COORDINACIN DEL PROYECTO INTEGRADOR.

ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO INTEGRADOR

FECHA: Noviembre del 2014
DIRECTORA DEL PROYECTO: Ing. Teresa Llerena Guevara. Msc.
ESQUEMA PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO INTEGRADOR.
CARATULA

MODELOS

MATEMATICOS

EN

LA

PRODUCCION

..,,,,,,, CANTON QUEVEDO, 2014.

RESUMEN EJECUTIVO
I.

INTRODUCCION. (centrado)

Consistir en una redaccin resumida de un solo cuerpo, sin ningn ttulo interno,
acerca de: antecedentes, justificacin e importancia del ttulo, del problema de
investigacin y de los problemas derivados; los cambios que se espera en la
investigacin, los objetivos en relacin a cada problema que se persiguen; la
alternativa terica de la investigacin a travs de lo cual se va a observar lo dado
del objeto a investigarse.
I.1.

Situacin problemtica.

I.1.1. Ubicacin de la problemtica en forma histrica

Se debe realizar una descripcin del lugar de la investigacin, una breve historia,
ubicacin, etc.
I.1.2. Problema de investigacin.
Se deber considerar el problema que va a ser solucionado con la aplicacin del
Proyecto Integrador.
I.2.

Objetivos.

I.2.1. Objetivo general.

Este debe estar relacionado con el tema del proyecto.
I.2.2. Objetivos especficos.

Estos deben estar estrictamente relacionados con los problemas derivados.

I.2.3. Hiptesis.
Deber plantearse una hiptesis.
I.3.

Justificacin

Debe ser del problema principal y de los problemas derivados.

II.
II.1.

MARCO TEORICO.

Fundamentacin terica del proyecto.

Constituye la base terica que sustente lo investigado.

II.2.

Base legal

II.2.1.

Constitucin de la republica (2008)

(Art. 10)
II.2.2.

Ley del Buen Vivir

(Art. 102)
III. METODOS TECNICAS E INSTRUMENTOS.
III.1.

Localizacin

III.2.

Tipo de Investigacin ( Bibliogrfica, Campo, Descriptiva)

III.3.

Mtodos

Describir el o los tipos de mtodos que se aplicarn en la investigacin:

Mtodo Inductivo:

Mtodo Deductivo:

Mtodo Cientfico:

Estructural - Sistmico:

Analtico:

III.4.

Poblacin

Si la poblacin es < 100 ; si es > 100 se aplica las Formulas

IV. RESULTADOS
IV.1.

Resultados de las Encuestas y Entrevistas

Se presentara los resultados uno por uno.

La discusin deber realizase comparando con estndares establecidos por
normas internacionales o parmetros citados en libros o textos
V. PROPUESTA
Aplicacin de la temtica de las Unidades de Aprendizajes del mdulo (modelos
matemticos)
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
VII.CONCLUSIONES.
Se deber concluir estrictamente de acuerdo a los resultados y deben estar
precisadas de acuerdo a los objetivos.
VIII.

RECOMENDACIONES.

Se recomendar de acuerdo a los resultados obtenidos

IX. BIBLIOGRAFIA.
X. ANEXOS.
Incluye diferentes materiales, tablas, grficos, formulario para encuestas s,
fotografas del sector y del producto que evidencien el trabajo.

METODOLOGIA A SEGUIR PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

INTEGRADOR.
ESTABLECIMIENTO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO.
Los grupos de trabajo estarn integrados por estudiantes de una misma zona, de
los cuales se dividir los productos a investigar en forma equitativa. Se
establecer

grupos de trabajo dependiendo del nmero de estudiantes que

existiere en el aula.
El coordinador de mdulo monitorear todos los grupos formados en el mdulo.
Los docentes de mdulo se reunirn con el coordinador de mdulo para calificar
los avances del proyecto integrador. Para ello con anticipacin el coordinador de
mdulo enviar en digital la informacin de los proyectos a los docentes, para que
stos puedan realizar las observaciones necesarias.
DE LA CALIFICACIN DEL PROYECTO INTEGRADOR
En cada fecha indicada los docentes debern presentar su calificacin al
coordinador. Esta calificacin corresponde al 60 % de la nota final.
1. Planteamiento del problema y cumplimiento de los objetivos planteados
(20%)
2. Presentacin del trabajo (20%)
3. Conclusiones claras,

precisas y

pertinencia de la bibliografa utilizada

(20%)
El 40 % de la nota restante corresponde a la defensa del Proyecto Integrador
desglosado de la siguiente manera:
1. Dominio

de:

tema

investigado,

caractersticos de su profesin (20%)

mtodos

cientficos

tcnicos

2.

Expresin oral con fluidez y calidad utilizando un vocabulario adecuado al

contexto y expresin no verbal congruente (20%)