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Trait des tudes

(Nouv. d.) par Rollin ;


nouv. d., rev. par M.
Letronne,... ; et
accompagne de notes
de Crvier
Source gallica.bnf.fr / Bibliothque nationale de France

Rollin, Charles (1661-1741). Trait des tudes (Nouv. d.) par Rollin ; nouv. d., rev. par M. Letronne,... ; et accompagne de notes de Crvier. 1863.

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DISCOURS PRELIMINAIRE.
PREMIERE PARTIE.
Rflexions gnrales sur les avantages, de la bonne ducation.
Premier objet de l'instruction. Avantanges de l'tude des beaux-arts et des sciences pour former l'esprit.
Second objet de l'instruction. Soin de former les moeurs.
Troisime objet de l'instruction. Etude de la religion.
SECONDE PARTIE.
I.
Plan et division de cet ouvrage.
II.
Rflexions gnrales sur ce qu'on appelle le bon got.
III.
Observations particulires sur cet ouvrage.
LIVRE PREMIER.
Avant-propos.
CHAPITRE PREMIER.
Des exercices qui conviennent aux enfants dans l'ge le plus tendre.
I.
A quel ge on peut commencer faire tudier les enfants.
II.
De la lecture et de l'criture.
III.
Etude du Catchisme historique.
IV.
Les Fables de la Fontaine.
V.
La gographie.
VI.
La grammaire franaise.
CHAPITRE II.
De l'ducation des filles.
ARTICLE I.
Ncessit et manire de former les moeurs des filles ds la plus tendre enfance.
ART. II.
Des tudes qui peuvent convenir aux jeunes filles.
I.
L'tude de la langue latine convient-elle aux filles.
II.
Lecture, criture, arithmtique
III.
Lecture des potes, musique, danse.
IV.
Etude de l'histoire.
1.
Histoire sainte.
Confiance en Dieu dans les plus extrmes dangers.
Rflexions sur le mme sujet.
Avantages des bonnes liaisons et compagnies, dangers des mauvaises.
2.
Histoire grecque.
Abrg d'un morceau de l'histoire de Cyrus.
Analyse du mme morceau.
Sommaire du mme morceau
3.
Histoire romaine
4.
Histoire de France.
V.
Travail des mains.
VI.
Etude de ce qui regarde les soins, domestiques et le gouvernement intrieur de la maison.
Conclusion.
LIVRE SECOND. DE L'INTELLIGENCE DES LANGUES.
CHAPITRE PREMIER.
De l'tude de la langue franaise.
ARTICLE I.
De la connaissance des rgles.
ART. II.
De la lecture des livres franais.
Essai de la manire dont on peut expliquer les auteurs franais.
ART. III.
De la traduction.
ART. IV.
De la composition.
CHAPITRE II.
De l'tude de la langue grecque.
ARTICLE I.
Utilit et ncessit de l'tude de la langue grecque.
ART. II.
De la mthode qu'il faut suivre pour enseigner la langue grecque.
CHAPITRE III.
De l'tude de la langue latine.
Quelle mthode il faut suivre pour enseigner le latin.
Des premiers lments de la langue latine.
De ce qu'il faut observer en sixime et en cinquime.

De l'explication des auteurs.


De la composition des thmes.
De ce qu'il faut observer dans les classes plus avances, quatrime, troisime et seconde.
I.
Du choix des livres qu'on explique.
II.
De ce qu'il faut principalement remarquer en expliquant les auteurs dans les classes plus avances.
1.
De la syntaxe.
2.
D la proprit des mots.
3.
De l'lgance et de la dlicatesse du latin.
4.
De l'usage des particules.
5.
Des endroits difficiles et obscurs.
6.
De la manire ancienne de prononcer et d'crire le latin.
III.
De la coutume de faire parler latin dans les classes.
IV.
De la ncessit et de la manire de cultiver la mmoire.
LIVRE TROISIEME. DE LA POESIE.
CHAPITRE PREMIER.
De la posie en gnral.
ART. I.
De la nature et de l'origine de la posie.
ART. II.
Par quels degrs la posie a dgnr de son ancienne puret.
ART. III.
La lecture des potes profanes peut-elle tres permise dans les coles chrtiennes ?
ART. IV.
Est-il permis aux potes chrtiens d'employer dans leurs posies le nom des divinits paennes ?
CHAPITRE II.
De la posie en particulier.
ART. I.
De la versification.
1.
Combien le got des nations est diffrent par rapport la versification.
2.
S'il est utile de savoir faire des vers, et comment on doit former les jeunes gens cet art.
ART. II.
De la lecture des potes.
I.
De la cadence des vers.
1.
Cadences graves et nombreuses.
2.
Cadences suspendues.
3.
Cadences coupes.
4.
Elisions.
5.
Cadences propres peindre diffrents objets.
6.
Cadences o les mots placs la fin ont une force ou une grce particulire.
II.
Du style potique.
1.
Expressions potiques.
2.
Tours potiques.
3.
Rptitions.
4.
Epithtes.
5.
Descriptions et narrations.
6.
Harangues.
ART. III.
Des diffrents sortes de pomes.
DE LA LECTURE D'HOMERE.
CHAPITRE PREMIER.
Excellence des pomes d'Homre.
ART. I.
Rgles qui peuvent servir de principes aux jeunes gens pour juger sainement d'Homre.
ART. II.
Endroits d'Homre remarquables pour le style et pour l'loquence.
1.
Nombre et cadence.
2.
Descriptions.

3.
Comparaisons.
4.
Harangues.
CHAPITRE II.
Instructions qu'on peut tirer d'Homre.
ART. I.
Des usages et des coutumes.
1.
Les moeurs anciennes.
2.
Sacrifices.
3.
Repas.
4.
Guerre, siges, combats.
ART. II.
Des moeurs et des devoirs de la vie civile.
1.
Respect pour les dieux.
2.
Respect pour les rois.
3.
Respect d aux peres et aux mres.
4.
Hospitalit.
5.
Qualits d'un bon prince.
6.
Fictions ingnieuses.
ART. III.
Des dieux et de la religion.
1.
Un Dieu suprme, unique, tout-puissant, dont les dcrets forment la destine.
2.
Providence qui prside tout, qui rgle tout.
3.
C'est de Dieu que viennent tous les biens, tous les talens, tous les succs.
4.
Consquence de la vrit prcdente.
5.
Immortalit de l'me. Peines et rcompenses aprs la mort.
LIVRE QUATRIEME. DE LA RHETORIQUE.
CHAPITRE PREMIER.
Des prceptes de rhtorique.
CHAPITRE II.
De la Composition.
ARTICLE I.
Des matires de composition.
ART. II.
Essai de la manire dont on peut former les jeunes gens la composition, soit de vive voix, soit par crit.
Modles de composition. Eloge de la clmence de Csar.
Matire de composition franaise donne par crit.
Matire prcdente, traite par M. Mascaron dans l'oraison funbre de M. de Turenne.
Mme matire, tire de M. de Flchier.
Descriptions.
1.
Vie prive de M. de Lamoignon sa campagne pendant les vacations.
2.
Modestie de M. de Turenne ; sa vie prive.
3.
Rception honorable de M. de Turenne par le roi au retour de ses campagnes. Sa modestie.
4.
Fuite de la reine d'Angleterre sur la mer.
Parallles.
1.
Parallle de M. de Turenne et de M. le cardinal de Bouillon.
2.
Parallle des maux violents et des maladies de langueur.
3.
Parallle de la reine servant les pauvres l'hpital, et prenant part la gloire et aux triomphes du roi.
4.
Parallle d'un juge mchant et d'un juge ignorant.
Lieux communs.
CHAPITRE III.
De la lecture et de l'explication des auteurs.
ARTICLE I.
Des trois diffrents genres ou caractres d'loquence.
I.
Du genre simple.
II.
Du genre sublime.
III.
Du genre tempr.

IV.
Rflexions gnrales sur les trois genres d'loquence.
ART. II.
De ce que l'on doit principalement observer en lisant ou en expliquant les auteurs
I.
Du raisonnement et des preuves.
Explication d'une harangue de Tite-Live.
II.
Des penses.
Exemples tirs du combat des Horaces et des Curiaces.
Diffrentes rflexions sur les penses.
Des penses brillantes.
1.
Entretien de Demarate avec Xerxs.
2.
Rflexion de Snque sur une parole d'Auguste.
3.
Autre pense de Snque sur la raret des vrais amis.
III.
Du choix des mots.
IV.
De l'arrangement des mots.
Exemples.
D'une seconde sorte d'arrangement.
V.
Des figures.
Figures des mots.
1.
Pour l'ornement.
2.
Pour relever des choses communes ou basses.
3.
Pour adoucir des propositions dures.
Antithse, distribution, et autres figures pareilles.
Figures par allusion.
Figures de penses.
Prosopope. I. Apostropher des choses insensibles.
2.
Faire parler des choses inanimes.
Images.
VI.
Des prcautions oratoires.
VII.
Des passions.