Sunteți pe pagina 1din 78

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem.

al II-lea

UNIVERSITATEA DE MEDICIN I FARMACIE


IULIU HAIEGANU CLUJ-NAPOCA

Facultatea de Farmacie
Anul II, semestrul al II-lea
2015-2016

Curs practic de limba romn

Asist. dr. Maria Grosu

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

CUPRINS

Cursul 1: Cum se administreaz medicamentele?


Vocabular: forme farmaceutice, ci de administrare, aciuni referitoare la administrarea
medicamentelor;
Gramatic: articolul hotrt (recapitulare), numeralul adverbial, numeralul distributiv;
Comunicare oral: indicaii de tratament, prezentarea simptomelor de rceal i de grip,
formularea recomandrilor.

Cursul 2: Medicamentele i sistemul digestiv


Vocabular: organele i funciile sistemului digestiv, simptome la nivel digestiv, avantaje i
dezavantaje ale antibioticelor/ probioticelor;
Gramatic: imperativul, diateza pasiv (recapitulare), succesiunea aciunilor: dup ce;
Comunicare oral i scris: formulurea indicaiilor de tratament, prezentarea simptomelor
digestive, formularea recomandrilor, identificarea avantajelor i a dezavantajelor unui
medicament, argumentaia.

Cursul 3: ngrijirea bebeluului. Produse farmaceutice


Vocabular: produse folosite pentru ngrijirea bebeluului, animale i psri;
Gramatic: forma de genitiv a substantivelor, prepoziii i locuiuni prepoziionale care cer
genitivul;
Comunicare oral i scris: prezentarea simptomelor copilului, formularea indicaiilor de
tratament, formularea recomandrilor, explicarea cauzelor unor boli, prezentarea scopului, a
avantajelor i a dezavantajelor unui produs farmaceutic.

Cursul 4: Suplimentele alimentare


Vocabular: tipuri de suplimente alimentare i efectele lor,
Gramatic: pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ de apropiere i de deprtare;

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Comunicare oral i scris: prezentarea avantajelor i a dezavantajelor unui produs; exprimarea


motivului i a scopului; formularea avertismentelor.
Cursul 5: Produse farmaceutice pentru piele
Vocabular: afeciuni dermatologice, produse farmaceutice pentru piele, simptome referitoare
la piele, derivate de la numele de culori, degetele de la mini ;
Gramatic: verbe nsoite de pronumele n dativ (complement indirect), verbe nsoite de
pronumele n acuzativ (complement direct), numeralul ordinal ;
Comunicare oral: formularea ntrebrilor referitoare la simptome ale pielii, prezentarea
simptomelor de piele, formularea recomandrilor.

Cursul 6: Sarcina, naterea i alptarea


Vocabular: simptome specifice pentru sarcin, pentru perioada postpartum, modaliti de
hrnire a bebeluului, malformaii congenitale;
Gramatic: timpul viitor, verbe nsoite de dou pronume (personal i reflexiv);
Comunicare oral i scris: prezentarea simptomelor din peroada sarcinii i din perioada
postpartum, formularea recomandrilor i a avertismentelor pentru pacientele nsrcinate,
dezbaterea.

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 1
Cum se administreaz medicamentele?

Ce voi nva?
Vocabular: forme farmaceutice, ci de administrare, aciuni referitoare la
administrarea medicamentelor;
Gramatic: articolul hotrt (recapitulare), numeralul adverbial, numeralul
distributiv;
Comunicare oral: indicaii de tratament, prezentarea simptomelor de
rceal i grip, formularea recomandrilor.

1. Descriei imaginea de mai sus.


2. Punei cuvintele din tabel la locul potrivit. Cuvintele se refer la imaginea de mai sus.
Forma farmaceutic

sirop

pastile

soluie injectabil

Calea de administrare

cutanat

oral

oral

Recipientul

sering

sticl

blister

Forme farmaceutice
3. Scriei forma farmaceutic potrivit pentru fiecare imagine. Alegei din lista de mai jos.
capsule, pulberi, sirop, comprimate, soluie injectabil, supozitoare, crem/ unguent

1.
......................

2.
............................

3.
.........................

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

4.

5.

6.

..............................

.................................

..........................

7.
.....................

3. Cum se administreaz urmtoarele medicamente? Alegei litera corespunztoare pentru


fiecare cifr.
Forma farmaceutic

Calea de administrare

1. capsule a.
2. pulberi ......
3. sirop
.....
4. comprimate .....
5. soluie injectabil ...
6. supozitoare ....
7. crem/ unguent ....
8. drajeuri ....
9. picturi ...
10. spray ....

a.
b.
c.
d.
e.

pe cale oral
pe cale cutanat
pe cale parenteral
pe cale rectal
pe cale vaginal

11. loiuni ...


12. soluie perfuzibil ...

Articolul hotrt
4. Completai spaiile punctate din urmtorul tabel.

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea
Gen

Substantiv
articol

MASCULIN

- farmacist

singular

-u membru

..........

-i ochi, unchi

.........., ...........

plural

fr

Articolul hotrt
+(u)l

Substantiv
cu
articol hotrt
........

-e perete, cine

+......

..........., cinele

-
(farmacist),
farmacii

+i

.........
..........

-u
(membru)
membri

ochii

-i (ochi) ochi
-e (perete) perei

pereii

FEMININ

- farmacist

.........

casa

singular

-e cale

e ea

.........

-ie farmacie

(i)e (i)a

.........

-a pijama, cafea

......

pijamaua,
................

plural

-
(farmacist),
farmaciste

+....

-e (cutie), cutii

farmacistele

..........

-ie
(farmacie)
farmacii

..........
.........

-a
(pijama)
pijamale
NEUTRU

- medicament

singular

-u termometru

............

-i taxi

taxiul

plural

+ (u)l

...............

-e nume

+le

numele

- (medicament)
medicamente

+...

..........

-u
(termometru)
termometre

..........

-i (taxi) taxiuri

...............

-e (nume) nume

numele

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

4. Construii enunuri dup model. Referii-v la cele 12 forme farmaceutice menionate


la exerciiul 3 . Folosii articolul hotrt.
MODEL: Comprimatele vaginale se administreaz pe cale vaginal.
1................................................................................................................................
2................................................................................................................................
3................................................................................................................................
4................................................................................................................................
5................................................................................................................................
6................................................................................................................................
7................................................................................................................................
8................................................................................................................................
9................................................................................................................................
10..............................................................................................................................
11..............................................................................................................................
12..................................................................................................................................
.

Trucuri pentru a scpa de durere, fr pastile


5. Avei un pacient care are dureri de cap, destul de des i este dependent de analgezice
Ce poate face ca s scape de durerea de cap, fr s ia pastile? Folosii imaginile de mai
jos i formulai recomandri pentru el.

1.

2.

6.

7.

3.

4.

8.

9.
8

5.

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

10.

11.
Model: Ar fi bine s/ e indicat s/ e recomandat s/ ai putea s facei sport.

6.

Ascultai cteva recomandri pentru a scpa de durere, fr pastile.


Completai enunurile cu recomandrile din textul ascultat:

Dac m doare capul, ...................................................................................................


Dac te dor articulaiile, .............................................................................................
Dac v doare o msea, ..............................................................................................
Dac ne doare spatele, .................................................................................................

7. Diferite forme farmaceutice. Avantaje i dezavantaje


Gsii, n a doua coloan, fragmentele care continu enunurile scrise n prima coloan.
1. Formele
farmaceutice
pot fi
clasificate .....
2. - dup calea de administrare ....
3. - dup numrul de medicamente
coninute

a. forme farmaceutice solide, semisolide,


lichide i gazoase;
b. au avantajul c se absorb foarte repede.
c. straturi de zahr sau alte substane dulci.

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

4. - dup consisten:
d. forme simple i forme complexe;
5. Formele
farmaceutice
cu e. comoditatea, permit autoadministrarea, nu
administrare pe cale oral au ca prezint risc de infecii sau de hematoame.
avantaje:
6. Exist i dezavantaje:
f. dup diverse criterii:
7. Formele farmaceutice administrate g. alimentele sau lichidele pot scdea
pe cale rectal au ca avantaje:
absorbia (nu se administreaz cu lapte, suc
de grapfruit); absorbia este influenat de
progresia alimentelor n intestin (diaree,
constipaie, staz gastri); nu se poate masca
gustul; nu se pot administra n vrsturi.
8. Pastile pentru supt
h. conin doze unice de substane
medicamentoase solide, sub form de
pulbere sau lichide.
8. Drajeurile sunt forme farmaceutice k. dup ce se dizolv n ap, ceai, lapte, ntrsolide obinute prin acoperirea o lingur su ntr-un pahar.
comprimatelor cu unul sau mai multe
9. Capsulele sunt forme farmaceutice l. mascheaz gustul sau mirosul neplcut al
formate din nveliuri de gelatin care substanei
medicamnetoase;
dozarea
substanei medicamentoase exact; substana
medicamentos se elibereaz mai repede.
10. Capsulele au urmtoarele avantaje:
m. se absorb repede, se pot administra la
copii, la pacienii care vars; se pot
administra i medicamente cu efect iritant
pentru mucoasa gastric.
11. Pulberile se administreaz pe cale n. (clasificarea cea mai util n practica
oral,
medical);

8.

Trebuie s eliberai medicamente pentru urmtorii pacieni. Ce forme


farmaceutice sunt adecvate? Explicai.

a. Belelu de 6 luni care are vrsturi.


.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

10

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

b. Copil de 6 ani care nu accept medicamentele, pentru c au un gust ru.


.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
c. Brbat n vrst de 90 de ani; i tremur minile i este imobilizat la pat.
.................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

9. Indicaii de tratament
9.1.Suntei farmacist. Dai urmtoarele indicaii de tratament. Completai spaiile
punctate cu unul dintre verbele din lista de mai jos.
a aplica (), a bea, a dizolva (), a face, a introduce, a inhala (-ez), a nghii (), a ntinde,
a masa (-ez), a pune, a suge.
Model: Trebuie s nghiii cte un comprimat pe zi.
a. Trebuie s..............cte un comprimat, de 3 ori pe zi.
b. Trebuie s................cte un plic de pulbere, ntr-un pahar cu ap i s ..................de 2
ori pe zi.
c. Trebuie s.................cte o linguri de sirop, o dat pe zi, seara.
d. Trebuie s....................cte o injecie, n fiecare zi, la aceeai or.
e. Trebuie s....................cte un supozitor, o dat pe zi, seara.
f. Trebuie s ...................crema pe piele, de 2 ori pe zi, dimineaa i seara, dup ce v
demachiai.
g. Trebuie s ..................cte dou picturi, n fiecare nar, de trei ori pe zi.
h. Trebuie s...................cte un drajeu, de dou ori pe zi.
i. Trebuie s..................piciorul, cnd aplicai acest unguent antiinflamator.
j. Trebuie ......................vapori, timp de 5 minute, dup ce dizolvai soluia n ap cald.

11

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

4.1.Citii fragmentele din urmtoarele prospecte:


Paracetamol Atb supozitoare
Paracetamol Atb supozitoare se administreaz intrarectal. Supozitoarele trebuie administrate ntregi. Nu
se recomand divizarea supozitoarelor nainte de utilizare.
Copii cu vrsta cuprins ntre 6 i 12 luni (7-10 kg): Doza recomandat este de 125 mg paracetamol (un
supozitor Paracetamol Atb 125 mg), 1 - 4 supozitoare/ zi. Intervalul ntre administrri: 4 - 6 ore. Doza
maxim pe zi: 500 mg paracetamol (4 supozitoare Paracetamol Atb 125 mg).
Copii cu vrsta cuprins ntre 9 i 12 ani (30-40 kg): Doza recomandat este de 250-500 mg paracetamol
(2 pn la 4 supozitoare Paracetamol Atb 125 mg) de 4 ori pe zi. Intervalul ntre administrri: 4 - 8 ore.
Doza maxim pe zi: 2000 mg paracetamol (16 supozitoare Paracetamol Atb 125 mg).
(adaptare dup http://www.csid.ro/medicamente/paracetamol-atb-125-mg-supozitoare--11543404/)

Paracetamol comprimate filmate


Aduli (inclusiv vrstnici) i adolesceni peste 12 ani: Doza recomandat este de 1-2 comprimate Panadol
la fiecare 4-6 ore, la nevoie, de maximum 4 ori pe zi. Intervalul dintre doze trebuie s fie de minim 4 ore.
Copii 6-12 ani: Doza recomandat este de -1 comprimat Panadol la fiecare 4-6 ore, la nevoie. Nu se va
administra copiilor la intervale mai mici de 4 ore i nu se vor depsi 4 comprimate n 24 de ore.
(adaptare dup http://www.panadol.com/ro/gaseste-panadolul-potrivit-pentru-durerea-ta/panadol-500-mg-comprimate-filmate.html)

4.2.
n ce doze lum
extrase din prospecte.

urmtoarele medicamente? Folosii informaiile

a. paracetamol supozitoare pentru un bebelu de 10 kg:


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
b. paracetamol comprimate pentru aduli:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
c. paracetamol comprimate pentru un copil de 12 ani:
..........................................................................................................................................

12

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5.

Numeralul adverbial. Numeralul distributiv


Numeralul adverbial

Exemple: De obicei, avem curs de limba romn o dat pe sptmn, dar sptmna aceasta
am avut de dou ori, pentru c am recuperat un curs pierdut.

2: de.......ori
1: ..........

3: de trei ori
4: de .......ori
5: ................

a.
b.
c.
d.
e.

5.1.Cu ce frecven facei aceste aciuni? Completai.


Merg la cumprturi....................pe sptmn.
Fac du...................pe zi.
Mnnc.......................pe zi.
M spl pe dini......................pe zi.
Fac sport....................................pe sptmn/ pe lun/ pe an.
5.2. nlocuii cifrele dintre paranteze cu numerale adverbiale, dup model.

Model: Sora mea ia pastile pentru slbit ...................(2/ zi). Sora mea ia pastile pentru
slbit, de dou ori pe zi.
a.
b.
c.
d.
e.

Cumnatul meu bea sirop de tuse ........................(3/ zi).


Verioara mea ia vitamine.............................(1/ zi).
Socrul lui ia somnifere................................(2/ noapte).
Soacra ei merge la masaj..................(4/ lun).
Copilul meu ia vitamina D.....................(1/ zi).

Numeralul distributiv
Exemple: n oraul meu natal, farmaciile mici au cte un farmacist. Dac farmacia este mai
mare, sunt cte doi farmaciti.
Pacientul ia cte dou pastile pe zi.
13

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5.3.Completai spaiile libere. Referini-v la numerele scrise n faa enunului.


1: n farmacie, lucreaz cte un farmacist dimineaa i cte o
farmacist dup-masa.
2: Luai .......doi mililitri de sirop! Luai..................dou pastile!
3: Luai ...............mililitri de soluie. Luai..................... linguri de
sirop.
4: Luai ...............drajeuri pe zi.

5.4. n ce cantiti consumai aceste alimente i buturi? Completai spaiile punctate.


Beau............sticl/ sticle de 2 litri de Coca Cola pe lun.
Mnnc.................. hamburgeri pe lun.
Mnnc ................2 porii de pizza pe lun.
Beau ................cafea/ cafele pe zi.
Mnnc.............portocal/ portocale pe sptmn.
Beau...........bere/ beri pe lun.
5.5. nlocuii cuvintele dintre paranteze cu numerale distributive, dup model.
Model: El bea................(3) linguri de sirop, pe zi. El bea cte trei linguri de sirop
pe zi.
Medicul mi-a zis s iau .................. (3) pastile pe zi, timp de o sptmn. Dup ce
termin tratamentul, pot merge din nou la schi. Am fcut un calcul: dac iau ................(5)
pastile n patru zile, n a cincea zi pot merge la schi, pentru c mai am doar o pastil de
luat. Asta a fost soluia gsit de mine, pentru a putea s schiez .............(8) ore pe zi i
............(3) zile pe sptmn, n aceast iarn.
5.6.Dai urmtoarele indicaii de tratament:
Model: 3X2lingurie de sirop Luai de trei ori, cte dou lingurie de sirop.
3X2 lingurie de sirop/ zi...................................................................................................
3X1 comprimat/ zi.............................................................................................................
2x2 supozitoare vaginale/ sptmn................................................................................
2X1 aplicaii de crem/ zi..................................................................................................
3X1 drajeuri/ zi..................................................................................................................
14

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

6.

Dialog

Suntei pacient/ aparintor. Mergei la farmacie pentru a cumpra medicamente. Prezentai


simptomele: dureri musculare, durere de cap, febr, tuse seac, strnut frecvent.
Dumneavoastr strabilii genul, vrsta i greutatea pacientului.
Suntei farmacist. Oferii tratament simptomatic: sirop, pulbere, ceai cu miere i cu lmie.
Dai indicaiile de tratament. Precizai medicamentul, efectul ateptat, forma farmaceutic,
frecvena de administrare i doza.
Folosii informaiile din prospectele de mai jos.

15

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

FERVEX
Substana activ: paracetamol
Clasa ATC: Sistemul nervos > Analgezice > Analgezice-antipiretice > Anilide, N02BE
Afeciuni: Tratamentul simptomatic pentru rceli comune, rinite alergice i vasomotorii, stri
gripale (pentru ameliorarea strnutului, a secreiei nazale apoase, inflamaiei mucoaselor
nazal i sinusal, a febrei, a durerilor de cap i musculare).
Aciune terapeutic: analgezice antipiretice
Format: Granule pentru soluie oral
Cum se utilizeaz?
Aduli (cu vrsta peste 15 ani): 1 plic Fervex pentru aduli de 2-3 ori pe zi. Intervalul ntre
administrri trebuie s fie de cel puin 4 ore.
Dac suferii de insuficien renal sever (clearanceul creatininei <10 ml/min), intervalul
ntre administrri trebuie s fie de cel puin 8 ore.
Plicurile se administreaz cu o cantitate suficient de ap rece sau fierbinte.
Pentru tratamentul strilor gripale, este preferabil administrarea acestui medicament cu ap
fierbinte, seara, din momentul apariiei primelor simptome.
Informai medicul dumneavoastr sau farmacistul dac starea de ru continu i dup 5 zile
de tratament. Medicul dumneavoastr v va informa ct va dura tratamentul cu Fervex pentru
aduli.
Dac avei impresia c efectul lui Fervex pentru aduli este prea puternic sau prea slab
ntrebai medicul dumneavoastr sau farmacistul.
(adaptare dup http://www.csid.ro/medicamente/fervex-pentru-adulti-granule-pentru-solutie-orala-11808981/)

PAXELADINE
Substana activ: citrat de oxeladin
Afeciuni: tuse uscata si iritativa
Aciune terapeutic: antitusiv
Format: sirop
Cum se utilizeaza acest medicament?
Linguria dozatoare cu capacitatea de 2,5 ml conine 5 mg citrat de oxeladin i cea cu
capacitatea de 5 ml conine 10 mg citrat de oxeladin.
Dozaj
Dac acest medicament se dovedete ineficient, nu cretei doza peste cea prescris i nu
administrai n asociere cu alt antitusiv; ntrebai medicul dumneavoastr.
PENTRU ADULI I COPII CU VRSTA PESTE 30 LUNI I CU O GREUTATEA PESTE
15 KG.
Utilizai linguria dozatoare dubl cu capacitatea de 2,5 ml, respectiv 5 ml.
Copii cu greutatea ntre 15-20 kg (aproximativ ntre 30 luni-6 ani): Doza recomandat este de
o linguri dozatoare cu capacitatea de 2,5 ml la fiecare 4 ore, fr a depi maximum de 3-4
lingurie dozatoare pe zi, n funcie de greutate.
Copii cu greutatea ntre 20-30 kg (aproximativ ntre 6-10 ani): Doza recomandat este de o
linguri dozatoare cu capacitatea 5 ml la fiecare 4 ore, fr a depi maximum de 2-3 lingurie
dozatoare pe zi, n funcie de greutate.
Copii cu greutatea ntre 30-50 kg (aproximativ ntre 10-15 ani): Doza recomandat este de o
linguri dozatoare cu capacitatea de 5 ml la fiecare 4 ore, fr a depi maximum de 3-5
lingurie dozatoare pe zi, n funcie de greutate.
Aduli: Doza recomandat este de o linguri dozatoare cu capacitatea de 5 ml la fiecare 4 ore,
fr a depi maximum de 5 lingurie pe zi.
(adaptare dup http://www.csid.ro/medicamente/paxeladine-02-sirop-02--11543895/)

16

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

17

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

18

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 2
Medicamentele i sistemul digestiv

Ce voi nva?
Vocabular: organele i funciile sistemului digestiv, simptome
la nivel digestiv, avantaje i dezavantaje ale antibioticelor/
probioticelor;
Gramatic: imperativul, diateza pasiv (recapitulare),
succesiunea aciunilor: dup ce;
Comunicare oral i scris: formulurea indicaiilor de
tratament, prezentarea simptomelor digestive, formularea
recomandrilor, identificarea avantajelor i a dezavantajelor
unui medicament, argumentaia.

1. Descriei i comentai imaginea de mai sus. Cum afecteaz medicamentele sistemul


digestiv? Ca farmacist, ce recomandri i putei da pacientului, pentru a evita
problemele digestive cauzate de medicamente?
Ce funcii au organele sistemului digestiv?
2. Construii enunuri dup model:
Model: Anusul are rolul de a elimina materiile fecale.
a elimina materiile fecale; a transporta hrana de la
faringe la stomac; a neutraliza aciditatea din hran;
a absorbi susbstanele digerate; a mesteca i a
amesteca cu saliv; a depozita materiile fecale; a
transforma hrana n past, sub aciunea acizilor, a
lega intestinul de anus; a absorbi apa i mineralele
neabsorbite; a depozita temporar bila (substan care
diger grsimile); a produce sucul pancreatic i
hormoni; a produce bila i a avea un rol n
neutralizarea toxinelor.

3. Prezentai circuitul alimentelor n organism. Folosii dup ce i diateza pasiv.


Model: Dup ce este mestecat i amestecat cu saliv n gur, hrana este transportat
de la faringe, la stomac. / Hrana este transportat la stomac, dup ce este mestecat i
amestecat cu saliv, n gur.

19

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

MEDICAMENTELE I CONSTIPAIA

4.

Ascultai nregistrarea i alegei varianta corect. Subliniai-o.

a. Constipatia este unul dintre cele mai des ntlnite/ mult discutate efecte adverse/
ateptate ale multor tipuri de medicamente.
b. Acest efect provoac/ ajut la eliminarea cu dificultate/ lent a scaunelor.
c. Printre medicamentele comune care favorizeaz apariia constipaiei se numr:
medicamentele mpotriva tensiunii arteriale crescute/ medicamentele contra
tensiunii arteriale sczute.
d. Pentru a evita/ a opri acest efect secundar, este important s se in un regim
echilibrat/ s se consume mai puine alimente.
e. Alimentele cu multe fibre/ srace n fibre mbuntesc tranzitul intestinal lent i
scaunele sunt mai uor de evacuat.

20

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5. Ce trebuie s facem pentru a evita constipaia? ncercuii cifra care corespunde


aciunilor pe care le recomandai, ca farmacist.
1. a mnca anumite produse: mere, pere, portocale, kiwi, porumb,
gru, cartofi, brocoli etc.; ......
2. a bea mai mult cafea; .....
3. a bea mai mult lapte; .....
4. a cosuma mai mult ap i lichide hidratante; ....
5. a face sport; .....
6. a merge la plimbare n fiecare zi; ....
7. a lua laxative, n mod constant; ....
8. a consulta un medic, dac nu se poate evita constipaia; .....
9. a consulta un medic, pentru a primi o reet cu laxative. .....

6.

Ascultai documentul audio i verificai dac supoziiile dumneavoastr se


confirm sau se infirm. Scriei lng fiecare enun DA (se recomand aceast aciune)
sau NU (nu se recomand aceast aciune).

7.

IMPERATIVUL
7.1.Completai spaiile din tabelul de mai jos.
SINGULAR

PLURAL

Afirmativ

Negativ

Afirmativ

Negativ

indicativ
prezent
persoana a III-a
singular
Ia
medicamente!

nu + infinitiv

indicativ prezent
persoana a II-a
plural

nu+ imperativ
(forma
afirmativ)

............medicamente ...........medicamente! .......................


medicamente!

21

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

EXCEPII
7.2.Scriei forma de imperativ n tabelul de mai jos.
Imperativ

indicativ

prezent Forme speciale

persoana a II-a
a tcea -

a fi

Fii!

a vedea -

a aduce

Adu!

a disprea -

a duce

a fugi -

a conduce

a iei -

a face

a dormi
a sta a rmne -

a desface

F!

a reface
a preface
a veni

Vino!

a zice

Zi!

8. Suntei farmacist. Prietenul dumneavoastr vine la farmacie i v cere laxative, pentru c


are tratament cu fier. Nu are reet. Dai-i cteva sfaturi (folosii imperativul). Folosii
informaiile din textul ascultat la exerciiul 6.

22

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

9. Oferii-i indicaii prietenului dumneavoastr care este acum pacient. Folosii imperativul.
Model: Prietenul tu trebuie s nghit cte 3 comprimate pe zi. nghite cte 3
comprimate pe zi!
Pentru a obine medicamentele notate pe reet, prietenul tu trebuie s intre n
farmacie, s i spun c are o reet, s i dea reeta i s asculte incaiile tale.
El trebuie s ia medicamentele timp de 5 zile. E important s respecte doza
precizat de tine. Pe perioada tratamentului, nu trebuie s conduc, pentru c
medicamentele influeneaz acuitatea vizual. De asemenea, nu trebuie s duc
greuti. Trebuie s stea n pat, s fac o pauz de 2-3 zile, s doarm mai mult,
s nu fac efort fizic. Dac starea se nrutete i dac apar efecte adverse,
trebuie s revin la farmacie sau s mearg la medic.

1........................................................................................................................................
2........................................................................................................................................
3........................................................................................................................................
4........................................................................................................................................
5........................................................................................................................................
6........................................................................................................................................
7........................................................................................................................................
8........................................................................................................................................
9........................................................................................................................................
10......................................................................................................................................
11......................................................................................................................................
12......................................................................................................................................
13......................................................................................................................................
14......................................................................................................................................

23

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

MEDICAMENTELE I DIAREEA

10.

Ascultai nregistrarea i completai spaiile libere.

O alt consecint frecvent........................., n special n urma consumului de antibiotic, este


..................... Aceste medicamente ................bacteriile normale prezente ..... ........ .....n intestinul
gros i apare ... ..................
Apare, astfel, ...............sau ................. bacteriei Clostridium difficile (C. difficile) care are ca efect
diareea indus de antibiotice. nmultirea excesiv a acestei bacterii .................. la apariia colitei,
o afectiune care se manifest prin ..................... foarte moi i .......................
..... ....... ............ ntalnite tipuri de antibiotice care produc aceste efecte ................ sunt: penicilina
(inclusiv ampicilina si amoxicilina), cefalosporinele, clindamicina.
(adaptare dup: http://www.sfatulmedicului.ro/Refluxul-gastroesofagian/medicamentele-si-efectele-lor-secundare-asupra-sistemuluidigestiv_9735)

11.

Ascultai nc o dat nregistrarea i precizai dac afirmaiile urmtoare sunt


adevrate (A) sau false (F).

a. Doar antibioticele au ca efect advers diareea.


b. Colita se trateaz tot cu un antibiotic care lupt contra bacteriei Clostridium difficile.

c. Pansamentele gastrice i probioticele previn diareea determinat de medicamente.


d. Dac diareea nu se oprete, dup msurile terapeutice indicate, tratamentul trebuie oprit.

24

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

12.

Dialog
Suntei pacient. Dup tratamentul cu penicilin i cu magneziu, avei simptome de
diaree. Adresai-i farmacistului ntrebri: cauze, soluii, recomandri.
Suntei farmacist. Rspundei la ntrebrile pacientului i oferii-i explicaii i
recomandri.

25

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Antibiotice vs. probiotice


13. Citii textele de mai jos.
Ce sunt PROBIOTICELE?
Probioticele sunt microorganisme (bacterii sau ciuperci) similare cu cele care se gsesc n mod normal n organismul
nostru, mai exact n intestine. De exemplu, unul dintre cele mai cunoscute probiotice, Bifidobacterium bifidus, este
o bacterie, n timp ce Saccharomyces boulardii, un probiotic mai puin ntlnit, este, de fapt, o ciuperc. De obicei,
se gsesc n iaurt, n lapte fermentat sau nefermentat, n unele produse din soia, ns sunt disponibile i sub forma de
suplimente alimentare.
Probioticele - cnd sunt recomandate?
Probioticele ne sunt recomandate cel mai adesea n caz de tulburari ale tranzitului intestinal: indigestie, balonare,
constipaie, diaree. De asemenea, cnd ne aflm sub tratament antibiotic, probioticele ajut la restabilirea echilibrului
florei intestinale.
Atentie la riscuri!
Orict de inofensive sau de prietenoase ar fi cu organismul uman, probioticele au i o parte ntunecat. Abuzul se
manifest, n special, la nivel digestiv, i se traduce prin balonare, gaze, rar pot s apar infectii ce necesit tratament
antibiotic, pot suprasolicita sistemul imunitar sau se interpun ritmului metabolic. Nu luai probiotice n cantiti mari,
fr s cerei sfatul medicului!
(adaptare dup http://www.csid.ro/diet-sport/dieta-si-nutritie/probioticele-povestea-bacteriilor-prietenoase-8330364/)

Ce sunt ANTIBIOTICELE?
De la descoperirea Penicilinei primul antibiotic din istoria terapiei medicale pn n prezent, antibioticele au
salvat miliarde de vieti, au mbuntit condiiile de via a miliarde de oameni, au fcut minuni pentru omenire.
Dar ca orice minune, utilizate abuziv i imprudent, antibioticele au determinat i apariia unor efecte mai
putin dorite. Este vorba, n primul rnd, de aciunea dunatoare asupra SISTEMULUI IMUNITAR. (adaptare dup
http://www.homeopatie.ro/antibioticele---o-sabie-cu-doua-taisuri-20.htm)

Potrivit specialitilor, antibioticele reprezint medicamentele cu cel mai mare impact pe termen lung asupra
sistemului imunitar, a celui digestiv i la nivelul ntregului organism.
n general, tratamentul cu antibiotice este administrat cu scopul distrugerii bacteriilor nocive ce atac corpul. Din
cauza modului n care acioneaz, acestea afecteaz ntreg spectrul de bacterii prezente n organism, inclusiv cele
benefice, de la nivelul florei intestinale.
Dei antibioticele sunt privite ca fiind o soluie rapid n cazul problemelor medicale persistente, administrate n mod
recurent sporesc rezistena corpului la infecii i scad n timp eficiena altor tratamente.
Efecte negative
Afeciuni ale stomacului - cel mai des ntlnite efecte negative ale antibioticelor (aproape 10%) sunt dezechilibrele
digestive, strile de grea i de ameeal. Acestea sunt provocate de inflamaii ale intestinului, ce apar ca urmare a
dezechilibrului la nivelul bacteriilor saprofite aflate n stomac. Organismul i pierde astfel abilitatea de a reine
apa i nutrienii n corp, iar pacientul este supus unei stri cronice de deshidratare.
Scderea imunitii n cea mai mare parte, flora intestinal este responsabil i de meninerea unui sistem imunitar
sntos i eficient. Dezechilibrele pe care administrarea de antibiotice le produce se extind, deoarece flora intestinal
nu mai poate sintetiza imunoglobulinele, cu rol esenial n combaterea agenilor patogeni. n acelai timp, acest lucru
mrete i riscul dezvoltrii de noi tulpini de virui care se opun viitoarelor tratamente, explic Dr. Tania Bejan.
Alergii - persoanele care aleg s urmeze tratamente cu antibiotice pot dezvolta reacii alergice cauzate de coloranii
chimici i aditivii coninui de acestea. Administrarea constant a antibioticelor afecteaz funcionarea normal a
organismului, produc disfuncii fiziologice i scad capacitatea de aprare la nivel celular.
(adaptare dup http://www.csid.ro/health/sanatate/antibiotice-in-exces-cum-ne-afecteaza-sanatatea-12056040/)

26

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

14. Lucrai n perechi. Cutai avantaje i dezavantaje pentru fiecare tip de medicament.
Antibiotice

Probiotice

15. Suntei farmacist. Participai la o campanie de informare a populaiei. Suntei invitat la o


cre, unde prinii au venit pentru a v asculta. Trebuie s susinei, cu argumente, una
dintre urmtoarele idei:

Trebuie s lum antibiotice exclusiv la recomandarea medicului.


.
Probioticele sunt foarte des adminstrate copiilor, dar pot avea efecte adverse.

27

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cum formulm opinia?


n opinia mea/ Consider c/ Cred c/ Dup prerea mea/ Este dovedit tiinific c/
Este foarte important s...
Cum introducem argumentele?
n primul rnd/ n al doilea rnd/ Mai mult/ n plus/ Pe de o parte... pe de alt parte
Cum introducem exemplele relevante?
De exemplu/ De pild/ Un exemplu relevat este/ Un caz concludent este
Cum formulm concluzia?
n concluzie/ n consecin/ Prin urmare/ Aadar/ Deci

28

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

29

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

30

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 3
ngrijirea bebeluului. Produse farmaceutice

Ce voi nva?
Vocabular: produse folosite pentru ngrijirea bebeluului, animale i psri;
Gramatic: forma de genitiv a substantivelor, prepoziii i locuiuni
prepoziionale care cer genitivul;
Comunicare oral i scris: prezentarea simptomelor copilului, formularea
indicaiilor de tratament, formularea recomandrilor, explicarea cauzelor
unor boli, prezentarea scopului, a avantajelor i a dezavantajelor unui
produs farmaceutic.

1. Descriei i comentai imaginea de mai sus.


2. Cum vin bebeluii? Ce poveti despre venirea bebeluilor cunoatei?

3. Urmrii desenul animat mut referitor la originea vietilor de pe Pmnt.


3.1.Alegei din urmtoarea list de cuvinte, termenul potrivit pentru fiecare imagine.
barz, pasre, arici, rechin, pete berbec, oaie, crocodil, vac, porc, pui, bebelu, oarece

1.
..............

2.

3.
...................

4.

................

3.2.Punei n ordine cronologic enunurile urmtoare.

31

..................

5.
...................

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cifra Enunul
Psrile se ntorc n cer, la nori.
Dup aceea, norul face un arici cu epi foarte ascuii.
Norul care face vieti periculoase se supr i apoi, afar fulger. Plnge i n
consecin, afar plou.
Norul este foarte fericit c poate s creeze n continuare fiine vii.
Cnd norul face un rechin, barza se sperie i fuge la alt nor.
Apoi face un berbec cu coarne.
Barza i cere norului alte vieti pe care s le duc pe Pmnt.
Mai jos, este un nor singuratic care face vieti periculoase.
De fapt, barza s-a dus la alt nor, ca s-i fac o casc i un scut de protecie.
Prima dat, face un crocodil cu dini ascuii i amenintori.
Dup ce este pus ntr-un sac nchis, barza l duce pe crocodil.
1. Berzele zboar cu cte un sac n cioc i las sacul la destinatar.
n saci, se afl un bebelu, dou pisici, doi cei.
Fiecare nor pregtete cte un sac cu cte o fiin n el (pisic, cine, bebe) i l d
unei berze.

3.3.Care credei c este mesajul desenului animat? Formulai ipoteze i comentai-le.

4. Pentru ce folosim urmtoarele produse? Formulai enunuri dup medel:


32

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Model. Folosim scutecele pentru absorbia urinei.


PRODUS

UTILITATE

1. scutece

c. a. verificarea temeraturii apei

2. cntar de bebelui

b. extragerea secreiilor nazale

3. termometru de baie

c. absorbia urinei

4. erveele umede

d. curarea urechilor

5. biberon

e. cntrirea bebeluului

6. beioare de urechi

f. tergerea pielii/ a funduleului

7. batista bebeluului

g. hrnirea bebeluului

8. suzet

h. pentru tierea unghiilor

9. crem de fundule

k. starea de confort a bebeluului

10. forfecu de unghii

l. evitarea iritaiei de scutec

Genitivul substantivelor
5. Completai spaiile punctate din tabel.
SINGULAR
Masculin

PLURAL
Feminin

Masculin

substantiv+.......

forma de plural+......

substantiv+....

Exemple:

Exemple:

Exemple:

bebeluului

apei

bebeluilor, unghiilor

funduleului

temperaturii

33

Feminin

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

6. Completai cuvintele, pentru a obine forma corect sau scriei cuvintele la forma
potrivit.
Pielea copil__ este sensibil i trebuie ngrijit. Atenia farmaciti__ s-a ndreptat de
mult spre prepararea produse__ speciale pentru bebelui. Recomandrile medici__sunt
stricte. Trebuie s avem grij de pielea bebelu___ n primul an de via, pentru a
preveni apariia (dermatit, dermatite) __________________ atopice. Tierea unghii__
este obligatorie, pentru c bebeluul se zgrie sau se rnete, dac are unghiile netiate.
Folosirea (crem, creme) _________________ pentru fundule este necesar, pentru a
preveni iritaia (piele, piei)______________Grija prini__ este foarte mare i deci,
sunt dispui s achiziioneze produse la recomandarea farmaciti__.

EXCEPII
7. Completai tabelul de mai jos:
Feminin
Singular
-ie
cheie
femeie
baie

Plural
-i
.........
.........
bi

Singular
-ie
farmacie
operaie
instituie

Plural
-ii
farmacii
............
...........

FORMA DE GENITIV
Culoarea cheii de la farmacie este gri.

Clienii farmaciei sunt mulumii.

Reeta femeii este compensat.

Durata operaiei a fost foarte mare.

Igiena bii este obligatorie.

Personalul instituiei este aici.

Regula:........................

Regula:...........................

34

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

8. Completai cu forma corect a substantivelor dintre paranteze, dup model.


Model: Scopul farmacistului (farmacist) este de a-l ajuta pe pacient s se vindece.
a. l caut pe directorul ..................... (farmacie).
b. Am vorbit cu prinii ..................... (copil).
c. Cred c este important s ni se spun antecedentele ..................... (boal).
d. Rezultatele ..................... (operaie) la nou-nscut sunt remarcabile.
e. Personalul ..................... (secie) de neonatologie este foarte bine pregtit.
f. Copilul ..................... (femeie) a plns mult dup natere.
g. Prinii ..................... (fat) au fost de acord cu intervenia chirurgical.
h. Simptomele..................... (pacieni) de la neonatologie trebuie evaluate urgent.
9. Reformulai dup model.
Model: Cheia de la farmacie are culoarea verde. Culoarea cheii este verde.
a. Boala are simptome ciudate.
b. Colega mea are un halat alb.

c. Pacienta are o reet compensat.


d. Maina care aduce produsele pentru bebelui are culoarea gri.

e. Recipientele n care punem medicamentele pentru copii au o calitate superioar.


f. Funcia de ef de farmacie are atribuii speciale.

g. Slile pentru bebelui au un sistem de aerisire performant.

35

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

10. Gsii pentru fiecare enun o imagine potrivit i scriei, n cadran, litera
corespunztoare imaginii.
a.

Mtreaa (..........................................................................................................)
apare pe scalpul capului, la aduli, din cauza stresului.

b.

Crustele

(..........................................................................................................)

de pe capul bebeluului pot fi date jos, cu ajutorul pieptenelui.


c.

Cnd crustele se rspndesc (..............................................................................)


i n alte zone ale corpului, e vorba de alt afeciune.

d.

Cnd

bebeluul

se

zgrie,

trebuie

s-i

punem

un

plasture

(........................................), pentru a proteja rana de infecii.

1.

2.

3.

4.

11. nlocuii cuvintele marcate n enunurile de mai sus, cu una dintre urmtoarele
formulri. Completai spaiile punctate.
a. celulele moarte ale pielii care nu cad, ci rmn pe scalpul capului.
b. bandaje care se lipesc pe piele
c. se extind
e. celulele moarte ale pielii care formeaz nite coji tari ce se dezlipesc de pe piele

12. Citii textul de mai jos.


Mtreaa sau crustele de lapte
Unii copii au mtrea sau cruste de lapte. Aceasta afeciune a pielii apare din cauza
excesului de sebum. Se manifest printr-o inflamare uoar care, ntr-un final, va dezvolta
scuame uscate i frmicioase. Acestea sunt vzute cel mai des pe scalp, n jurul nasului, pe
sprncene, pe pleoape, n spatele urechilor i pe mijlocul pieptului. La adolesceni i la aduli,
este numit mtrea. La bebelui, ea este cunoscut sub numele de crustele de lapte.
36

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Crustele de lapte (sau dermatita seboreic) apar din cauza glandelor care produc ulei.
Acest lucru se ntmpl din cauza schimbrilor hormonale. Dermatita seboreic se manifest
prin cazuri mai uoare, n care prile respective arat ca mtrea, sau cazuri mai grave, cnd
se formeaz cruste groase i galbene, care seamn cu plasturii. Celule moarte ale pielii, care
n mod normal cad, rmn lipite de piele i se formeaz cruste galbene i scuame. Crustele
de lapte apar la sugari, n jurul vrstei de 6 luni. Aceast afeciune a pielii dispare, de obicei,
n maximum 18 luni, dar poate fi o problema persistenta.
O alt form de dermatit, dermatit atopica (eczem infantil), se dezvolt adeseori, odat
ce crustele de lapte se rspndesc. Dermatit atopica dureaz, n general, civa ani i provoac
o senzaie de mncrime. Uneori, pielea de dedesubtul crustelor de lapte se pate infecta. Pielea
devine mai roiatic i apar blistere mici, care se sparg i se preling.
Dac bebeluul are vrsta mai mare de 1 an i are n mod continuu scalpul scuamos, s-ar
putea s aib pecingine. Pecinginele este o infecie comun a pielii i e uor de tratat. Apare
din cauza unei ciuperci. La copii, aceast afeciune poate aprea ca un plasture scuamos i
rotund pe piept sau pe prile laterale ale scalpului. Prul poate cdea. Pecinginele este
contagios i se transmite adeseori, la copil, de la un cine sau de la o pisica infectat. Aceast
afeciune poate fi confundat cu mtrea sau cu crustele de lapte, ns crustele de lapte
apar doar la nceputul copilriei.
13. Completai tabelul de mai jos:
Afeciunea pielii

Cauze

Manifestri

Vrsta
apare

1. ...

2. ....

3. ....

4. ....

37

la

care

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

14.

Dialog
Suntei mama/ tatl unui bebelu care are simptome specifice pentru una dintre
urmtoarele afeciuni: crustele de lapte, dermatita atopic, pecinginele. Prezentai-i
farmacistului simptomele.
Suntei farmacist. Prezentai-i pacientului cauzele i diferenele fa de celelalte
afeciuni ale pielii prezentate n text.

Prepoziii care cer genitivul


Prepoziii/ locuiuni prepoziionale care cer genitivul substantivelor
n faa, n spatele, n susul, n josul, contra, mpotriva, deasupra, dedesubtul, din
cauza, la nivelul etc.

15. Completai cu forma corect, dup model.


Model: Pacientul a ateptat n faa............................(farmacie).
Pacientul a ateptat n faa farmaciei.
a. n spatele............................(camer), sunt produsele pentru bebelui
b. Medicul a propus un tratament contra......................(evoluie) dermatitei.
c. Tratamentul mpotriva.............................(crustelor) este ieftin.
d. Mama a pus scutecele deasupra...................(mas).
e. Bebeluul are un plasturele dedesubtul..........................(bandaj).
f. Bebeluul a avut cruste de lapte, din cauza..........................(secreie) se sebum.
g. Crustele de lapte apar la nivelul.........................(scalp).
16. Reformulai, folosind cuvintele urmtoare:
dedesubtul, deasupra, la nivelul, din cauza
Model: Adulii fac mtrea, pentru c sunt expui la stres. Adulii fac mtrea din cauza
stresului.
38

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

a. Acest bebelu are probleme cu pielea..............................................................................


b. Dermatita apare pentru c se secret sebum n exces........................................................
c. Crustele de lapte se vd sub pr......................................................................................
d. Crustele de lapte apar pe scalp.........................................................................................
17. Citii textul de mai jos i propunei cte un tratament pentru urmtoarele probleme de
sntate:

Copilul meu are cruste pe scalpul capului, dar nu are i alte


simptome.

a.

Copilul meu are cruste groase pe scalpul capului i se


scarpin.
b.

Copilul meu are zone roiatice i inflamate pe scalpul


capului.

c.

39

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Tratarea dermatitei seboreice

Crustele de lapte pot fi iritante, dar n cele mai multe cazuri, acestea nu i
deranjeaz pe copii. Se spal prul copilului n mod normal, cu un ampon
delicat pentru copii. Dac prul este splat prea mult, acest lucru poate avea un
efect de uscare i poate agrava simptomele dermatitei. Sunt prini care folosesc
un remediu pe baz de ulei (uleiul ajut la slbirea crustelor uscate). Freac o
cantitate mica de ulei natural (cum ar fi cel de migdale sau masline) pe scalpul
copilului i l las s acioneze timp de 15 minute. Apoi, desprind crusta cu un
pieptene cu dini fini.

Crustele de lapte sunt, uneori, groase i seamn cu niste plasturi pe scalp. Cel
mai bun tratament pentru aceast afectiune este: steroizii topici (hidrocortizon),
hidratarea i difenhidramina, pentru senzaia de mncrime. Scrpinarea poate
duce la nroire, iritare, bube cu puroi.

Dac zona este foarte roiatic, se aplic o crem ce conine 1% hidrocortizon


(aceasta se elibereaz fr prescripie) de 3 ori pe zi, timp de 7 zile. Crema sau
loiunea care conine corticosteroizi ajut la reducerea inflamrii.

(adaptare dup

http://www.7p.ro/Default.aspx?PageID=1402)

Batista bebeluului

18. nlocuii cuvintele subliniate, cu termeni sau formulri din lista de mai jos.
apariia sngelui la nivelul pielii, iritaii pe piele, regurgitare, profund, scoatem secreiile
nazale, secreii nazale abundente.

a. De obicei, cnd suntem rcii, ne curm nasul cu o batist de pnz sau de hrtie.
b. Cnd avem nasul nfundat, nu putem respira.
c. Cnd secreiile nazale ajung n gt i dau senzaia de vom.
40

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

d. Uneori, secreiile nazale sunt plasate adnc n nas i sunt dificil de scos.
e. Pielea bebeluilor este foarte sensibil i le putem provoca rni sau sngerri.

19.

Ascultai ce spune o farmacist despre batista bebeluului i precizai dac


urmtoarele afirmaii sunt adevrate (A) sau false (F).
a. Batista bebeluului este din ce n ce mai folosit, atunci cnd bebeluul are o viroz
respiratorie.
b. Acest aparat a devenit tot mai popular i farmacitii se ngrijoreaz.
c. Batista bebeluului este folosit pentru a scoate secreiile nazale, cnd bebeluului
i curge nasul sau cnd copilul are nasul nfundat.
d. Secreiile neextrase pot cauza otit.
e. Batista bebeluului poate fi folosit pentru copii de peste 6 luni.
f. Dac mucusul este ntrit, nu trebuie s folosim batista bebeluului, ci alt aparat.

20.

Ascultai din nou nregistrarea i completai spaiile libere cu informaii din


text.
a. Din cauza secreiilor nazale abundente, bebeluul nu poate...................,
.......................... i risc............................... sau .................................
b. Batista bebeluului se folosete, pentru c bebeluii.................................pe gur.
c. Dac mucusul nu este lichid, se folosete..................pentru a lichefia secreiile
nazale.
d. Batista bebeluului ajut la........................................
e. Bebeluul se poate speria din cauza........................produs de aparat.
f. Utilizarea n exces conduce la....................... i la..........................

41

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

21.

Ascultai nc o dat i completai tabelul de mai jos:


Batista bebeluului

Scop

Situaii cnd

Avantaje

Dezavantaje

trebuie folosit

22.

Suntei farmacist i participai la un curs pentru viitoarele mame.


Prezentai produsul farmaceutic batista bebeluului. Menionai: scopul, cnd trebuie
folosit, ce avantaje i ce dezavantaje are, ce riscuri prezint.

42

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

43

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

44

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 4
Suplimentele alimentare
Ce voi nva?
Vocabular: tipuri de suplimente alimentare i efectele lor;
Gramatic: pronumele i adjectivul pronominal demonstrativ de
apropiere i de deprtare;
Comunicare oral i scris: prezentarea avantajelor i a
dezavantajelor unui produs; exprimarea motivului i a scopului;
formularea avertismentelor.

1. Comentai imaginea de mai sus. Credei c suplimentele alimentare sunt consumate


mai mult acum, dect n urm cu 100 de ani? De ce? Ce factori influeneaz, n
prezent, consumul de suplimente alimentare?
2. Punei n ordine urmtoarele fragmente, pentru a obine o definiie a suplimentelor
alimentare. Numerotai cadranele.
sunt destinate consumului n cantiti mici, msurabile.
produsele alimentare care au scopul
suplimentele alimentare reprezint
surse concentrate de nutrieni
de a completa dieta normal i care sunt

(sursa: http://www.sfatulmedicului.ro/Suplimente-nutritive/suplimentele nutritionale_1555)

3.

Ascultai i citii materialul audio despre suplimentele alimentare.


Completai spaiile libere.

45

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

n ziua de azi, ..................nu am nlocuit alimentele cu nutrienii comprimai, aa


cum susineau povestirile tiinifico-fantastice din secolul al XX-lea. ns, ...... ....... .......
oameni recurg la suplimente alimentare.
Aceste produse au .......... de a amplifica capacitile neuro-psihice i.............
Suplimentele alimentare i ....... pe oameni s rspund mai bine la stresul i la solicitrile......
....... ...... ....... Aceste suplimente nu sunt necesare, dac o persoan ...................s mnnce
echilibrat. Ele pot avea ........ negative, n cazul n care nu sunt luate la ............. specialistului.
Este adevarat c, ...... ........ , din cauza solicitarilor vieii moderne, oamenii nu au o
alimentaie echilibrat. Mesele tradiionale, compuse din mai multe feluri de ............... i
obinute dintr-o varietate de materii prime, sunt nlocuite cu mncarea de tip fast-food.
Efortul fizic al oamenilor ... .........., solicitrile psihice s-au amplificat i exist o tendin de
a reduce cantitativ alimentele ingerate. O consecin imediat poate fi o reducere a aportului
mineralo-vitaminic. Alimentaia modern este, .... ............., rafinat i conine derivate
cerealiere decorticate, legume i fructe supuse la tratamente termice ...................etc. n acest
context, suplimentele alimentare sunt o necesitate?! (adaptare dup: http://www.sfatulmedicului.ro/Suplimentenutritive/suplimentele-nutritionale_1555)

4. Gsii motive i scopuri pentru care omul modern consum suplimente alimentare.
Motive
Omul

modern

consum

Scopuri
suplimente Omul

modern

consum

suplimente

alimentare pentru c/ deoarece/ ntruct/ alimentare pentru a/ ca s/ cu scopul de a


fiindc

46

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5.

Adjectivul demonstrativ de apropiere i de deprtare


5.1. Citii enunurile de mai jos i completai tabelul.

Acest supliment alimentar, de aici, este recomandat pentru copii. Acel supliment
alimentar, de acolo, nu e recomandat pentru copii.
La aceast farmacie, de aici, vin muli pacieni care doresc suplimente alimentare. La
acea farmacie, de acolo, vin pacieni care doresc antibiotice.
Aceti pacieni, de aici, nu consum suplimente alimentare, dar acei pacieni, de acolo,
consum
Aceste suplimente alimentare, de aici, cresc imunitatea, ns acele suplimente, de
acolo, cresc performana fizic.

SINGULAR
Masculin

PLURAL

Feminin

Masculin

Feminin

Demonstativ de apropiere

Demonstativ de deprtare

5.2.Trecei substantivele de la singular la plural i invers.


Model: Acel tratament este bun. Acele tratamente sunt bune.
a. Aceste vitamine sunt pentru voi................................................................................
b. Acea reet nu este compensat................................................................................
c. Acei farmaciti sunt cutai.......................................................................................
d. Acele sulimente nu sunt recomandate pentru copii...................................................
e. Acea femeie trebuie s ia acid folic...........................................................................
47

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5.3.Schimbai demonstrativele de apropiere cu demonstrative de deprtare.


Model: Aceti pacieni au venit devreme. Acei pacieni au venit devreme.
a. Farmacistul acesta lucreaz mult...............................................................................
b. Aceast afeciune este frecvent la femeile n vrst.................................................
c. Aceste adolescente nu trebuie s ia suplimente alimentare........................................
d. n acest cabinet medical nu se fumeaz......................................................................
e. Aceste tratamente sunt pentru rahitism.......................................................................
5.4. Completai spaiile libere.
...................................+..............................

Substantiv

demonstrativ

(Regula:

.........................)
Acest farmacist e amabil.

Farmacistul acesta e amabil.

Aceast farmacist e amabil.

Farmacista aceasta e amabil.

Aceti farmaciti sunt amabili.

Farmacitii acetia sunt amabili.

Aceste farmaciste sunt amabile.

Farmacistele ......... sunt amabile.

Acel farmacist este amabil.

Farmacistul ....... este amabil.

Acea farmacist este amabil.

Farmacista aceea este amabil.

Acei farmaciti sunt amabili.

Farmacitii ...... sunt amabili.

Acele farmaciste sunt amabile.

Farmacistele ...... sunt amabile.

5.5.Schimbai ordinea cuvintelor, dup model.


Model: Oamenii acetia sunt bolnavi. Aceti oameni sunt bolnavi.

48

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Farmacia aceasta este bine plasat .................


Vitaminele acelea se dau fr reet .................
Aceste tratamente sunt compensate ................
Acest supliment alimentar nu se gsete n farmacii ..................
Aceste pastile sunt scumpe ..................
Soluia aceea se dizolv n ap ..................
5.6.Rspundei la ntrebri i nlocuii demonstrativul, dup model.
Model: Cine te-a ajutat? Doamna aceasta? Nu aceast doamn, doamna aceea.
Cine i-a dat ideea? Farmacista aceasta?
Cine a intrat? Domnul acesta?
Ce ai fcut tu? Preparatul acesta?
Ce a adus el? Cremele acestea?
6.
7.Unde ai scris preul? Pe biletul aceasta?
Cu cine te ntlneti? Cu oamenii acetia?

8.

Citii textul urmtor despre abuzul de medicamente.

Abuzul de medicamente este consumul exagerat al medicamentelor, timp ndelungat. Din


cauza cantitilor mai mari dect cele prescrise, medicamentele pot avea efecte negative asupra
sntii. Chiar i n cazul unor vitamine, n situaie de supradozare, se observ apariia
tulburrilor grave. De exemplu, abuzul de vitamina A poate duce la somnolen, astenie, dureri
de cap, vrsturi, la cderea prului, creterea tensiunii lichidului cefalorahidian, cicatrizarea
dificil a rnilor etc. Excesul de vitamina B12 provoac reacii alergice locale sau generale,
mrete coagulabilitatea sngelui, numrul de eritrocite i de leucocite granulate etc.
Consumarea ndelungat a unor cantiti mari de vitamina C stimuleaz funciile ficatului i
mrete cantitatea de protrombin n snge. n unele cazuri, abuzul de vitamina C poate deregla
buna funcionare a celulelor pancreatice contribuind la apariia rapid a diabetului zaharat.
Supradozarea preparatelor de vitamina D provoac tulburarea metabolismului calcic, care se
manifest prin eliminarea calciului din oase i mrirea concentraiei lui n snge. Aceast stare
se caracterizeaz prin calcifierea rinichilor (nefrocalcinoz), slbiciune, oboseal, apatie,
dureri de cap, greuri, vrsturi, diaree, iar mai trziu prin tulburri de diurez poliurie,
nicturie etc. (adaptare dup http://medenciclopedie.com/?page_id=57)
49

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

9. Formulai avertismente pentru pacieni.


Substana n exces
-

vitamina A

Avertismentul
Dac luai n exces vitamina A, este posibil s v fie somn tot
timpul, s v doar capul, s v cad prul,................

vitamina B12

vitamina C

vitamina D

10.

.......................................... se poate s..........

Dialog

Suntei pacient. n urm cu 6 luni, ai nceput s luai vitamine: A, B12, C, D. Mergei la


farmacie s cumprai vitaminele pentru luna urmtoare. Dorii s cumprai suplimente
alimentare care conin urmtoarele vitamine: A, B12, C, D. Luai aceste suplimente de 6 luni,
ncontinuu i simii cteva efecte negative. Prezentai-le.
Suntei farmacist. Punei ntrebri, spunei ce rol au aceste vitamine pentru organism,
formulai sfaturi i avertismente.

50

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

11.

Articolul genitival a, al, ai, ale


11.1.

Cnd folosim a/ al/ ai/ ale, pentru a exprima posesia?

Substantiv cu articol definit + cuvntul care a)........


exprim posesia
b)........

consumul exagerat al medicamentelor

consumul medicamentelor
cicatrizarea rnilor
funcionarea celulelor
reeta pacientului
apariia diabetului

cicatrizarea dificil a rnilor


consumul ndelungat al unor cantiti
funcionare a celulelor
reet a pacientului
apariia rapid a diabetului

11.2.
a.
b.
c.
d.
e.

Subliniai varianta corect.

Cartea a fetei este curat./ O carte a fetei este curat.


Halatul este al farmacistului./ Halatul este farmacistului.
Cartea aceasta a fetei este curat./ Aceast carte fetei este curat.
Prima iubire a tnrului nu se uit./ Prima iubire tnrului nu se uit.
Nite prieteni ai bunicului m-au felicitat./ Nite prieteni bunicului m-au felicitat.

12.

Expunere oral

Suplimentele alimentare: avantaje i dezavantaje


Suntei farmacist i participai la o campanie de informare a populaiei. Alegei trei
vitamine/ minerale i prezentai oral avantajele i dezavantajele lor. Folosii informaiile din
textul de mai jos.
51

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea
Suplimentele cu vitamine i minerale sunt benefice pentru sntate i la mod. Dar pilulele au i
dezavantaje, cel mai semnificativ fiind supradozarea. Poi s evii acest pericol, adoptnd un meniu
zilnic echilibrat i sntos. Vitamina D este esenial pentru absorbia calciului i a fosforului n
organism i pentru creterea i meninerea sntaii oaselor, a cartilajelor i a dinilor. Sursele
naturale n care se gsete sunt: pete oceanic, ficat i ou. Cea mai mare parte din necesarul zilnic
de vitamina D l absorbim prin piele, odat cu lumina solar. De aceea, este bine ca n perioadele
reci i mohorte ale anului s mncm mai mult cod, hering ori sardele bogate n vitamina D. Prea
mult vitamina D poate duce uneori la absorbie excesiv de calciu, care se depune n esutul moale,
inclusiv pe artere, unde produce obturri sau blocaje ale circuitului sangvin. De asemenea, excesul
de vitamina D poate duce la slbirea sistemului osos i la afectarea rinichilor. Beta caroten
protejeaza organismul de efectele dunatoare ale radicalilor liberi. De asemenea, protejeaz pielea
de radiaiile ultraviolete; ncetinete procesul de mbtrnire, este un antioxidant puternic, care ajut
la prevenirea bolilor asociate mbtrnirii. Surse naturale n care se gsete Beta caroten sunt:
fructele si legumele de culoare galben, portocalie i roie: morcovi, pepene galben, caise, mango,
piersici, ardei roii, dar i n spanac, n salata verde sau n broccoli, care au culoarea verde (cantitatea
de beta caroten e direct proporional cu intensitatea culorii). Administrarea n exces de suplimente
cu beta caroten a fost legat de un risc crescut al mbolnvirilor de cancer pulmonar i boli
cardiovasculare, n cazul fumtorilor si al persoanelor dependente de alcool. ns, este posibil ca i
nefumatorii sau cei care nu consum alcool s fie supusi unui risc similar. Fierul este un mineral
esenial pentru formarea celulelor roii din snge i pentru transportul oxigenului n esuturi. Fierul
se gsete n glbenuul de ou, n ciuperci, n carnea roie (vita), dar i n legumele cu frunze verzi
(spanacul, de exemplu). Cantiti nsemnate de fier se gsesc in fructe uscate (caise, smochine),
cereale integrale (orez brun), cartofi fieri n coaj, migdale, alune, nuci. Supradozarea cu fier poate
avea efecte grave si ireversibile: tulburari hepatice pn la ciroza, o form de diabet, tahicardie,
artrita (prin depunerea fierului n articulaii), sterilitate i impotena. Supradozarea cu fier se
manifest i prin constipaie, vom, dureri abdominale i poate fi fatal la copii. Vitamina B6
intervine n formarea globulelor roii i este un antioxidant foarte puternic. Contribuie la buna
funcionare a creierului, la coordonarea nervoas i la echilibrul emoional; favorizeaz formarea
anticorpilor i crete rezistena la infecii. Ficatul de vac sau de viel (100 g) acoper aproape
jumtate din necesarul zilnic; Conin fier i creierul, carnea de porc, puiul, cerealele integrale (orez
brun), oule, maslinele, merele, perele, prunele, capsunele, grepfrutul, lamaile, cartofii, bananele,
nucile, alunele, varza, telina, spanacul, patrunjelul. Dozele foarte mari (mai mult de 200 mg pe zi)
pot duce la parestezii la nivelul membrelor, afeciune denumit neuropatie periferic; n unele
cazuri, efectele sunt ireversibile. Calciul are multiple roluri, cele mai importante fiind mineralizarea
esutului osos (oasele i dantura); meninerea ritmului cardiac, coagularea sngelui; reglarea
echilibrului acido-bazic. Calciul se gsete din abunden n lapte i n produse lactate (brnz i
iaurt), fasole, alune, nuci, msline, glbenu de ou. n cantiti mai mici, se afl n carne i legume.
Prea mult calciu n sange duce la o stare de disconfort, care poate merge pn la letargie, confuzie
i chiar com. Acest lucru se poate ntampla n cazul pacienilor care iau suplimente mari de calciu,
n paralel cu substane alcaline (de pild, tablete antiacide mpotriva simptomelor de gastrit i
ulcer). Vitamina A este un antioxidant puternic. Contribuie la formarea pigmenilor retinei, ai
celulelor pielii i ai mucoaselor. Menine sntatea pielii, stimuleaz imunitatea general a
organismului i mbuntete acuitatea vizual pe timp de noapte. Se gsete n ficat, branz, ou,
pete gras (macrou), lapte, iaurt, n fructe i legume roii (morcovi, roii, sfecla roie, varza roie),
unde se afl sub form de betacaroten, care este transformat de organism n vitamina A. n cantitati
mari, vitamina A (retinolul) este toxic: produce oboseal, nervozitate, dureri osoase, de cap,
ameeli. La femeile nsrcinate, poate duce la nateri premature sau copii cu handicap. (adaptare dup
http://www.avantaje.ro/articol/dilema-omului-modern-suplimente-sau-alimente-568921)

52

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

53

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

54

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 5
Produse farmaceutice pentru piele

Ce voi nva?
Vocabular: afeciuni dermatologice, produse farmaceutice pentru
piele, simptome referitoare la piele, derivate de la numele de
culori, degetele de la mini ;
Gramatic: verbe nsoite de pronumele n dativ (complement
indirect), verbe nsoite de pronumele n acuzativ (complement
direct), numeralul ordinal ;
Comunicare oral: formularea ntrebrilor referitoare la simptome
ale pielii, prezentarea simptomelor de piele, formularea
recomandrilor.

1. Descriei i comentai imaginea de mai sus.


2. Mergei pe o insul pustie, pentru trei luni i nu avei loc n bagaje. Ce produse
farmaceutice pentru afeciuni ale pielii luai cu dumneavoastr?
Primul produs, cel mai important, este: ....................................., pentru
c............................................................................................................
Al doilea produs, n ordinea importanei este:.......................... pentru
c............................................................................................................
Al treilea produs n ordinea importanei este: ............................ pentru
c............................................................................................................

Numeralul ordinal
3. Rspundei la ntrebri i apoi completai tabelul de mai jos.

55

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cifra

n clasa a patra ai tiut c vei fi


farmacist?

Masculin:.........

Feminin:.........

.../ ntiul

prima/ ntia

al doilea

a doua

3
4

Crezi c e potrivit s deschizi o


farmacie la etajul al optulea?

Regula

n clasa a cincea ai fcut chimie?

al cincilea

6
7
8
a noua

9
10
15
22

4.

Suntei student la Facultatea de Farmacie i facei practica ntr-o farmacie.


Completai jurnalul de astzi:

Numrul pacientului i Afeciunea

Produsul farmaceutic

genul
1. brbat n vrst de 60 de pr gras

ampon pentru pr gras

ani
2. adolescent
4. femeie

crem hidratant
piele ars de soare

8. biat de 15 ani

crem antiacneic

11. feti de 9 ani

ir hidratant pentru buze

22. femeie n vrst de 40 de

past de dini pentru

ani, fumtoare

albire

56

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

5.

Cum i prezentai profesorului dumneavostr cazurile pe care le-ai vzut azi


n farmacie?
Model: Primul pacient a fost brbat n vrst de 30 de ani, a prezentat simptome de
grip i a primit paracetamol.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

6. Ce spun minile despre noi? Notai mai jos ideile pe care le avei.

57

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

7.

Ascultai cntecul Degetele i completai definiiile urmtoare:


....................este degetul opozabil.
....................este degetul care se afl ntre arttor i inelar.
....................este degetul pe care purtm verigheta sau inelul de logodn.
....................este degetul care indic direcia.

8. Citii textul de mai jos i nlocuii cuvintele marcate n text cu cuvintele din cadran:
Minile omului sunt o comoar de informaii: dac le priveti cu atenie, din ele poi afla, ca din
carte, nu numai trecutul i viitorul persoanei n cauz, ci i nclinaiile i trsturile ei de caracter, ba
chiar i starea sntii.
Astfel, palmele roii vor indica o intoxicaie a ficatului, o posibil hepatit. Dac pielea palmelor
capt o nuan glbuie (......................), cu siguran c este vorba de dereglri legate de ficat sau de
vezica biliar: hepatit, pietre, dereglri ale cilor biliare .a. Petele maronii (.......................) de pe
dosul palmelor nu sunt numai semne de vrst (dereglri n pigmentarea pielii, caracteristice n special
persoanelor n vrst), dar pot nsemna i probleme la vezica biliar. Cojirea mrunt (.......................)
a palmelor ar putea fi semnul unei insuficiene de vitamine A i D, iar dac pielea se ia n buci mai
mari (.......................) trebuie consultat un dermatolog, cci ar putea fi vorba de o ciuperc. Minile
reci (.......................) sunt semn de circulaie periferic proast, n timp ce, dimpotriv, palmele
fierbini (.......................) indic faptul c ficatul nu poate face fa unei intoxicaii produse de
medicamente, alcool sau substane chimice. Furnicturile n palme (.......................) indic probleme
cu sistemul endocrin, ca i minile umede (.......................): ar putea fi vorba de o hipertiroidie. Palmele
palide i uscate (.......................) pot vorbi de o hipofuncie a aceleiai glande. n cazul n care unei
persoane i amoresc degetele (.......................) mici, ea trebuie s se adreseze cardiologului, cci ar
putea avea probleme cardio-vasculare. Pe de alt parte, amoreala degetelor mari indic o slbiciune a
sistemului respirator. Mncrimile (.......................) aprute pe partea lateral a degetul arttor al
minii drepte sunt semn de probleme cu intestinul gros, iar pielea aspr pe acelai deget indic adesea
nereguli la vezica biliar. n cazul n care articulaiile se umfl (.......................), devin dureroase i se
nroesc, trebuie s v adresai de urgen medicului, cci este semn evident de poliartrit, iar o durere
ntre falangele a doua i a treia ale degetelor inelar sau arttor poate indica apariia, n scurt timp, a
unor probleme grave la genunchi.
Acestea i multe altele sunt numai semne ale unor posibile probleme de sntate i nu trebuie s
se acorde o importan absolut unui astfel de diagnostic, ele sunt doar un motiv de a v adresa
medicului i de a v ocupa de sntatea dumneavoastr. (adaptat dup http://sfaturimedicale.ro/articole-medicale/item/34684bolile-omului-pot-fi-determinate-din-palmele-acestuia)

se inflameaz, pruritul, simi o stare de insensibilitate, senzaie neplcut pe piele, asemntoare cu


mersul de furnici pe piele, transpiraia minilor, palmele prea calde, descuamarea mrunt,
descuamarea n pri mai mari, poriune cu culoare diferit fa de restul corpului, devin galbene.

58

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

9. Completai enunurile urmtoare, cu informaii din text.


a. Dac mi se nroesc palmele, este posibil .......................................................................
b. Dac mi apar pete maronii, poate.....................................................................................
c. Dac mi se nglbenesc palmele, se poate......................................................................
d. Dac mi se cojete pielea n buci mici, trebuie s...........................................................
e. Dac minile mi sunt reci tot timpul, ar fi bine s............................................................
f. n caz c minile mi sunt prea calde, trebuie neaprat s.................................................

10.

Conjugai verbele :

a-l mnca pielea [a (-l) durea] a-i amori degetul [a (-i) plcea]

a i se nroi pielea

pe mine m mnnc pielea

mie mi amorete degetul

mie mi se nroete pielea

pe tine....

ie...

ie i se nroete pielea

pe el ...

lui ...

lui/ ei ...............................

pe ea ...

ei ...

nou ni se nroeete pielea

pe noi ...

nou ...

vou ...

pe voi pe ei ...

vou ...

lor ...

pe ele ...

lor ...

59

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

11.

Formulai ntrebri pe care farmacistul le adreseaz clientului.

ie/ ochii/ a se nroi (-esc)?......................................................................................


Vou / a lcrima (-ez)/ ochiul drept?..........................................................................
Lui / a ustura/ pielea de la mn?...............................................................................
Ei/ ceva n ureche/ a nepa?.......................................................................................
Lor / a mnca/ pielea n zona nroit?.......................................................................
ie/ pielea/ a se crpa?................................................................................................
Lui/ a amori (-esc)/ mna dreapt?............................................................................

12. Ce simptome are persoana din imagine? Alegei din urmtoarea list i scriei enunuri.
Model: Lui Andrei i se nroete pielea.
a-i curge nasul, a-i veni s strnute, a-i lcrima ochii, a-i curge lacrimi din ochi, a i se
umfla un obraz, a i se nroi ochii, a i se nglbeni pielea, a-l mnca nasul

1.............................................................................................
2.............................................................................................
3.............................................................................................
4.............................................................................................

13. Asociai sinonimele i completai cu cuvintele care lipsesc.


a se nglbeni, a se nverzi, a se..........., a se..............., a se albi
a deveni galben

a deveni alb

a deveni negru

a deveni rou
a deveni verde

60

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

14.

Punei verbele de la exerciiul anterior la timpul potrivit.

a. Cnd a auzit diagnosticul, s-a speriat i....................la fa. Era foarte palid.
b. Cnd o persoan are icter, pielea .........................
c. Cnd avem arsuri solare, pielea .........................
d. Copilul a avut ochii albati la natere, dar acum ............. i sunt ca smaraldul.
15. Completai textul cu unul dintre verbele de mai jos:
-

a-i lcrima ochii, a-i veni s strnute, a-i curge nasul, a-i tremura minile, a-i
cdea prul, a-i crete prul, a-i aprea bube, a-i disprea bubele
a-l ustura, a-l mnca,
a i se nroi ochii/ pielea/ nasul, a i se umfla mna/ faa

Studentul din anul II merge la medic. El nu tie foarte bine limba romn. Ajut-l s formuleze
simptomele, pentru c tu tii bine romnete.
S: Bun ziua!
M: Bun ziua! Spunei-mi ce v supr.
S: Am tot timpul lacrimi n ochi. De fapt,.n plus, sunt
roii, adic.Vedei c am i bube. Da, tiu cum s
zic:............................................................pe fa i pe corp.
M: Unde suntei student? La UMF?
S: Da.
M: Bun! Deci putem folosi termeni medicali! Ai fost n contact cu factori alergeni,
de exemplu, polen, praf etc.?
S: Da! Am fost la bunicii iubitei mele. M-a nepat o albin. Mi-e fost ru: minile mi
se mic involuntar, adic..
Am strnutat de 10 ori,
tii............................................i acum am nevoie de batist, pentru
c.
M: .., mai explicit: avei senzaia de mncrime?
S: Nu! Usturime! ..
M: Avei i inflamaii la nivelul pielii?
S: DaColega mea mi-a zis c, pe
viitor,..Nu vreau s rmn chel! Iubita mea nu se va mai
cstori cu mine!
M: Nu v facei probleme! Nu e adevrat! E o alergie. O s v vindecai! V dau
tratamentul.

61

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

16. Precizai dac urmtoarele afirmaii sunt adevrate (A) sau false (F). Corectai
enunurile false.
a.
b.
c.
d.
e.

Studentul d senzaia c plnge tot timpul.


Studentului i-au aprut pe piele nite puncte n relief.
Pe student l-a mucat o insect.
Pe student l mnnc pielea.
Studentul a avut secreii nazale abundente i a folosit un erveel pentru a-i terge
nasul.
f. Nu este sigur c studentul se va nsntoi.

17.

Dialog
Suntei pacient, studentul care a mers la medic n urm cu o lun. Acum mergei la
farmacie, pentru c ai observat c v cade prul. Relatai ce s-a ntmplat acum o lun.
Ce simptome ai avut? Cum v simii acum? Cerei un medicament adecvat.
Suntei farmacist. Adresai ntrebri referitoare la circumstanele n care a aprut
alergia i ncercai s i explicai pacientului de ce i cade prul. Recamandai-i un
medicament.

62

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

DE CE MI CADE PRUL?

18.

Ascultai dialogul dintre un pacient i o farmacist.


Ce ai aflat despre pacient?

Starea civil:

Alte
informaii:

19.

Vrsta:

Ocupaia:

Afeciunea:

Precizai dac urmtoarele afirmaii sunt adevrate (A) sau false (F).

a. amponul, balsamul, gelul, fixativul afecteaz prul i determin cderea lui.


b. Persoanele cu un nalt grad de educaie nu sunt mai predispuse la chelie.
c. Vrsta, tipul de hran consumat i problemele endocrinologice cauzeaz cderea prului.

d. Dac stm mult n soare, sunt mai mari anse s ne cad prul.
e. Plria sau cciula nu influeneaz cderea prului.

63

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

20.

Dialog
Suntei pacient. Mergei la farmacie pentru a cumpra un produs mpotriva cderii
prului. Prezentai simptomele, dezavantajele, posibilele cauze.
Suntei farmacist. Explicai-i pacientului care sunt posibilele cauze i spunei-i despre
posibilitile de tratament.

64

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

65

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

66

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Cursul 6
Sarcina, naterea i alptarea
Ce voi nva?
Vocabular: simptome specifice pentru sarcin, pentru perioada
postpartum, modaliti de hrnire a bebeluului, malformaii
congenitale;
Gramatic: timpul viitor, verbe nsoite de dou pronume (personal
i reflexiv);
Comunicare oral i scris: prezentarea simptomelor din perioada
sarcinii i din perioada postpartum, formularea recomandrilor i a
avertismentelor pentru pacientele nsrcinate, dezbaterea.

1. Descriei imaginea de mai sus. Ce semnificaie are umbrela? De ce femeia


nsrcinat trebuie protejat i are prioritate? De ce o femeie nsrcinat este un
pacient special, n farmacie?
2. O mam spune povestea sarcinii i a naterii. Punei n ordine cronologic
urmtoarele evenimente. Numerotai cadranele.
Mi-a czut dopul de mucus. Mi s-a rupt apa. Au
nceput contraciile i travaliul. Am nscut copilul.
Am nceput s mi cumpr rochii cu burt, speciale pentru
gravide. Am nceput s simt micrile bebeluului.
M-am dus la medicul ginecolog, la control, pentru confirmarea sarcinii. Am primit o
scrisoare medical pe care am dus-o la cabinetul de familie. Am nceput s fac o serie
de analize de rutin.
Mi-am cumprat un test de sarcin. M-am trezit dimineaa i am fcut testul de sarcin,
cu prima urin de diminea. Am constatat c s-au nroit dou linii. Deci, testul a fost
pozitiv.
L-am inut la piept i l-am pus la sn. Era att de mic i de fragil!
Au trecut ase sptmni de la data ultimei menstruaii. Mi-era grea, dimineaa,
nainte de a merge la serviciu. M simeam foarte obosit.

67

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

3. Ce voi face i ce nu voi face, cnd voi fi printe/ cnd o s atept un copil?
Model: a fuma Cnd voi fi mam/ tat/ cnd o s
atept un copil, nu voi fuma/ nu o s fumez.

 a pleca seara n club.....................................................................................................................


 a merge cu bebele la plimbare.....................................................................................................
 a alpta/ a insista ca mama s alpteze........................................................................................
 a dormi cu copilul n pat..............................................................................................................
 a lsa copilul s plng.................................................................................................................
 a adormi copilul n brae...............................................................................................................
 a-l lsa pe copil s adoarm singur, chiar dac plnge.................................................................
 a lua vitamine prenatale...............................................................................................................
 a merge n vacane cu avionul..................................................................................................
 a cra greuti/ a lsa viitoarea mam s care greuti...................................................................
.......................................................................................................................................................
 a se plimba prin parc.....................................................................................................................
 a se relaxa/ a ncuraja soia s se relaxeze.....................................................................................
 a se odihni/ ancuraja soia s se odihneasc.................................................................................
 a-i da copilului medicamente mpotriva colicilor..........................................................................
 a ncepe diversificarea alimentaiei la dou luni............................................................................
 a sta doi ani n concediu de maternitate/ a o ncuraja pe mam s stea doi ani n concediu de
maternitate. ...................................................................................................................................

4. Ce crezi c va face/ nu va face colegul/ colega tu/ ta?


Model: Cred c X nu va fuma/ o s fumeze, cnd va avea un copil, dar va merge/ o s mearg
seara n club, pentru c i place foarte mult s danseze i s se distreze cu prietenii. Cred c va
angaja o bon i va merge n club, mpreun cu soia lui/ mama copilului.

68

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Timpul viitor
5. Completai spaiile libere.

Viitorul literar

Viitorul popular (o +..............)

a avea

a avea

Eu ....avea un copil

Eu o s am un copil

Tu....avea un copil

Tu......... un copil

El/ Ea va .....un copil

El/ Ea.........un copil

Noi vom ....un copil

Noi..........un copil

Voi vei ....un copil

Voi ........ ....un copil

Talidomida i malformaiile congenitale


Ce tii despre talidomida i despre tragedia din anii 50, 60?

6. Citii urmtorul text i nlocuii cuvintele scrise ngroat cu unul dintre


urmtoarele cuvinte/ structuri.
a fcut la fel; ajutor/ asisten; boal cronic ce se caracterizeaz printr-o inflamaie
puternic dat de o boal autoimun, care poate deteriora orice parte a organismului, n
special pielea i organele interne; boal care poate cauza diformitatea sever a
piciorului, a minilor i a feei, iar infecia poate duce la pierderea sensibilitii n zonele
afectate; care nu sunt dezvoltate normal; fac parte din categoria persoanelor n vrst;
mortale; opozabile; scos; susinere financiar din partea statului.

69

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Talidomida
n

urm

cu

cincizeci

de

ani,

sedativul

talidomida

fost

retras

(......................................................) de pe pia dup ce mii de mame au nscut copii cu


malformaii. Acea generaie mbtrnete (......................................................) acum i se
confrunt cu facturi de ntreinere tot mai mari. Copiii afectai s-au nscut cu brae scurte, palme
rsucite (......................................................) i fr degetele mari (.....................................).
Talidomida a fost probabil cauza malformaiilor la nou-nscui, n Germania, ncepnd
cu 1958. Productorul medicamentului, Chemie Gruenenthal a retras, n 26 noiembrie 1958,
toate produsele care conineau talidomida i care se eliberau fr reet. Cteva zile mai trziu,
liceniatul britanic pentru talidomida, Distillers, a urmat exemplul (.......................................)
n regatul britanic, prea trziu, pentru c rul era deja fcut. Talidomida era un sedativ folosit
de multe femei n primele sptmni ale sarcinii, pentru a combate greurile. Nu se tia c
medicamentul cauzeaz malformaii la ft.
Membrele au fost principalele pri ale corpului afectate, dar n unele cazuri au existat
i malformaii n zona ochilor, a urechilor sau a organelor interne. Nimeni nu cunoate cte
sarcini au fost pierdute din cauza medicamentului. Se estimeaz c doar n Germania, 10.000
de nou-nscui au fost afectai de talidomida. Muli dintre acetia nu au supravieuit mult timp.
n prezent, mai puin de 6.000 de persoane sunt n via n cele aproape 50 de ri afectate,
printre care se mai numr Canada, Japonia, Suedia, Australia sau chiar Spania (unde guvernul
a recunoscut abia recent c medicamentul a fost distribuit i acolo).
Dup 1961, medicamentul nu a disprut. Cercettorii au descoperit c acesta este
eficient n tratarea anumitor boli severe sau posibil letale (......................................................),
cum ar fi lepra, lupusul i complicaiile SIDA. Din pcate, n Brazilia, unde medicamentul a
fost folosit la scar larg pentru a trata simptomele de lepr, exist acum o tnr generaie de
800 de supravieuitori ai talidomidei.
n ultimii ani, supravieuitorii din Marea Britanie au ctigat din partea guvernului sau
a unor companii farmaceutice, compensaii n valoare de aproximativ 40.000 de lire sterline pe
an. Dar n alte locuri, supravieuitorii nc nu primesc nimic sau prea puin. n Germania,
plafonul este de maxim 12.000 de lire sterline pe an. La nivel mondial, aproape jumtate din
supravieuitori primesc mai puin de att, iar aceast sum nu acoper strictul necesar al celor

70

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

cu multiple malformaii. Muli dintre acetia nu au venituri independente i necesit ngrijire


(......................................................) constant.
Acest lucru s-ar putea schimba dramatic dac sunt gsite dovezi c nu Chemie
Gruenenthal a descoperit talidomida, aa cum s-a susinut tot timpul, ci oamenii de tiin care
lucrau pentru regimul nazist. Devine de asemenea evident c Gruenenthal fcea parte dintr-o
reea postbelic de oameni de tiin i de afaceri care au avut roluri cheie n timpul erei naziste.
Imediat dup rzboi, de exemplu, Gruenenthal l-a angajat ca cercettor-ef pe Dr. Heinrich
Mueckter, care era cutat n Polonia pentru crime de rzboi, dup ce a efectuat experimente
mortale n lagre.
Supravieuitori, au trit cu membrele chircite (......................................................),
deformate sau lips (......................................................). i-au folosit ntr-o mai mare msur
muchii sntoi, garantndu-le acestora un mediu pentru dureri cronice sau artrite premature.
Muli din cei care au reuit s lucreze au fost deja forai s se pensioneze nainte de termen. n
fiecare an, supravieuitorii devin tot mai dependeni de alte persoane, de ajutoare sociale
(..........................) sau de acte caritabile.

(adaptare dup http://www.antena3.ro/externe/generatia-talidomida-la-50-de-

ani-un-monstru-vorbeste-despre-problemele-semenilor-sai-142399.html)

7. Rspundei la ntrebri.
ntrebare

Rspuns

Cnd a fost folosit medicamentul i pentru


ce afeciuni?

Ce efecte negative a avut medicamentul?

71

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Care au fost primele msuri luate de


autoriti?

Cum sunt rscumprate persoanele afectate?

Ce relaie este ntre nazism i acest


medicament?

8.

Suntei farmacist. Avei o pacient nsrcinat care acuz greuri matinale i

insomnii. Cere un medicament care conine talidomid. Explicai-i care sunt efectele negative,
pentru ce afeciuni se folosete i ce istorie are acest medicament.

Verbe cu dou pronume (personal i reflexiv)


9. Citii textul urmtor i apoi completai spaiile libere din cadranul de mai jos.
Cum e s fii nsrcinat? E o perioad frumoas dar are i prile ei neplcute. Eu am
avut o sarcin normal, dar am resimit din plin toate dificultile pe care le are o femeie
nsrcinat. La nceput, m simeam foarte obosit i mi se fcea grea foarte frecvent.
Doctorul mi-a spus: Nu v luai acum concediu medical! Mergei la serviciu. Poate vi se umfl
72

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

picioarele, n ultimeul trimestru i va fi mai greu s mergei la serviciu. Atunci va trebui s v


luai concediu medical. Nu mi s-au umflat picioarele, dar, n schimb, mi s-au mrit snii i am
avut nevoie de haine cu dou numere mai mari. Mi se vedea burta foarte tare i m micam
foarte greu. Am o prieten care este nsrcinat i mereu mi spune c iari i s-a fcut
hematom, dup recoltatea sngelui. Un alt aspect negativ este c trebuie s faci foarte multe
analize n timpul sarcinii. n plus faci i multe examene la ecograf. Eu aveam perioade n care
mi se prea c nu mai mic copilul i mergeam la ecograf prea des. Medicul mi-a zis: Nu
venii imediatiat ce vi se pare c nu mic copilul! Nu e indicat s facem prea multe ecografii!
a i se nroi faa
Mie .... se nroete faa, din cauza tensiunii mari.
ie i se nroete faa, din cauza tensiunii mari.
Lui/ Ei ..... ..... ............. faa, din cauza tensiunii mari.
Nou ni se nroeete faa, din cauza tensiunii mari.
Vou/ Dumneavoastr .... ..... ............ faa din cauza tensiunii mari.
Lor li se nroeete faa din cauza tensiunii mari.
10. Cum se transform o femeie nsrcinat? Conjugai verbele n tabelul de mai jos.
a (-l) mnca pielea de

a (-i) veni s vomite

a i se mri burta

mi vine s vomit

mi se mrete burta

pe burt
m mnnc

73

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

16. Suntei femeie nsrcinat/ soul sau partenerul femeii nsrcinate. Prezentai-i
farmacistului aspectele neplcute.
Suntei farmacist. Oferii soluii pentru fiecare situaie.

Aspecte neplcute:

Soluii recomandate de farmaciti:

Perioada de dup natere


17. Citii urmtorul text i completai tabelul. Ce ntreab farmacisul? Ce rspunde pacientul?
Ana are 33 de ani, a ncut n urm cu 3 luni i a observat multe schimbri la nivelul pielii. O
ustur pielea de pe fa i de pe mini cnd iese afar, n frig. I se usuc foarte tare pielea din
palme i i se cojete, de la un timp ncoace. n plus, i cade i prul, mai mult dect de obicei. i
apar i nite pete roii pe scalpul capului i pe fa, uneori. I-au aprut i nite pete maronii pe
nas, pe frunte i pe pomeii obrajilor. i-a cumprat de la farmacie o crem de albire, dar nc nu
se vd rezultatele. O deranjeaz foarte tare i faptul c pielea de pe burt i s-a ncreit, i-au rmas
nite pete maronii care nu mai dispar. I se pare extrem de neplcut c i transpir picioarele foarte
tare.

74

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Farmacist

Pacient

Laptele praf versus laptele matern.


18. Susinei una dintre modalitile de hrnire a bebeluilor (lapte praf sau lapte matern). Gsii
ct mai mult avantaje i ct mai puine dezavantaje pentru modalitatea de hrnire aleas.
Avantaje
Lapte praf

Lapte matern

75

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

Dezavantaje
Lapte praf

19.

Lapte matern

Ascultai urmtorul text despre hrnirea sugarilor. Precizai dac urmtoarele


afirmaii sunt adevrate (A) sau false (F):
a. Cele mai multe mame prefer s nu alpteze, pentru c le e team de
disconfortul fizic.
b. Laptele matern conine mult calciu, iar bebeluii cresc mai repede.
c. Copilul alptat se va mbolnvi la fel de des ca un copil hrnit cu lapte praf.
d. Copilul poate fi hrnit i de tat, n cazul n care opiunea este laptele praf.
e. Bebeluului alptat i este foame mai rar dect sugarului hrnit artificial.

20.

Ascultai nc o dat documentul audio. Completai i corectai ideile scrise la


exerciiul 18.

76

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

21.

Dialog
Situaia 1
Suntei nsrcinat n ultimul trimestru/ soul femeii nsrcinate. Mergi la
farmacie s cumperi lapte praf, pentru c nu doreti s alptezi. Aducei
contraargumente la argumentele aduse de farmacist.
Suntei farmacist/ farmacist. Convinge-o pe viitoarea mam/ convinge-l pe
viitoarul2tat c alptarea este mai sntoas.
Situaia
Eti femeie nsrcinat n ultimul trimestru/ soul femeii nsrcinate. Mergi
la farmacie s cumperi aborbante pentru sni, pomp i alte produse pentru nounscut. Eti convins/ convins c bebeluul va fi alptat. Aducei
contraargumente la argumentele aduse de farmacist.
Eti farmacist/ farmacist. Convinge-o pe viitoarea mam/ convinge-l pe
viitoarul tat s cumpere i lapte praf i s hrneasc bebeluul artificial.

77

asist. dr. Maria Grosu, Curs practic de limba romn Facultatea de Farmacie, anul II, sem. al II-lea

78