3.5 Bloque 5 Plan de Destrezas Con Criterio de Desempeno 1r

LOGOTIPO INSTITUCIONAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:
Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

inters y participando
en las actividades
diarias/ para
el desarrollo de su creatividad.
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje artstico que le permita
Educacin
para
la
democracia
imaginar, inventar y plasmar desde sus sentimientos.
Expresar movimientos con lenguaje corporal aadiendo equilibrio, direccin, velocidad y
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
control para lograr su coordinacin motriz.
Desarrollar las funciones bsicas para desenvolverse y resolver pro-blemas en la vida
Conocimiento del medio natural y cultural
cotidiana.
Comunicacin verbal y no verbal
Promover y estimular el cuidado de su entorno mediante proyectos, talleres y actividades
ldicas para garantizar
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
del medioambiente y de
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:
su patrimonio cultural.
Identificar las caractersticas de su entorno y compararlas con otros espacios geogrficos del
Describe las caractersticas del entorno en que vive.
pas, describiendo sus semejanzas y diferencias.
2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (. PLANES DE CLASE)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES DE LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACI
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA :Preguntas y Respuestas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Conversacin acerca de los lugares que conocen de
nuestro pas Ecuador.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA

:Observacin Indirecta ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Presentacin de lminas didcticas del entorno
ecuatoriano.
TCNICA :ORGANIZADORES GRAFICOS ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un cuadro comparativo de lugares de
nuestro pas.
Seala las semejanzas y diferencias

de lminas observados de nuestro
pas.
Texto Lminas Lpices de color
Actividad Evaluativa
Seala las semejanzas y diferencias de
lminas observados de nuestro pas.
TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO Registro
Descriptivo
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Coloreado. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Coloreado del espacio geogrfico que mas le agrada,
dialogando acerca de sus caractersticas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
vive.
E)
AS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ala las semejanzas y diferencias de
minas observados de nuestro pas.
TECNICA
Observacin
Descriptivo
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Conocer y valorar las tradiciones y costumbres para identificarse como miembro de una
comunidad.
Identifica algunas caractersticas bsicas del pas

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA :Lluvia de Ideas
Nominacin de fiestas y tradiciones locales.

Observacin de lminas de diferentes lugares como
Otavalo, Esmeraldas, Cuenca, Guayaquil y Quito, etc.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una foto que habla con una tradicin o
costumbre local.
Menciona los lugares de nuestro pas

explicando sus costumbres y
valorndolas.
Radio grabadora Lminas Tijeras
Goma Revistas
Menciona los lugares de nuestro pas
explicando sus costumbres y valorndola
TECNICA
Observacin
Anecdtico
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN
TCNICA : Recortado y Pegado.
Recortado de los lugares mencionados y pegado en
una lmina.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
as
E)
nciona los lugares de nuestro pas
ando sus costumbres y valorndolas.
TECNICA
Observacin
Anecdtico
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Conocer los smbolos patrios para valorarlos y respetarlos.
Identifica algunas caractersticas bsicas del pas

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Dilogo acerca de la Bandera, el Escudo y el Himno
Nacional como smbolos patrios.

Presentacin de lminas de los smbolos patrios que
tenemos en la clase.
Marcadores
Papelotes
TCNICA :ORGANIZADORES GRFICOS ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Elaboracin de una estructuracin de una foto que habla
de los smbolos patrios, por ejemplo : Tengo tres colores
amarillo, azul y rojo en el centro me acompaa un escudo,
etc.
Menciona los smbolos patrios

explicando su valor y el respeto que
debemos guardarlos.
Menciona los smbolos patrios explicando
valor y el respeto que debemos guardarl
TECNICA
Observacin
Descriptivo
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA :Exposicin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Exposicin verbal del contenido de la foto que habla
elaborada en forma individual y grupal.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
as
E)
na los smbolos patrios explicando su
el respeto que debemos guardarlos.
TECNICA
Observacin
Descriptivo
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Reconocer las monedas de 1, 5 y
10 centavos en situaciones ldicas
Reconoce, asocia y escribe los nmeros del 0 al 10 en contextos significativos

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Conversacin acerca de las monedas conocidas por
los nios y nias.

:Observacin Directa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Presentacin de monedas de 1ctv, 5ctvs, 10ctvs,
25ctvs, 50ctvs y 1 dlar y comparacin de las
mismas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un diagrama de Venn para cada conjunto
de monedas separndolas segn su valor.
Monedas de 1,
5, 10, 25 y 50
centavos y de
1 dlar.
Agrupa monedas de
1ctv, 5ctv, 10ctvs,
25ctvs, 50ctvs y de 1
dlar al participar en
un juego.
Agrupa monedas de
1ctv, 5ctv, 10ctvs,
un juego.
TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO Lista de Cotejo
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA :Actividad Ldica ACTIVIDAD

DE APRENDIZAJE:
Participacin en el juego "El banco" y reconocimiento del
valor de las monedas para poder realizar depositos o
retiros.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
l 10 en contextos significativos
E)
Agrupa monedas de
1ctv, 5ctv, 10ctvs,
un juego.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Reconocer, describir y construir patrones con colecciones de objetos, siluetas, figuras,
cuerpos geomtricos o cantidades indicadas.
Reproduce, describe, extiende y construye patrones sencillos con atributos

especficos.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Preguntas acerca de las figuras geomtricas y
cantidades conocidas por los nios.

Observacin de los patrones del texto y descripcin de la
misma.
TCNICA : Organizador cognitivo
Elaboracin de una cadena de patrones en forma
grupal.
Estructura colecciones con figuras,

cuerpos geomtricos o cantidades sin
dificultad.
Texto Lpices Lpices de color
Estructura colecciones con figuras, cuerp
geomtricos o cantidades sin dificultad
TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Construccin. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Construccin de colecciones de objetos utilizando varios
textos.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
ones sencillos con atributos
E)
ura colecciones con figuras, cuerpos
mtricos o cantidades sin dificultad.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Identificar la derecha y la izquierda en la ubicacin de los objetos del entorno.
Describe la posicin y ubicacin de los objetos (izquierda/derecha; arriba/abajo;

encima/debajo; primero/ltimo; cerca/lejos; dentro/fuera)

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Dilogo sobre la derecha e izquierda en objetos que
tenemos en nuestra aula de trabajo.

Presentacin de imgenes que tienen diversas ubicaciones
en el espacio.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un sol didctico de la derecha e izquierda.
Seala objetos que estn a la derecha

e izquierda con facilidad.
Objetos del aula.
Seala objetos que estn a la derecha
izquierda con facilidad.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Experimento. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Ubicacin de objetos y materiales del aula tomando en
cuenta la derecha e izquierda.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
(izquierda/derecha; arriba/abajo;
ntro/fuera)
E)
la objetos que estn a la derecha e
izquierda con facilidad.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Establecer la relacin ms que y menos que entre colecciones de objetos a travs de la
identificacin de nmeros y cantidades.
Usa los cuantificadores uno/muchos; ninguno/algunos/todo s; ms/menos en

situaciones cotidianas.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN TCNICA :Conversacin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Comentarios acerca de lo que tenemos en la clase:
ms nias o menos nias, etc.

Preesentacin de una exposicin de varios objetos
agrupndoles en mayor y menor cantidad.
TCNICA :Organizador cognitivo
Elaboracin de un mentefacto nocional, de la
nocin ms que y menos que.
Clasificar objetos en relacin: ms

que y menos que, identificando los
nmeros y cantidades.
Texto Lpices de color
Clasificar objetos en relacin: ms que
menos que, identificando los nmeros
cantidades.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Coloreado. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Aplicacin de la tcnica del coloreado de los conjuntos con
menos elementos presentados en la hoja de trabajo.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
lgunos/todo s; ms/menos en
E)
ficar objetos en relacin: ms que y
os que, identificando los nmeros y
cantidades.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Recolectar y representar informacin del entorno en pictogramas.
Describe las caractersticas del entorno en que vive.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA : Preguntas y respuestas
Formulacin de preguntas acerca de las regiones
del Ecuador.
Qu animales encontramos en la regin Costa?
Qu animales son propios de la regin Sierra ?
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA :

Observacin Indirecta ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observacin de lminas pictogrficas acerca de las
regiones del Ecuador.
TCNICA :ORGANIZADOR GRFICO ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mapa de secuencias con nuevos
pictogramas, generados por los nios.
Lminas didcticas. Lpices

Papel Bond.
Estructura textos pictogrficos

representando situaciones de nuestro
pas.
representando situaciones de nuestro pa
TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO Escala Numrica
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN
TCNICA : Escritura Creativa
Produccin de un texto acerca de las regiones del
Ecuador,con imaginacin y creatividad utilizando
pictogramas.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
vive.
E)
entando situaciones de nuestro pas.
TECNICA
Observacin
NSTRUMENTO Escala Numrica
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Identificar cantidades y asociarlas con el numeral 10.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Conversacin acerca de los numerales conocidos
por los nios.

Presentacin de tarjetas, loteras, laberintos con series
numricas hasta el 10 y comparacin de los mismos.
TCNICA : Interpretacin de canciones. ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Memorizacin y entonacin de una cancin del nmero 10.
Agrupacin de elementos en cantidades establecidas.
Papel brillante
Gua de
trabajo
Goma
Loteras
Plstilina
Agrupa cantidades de objetos segn

las sugerencias dadas por la
educacadora.
Agrupa cantidades de objetos segn la
sugerencias dadas por la educacadora
TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Modelado. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Modelado del nmero 10 con masa de modelar.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
pa cantidades de objetos segn las
rencias dadas por la educacadora.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Realizar adiciones
y sustracciones con
nmeros enteros
del 0 al 10
FECHA DE INICIO:

Educacin para la democracia


RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN TCNICA : Exposicin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Exposicin de un cuento en la que se introduce la adicin
y sustraccin tomando en cuenta los personajes del
cuento.
Resuelve adiciones y sustraciones con

exactitud.
Preguntas y Respuestas ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Formulacin de preguntas sobre situaciones concretas
relacionadas a sumas y restas.
Resuelve adiciones y sustraciones con
exactitud.
TECNICA Observacin
Cuento "Los msicos de

Bremen" Gua de trabajo Lpices
Rosetas
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Experimento. ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Aplicacin de sumas y restas utilizando material concreto.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
uelve adiciones y sustraciones con
exactitud.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Leer y escribir en forma ascendente y descendente en el crculo del 1 al
10.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA : Preguntas y Respuestas
Formulacin de preguntas acerca de las series
ascendentes y descendentes que conocemos.
Cul nmero est despus del 5?
Cul nmero est antes del 5?

Presentacin de lminas acerca de la serie ascendente del
0 al 9 y en forma descendente.
TCNICA : ORGANIZADOR GRFICO ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mapa de secuencias grfico; en forma
ascendente y descendente del o al 9.
Lee la serie ascendente y

descendente del 1 al
10 sin dificultad.
Lminas Gua de trabajo Colores
Lee la serie ascendente y descendente de
al
10 sin dificultad. TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Experimento ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Ubicacin de objetos o juguetes en cantidades de 1 a 10 y
lectura o conteo en forma ascendente y descendente.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
erie ascendente y descendente del 1
al
10 sin dificultad. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escuchar narraciones sobre leyendas y tradiciones del Ecuador para reconocer la situacin
de comunicacin (quin emite, a quin y a qu se refiere).
Reconoce personajes, escenarios y acciones principales en un texto ledo por un

adulto.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN TCNICA :Debate

Anlisis grupal sobre leyendas y tradiciones del
Ecuador.

Narracin de la leyenda de Cantua en secuencia,
observando imgenes relacionadas con ello.
TCNICA : Organizador Cognitivo. ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una cadena de secuencias sobre la leyenda
de Cantua.
Nombra leyendas y tradiciones del

Ecuador en una situacin
comunicativa.
Leyenda de Cantua Lminas
Nombra leyendas y tradiciones del Ecuad
en una situacin comunicativa. TECNIC
Observacin
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Exposisin de leyendas del Ecuador en forma individual
explicando a que se refiere la misma.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
incipales en un texto ledo por un
E)
a leyendas y tradiciones del Ecuador
na situacin comunicativa. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Comprender el significado de palabras, frases y expresiones en la comunicacin oral
(conciencia semntica).
Identifica el nmero de palabras que componen una cadena sonora.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA : Lluvia de ideas
Lluvia de ideas acerca de palabras relacionadas con
las regiones de nuestro pas con su significado.

Presentacin de tarjetas con nuevas palabras con su
respectiva escritura acerca de las regiones de nuestro
pas.
APRENDIZAJE:
Estructuracin de un sol didctico con las palabras nuevas
aprendidas con su respectivo significado.
Menciona los significados de las

nuevas palabras acerca del entorno
inmediato que le rodea.
Cartulinas Marcadores Revistas
Goma Tijeras
Menciona los significados de las nueva
palabras acerca del entorno inmediato qu
rodea.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Recortado ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Recortado y pegado de varias revistas palabras nuevas
analizando su significado, empleando revistas usadas.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
n una cadena sonora.
E)
iona los significados de las nuevas
s acerca del entorno inmediato que le
rodea.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escuchar descripciones acerca de los lugares tursticos del Ecuador, para diferenciar e
identificar el nmero de palabras que componen una cadena sonora (conciencia lxica).
Identifica el nmero de palabras que componen una cadena sonora.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Nominacin acerca de lugares tursticos del
Ecuador con frases generadas en el aula.

Narracin de actividades que se realizan en Otavalo,
Quito, etc, para discriminar el nmero de palabras.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos de la narracin o
descripcin escuchada.
Nomina el nmero de palabras que

componen una cadena sonora sin
dificultad.
Texto Marcadores Papelotes
Lpices de color
Nomina el nmero de palabras que
componen una cadena sonora sin dificult
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA :Dramatizacin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Participacin activa en los roles asignados para dramatizar
una vivencia en un lugar turstico del Ecuador.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
n una cadena sonora.
E)
mina el nmero de palabras que
nen una cadena sonora sin dificultad.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escuchar instrucciones sobre cmo ser un buen ciudadano y ciudadana para identificar,
discriminar, suprimir, cambiar y aumentar fonemas (sonidos) al inicio,
al final y en el medio de las palabras (conciencia fonolgica).
FECHA DE INICIO:



Discrimina e identifica los fonemas (sonidos) al inicio, final y en medio de las
palabras.

RECURSOS
ANTICIPACION

Dilogo acerca de las acciones que llevamos a cabo
como ciudadanos ecuatorianos.

Presentacin de acciones que debemos tomar en cuenta
para ser un buen ciudadano, mediante lminas
pictogrficas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos pictogrfica para
ser un buen ciudadano, enfatizando en la conciencia
fonolgica.
Comprende intrucciones de como ser

un buen ciudadano en forma
argumentada.
Papelotes Marcadores Texto
Lminas
Comprende intrucciones de como ser u
buen ciudadano en forma argumentada
TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Anlisis de los eventos escuchados acerca de nuestro pas
y sus ciudados tomando en cuenta los sonidos del inicio, al
final y en medio de las palabras.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
inicio, final y en medio de las
E)
prende intrucciones de como ser un
ciudadano en forma argumentada.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Construir textos orales mediante la observacin de imgenes y narrarlos.
Lee imgenes y narra historias en secuencia.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Nominacin de provincias de nuestro pas que sean
conocidos por los nios y nias.

Preesentacin de imgenes de lugares del Ecuador en
forma secuencial.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mapa de ideas con los lugares del
Ecuador en forma secuencial.
Lee imgenes y narra historias en

secuencia lgica.
Lee imgenes y narra historias en
secuencia lgica. TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
Lminas Carteles. Videos.
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Exposicin oral de los nios y nias acerca de las
provincias de nuestro pas.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
e imgenes y narra historias en
secuencia lgica. TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO
Lista de Cotejo
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escuchar y comprender textos de la tradicin oral para conocerlos, valorarlos y apreciar la
sabidura popular.
Narra vivencias y ancdotas personales con estructura ordenada y de fcil

comprensin.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN TCNICA : Conversacin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Convesacin acerca de tradiciones populares de nuestro
pas.

Observacin de un video acerca de las tradiciones de las
regines: Sierra, Costa o Amazona
Video
Fotografas

APRENDIZAJE:
Elaboracin de una foto que habla con las tradiciones
analizadas en clase.
Menciona tradiciones de nuestro pas

en forma oral y las valora.
Menciona tradiciones de nuestro pas e
forma oral y las valora.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Dramatizacin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Dramatizacin de tradiciones conocidas de Quito y otra
ciudad de acuerdo a la regin en la cual viven.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
tructura ordenada y de fcil
E)
iona tradiciones de nuestro pas en
forma oral y las valora.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Leer imgenes del Ecuador adecuadas con su edad para fomentar el autorreconocimien to
como parte de
su pas.
FECHA DE INICIO:



comprensin.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Emisin de ideas relacionadas con los elementos
que nos identifica como ecuatorianos.

Presentacin de imgenes relativas a nuestro pas,
describiendo a cada una de ellas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos pictogrfica,
caracterizando a los smbolos representativos del Ecuador.
Lee imgenes del Ecuador explicando

su significado.
Lee imgenes del Ecuador explicando s
significado. TECNICA
Observacin
Lminas Revistas Tijeras Goma
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Collage

Armado de un collage con recortes de los smbolos
de los ecuatorianos (bandera, camiseta de ftbol)
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
mgenes del Ecuador explicando su
significado. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Participar en la produccin de textos colectivos cortos de temas relacionados con su pas,
siguiendo el proceso de escritura, y leerlos con la ayuda del docente.

comprensin.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Generacin de ideas relacionadas con elementos
del Ecuador como pas diverso.

Presentacin de un video relacionado a la diversidad en el
Ecuador tomando en cuenta varios aspectos (diversidad
cultural, musical, fauna, etc)
Produce textos colectivos y los

expone ante el grupo.
Video
Papel Bond.
Lpices
TCNICA : ORGANIZADOR COGNITIVO ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE: Elaboracin de un mentefacto nocional
describiendo elementos que caracterizan el
Ecuador.
Produce textos colectivos y los expone an
el grupo.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN
Redaccin de textos cortos relacionados con la
diversidad de nuestro pas.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
e textos colectivos y los expone ante
el grupo.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escribir con su propio cdigo textos sobre temas vinculados con su pas, con un propsito
comunicativo, y leerlos en clase.
Escribe textos con su propio cdigo aplicando la direccionalidad de la escritura y

con precisin en los trazos.

RECURSOS
ANTICIPACION

APRENDIZAJE:
Dilogo sobre vivencias propias del entorno en el que
viven los nios.

Presentacin de carteles y lminas didcticas con
imgenes que describen a nuestro pas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de la foto que habla, empleando una imgen
de nuestro pas y describiendo la misma.
Carteles Lminas Fotografas

Lpices
Hojas de papel bond
Escribe textos relacionados con su

pas en forma autnoma.
Escribe textos relacionados con su pas e
forma autnoma.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN
Redaccin de textos relacionados con el pas en su
propio cdigo.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
a direccionalidad de la escritura y
E)
e textos relacionados con su pas en
forma autnoma.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Escribe textos con su propio cdigo aplicando la direccionalidad de la escritura y
con precisin en los trazos.
Ejecutar rasgos caligrficos para utilizarlos creativamente.

RECURSOS
ANTICIPACION

APRENDIZAJE:
Dilogo acerca de oportunidades de garabateo o escritura
que han sido efectuados por los nios.

Presentacin del mecanismo para efectuar rasgos
caligrficos (direccionalidad)
TCNICA :Escritura creativa
Elaboracin de un mapa conceptual, pictogrfico
con el proceso para escribir en forma creativa.
Realiza rasgos caligrficos sin

dificultad y en forma creativa.
Realiza rasgos caligrficos sin dificultad y
forma creativa.
TECNICA Observacin
Lpices Lpices de color

Hojas de papel bond
Lminas
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN
TCNICA : Escritura creativa
Produccin de rasgos caligrficos en forma
autnoma.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
a direccionalidad de la escritura y
E)
rasgos caligrficos sin dificultad y en
forma creativa.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Expresar con libertad vivencias relacionadas con
su pas a travs del dibujo.
Utiliza con creatividad las tcnicas Grafoplticas.

RECURSOS
ANTICIPACION

APRENDIZAJE:
Narracin de vivencias relacionadas con viajes a lugares
de su pas.

Presentacin de un video e imgenes referentes a sitios
representativos de nuestro pas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos pictogrfica en
funcin a la observacin efectuada.
Representa en forma grfica una

vivencia relacionada con su pas.
Representa en forma grfica una vivenc
relacionada con su pas.
TECNICA Observacin
Video Televisor Lminas

didcticas Lpices
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Exposicin ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Representacin grfica de una vivencia en el pas de
manera individual.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
s.
E)
senta en forma grfica una vivencia
relacionada con su pas.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Representar grficamente diversas situaciones e imgenes de su pas.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Enunciacin de lugares representativos de nuestro
pas.

Presentacin de fotografas referentes a lugares propios de
nuestro pas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una foto que habla pictogrfica en relacin
a una imgen del Ecuador.
Dibuja situaciones de su pas en

forma creativa.
Dibuja situaciones de su pas en forma
creativa.
TECNICA Observacin
Lpices Lminas didcticas.

Lpices de color Crayones
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Representacin grfica de un lugar favorito de nuestro
pas por parte de cada nio y exposicin del mismo.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
s.
E)
ja situaciones de su pas en forma
creativa.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Descubrir e identificar las distintas manifestaciones artsticas (danza) para conocerlas,
disfrutarlas y valorarlas.
Imita ritmos con su cuerpo.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Nominacin de bailes tradicionales de la localidad y
del pas.

Presentacin de un video musical con enfoque local y del
pas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un sol didctico pictogrfico en funcin de
danzas tradicionales del Ecuador.
Ejecuta danzas ecuatorianas en forma

grupal.
Cds. Televisor Radiograbador a
Ejecuta danzas ecuatorianas en forma
grupal. TECNICA
Observacin
Anecdtico
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Danza

Ejecucin de una danza que llame la atencin de los
nios y nias en forma grupal.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
uta danzas ecuatorianas en forma
grupal. TECNICA
Observacin
Anecdtico
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Representar con creatividad situaciones reales o imaginarias
desde la utilizacin de las tcnicas grafoplsticas.

RECURSOS
ANTICIPACION
APRENDIZAJE:
Nominacin de las tcnicas grafoplsticas de su
preferencia que pueden ser aplicadas en situaciones
reales o imaginarias.

Presentacin de imgenes elaboradas empleando tcnicas
grafoplsticas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos describiendo los
pasos y aplicacin correcta de una tcnica grafoplstica.
Emplea tcnicas grafoplsticas para

representar una situacin real o
imaginaria.
Papel seda Goma Pinturas
Emplea tcnicas grafoplsticas para
representar una situacin real o imaginar
TECNICA
Observacin
INSTRUMENTO Escala Grfica
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Representacin creativa individual de una tcnica
grafoplstica especfica.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
s.
E)
plea tcnicas grafoplsticas para
entar una situacin real o imaginaria.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Distinguir los sonidos por su duracin (largos y breves) tanto en el entorno como en los
instrumentos musicales, desde la observacin, identificacin y descripcin de los sonidos
emitidos por diferentes fuentes.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Nominacin de sonidos conocidos de acuerdo a su
duracin (largos, breves).

Presentacin de un video relacionado con sonidos largos y
breves, con y sin instrumentos.
APRENDIZAJE: Elaboracin de un diagrama de Venn
ejemplificando y diferenciando sonidos largos y breves.
Diferencia sonidos largos y breves

ejemplificando cada uno de ellos.
Diferencia sonidos largos y breves
ejemplificando cada uno de ellos. TECNIC
Observacin
Cds. Radiograbador a
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE
Representacin individual de diferentes sonidos largos y
breves ante sus compaeros.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
ferencia sonidos largos y breves
ificando cada uno de ellos. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Manipular diferentes instrumentos musicales para identificar sus sonidos.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA : Juego de roles.
Manipulacin de diversos instrumento musicales,
con sus ojos vendados.

Onservacin Directa ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Presentacin y nominacin de instrumentos musicales
analizando sus respectivos sonidos.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos pictogrfica para
caracterizar
los instrumentos musicales mencionados.
Utiliza instrumentos musicales

reconociendo su sonido.
Panderetas Chinescos Maracas
Utiliza instrumentos musicales reconocien
su sonido.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Experimento ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Produccin de diferentes sonidos de manera individual,
utilizando los instrumentos musicales disponibles.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
nstrumentos musicales reconociendo
su sonido.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Experimentar con independencia y realizar de manera artesanal instrumentos musicales u
objetos con material de reciclaje o del entorno (cartones, botellas plsticas, corchos,
conchas, tillos o tapas coronas, entre otros).
FECHA DE INICIO:



RECURSOS
ANTICIPACION
APRENDIZAJE:
Dilogo acerca de la importancia del uso del material de
reciclaje.

Observacin directa, presentacin de diversos materiales
con los cuales podemos elaborar diversos instrumentos
musicales.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una cadena de secuencias para seguir paso
a paso la confeccin de un instrumento musical con
material de reciclaje.
Botellas
Tapas coronas
Cartones
Galones
Elabora en forma independiente

instrumentos musicales con material
reciclable.
Elabora en forma independiente
instrumentos musicales con material
reciclable. TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA :Experimento ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Elaboracin de instrumentos musicales sencillos por cada
nio o nia, empleando el material disponible.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
s.
E)
labora en forma independiente
rumentos musicales con material
reciclable. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Demostrar imaginacin en la participacin de danzas, rondas, bailes, dramatizaciones y
cantos de la tradicin oral.
Dramatiza situaciones de la realidad

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Nominacin de rondas, bailes y cantos tradicionales
del pas y que sean de su agrado.

Presentacin de un video de bailes, rondas y tradiciones
ecuatorianas.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mentefacto nocional de una
representacin artstica ecuatoriana, caracterizando a la
misma.
Participa en rondas y bailes

ecuatorianos con imaginacin.
Participa en rondas y bailes ecuatorianos
imaginacin. TECNICA
Observacin
Video Cds. Radiograbador a

Televisor
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Participacin grupal en la dramatizacin de un evento de
nuestra realidad nacional.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
a en rondas y bailes ecuatorianos con
imaginacin. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Coordina sus movimientos corporales, marcha, salta, corre, camina y salta en un

pie.
Ejecutar distintas formas de desplazamientos, coordinando sus movimientos.

RECURSOS
ANTICIPACION

APRENDIZAJE:
Dilogo sobre la importancia que reviste el efectuar
ejercicios y movimientos corporales.

Presentacin de carteles sobre los desplazamientos que
podemos efectuar en forma coordinada.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una cadena de secuencias con los pasos
para ejecutar desplazamientos sugeridos por la maestra.
Se desplaza coordinando sus

movimientos de acuerdo a una
consigna dada por la maestra.
Carteles Pizarra Marcadores
Patio
Se desplaza coordinando sus movimient
de acuerdo a una consigna dada por la
maestra.
TECNICA Observacin
INSTRUMENTO Escala Descriptiva
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Juego de Roles ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Imitacin de diversas formas de desplazamiento,
coordinando movimientos de manera individual y grupal.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
salta, corre, camina y salta en un
E)
splaza coordinando sus movimientos
cuerdo a una consigna dada por la
maestra.
TECNICA Observacin
STRUMENTO Escala Descriptiva
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Controlar movimientos ojo mano, ojo pie en relacin a los objetos y a las caractersticas
del espacio.

pie.

RECURSOS
ANTICIPACION
Debate sobre la facilidad o dificulatad que
encontramos al ejecurtar
ciertos movimientos corporales.

Presentacin de una representacin musical para analizar
la coordinacin de movimientos (Un pato con una pata).
TCNICA :ORGANIZADORES COGNITIVO ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mapa de ideas en funcin de identificar
el segmento del cuerpo que usamos en un ejercicio
corporal.
Controla sus movimientos corporales

en relacin a un objeto y al espacio.
Cintas Cuerdas Aros
Controla sus movimientos corporales e
relacin a un objeto y al espacio.
TECNICA Observacin
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Ejecucin de ejercicios con el movimiento ojomano
, ojopie de acuerdo a una caracterstica del
espacio.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
ola sus movimientos corporales en
lacin a un objeto y al espacio.
TECNICA Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Practicar rondas y juegos tradicionales para demostrar coordinacin y
equilibrio corporal

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
TCNICA : Lluvia de ideas
Nominacin de rondas y juegos tradicionales
ecuatorianos conocidos y que sean de su agrado.

Presentacin de un video en donde se practica juegos
tradicionales demostrando coordinacin y equilibrio
corporal.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de una rueda de atributos con los beneficios
que un juego o ronda nos brinda.
Juega alegremente demostrando

coordinacin y equilibrio corporal.
Juega alegremente demostrando
coordinacin y equilibrio corporal. TECNI
Observacin
Pelotas Baldes Esponjas Vasos
CONSOLIDACION
CONSOLIDACIN TCNICA : Juego de Roles ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE:
Ejecucin de alguna rondas o juego tradicional en forma
grupal demostrando coordinacin y equilibrio corporal.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
uega alegremente demostrando
nacin y equilibrio corporal. TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

DOCENTE:
REA/ASIGNATURA:
NMERO DE PERIODOS:
FECHA DE INICIO:

en las actividades
diarias/ para
OBJETIVOS
EDUCATIVOS
DEL MDULO
BLOQUE:
Educacin
para
la
democracia
cotidiana.
su progreso
como ser hu-mano,
responsable
DESTREZA
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
A SER
DESARROLLADA:
Reconocer las nociones bsicas de orden espacial: primero/ltimo; principio/final;
segundo/siguiente; anterior/posterior/ medio.

pie.

RECURSOS
ANTICIPACION
ANTICIPACIN
Planteamiento de preguntas relacionadas, la
ubicacin de personas u objetos en el espacio.

Observacin de la ubicacin de los nios en una columna,
tomando en cuenta su posicin u orden.
APRENDIZAJE:
Elaboracin de un mentefacto proposicional tomando en
cuenta las nociones: primeroltimo/principiofinal,
anteriormedioposterior
Cinta masking
Patio
Toma una ubicacin establecida, en

relacin a las nociones sugeridas por
la maestra.
Toma una ubicacin establecida, en relac
a las nociones sugeridas por la maestra
TECNICA
Observacin
CONSOLIDACION

APRENDIZAJE:
Ubicacin individual en el espacio tomando en cuenta las
nociones establecidas por la maestra.
ELABORADO
DOCENTE:
REVISADO
Nombre:
APROBADO
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
AO LECTIVO
FECHA DE
FINALIZACIN:
NSTITUCIONAL
ACRODESTREZA
DE EVALUACIN:
E)
na ubicacin establecida, en relacin
nociones sugeridas por la maestra.
TECNICA
Observacin
DA
re:
APROBADO

3.5 Bloque 5 Plan de Destrezas Con Criterio de Desempeno 1r

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LOGOTIPO INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (. PLANES DE CLASE)

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CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA

Seala las semejanzas y diferencias

CONSOLIDACIN TCNICA : Coloreado. ACTIVIDAD DE

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Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

Identifica algunas caractersticas bsicas del pas

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CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA

Menciona los lugares de nuestro pas

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CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA

TCNICA :ORGANIZADORES GRFICOS ACTIVIDAD DE

Menciona los smbolos patrios

CONSOLIDACIN TCNICA :Exposicin ACTIVIDAD DE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

Reconoce, asocia y escribe los nmeros del 0 al 10 en contextos significativos

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CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

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CONSOLIDACIN TCNICA :Actividad Ldica ACTIVIDAD

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

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NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

Reproduce, describe, extiende y construye patrones sencillos con atributos

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (. PLANES DE CLASE)

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACI

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO TCNICA

Estructura colecciones con figuras,

CONSOLIDACIN TCNICA : Construccin. ACTIVIDAD DE

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ones sencillos con atributos

INSTRUMENTO Lista de Cotejo

NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte y la msica, demostrando

Describe la posicin y ubicacin de los objetos (izquierda/derecha; arriba/abajo;

2. PLANIFICACIN PARA LA CLASE DE LA .. A LA .. (. PLANES DE CLASE)

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACI