Sunteți pe pagina 1din 3

Colegiul National de Agricultura si Economie Tecuci

PROIECT

D I D AC T I C

DATA: 15 .05. 2014


CLASA: a XI a B
PROPUNTOR: Dumitru Luminita
OBIECTUL: MATEMATIC
SUBIECTUL: Rolul derivatei de ordinul II n studiul funciilor
TIPUL LECTIEI :Predare de noi cunostinte
UNITATEA DE NVARE: Studiul functiilor cu ajutorul derivatelor
Competene generale :
1. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau
global a unei situaii concrete
2. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii
concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora
Competene specifice :
1. Exprimarea cu ajutorul noiunilor derivabilitate, tabel de variaie a unor proprieti
cantitative i calitative ale unei funcii.
2. Explorarea unor proprieti cu caracter local i/sau global utiliznd continuitatea i
derivabilitatea.
3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului diferenial n rezolvarea unor probleme i
modelarea unor procese.
Obiective operaionale(de nvare):
La sfritul leciei elevii vor fi capabili s:
1. Determinarea intervalelor de convexitate i concavitate a funciilor.
2. Determinarea punctelor de inflexiune.
Strategia didactic: activ-participativ.
Metode i procedee didactice:conversaia euristic, exerciiul,
demonstraia, munca independent.
Material didactic utilizat: manual clasa a-XI-a, fie de lucru .
Tipuri de actitati: frontal i individual.
Procedee de evaluare: analiza rspunsurilor, observarea sistematic a
ateniei, verificarea cantitativ i calitativ a temei.
Momentele

Ob.

Activitatea profesorului

Activitate

lectiei
1.
Moment
Organizatoric.

Op.
-verificarea prezenei elevilor i notarea absenelor (dac sunt) n
catalog;
- asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna desfurare a orei ;

2.
Enuntarea
subiectului si a
obiectivelor

Se anun i se scrie pe tabl titlul leciei:

3.
Predarea de noi
cunostinte

1. Determinarea intervalelor de convexitate i concavitate

- elevii note
caiete tema

Rolul derivatei a doua n studiul funciilor

f :I R
Definiie: Fie

elevului
Elevii raspu
salut, se pre
de incepere

, o funcie derivabil pe intervalul I.

-Elevii rezo
impreuna c
colegul de
,fisa de lucr

a) Funcia f se numete convex pe intervalul I, dac tangenta n orice


punct al graficului funciei f se afl sub acest grafic.

O1

b) Funcia f se numete concav pe intervalul I, dac tangenta n oricare


punct al graficului funciei f se afl deasupra acestui grafic.

-Elevii ascu
indicatiile
profesorulu

Pentru studiul convexitii i concavitii unei funcii de dou ori


derivabil, vom utiliza semnul derivatei a doua.

f :I R
Teorem: Fie
Atunci:

, o funcie de dou ori derivabil pe intervalul I.

1) Funcia f este convex pe intervalul I dac i numai dac derivata a


doua este pozitiv pe intervalul I.

O2

2) Funcia f este concav pe intervalul I dac i numai dac derivata a


doua este negativ pe intervalul I.

O3

Exemplul 1: S se determine intervalele de convexitate i concavitate a

O4

Rezolvare:
este de d
derivabil pe

f ( x) 3x

f ( x ) x 12 x 1
3

f ( x)

funciei:

iar

f ( x ) 0
Ecuaia
pentru derivata a doua:
x

f (x)

are soluia x=0. Construim tabelul de semn

-
+
- - - - - - - - - - -0 + + + + + + + +

Ecuaia
are soluia x

Din tabel r
funcia f este
pe intervalu
i este con

f(x)

intervalul (0

Stabilirea intervalelor de convexitate i concavitate a unei funcii

f :I R
f
I. Se calculeaz derivatele

f
, respectiv

a funciei f.

f ( x) 0
II. Se rezolv ecuaia

f
III. Se determin semnul funciei
anuleaz i se trec datele n tabel.

pe intervalele pe care aceasta nu se

IV. Se stabilesc intervalele de convexitate i concavitate n funcie de

f
semnul derivatei

2. Determinarea punctelor de inflexiune

x 0 ( a, b)

f : [ a, b] R
Definiie: Fie

x 0 ( a, b)
Punctul
se numete punct de inflexiune al funciei f, dac f
este continu n x0 i dac ntr-o parte a lui x0 funcia f este convex, iar
n cealalt parte a lui x0 funcia f este concav.

4.

- Fiecare elev va primi cte o fi de lucru. Pe parcursul rezolvrii

Consolidarea
cunotinelor i
asigurarea feedback-ului .

exerciiilor, profesorul intervine cu ntrebri, adresate att elevilor de la


tabl ct i celor din clas, pentru a se clarifica demersul rezolvrii.

5.
Tema pt acasa

O2
O3
O4

- elevii rezo
exercitiile d
fisa de lucr

Profesorul da o fisa de lucru ,aplicatii din variantele de


bacalaureat.
- Se vor propune spre rezolvare ca tem pentru acas, exerciiile
rmase nerezolvate din fia de lucru

Elevii
tema