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PROPOSITOS
Saber sobre
el lenguaje
Intervengan en actos
comunicativos formales
APRENDIZAJES ESPERADOS
Anticipa el sentido general y las
ideas principales a partir de
expresiones orales conocidas.
Distingue ideas principales en
intercambios orales.
Busca confirmacin en un
intercambio oral.
Produce expresiones para
argumentar u objetar.
Ajusta tono, ritmo y entonacin al
componer textos orales.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CON EL LENGUAJE
El alumno:
oferta y entiende las
sugerencias con el fin de
comprar o vender un producto.
ESTANDARES
CURRICULARES
COMPRENSIN
Comprender las ideas
principales en textos
orales sobre asuntos
cotidianos y habituales.
Comprender textos
redactados en ingls
habitual y cotidiano.
EXPRESIN
Poseer un rango de
estrategias para iniciar,
mantener y terminar
interacciones sencillas
sobre temas cotidianos o
de inters personal.
Emplear estrategias
lingsticas para organizar
y destacar informacin.
MULTIMODALIDAD
Emplear recursos visuales
para complementar el
sentido general de textos
orales
y escritos.
CONTENIDOS
PRODUCTOS
Catlogo de productos:
Seleccionar los productos que se incluirn
en el catlogo.
Disear el formato del catlogo e ilustrar
sus productos.
Elaborar las sugerencias de los productos
incluidos en el catlogo.
Revisar que las sugerencias cumplan con
las convenciones gramaticales, ortogrficas
y de puntuacin.
Practicar la enunciacin de sugerencias
con apoyo del catlogo.
Presentar el catlogo a una audiencia
previamente seleccionada.
_________________________
Prof. Ulises Garca Espinoza.
_____________________
Fecha de entrega
_____________________
Coordinacin.
TECNICAS DIDACTICAS
MATERIALES DIDACTICOS
Deductiva
Activa
Simposio
Foro
Pintarrn
Mat. Laboratorio (
Inductiva
Expositiva
Corrillos
Mesa redonda
Mapas
Acetatos
Analgica
Colectiva
Panel
Entrevista
Esquemas grficos (
Lap-top
Reflexiva
Por proyectos
Estudio dirigido (
Prctica individual (
Lminas ilustradas
Globo terrqueo
Pasiva
Sinttica
Lluvia de ideas (
Prctica en equipo (
Diapositivas
Rota folio
Debate
Prctica grupal
Hojas p/dibujo
Grabadora
Equipos
Binas
DVD / Software
Televisin
Aula HDT
Taller
Biblioteca
Otros:
Otras:
Otras:
HORA DE LECTURA Y ESCRITURA SEMANAL: en casa del alumno con apoyo de su padre o tutor.
______________________
Firma docente
_____________________
fecha de entrega
_____________________
coordinacin
Planeacin conforme al acuerdo nmero 688 de fecha 18 de junio del 2013, expedido por la Secretara de educacin Pblica, mediante el cual se establece el calendario escolar 2014-2015 para educacin bsica, publicado en el
Diario Oficial de la Federacin en fecha 24 de junio del 2013, conforme al artculo 51 de la Ley General de Educacin, dems relativos y aplicables de la misma.
PROPOSITOS
Saber
sobre el
lenguaj
e
Produzcan textos
breves y
convencionales que
respondan a
propsitos
personales,
creativos, sociales y
acadmicos
APRENDIZAJES ESPERADOS
Establece el motivo o la razn de una
queja.
Infiere el sentido general a partir de
informacin explcita.
Distingue las ideas principales y
algunos detalles.
Utiliza estrategias para influir en el
significado.
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Prof. Ulises Garca Espinoza.
ACTIVIDADES ESPECIFICAS
CON EL LENGUAJE
ESTANDARES
CURRICULARES
El alumno:
Elabora dilogos cortos con el fin
de expresar una queja acerca de
un servicio de salud especifico.
COMPRENSIN
Comprender las ideas
principales en textos
orales sobre asuntos
cotidianos y habituales.
Comprender textos
redactados en ingls
habitual y cotidiano.
EXPRESIN
Poseer un rango de
estrategias para iniciar,
mantener y terminar
interacciones sencillas
sobre temas cotidianos
o de inters personal.
Emplear estrategias
lingsticas para
organizar y destacar
informacin.
MULTIMODALIDAD
Emplear recursos
visuales para
complementar el sentido
general de textos orales
y escritos.
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Fecha de entrega
CONTENIDOS
Tema, propsito y
destinatario.
Pistas contextuales.
Estructura de quejas:
apertura, cuerpo, cierre.
Modalidad de comunicacin.
Repertorio de palabras
necesarias para esta prctica
social del lenguaje.
Verbos modales, adverbios y
adjetivos.
Caractersticas acsticas.
Condicionales.
Tiempos verbales: presente,
pasado y futuro.
Conectores.
PRODUCTOS
Buzn de quejas telefnicas:
Componer quejas telefnicas.
Seleccionar y consultar informacin para
componer una queja.
Determinar el tema o la razn sobre la que se
desea expresar la queja.
Componer los enunciados para expresar la
queja.
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Coordinacin.
METODOLOGIAS
TECNICAS DIDACTICAS
MATERIALES DIDACTICOS
Deductiva
Activa
Simposio
Foro
Pintarrn
Mat. Laboratorio (
Inductiva
Expositiva
Corrillos
Mesa redonda
Mapas
Acetatos
Analgica
Colectiva
Panel
Entrevista
Esquemas grficos (
Lap-top
Reflexiva
Por proyectos
Estudio dirigido (
Prctica individual (
Lminas ilustradas
Globo terrqueo
Pasiva
Sinttica
Lluvia de ideas (
Prctica en equipo (
Diapositivas
Rota folio
Debate
Prctica grupal
Hojas p/dibujo
Grabadora
Equipos
Binas
DVD / Software
Televisin
Aula HDT
Taller
Biblioteca
Otros:
Otras:
Otras:
HORA DE LECTURA Y ESCRITURA SEMANAL: en casa del alumno con apoyo de su padre o tutor.
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Firma docente
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fecha de entrega
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coordinacin
Planeacin conforme al acuerdo nmero 688 de fecha 18 de junio del 2013, expedido por la Secretara de educacin Pblica, mediante el cual se establece el calendario escolar 2014-2015 para educacin bsica, publicado en el
Diario Oficial de la Federacin en fecha 24 de junio del 2013, conforme al artculo 51 de la Ley General de Educacin, dems relativos y aplicables de la misma.