Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS

Educao das Relaes tnico-Raciais e Culturais na Educao

Prof.: Adevanir Pinheiro
Nome: Viviane A. Bittencourt Scherer

PLANO DE AULA

TEMA:
Formao da identidade tnica/Humana do povo brasileiro
OBJETIVO:
Conhecer como se formou o povo brasileiro
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Identificar as etnias bsicas do Brasil (indgenas, portugueses e

africanos) e do Rio Grande do Sul (alemes e italianos);

Compreender que etnia est relacionada a um grupo social com
caractersticas culturais, lingusticas e genticas semelhantes.

JUSTIFICATIVA:
A constituio do povo brasileiro diversa e muito rica, com inmeras culturas,
lnguas, caractersticas fsicas que acabam se encontrando dentro das salas de
aulas. Sendo assim, plausvel desenvolver o tema com as crianas desde a
mais tenra idade, viabilizando a visualizao das diferentes etnias, bem como
suas histrias e contribuies na composio do povo brasileiro.
PBLICO:
Segundo ano do Ensino fundamental
METODOLOGIA:
1. Leitura da histria Menina bonita do lao de fita. Aps a leitura, pedir
para que os alunos observem as diferentes caractersticas fsicas entre

os alunos na sala de aula. Fazer um levantamento das caractersticas

dos alunos quais se assemelham, como cor da pele, cabelos, olhos
etc.... Apresentar imagens de diversos povos que colonizaram o Brasil,
dos nativos e dos negros que para c vieram. Estimula-los a falar com
quem se assemelham e em conjunto confeccionar um grfico com o
levantamento das informaes.
2. Introduzir para os alunos a diferena entre os termos etnia e raa.
Etnia: um grupo de pessoas que se identificam umas com as outras,
ou so identificadas como tal por terceiros, com base em semelhanas
culturais ou biolgicas, ou ambas, reais ou presumidas.
Raa:

um conceito que
obedece
diversos
para classificar diferentes populaes de

parmetros
uma

mesma espcie biolgica de acordo com suas caractersticas genticas

ou fenotpicas.
Question-los quais as suas etnias.
3.
Solicitar que os alunos faam em casa, com o auxlio dos pais, uma
breve rvore genealgica, com informaes sobre seus antepassados,
nomes, origem. (anexo 1). Quando a atividade retornar escola pedir
para que os alunos, que tiverem interesse, leiam as informaes
coletadas.

DESENVOLVIMENTO

Quando falamos em raa, devemos considerar os diversos grupos

tnicos e raciais que formam o povo brasileiro (Gomes, 2000). Sendo assim,
podemos afirmar que o Brasil um pas rico e com uma grande diversidade de
raas, mas se isto to marcante em nossa realidade, porque preciso
desenvolver especificamente este tema em sala de aula? Infelizmente, criou-se
uma cultura de desvalorizao de algumas etnias, especialmente negros e
indgenas.
Desta forma, interessante perceber como este povo constri e assume
sua identidade, de acordo com Follmann (2012), identidade no somente

uma herana histrica, mas tambm a maneira com que esta herana
atualizada, comportando reaes prprias frente aos desafios atuai