Situaciones Didcticas

El campo formativo de exploracin y conocimiento del mundo (Pep 2011), se divide en dos
aspectos en :
MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Ambos nos dan opcin para compartir con ustedes maestras y maestros actividades
experimentales para trabajar con los pequeos en el aula.
El propsito fundamental es fomentar una actitud cientfica (reflexiva, crear hiptesis y
resolucin de problemas) para sensibilizarlo en el cuidado y la preservacin del medio ambiente.
El contenido se dividir de acuerdo a las disciplinas naturales, a partir de las cuales se les
propone diversidad de situaciones a realizar con los nios de edad preescolar.
1.

Astronoma

2.

Ciencias de la tierra

3.

Ciencias de la vida

4.

Qumica

5.

Fsica

1.- Astronoma
Astronoma : Ciencia que estudia la constitucin de los astros , sus posiciones y movimientos de
los cuerpos celestes.
Situacin 1.1
Nombre: La rotacin de nuestro planeta
Propsito: Se interesen en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los
seres vivos; participen en situaciones de experimentacin que los lleven a describir, preguntar,
predecir, comparar, registrar,, elaborar explicaciones e intercambiar opciones sobre procesos de

transformacin del mundo natural y social inmediato , y adquieran actitudes favorables hacia el
cuidado del medio.
Competencia: Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos.
Conocimientos Previos: Por qu se hace de da y de noche?, Qu es la rotacin?, Para
qu le sirve a nuestro planeta? Qu pasara si no existiera?
Secuencia Didctica
Inicio
Comenzar con una investigacin previa del porque creen que se hace de da y de noche por
medio de un dibujo los nios expresen sus saberes.
Explicacin del significado rotacin por medio de materiales visuales y que ellos comenten sus
experiencias y lo que suponen.
Desarrollo
Formar equipos con los nios , cada equipo tendr su lmpara e irn girando el globo terrqueo,
para que observen como ocurre la rotacin . El saln debe estar obscuro para asi lograr apreciar
Variante : Los nios pueden crear su propio globo terrqueo
1.Infla un globo
2. Mezcla agua con pegamento blanco
3. Corta un trozo del papel y lo colocas sobre el globo y le pasa el pegamento con agua con un
pincel, as vas cubriendo todo el globo con tiras de papel y pegamento.
4. Cubrir todo el globo y deja que seque.
5. Cuando el papel este seco y duro revienta el globo, te quedara como un cascaron.
6. Le pintas los continentes y ocanos

Cierre
Comparar los registros de cada equipo y llegar a una conclusin grupal acerca de la rotacin.
Recursos Materiales
Globo Terrqueo
Lmpara

2.- Ciencias de la tierra

Estudian el conocimiento de la tierra, sus caractersticas y los fenmenos que suceden en ella.
Situacin 2.1
Nombre: Hagamos un volcn
Propsito: Se interesen en la observacin de fenmenos naturales y las caractersticas de los
seres vivos; participen en situaciones de experimentacin que los lleven a describir, preguntar,
predecir, comparar, registrar,, elaborar explicaciones e intercambiar opciones sobre procesos de
transformacin del mundo natural y social inmediato , y adquieran actitudes favorables hacia el
cuidado del medio.
Competencia: Entiende en qu consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder
cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea .

Conocimientos previos: Qu es un volcn? Qu sucede en una erupcin volcnica?

Dnde podemos investigar sobre los volcanes?
Secuencia Didctica
Inicio
En grupo se les cuestionar sobre las ideas que tengan acerca de los conocimientos previos y
hacer un listado de sus respuestas.
Dar una explicacin por medio de imgenes de los volcanes

1.
2.
3.
4.
5.

Desarrollo
Por medio del el experimento hagamos un volcn
En una botella vaciar el bicarbonato
Acomodar el medio crculo, previamente cortado y pegado, encima de la botella donde se
coloco el bicarbonato
En otra botella poner el vinagre, el lquido limpiador y el colorante
Verter esa mezcla en la primera botella y esperar
Observar si logr hacer erupcin nuestro volcn
Cierre
Hacer evidentes las hiptesis iniciales con los descubrimientos en el desarrollo de la actividad.
Invitar a los nios a conocer ms sobre el tema con preguntas como: Existe un volcn cercano
donde t vives? A quin podemos preguntar ms sobre los volcanes? Existirn libros o
pelculas sobre los volcanes? Cmo podemos conseguirlos?
Recursos Materiales
2 botellas de plstico pequeas
1 pliego de cartulina
Vinagre
Bicarbonato
1cda. Colorante vegetal
1 Plato extendido
1 Embudo
1 Lpiz
Tijeras
Cinta Adhesiva
3. Ciencias de la Vida
Son las ciencias que estudian las cosas vivientes de nuestro planeta. Al inicio de los tiempos el
hombre aprendi sobre su cuerpo y las plantas que se encontraban a su alrededor.
Situacin 3.1
Nombre: Por qu sudamos
Propsito: Mejoren sus habilidades de coordinacin, control, manipulacin y desplazamiento:
practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida
saludable, y comprenda que actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en
riesgo su integridad personal.
Competencia: Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar sus salud,
as como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Conocimientos Previos: qu es el sudor? Cundo sudamos? Despus de sudar cambia

nuestra temperatura? Las personas sanas sudan? Las personas enfermas sudan? Todos
sudamos de la misma manera, que actividades podramos hacer para comprobarlo?
Secuencia Didctica:
Inicio
Realizar con los nios los siguientes cuestionamientos
Cundo sudamos ms?, Porqu sudamos? Qu sientes cuando sudas?
En una libreta especial los nios anoten todas sus respuestas de acuerdo a las preguntas que se
les hicieron.
Desarrollo
Que los nios se mojen la parte interior de su mueca con la esponja y agua fra.
Pedir que soplen sobre la parte hmeda, luego que soplen sobre la parte seca de su mueca.
Despus de estas pruebas cuestionar qu parte de su mueca se siente ms fra?
Cierre
Escuche las conclusiones de sus alumnos y que las registren en la libreta de los nios en base a
estas preguntas Cul es la funcin de sudar? Por qu creen que es importante baarse?
Recursos Materiales
1 Bandeja
Agua fra
1 Esponja