Trabajar la comprensin lectora no slo consiste en hacer preguntas sobre lo que
hemos ledo. Nos exige utilizar estrategias relacionadas con cada uno de los momentos de la lectura: antes, durante y despus. En esta tabla os sugerimos algunas de ellas.
ESTRATEGIAS LECTORAS
ANTES
DURANTE
DESPUS
Concretar objetivo o finalidad lectora
Crear un contexto en el que la lectura tenga sentido Diagnosticar qu y cuanto sabe el lector sobre el texto (activar conocimientos previos del alumnado) Constatar estructura del texto mediante diagramas y dibujos Relacionar ttulo con el posible contenido Formular hiptesis acerca del contenido .. Reconducir la lectura mediante preguntas explcitas o inferenciales Tomar nota, subrayar, parafrasear Descubrir e identificar los aspectos importantes del mensaje y centrar la atencin en ellos Autocuestionarse para modificar o confirmar hiptesis y tomar conciencia del logro de la compresin Aclarar dudas de lxico y expresiones
Hablar sobre los procesos de comprensin y verbalizar las dificultades
Estrategias de preguntas literales Estrategias elaborativas para generar inferencias, conclusiones, implicaciones, evocar, asociar, relacionar ideas, hechos, estructuras Volver a relacionar ttulo y contenido Confirmar o negar hiptesis Deducir ideas, intenciones Generar proyecciones prcticas Generar inferencias lgicas Releer para buscar informacin o sintetizar Elaborar esquemas o mapas conceptuales ..