Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
445100 CAREI, JUDEUL SATU MARE
Str. Progresului nr.8
Tel/fax: 0261 861 683
E-mail: gradinita_1carei@yahoo.com
Nr....../...............................
2016-2017
Principiul
comunicrii
Principiul
participrii
Principiul
siguranei
Principiul
responsabili
tii
Principiul
integrrii
"Grdinia e a copiilor"
n centrul ateniei tuturor se afl copilul i nevoile lui de cretere, socializare i educaie.
Director,
Heb Ildiko
I. ARGUMENT
II. DIAGNOZA MEDIULUI EXTERN I INTERN
Diagnoza mediului extern
Diagnoza mediului intern
Informaii de tip cantitativ
Informaii de tip calitativ
Cultura organizaional
Analiza PEST
Analiza SWOT
III. VIZIUNEA I MISIUNEA UNITII DE NVMNT
Viziunea
Misiunea
IV. INTE I SCOPURI ALE STRATEGIEI DE DEZVOLTARE
V. RESURSE STRATEGICE I REZULTATE ATEPTATE
VI. PROGRAME STABILITE
VII. BENEFICIARI/GRUPURI DE INTERES
VIII. INDICATORI DE REALIZARE
IX. MONITORIZARE I EVALUARE
Director,
Heb Ildiko
Finalitile nvmntului preuniversitar deriv din idealul educaional formulat n Legea nvmntului: dezvoltarea liber,
integral i armonioas a individualitii umane, n formarea personalitii autonome i creative. Din aceast perspectiv, finalitile
grdiniei propun formarea unui copil educat, independent, sociabil, uor abaptabil permanentelor tarnsformri i evoluii ale
societii.
Prezentul proiect de dezvoltarea instituional este elaborat n concordan cu politicile educaionale ale GPP 1 CAREI n
baza condiiilor sociale i economice ale perioadei actuale (puse n valoare de analiza PEST) i a rezultatelor analizei SWOT.
Grdinia funcioneaz i se dezvolt datorit colaborrii tuturor factorilor imlicai n procesul instructive-educativ. Planul de
dezvoltare ne arat direciile majore de progres, iar modul de ntocmire al acestuia permite consultarea prilor interesate i implicarea
n asumarea scopurilor, obiectivelor i aciunilor propuse.
Pentru formularea viziunii i a misiunii, pentru stabilirea intelor strategice i pentru dezvoltarea culturii organizaionale s-a folosit
principiul continuitii n politica educaional a echipei manageriale i a cadrelor didactice ale Grdiniei cu Program Prelungit,
continuitate susinut att de rezultatele obinute ct i de expectanele prinilor i ale comunitii locale.
. n ntocmirea PDI s-au avut n vedere urmatoarele aspecte: elaborarea i punerea n practic a unei oferte educaionale care s
permit pregtirea coerent a copiilor de-a lungul celor dou niveluri de nvmnt precolar; respectarea particularitilor individuale
ale precolarilor prin promovarea nvrii difereniate bazat pe activiti experieniale; centrarea managementului resurselor umane
pe recrutarea, motivarea i fidelizarea cadrelor didactice cu rezultate deosebite; crearea unui mediu de lucru adecvat cerinelor unei
educaii incluzive; iniierea i derularea de proiecte, parteneriate, schimburi culturale i de programe extracurriculare n vederea
dobndirii de competene necesare integrrii n nvmntul primar; profesionalizarea actului managerial; asigurarea unei baze
Director,
Heb Ildiko
Acest document:
Este motivat de concentrarea ateniei asupra finalitilor educaiei timpurii (sprijinirea copilului precolar n achiziionarea de
cunotine, capaciti, deprinderi, aptitudini, atitudini necesare acestuia la intrarea n coal i pe tot parcursul vieii).
Asigur o viziune coerent asupra celor patru domenii funcionale ale managementului (curriculum, resurse umane, resurse
materiale i financiare, relaii comunitare).
Ofer un mediu sigur tuturor factorilor educaionali.
Asigur coerena transpunerii strategiei pe termen lung a activitii grdiniei.
Favorizeaz creterea ncrederii n capacitile i forele proprii.
Asigur dezvoltarea personal i profesional.
ntrete parteneriatele din interiorul i exteriorul grdiniei, implicnd n educaie mai muli factori (familie, comunitate,
instituii educaionale etc.) i stimuleaz dezvoltarea imaginii grdiniei n ntregul ei.
Legile si documentele programatice care stau la baza elaborrii P.D.I.:
Director,
Heb Ildiko
Mediul de reziden:
Tipul localitii:
Urban
Municipiu
Municipiul Carei este situat n nord-vestul Romniei, la o distan de 99 km de municipiul Oradea. Se afl n partea de sudvest a judeului Satu Mare, ntr-o regiune de cmpie, la 35 km de reedina de jude. Se nvecineaz cu
comunele: Cpleni, Urziceni, Foieni, Sanislu, Petreti,Tiream, Cua i Moftin.
Numele oraului (villa Karul) apare ntr-un document datat din 1320, dar ntemeierea localitii este anterioar acestei date. n
secolul al XIV-lea localitatea era o aezare mic, cu cteva strdue, casele ranilor fiind fcute din chirpici i acoperite cu trestie, n
jurul domeniului familiei Krolyi. La sfritul sec. al XVIII-lea n ora existau urmtoarele cartiere: Cartierul Meseriailor, al
vabilor, al Haiducilor, al Strzii-Mari, al Oraului-Nou, al Evreilor i al iganilor, avnd magistraturi aparte pe cartiere (Judele,
notarul i un funcionar), iar iganii aveau un voievod. Tot n secolul al XVIII-lea sunt amintii i nobilii curiali, cum erau familiile
Vaday i Tompe, care aveau proprieti n ora. Familiile Csiszar, Fekete, Jasztrabszky, Irinyi, Luby, Medc, Szaploncai i Suhanyi,
erau nobili inscripionali, aflndu-se sub jurisdicie nobiliar. Deci, oraul avea un caracter agricol (marea majoritate erau iobagi i
jeleri), se dezvolt comerul i meteugurile. n anul 1784 n ora existau 370 de meseriai care practicau 54 de meserii i erau unii n
bresle meteugreti.
n anul 1727 i ncepe activitatea gimnaziul piaritilor; primul director a fost Bentsik Gabor, iar ultimul - n anul 1948 Kovacs Bela. n 1754 contele fyv nfiineaz n ora prima tipografie a comitatului Satmar, iar n anul 1765 se deschide prima
farmacie a oraului (farmacia Jclinek). Dintre evenimentele secolului al XVIII-lea consemnm arderea pe rug, la Carei, a ultimelor
vrjitoare. n anul 1730 Toth Borka din localitatea Sarollyan a fost condamnat la moarte i ars pe rug la Carei, iar n
anul 1745 vrjitoarele Rekettye Pila i Varga Anna din comuna Csaszlo, au fost interogate i supuse la chinuri groaznice, condamnate
la moarte i arse pe rug n ora. n secolul al XIX-lea se continu dezvoltarea i urbanizarea oraului. Dup revoluia de la 1848 oraul
5
Director,
Heb Ildiko
Director,
Heb Ildiko
Director,
Heb Ildiko
Director,
Heb Ildiko
Cultura organizaional a unitii influeneaz comportamentul indivizilor si grupurilor din cadrul organizaiei i are un impact
puternic asupra tuturor aspectelor vieii organizaionale;
Promovm valoarea omului ca mod de via;
Cadrele didactice manifest dorina de a respecta particularitile individuale;
Personalul din unitate pledeaza pentru dreptul la educaie i la exprimarea opiniei proprii;
Ne adaptm la nivelul de dezvoltare al societii actuale;
Climatul din gradini este cald, primitor, chiar familial;
Relaiile dintre educatoare sunt de colegialitate, respect si colaborare.
Organizm cu copiii manifestri cu prilejul zilelor de 1 Decembrie , 25 Decembrie, 8 Martie, Srbtoarea Patelui, zilelor
internaionale,, sfritul anului colar, etc.
Unitatea este renumit n ora prin calitatea actului educativ i grij acordatcopiilor pe toate planurile.
Resurse curriculare
-
Director,
Heb Ildiko
2012-2013:
2013-2014:
2014-2015:
2015-2016:
2016-2017:
Performante:
rezultate foarte bune obinute n clasa pregtitoare;
rezultate forte bune obinute la evaluarile continue i la concursurile pecolare.
Personalul unitii
Didactic
- 15 educatoare titulare
- 3 educatoare suplinitoare calificate
Didactic auxiliar :
- contabil - secretar cu 1/2 norm
- administrator patrimoniu cu 1 norm
Nedidactic:
- 6 ngrijitoare
- 1 muncitor calificat - buctreasa
10
Director,
Heb Ildiko
11
Director,
Heb Ildiko
Director,
Heb Ildiko
Statul susine grdinia, asigurnd n felul acesta realizarea principiului Educaie pentru toi. Programele
de
educaie
timpurie au ca scop colaborarea dintre mai muli factori sociali, politici, educationali, in vederea cuprinderii tuturor copiilor n
sistemul de nvmnt, fr discriminare.
CONTEXT POLITIC
-
politica educaional a Ministerului Educaiei naionale i Cercetrii tiinifice, a I..J. Satu Mare, adaptarea sistemului
romnesc de nvmnt la standardele europene;
politica ARACIP privind asigurarea calitii n educaie;
aplicarea curriculum-ului naional i al planului cadru;
deplasarea interesului de la control la evaluare i consiliere;
politici favorabile la nivel local pentru susinerea grdiniei.
CONTEXT ECONOMIC
- existenta strategiei guvernamentale privind economia;
- perspectiva de dezvoltare economic a oraului este bun, n sensul c tinerii vor avea anse de gsire a unui loc de munc n
viitor, ntruct se observ apariia investitorilor n zon, ceea ce denot o bun gospodrire a oraului;
13
Director,
Heb Ildiko
CONTEXT SOCIAL
- problemele sociale (omajul n scdere, delicvena este ntr-un procent din ce n ce mai mic);
- existnd n ora copii care provin din familii dezavantajate social, din familii dezorganizate sau srace se va urmri integrarea
acestora n nvmntul de mas;
- sunt copii care provin din centre de plasament sau de la casele de tip familial.
CONTEXT TEHNOLOGIC
nivelul tehnologic al educaiei i formrii este apreciat ca fiind foarte bun la grdinia noastr;
grdinia este dotat cu sli de grup funcionale, modern aranjate;
slile de grup sunt amenajate pe sectoare de activitate;
grdinia dispune de mijloace audio-vizuale
grdinia dispune de tehnologii moderne de comunicare(fax, internet)
s-au realizat cursuri de educaie a prinilor;
se realizeaz activiti n cadrul programelor naionale ECOGRDINIA, S CITIM PENTRU MILENIUL III,
KALOKAGATHIA, PATRULA DE RECICLARE
14
Director,
Heb Ildiko
1. PUNCTE TARI
-
2.PUNCTE SLABE
-
insuficiena numrului de calculatoare n comparaie cu numrul mare de copii care frecventeaz grdinia;
neprezentarea, de cele mai multe ori, n mass-media a activitilor;
2% dintre copii prezinta probleme majore de limbaj i comunicare, care necesita ajutor specializat;
5% copii cu probleme de adaptare;
15
Director,
Heb Ildiko
3.OPORTUNITI
-
4. AMENINRI
-
16
magnetic,
Director,
Heb Ildiko
Un nvmnt precolar la nivel european: un curriculum difereniat care s acorde anse egale tuturor copiilor,
construirea unui mediu educaional centrat pe nevoile curente i de viitor ale copiilor, ale prinilor, respectndu-se att
autonomia individual, ct i cea instituional; extinderea serviciilor educaionale oferite comunitii.
Grdinia este o instituie de educaie, are rol de a oferi sprijin educativ pentru copii i prini. Ea este terenul unor
relaii educative dintre care fiecare beneficiar-printe, copil, educator are de nvat i trebuie s se simt valorificat i
important.
Misiunea noastr este de ocializare a copiilor precolari n vederea integrrii i adaptrii cu succes, fr dificultate n
activitatea colar i n societate, urmrind obiectivele:
- Formarea personalitii copilului innd seama de nivelul su propriu de dezvoltare, de nevoile sale afective i de
activitatea sa fundamental- jocul;
- Asigurarea unui act educaional de performan, care s contribuie la formarea unei personaliti autonome i creative,
la formarea unor copii sntoi, creativi, active, cooperani, care s se adapteze uor la regimul colar i la orice situaie
din via;
- Asigurarea prinilor ca educaia copiilor se face ntr-un mediu sigur prin ntrirea parteneriatului cu prinii;
- Asigurarea condiiilor necesare pentru dezvoltarea fizic, psihic, moral i intelectual a copiilor;
- Evitarea exprimrilor, prejudecilor de tip discriminator i ncurajarea diversitii;
- Dezvoltarea personalitii copilului sub premise ,,nva-l s nvee singur;
- anse egale de dezvoltare global i intelectual a tuturor copiilor;
- Dezvoltare de parteneriate cu: familia, comunitatea, coli, grdinie din jude ar i strintate.
17
Director,
Heb Ildiko
1. Dezvoltarea managementului grupei prin implementarea unor strategii educaionale astfel nct activitatea s fie centrat
pe copil pentru a-i dezvolta personalitatea si adaptarea la viaa scolar s se fac rapid.
ARGUMENT
Pentru c nu exist doi copii la fel se impune individualizarea instruirii si implicit diversificarea strategiilor de predarenvare. Se impune astfel autoperfecionarea si perfecionarea prin cursuri in domeniul strategiilor de cooperare i educatie de tip
inclusiv a cadrelor didactice; procurarea si confecionarea de materiale didactice specifice.
2. Dezvoltarea profesional a personalului pentru a oferi alternative n educaie i intervenia timpurie avnd n vedere
metodologia educaiei timpurii.
ARGUMENT
Avnd n vedere reforma educaiei timpurii, se impune un ghid de evaluare a copiilor (2-3 ani) i un suport metodic in
domeniul educaiei la vrsta precolar i dotarea corespunztoare a slilor de joac cu mobilier, jucrii si jocuri specifice vrstei de 26 ani.
De asemenea, ntocmirea planificrilor instructiv-educative se va face tinnd seama de particularitile de vrsta ale acestor
copii.
3. Dezvoltarea curriculumului la decizia grdiniei
ARGUMENT
Este necesar abordarea curricumu-lui la decizia grdiniei i a activitilor extracurriculare tinnd cont de inclinaiile copiilor
i de preferintele prinilor. n acest sens vom introduce noi activiti opionale cu caracter atractiv i vom asigura baza logistic
pentru aceste activiti, prin realizarea parteneriatelor.
18
Director,
Heb Ildiko
19
Director,
Heb Ildiko
An colar 2016-2017
Prioritatea 1. Promovarea ofertei educaionale
Obiectiv: Adaptarea ofertei educaionale la nevoile copiilor
inta 1 Dezvoltarea managementului grupei prin implementarea unor strategii educaionale astfel nct activitatea s fie centrat pe copil
pentru a-i dezvolta personalitatea i adaptarea la viaa scolar s se fac rapid
inta 3 Dezvoltarea curriculumului la decizia grdiniei
Aciuni pentru atingerea
Rezultate ateptate
Data pn la Responsabili Parteneri
Cost
Sursa de
obiectivului
(msurabile)
care vor fi
finanare
finalizate
Informarea comunitii locale
Iunie,
Director
Prinii
Ofert educaional
2016
Educatoare
adaptat la nevoile
2017
copiilor;
ncadrarea cu personal
didactic calificat,
conform prevederilor
legale n vigoare;
Analiza de nevoi educaionale a
Reorganizarea
Decembrie
Director,
ISJ SM
Zile din
Local
copiilor i a intereselor prinilor activitilor oferite de
2016
Consilier
timpul
acestora
grdini n funcie de
educativ,
Prinii
personalului
oferta programelor
Membrii
didactic
educaionale
CEAC
20
Director,
Heb Ildiko
Zile din
timpul
personalului
didactic
Local
Rezultate ateptate
(msurabile)
Obinerea / meninerea
autorizaiilor necesare pentru
derularea procesului de
nvmnt n condiii de
siguran
Autorizaie sanitar,
autorizaie PSI,
iscirizarea centralei
termice
Data pn la
care vor fi
finalizate
Septembrie
2016
Mai 2017
Permanent
21
Responsabili
Director
Administrator
patrimoniu
Director
Administra
tor
patrimoniu
Contabil
Parteneri
Cost
Sursa de
finanare
DSP Satu
Mare
ISU Satu
Mare
SC Instinct
SRL
Primria
Carei
Zile din
timpul personalului de
conducere
Local
facturi
Local
Director,
Heb Ildiko
22
Director,
Heb Ildiko
Fundamentarea planului de
colarizare
Parteneri
Cost
Cadrele
didactice,
precolari
Zile din
timpul
personalului
didactic
Local
ISJ Satu
Mare
Zile din
timpul
personalului
didactic
-
Local
9 ore/an
n cadrul
zilelor
local
Cadrele
didactice
Diversificarea ofertei de
curriculum, a metodelor i
practicilor didactice prin
Rezultate la concursuri
colare;
Nivel de pregtire
Director
Cadre
Responsabilii didactice
comisiilor
Permanent
23
Cadrele
didactice
Sursa de
finanare
Director,
Heb Ildiko
Centralizator
Monitorizarea i
respectarea n toate
procedurile de
funcionare i dez voltare a valorilor,
principiilor i
indicatorilor de calitate.
Atingerea standardelor
educaionale; Stimularea
gmdirii creative a
copiilor, de formarea
deprinderilor de
activitate intelectual;
Numr mare de prini Permanent
implicai colabornd cu
educatoarele pentru a
forma
la
copiii
deprinderi de munc
bine
consolidate
i
24
metodice
Cadrele
didactice
Cadre
didactice
6 ore/ lun
n cadrul
zilelor
metodice
Educatoarele
Prini
Activiti
Local
experieniale/
sptmn
Precolari
Local
Director,
Heb Ildiko
Conform
graficului de
desfurare
Director
Cadre
didactice
Cadre
didactice
Permanent
Cadre
didactice
Consilier
colar
Cadre
didactice
25
2 zile / an
Local
3 zile /
semestrial
n cadrul
zilelor
metodice
Ore de
pregtire /
sptmn
Local
1 zi /
sptmn
Local
Local
Director,
Heb Ildiko
Grafic, Planificri
Organizarea i derularea
activitilor planificate
Data pn la
care vor fi
finalizate
Octombrie
2016
Responsabili
Parteneri
Cadrele
didactice
Conducerea colii
Or
la
dispoziia Conform
prinilor, Reprezentant calendarului
prini
n
CA, stabilit
consultaii;
Prini care se implic n
activitile propuse de
coal
Cadrele
didactice
Prinii
Activiti de popularizare
a ofertei educaionale al
grdiniei in randul
grupelor anteprecolare
Cadrele
didactice
Semestrial si
apoi anual
ctre sfritul
anului colar
26
Membrii
CEAC
Cost
Zile din
timpul
personalului
didactic
-
Zile din
timpul
personalului
didactic
Sursa de
finanare
Local
Director,
Heb Ildiko
Includerea reprezentanilor
prinilor ntre membrii
Consiliului de Administraie
Comitetul
de prini la
nivel de
grdini
Zile din
timpul
personalului
didactic
Local
Director,
Heb Ildiko
Personal didactic
Eficientizarea metodelor de
preocupat de creterea
monitorizare i consiliere al
calitii procesului
personalului didactic
didactic, de propria
formare profesional i
motivat pentru
dezvoltarea profesional
continu i
perfecionarea prin
cuprinderea n sistemul
naional de acordare a
gradelor didactice
Asigurarea calitii procesului de Vizarea implementrii
formare continu prin activitile de strategii didactice
metodico-tiinifice
moderne i interactive
psihopedagogice realizate la
pentru stimularea
nivelul grdiniei
creativitii,
Permanent
Permanent
Director
CEAC
Directori
Permanent
Director
Responsabil
CM
28
timpul
personalului
de
conducere
20 ore curs
Profesori
de formare /
ISJ Satu
an colar
Mare
CCD
Universiti
Cadre
didactice
precolari
Cadre
didactice
din
grdiniele
implicate
precolari
Local
Central
3 zile / an
colar din
timpul
persoanlului
didactic
Local
Zile din
timpul
personalului
didactic
Local
Director,
Heb Ildiko
Organizarea i monitorizarea
activitilor metodice i
psihopedagogice la nivelul
cercurilor pedagogice pe
discipline
Iniierea parteneriatului ntre
nvmntul superior i
Asistarea practicii
instituia de nvmnt precolar pedagogice
Permanent
29
Cadre
didactice care
ntrunesc
condiiile de a
deveni
mentori
Director
Cadre
didactice
1 Zi / lun
din timpul
personalului
didactic
Local
20 ore /
semestru
Local
Zile din
timpul
personalului
didactic
Local
Director,
Heb Ildiko
REZULTATE ATEPTATE
-
Precolarii
condiii optime de nvare
respectarea drepturilor copilului i a demnitii personale
asigurarea egalitii de anse n formarea i dezvoltarea personal
dezvoltarea abilitilor de comunicare i relaionare
focalizarea curriculumului pe segmentele care rspund intereselor i ateptrilor proprii
creterea ofertei de activiti extracolare i de petrecere a timpului liber
30
Director,
Heb Ildiko
Prinii
condiii optime de nvare i securitate a copiilor n timpul activitilor
asigurarea unui nivel de pregtire corespunztor promovrii testelor iniiale n clasa pregtitoare
servicii de consultan psihologic i educaional
Cadrele didactice
promovarea statutului de cadru didactic n societate
informare profesional i formare continu
parcurgerea treptelor de perfecionare i carier profesional
mediul de lucru plcut
conducere democratic, participare la luarea deciziilor
salarizare decent, pe msura importanei sociale a activitii prestate
coninuturi curriculare adaptate vrstei colare i finalitilor instructiv-educative ateptate
Autoritile locale
gestionarea eficient a resurselor materiale i financiare
activitate care s rspund nevoilor comunitii locale
informri curente n legtur cu activitile desfurate la grdini
dezvoltare instituional
implicare n programe i proiecte de interes comun
31
Director,
Heb Ildiko
PROGRAME STABILITE
Pentru realizarea scopurilor menionate n proiect au fost definite urmtoarele programe:
1.Programul de perfecionare
2.Programul de modernizare a bazei materiale
3.Programul Comunitatea tuturor copiilor S.N.A.C
4. Programul de ntrire a legturilor dintre grdini i comunitate
5. Programul de promovare a imaginii grdiniei
INDICATORI DE REALIZARE
-
32
Director,
Heb Ildiko
MONITORIZARE I EVALUARE
Proiectul va fi monitorizat prin planificrile periodice pe domenii experieniale de activitate didactic, planificare managerial
i evaluri interne ale factorilor implicai.
Fiecare domeniu funcional va fi analizat i se va interveni n stabilirea prioritilor.
Realizrile sau nerealizrile planului de dezvoltare instituional se vor regsi n analiza managerial semestrial i vor fi aduse
n discuia consiliului profesoral i consiliului de administraie.
Principala grij n monitorizare va fi urmrirea impactului asupra grupurilor int crora ne adresm i la care ne raportm:
precolari, prini, cadrele didactice i nedidactice, comunitatea local i partenerii de proiecte pentru a corecta din mers eventualele
disfuncii.
Evaluarea final a proiectului se va face prin msurarea gradului de realizare a descriptorilor stabilii.
33
Director,
Heb Ildiko