Imperialismo

A la hora de comenzar a definir el trmino imperialismo es importante que, en primer lugar,

acometamos el establecimiento de su origen etimolgico pues nos dar las claves de su significado.
De esta manera podemos establecer que dicho origen se encuentra en el latn y es fruto de la unin
de tres elementos claramente diferenciados: el prefijo in que puede traducirse como hacia dentro, el
verbo parare que significa ordenar, y finalmente el sufijo ismo que equivale a doctrina.
Imperialismo es una doctrina, conducta, tendencia o sistema de aquellos regmenes que desean
expandir su dominio hacia otro u otros territorios a travs de la fuerza (tanto militar como poltica o
econmica).
Un Estado imperialista, por lo tanto, desea imponerse sobre otros pases y ejercer su control. Se
trata de naciones que tienen una gran fuerza y que no dudan en utilizarla, ya sea de manera directa
o indirecta, sobre los ms dbiles.
La nocin moderna de imperialismo surgi a partir del siglo XIX para nombrar al proceso de
crecimiento econmico llevado adelante por las potencias europeas. Estos pases comenzaron a
conquistar tierras y a crear colonias en diversos continentes con la intencin de acceder a las
materias primas y de encontrar nuevos mercados para sus productos.
A fines del siglo XIX, el concepto empez a usarse para hacer referencia al dominio econmico que
ejercen los poderosos sobre los pases ms pobres. Este imperialismo, por lo general, no requiere el
uso de la fuerza blica, sino que se ejerce a travs de presiones polticas y econmicas. Por
ejemplo: una potencia se compromete a prestar dinero a un pas perifrico siempre que ste dicte
leyes favorables a sus empresas.
El imperialismo intenta justificarse por diversas causas: desde demogrficas (la intencin de
incrementar la superficie de la nacin) hasta econmicas (para satisfacer las necesidades propias),
pasando por motivos propios de la ciencia (como el deseo de investigar en otros territorios).
Y todas ellas sin olvidar tampoco que existen otras causas de gran importancia como pueden ser las
tcnico-polticas y las estratgicas. Es decir, el imperialismo se fue desarrollando y extendiendo
tambin porque los gobernantes necesitan nuevos territorios para olvidar la prdida de otros, para
contar con puntos estratgicos en sus rutas comerciales y tambin para poseer enclaves que les
sirvieran para desarrollar una importante defensa desde un punto de vista militar.
Entre las consecuencias ms importantes del fenmeno que nos ocupa hay que destacar la prdida
de valores tradicionales culturales, un proceso de proletarizacin en la sociedad de los territorios
conquistados o la destruccin de ecosistemas naturales.

IMPERIALISMO EN MEXICO
Para comenzar, El imperialismo surgi como desarrollo y continuacin directa de las propiedades
fundamentales del capitalismo en general. En este proceso, desde el punto de vista econmico, es la
sustitucin de la libre competencia capitalista por monopolios capitalistas.
En Mxico, la palabra monopolio es muy utilizada para describir a los verdaderos dueos de Mxico,
los que controlan el consumo y la vida de los mexicanos, los que impiden la competencia justa, los
que reducen la competitividad y frenan el desarrollo. Son los que en buena manera han logrado que
un pas que tiene tanto potencial, se quede en el arrancadero del desarrollo, observando cmo lo
rebasan cada ao.
Pero recordemos, Mxico en su artculo 28 seala que: En los Estados Unidos Mexicanos quedan
prohibidos los monopolios, las prcticas monoplicas, los estancos y las exenciones de impuestos en
los trminos y condiciones que fijan las leyes. El mismo tratamiento se dar a las prohibiciones a
ttulo de proteccin a la industria., sin embargo caen en contradiccin, ya que los gobiernos del PRI y
del PAN en su mayora se han encargado de preservar esos monopolios privados, porque los
dueos son sus amigos y les financian campaas.

Pero los monopolios no solo daan en el mbito econmico, sino tambin otros como por ejemplo la
educacin, el de los medios de comunicacin, etc. Los medios de comunicacin forman un gran
monopolio en Mxico, un ejemplo claro es Televisa y Tv Azteca. Los principales medios de
comunicacin, en particular los medios de elite que establecen el programa que los dems suelen
seguir, son grandes empresas que venden pblicos privilegiados a otras empresas. La concentracin
de la propiedad de los medios de comunicacin es elevada y va en aumento. Adems quienes
ocupan posiciones directivas en los medios, o adquieren categora dentro de los mismos en tanto
que comentadores, pertenecen a las mismas elites privilegiadas, y se podra esperar que
compartieran las percepciones, aspiraciones y actitudes de sus asociados, reflejando igualmente sus
propios intereses de clase. El hecho de que los principales medios de comunicacin y otras
instituciones ideolgicas reflejan por lo general las perspectivas y los interese del poder establecido.
Los medios de comunicacin prestan servicio a los intereses del poder estatal y empresarial que,
que estn estrechamente interrelacionados, planteando su informacin y su anlisis de manera que
se apoye el privilegio establecido.ii Pero reflexionemos un poco Acaso no somos nosotros los que
contribuimos a que sigan los monopolios? Me atrevera a afirmar que si porque muchos de nosotros
nos dejamos llevar por lo que los medios de comunicacin dicen y por lo que anuncian, ya que la
mayor parte de la poblacin se rige por lo que los medios de comunicacin venden, esto lo hacen
debido a la estructura que tienen, gracias a que estn diseados para inducir la conformidad y no
permiten que la sociedad reflexione y pueda llegar a pensar diferente y emita una visin propia.
Como lo mencionaba antes, los medios de comunicacin, no permiten generar una opinin propia y
esto a nivel educacin es muy grave, puesto que cuando empleamos el trmino de monopolio, muy
rara vez pensamos en algo que no sea comercial. Hablamos de monopolios indeseables, los cuales
estn relacionados con la produccin de cualquier bien o servicio sin pensar muchas veces que el
Estado es un gran monopolista y tal vez de los peores posibles. El Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educacin es utilizado como grupo de presin poltica y como divisa de cambio
en tiempos electorales, pero la educacin en Mxico, bajo todos los estndares internacionales, est
reprobada. Maestros pobres, lderes ricos. Mxico est en el lugar 101 en ineficiencia de
instituciones pblicas, en el 115 en cuanto a rigidez laboral, y en el 74 por la mala educacin
superior, incapaz de proveer mano de obra de calidad al mercado de trabajo. Este es el verdadero
paisaje nacional, el de los grupos de poder, pblicos y privados, que marcan la hora mexicana y
manipulan el destino. Todo cambiaria si los profesores de Mxico y de todo el mundo pensaran asa:
Los profesores no enseamos nicamente los contenidos. A travs de la enseanza de los
contenidos enseamos a pensar crticamente, si somos progresistas, y por eso mismo para nosotros
ensear no es depositar paquetes en la conciencia vaca de los educandos, como bien lo plantea
Paulo Freire.iii Y sin embargo he de aadir que como estos hay infinidad de casos en los que los
monopolios afectan a sociedades enteras. Tambin en este sentido, dir ya para terminar que es un
hecho que seguirn los monopolios y que seguiremos as por mucho tiempo, sin embargo considero
que hay que hacer algo al respecto, debemos derribar a estas grandes empresas, las grandes
marcas, para esto deberamos dejar de consumir lo que estas grandes empresas nos ofrecen e
intercambiarlas por otras o simplemente buscar la manera de lo posible de tratar de producir las que
estn a nuestro alcance.

En el caso de Mxico, donde desde hace treinta aos se desarrolla un proceso de

desnacionalizacin y privatizacin de la industria, de la banca, de los servicios pblicos bsicos, del
comercio, del campo y de los sectores estratgicos como el energtico y de los transportes, todo
este proceso se inscribe en la nueva fase del imperialismo a escala mundial comnmente
denominada como la etapa neoliberal del sistema capitalista.
Este modelo que se impuls desde los gobiernos tecncratas y entreguistas de Miguel de la Madrid
hasta Felipe Caldern y que retomar Enrique Pea Nieto a travs de la imposicin que la
oligarqua pretende consumar este primero de diciembre, tiene como mximas expresiones la firma
del Tratado de Libre Comercio (TLCAN) con Estados Unidos, la reforma al artculo 27 constitucional,
la subordinacin de la estrategia de seguridad nacional a los parmetros e intereses de la Casa
Blanca imperial por medio de la Iniciativa Mrida pero ms importante a travs de la implementacin
de la poltica de militarizacin y balcanizacin que el rgimen Calderonista-Obamista ha desplegado
a lo largo del territorio nacional, y cuyas consecuencias son ms de 60 000 muertos, junto a miles de
desplazados y desaparecidos.
Ante este proceso de desarticulacin imperialista del territorio y la sociedad nacional han surgido
resistencias armadas y pacficas, desde el Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional (EZLN), el
Ejrcito Popular Revolucionario (EPR), el Movimiento contra la Militarizacin, el Movimiento por la
Soberana Alimentaria y Energtica, el Movimiento por la Paz con Justicia y Dignidad, la insurgencia
sindical magisterial, electricista y minera, as como los recientes movimientos estudiantiles como los
normalistas rurales, estudiantiles universitarios como el #YoSoy132, as tambin como las
autonomas y resistencias indgenas como Chern y las comunidades de Guerrero, entre otros
muchos ms.
Esta oleada que resiste al embate imperial-neoliberal es la nica alternativa que podra re articular a
la sociedad mexicana poltica y econmicamente. El modelo que tratan de profundizar con Enrique
Pea Nieto es representativo de la burguesa ms corrupta y ultraconservadora de la clase poltica.
Los mecanismos de cooptacin y fragmentacin de las diversas fuerzas progresistas de izquierda es
un peligro latente.

Mxico ya como nacin independiente se ve sometida al imperialismo norteamericano y

europeo, nuevamente trayendo a los extranjeros. Se da la revolucin Mexicana y se vuelve a
correr a los extranjeros. Sin embargo se traen nuevamente a los extranjeros con el pretexto de
ayudarlos por guerras mundiales adems la falta de tecnologa o la falta de polticas publicas
hacia el desarrollo hacen una dependencia hacia los extranjeros, en esta etapa aunque haba
progreso jams se pens en hacer tecnologa propia. Se obliga a los pases a comprar
productos o acceder fuentes primas para explotacin a cambio de ciertos beneficios
econmicos.

En etapa Mxico al no ser protagonista de las guerras mundial y al no tener visin de estado y
futuro, se ve dependiente econmicamente de los pases europeos y Estados Unidos., no hay
nada de tecnologa propia. Hay que resaltar que hay pases que resurgieron econmicamente

despus de las guerras como Japn, Alemania, Corea que es un indicador de que el gobierno
no hizo las cosas correctamente o demasiado lentas.