REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOSR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO RURAL GERVASIO RUBIO
CENTRO DE ATENCIN ZEA
SUB PROGRAMA DE DOCTORADO

PARADIGMAS

Facilitador: Dr. Daniel Duarte

Participante: Mara Rosa flores P.
C.I. N 5.202.605

Mrida, junio 2014.

ACTIVIDADES PARA EVALUACIN ACUMULATIVA Y FORMATIVA

TRABAJO SOCIAL EPISTEMOLOGA DE CIENCIAS SOCIALES
1. Defina el trmino paradigma segn Thomas Kuhn (1975).
Realizaciones cientficas universalmente reconocidas que, durante cierto
tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
cientfica (Kuhn, 1971, pg. 13). definido (Kuhn, 1971) como aquello que
comparte una comunidad cientfica, entendindose sta, a su vez, como el
conjunto de hombres que comparten un paradigma.
2. Explique y mencione cuales son los cinco pasos que se deben seguir para la
creacin de un nuevo paradigma.
Los cinco pasos segn Kuhn 1971, son:
a) Paradigma inicial forma un estadio de ciencia normal.
b) Sigue una crisis que desestabiliza el paradigma.
c) Se crea una revolucin cientfica nueva.
d) Se establece un nuevo paradigma.
e) Se forma una nueva ciencia formal normal.
Desde mi punto de vista, creo que para crear un nuevo paradigma y segn los pasos
indicados por Kuhn, la ciencia normal inicia un estadio de incgnitas, de posibles
cambios se empiezan a mostrar sobre dicho paradigma, los cambios son tan notables
y sorprendentes que se crea una crisis en torno a el, que llega a desestabilizar ese
paradigma, pero esos cambios deben ser demostrados, as se crea una revolucin
cientfica, que es donde se demuestran los cambios propiamente dichos y llegan a ser
tan estables y convincentes, que se establece como el nuevo paradigma y como nuevo
paradigma, se forma una ciencia formal normal.
3. Coloque al lado de cada afirmacin a qu tipo de paradigma corresponde,
entindase por
PARADIGMA POSITIVISTA PARADIGMA INTERPRETATIVO
PARADIGMA SOCIO
CRTICO
ENUNCIADO
Se le denomina cuantitativo, emprico analtico.
Existe una interaccin permanente entre la
investigacin y la accin.
Su orientacin est dirigida a la aplicacin.
Realidad dinmica y diversa se le denomina tambin
cualitativa.
Se emplea en pequeos grupos.

PARADIMA
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
SOCIO CRTICO
INTERPRETATIVO
INTERPRETATIVO

Aspira a la prediccin, la exactitud, al rigor, al control

en el estudio de los fenmenos.
Puede existir investigacin sin accin inmediata.
Interaccin permanente entre la investigacin y la
accin.
Ofrece respuestas a los problemas derivados de las
transformaciones sociales.
So orientacin es el descubrimiento.
No reproduce el fenmeno estudiado tal cual este se da
en la realidad externa.
El investigador va desde el anlisis al ofrecimiento de
respuestas a los problemas sociales.
Su mtodo de conocimiento cientfico es el
experimento.
Existe una participacin democrtica y comunicativa
entre el investigador y los sujetos investigados.
Surge de las ciencias naturales u se extrapola a las
ciencias sociales.
Se centra en las diferencias sociales.
Su inters es el significado de las acciones humanas,
basa su nocin en la comprensin, significacin y
accin.
Introduce la ideologa del investigador en forma
explcita.
Las predicciones es una explicacin del hecho.
Su mtodo de adquirir conocimiento es la observacin
participante.
Las investigaciones contribuyen a la ampliacin de
conocimientos tericos.
El mtodo de produccin de conocimiento se basa en la
entrevista, observacin sistemtica y estudios de caso.
Pretende alcanzar la objetividad.
Su propsito es ofrecer respuestas a los problemas para
mejorar o cambiar las prcticas cotidianas.
Su objetivo es penetrar en el mundo personal de los
hombres y mujeres.
Plantea una serie de hiptesis, es decir, predice que
algo va a suceder y luego comprueba o verifica que as
sucedi.

POSITIVISTA
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
SOCIO CRTICO
INTERPRETATIVO
POSITIVISTA
SOCIO CRTICO
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
POSITIVISTA
SOCIO CRTICO
INTERPRETATIVO

SOCIO CRTICO
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
SOCIO CRTICO
POSITIVISTA
INTERPRETATIVO
SOCIO CRTICO
POSITIVISTA
SOCIO CRTICO
INTERPRETATIVO
POSITIVISTA

4. Realice una comparacin de no menos de 10 diferencias que existen entre el

paradigma interpretativo V/S paradigma positivista.
PARADIGMA INTERPRETATIVO
Tiene como raz filosfica la
fenomenologa, la interaccin simblica.
El centro de inters es la cualidad.
Escenario natural, familiar.
Con muestras pequeas, no aleatorias
Trabajo de campo, naturalista,
etnogrfico.
Recoge datos con entrevistas,
observaciones.
De diseo flexible, emergente,
envolvente
Observa y describe los hechos tal como
suceden, no predice.

PARADIGMA POSITIVISTA
Como raz filosfica, el positivismo, el
empirismo lgico.
Centro de inters, la cantidad.
En escenario desconocido, artificial.
Con muestra grande representativa,
aleatoria.
Experimental, estadstica, emprica.
Recoge datos a travs de encuestas,
escalas, pruebas, cuestionarios.
De diseo predeterminado, estructurado.
Plantea hiptesis para predecir lo que va
a suceder