Sunteți pe pagina 1din 55

coala Gimanzial Dimitrie Anghel, Corneti

PORTOFOLIUL DIRIGINTELUI

Prof. Potorac Nicoleta

SCHEMA ORAR A CLASELOR V-VIII

NR.
CRT.
I.

ARIA CURRICULAR/
DISCIPLINA
Limb i comunicare

V
2013/14
9

Limba i literatura romn

Limba modern 1 (engleza)

Limba modern 2 (franceza)

Limba latin
II.

Matematic i tiine ale naturii

Matematic

tiine ale naturii


Fizic
Chimie
III.

Biologie

Om i societate

Educaie civic
Cultur civic
Istorie

Geografie

Religie

Arte

Educaie plastic

Educaie muzical

V.

Educaie fizic i sport

VI.

Tehnologii

IV.

Abiliti practice
Educaie tehnologic

VII.

Consiliere i orientare

VIII.

Discipline opionale

1
1

Nr. total de ore pe sptmn

24

CLASA/NR.ORE
VI
VII

OBSERVAII
VIII

CLASA a V-a,
2015/2016
NR.
ORA
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.

ANUL COLAR
LUNI

MARI

MIERCURI

JOI

VINERI

13-14
14-15
15-16
16-17
17-18

CLASA a VI-a, ANUL COLAR 2016/2017


NR.
ORA
CRT.
1.

12-13

2.
3.
4.
5.
6.

13-14
14-15
15-16
16-17
17-18

LUNI

MARI

MIERCURI

JOI

VINERI

CLASA a VII-a, ANUL COLAR 2017/2018


NR.
ORA
CRT.
1.

12-13

2.

13-14

3.

14-15

4.

15-16

5.

16-17

6.

17-18

LUNI

MARI

MIERCURI

JOI

VINERI

CLASA a VIII-a, ANUL COLAR 2018/2019


NR.
ORA
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

LUNI

MARI

MIERCURI

12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18

JOI

VINERI

TABEL NOMINAL
CU ELEVII CLASEI a-V-a INSCRISI
IN ANUL SCOLAR 2015/2016
NR.
CRT.

NUMELE SI PRENUMELE
ELEVULUI

DATA SI LOCUL
NASTERII

NUMELE
MAMEI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

NUMELE
TATLUI

C.N.P.

OBS.

TABEL NOMINAL
CU ELEVII CLASEI a-VI-a INSCRISI
IN ANUL SCOLAR 2016/2017
NR.
CRT.

NUMELE SI PRENUMELE
ELEVULUI

DATA SI LOCUL
NASTERII

NUMELE
MAMEI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

NUMELE
TATLUI

C.N.P.

OBS.

TABEL NOMINAL
CU ELEVII CLASEI a-VII-a INSCRISI
IN ANUL SCOLAR 2017/2018
NR.
CRT.

NUMELE SI PRENUMELE
ELEVULUI

DATA SI LOCUL
NASTERII

NUMELE
MAMEI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

NUMELE
TATLUI

C.N.P.

OBS.

TABEL NOMINAL
CU ELEVII CLASEI a-VIII-a A INSCRISI
IN ANUL SCOLAR 2018/2019
NR.
CRT.

NUMELE SI PRENUMELE
ELEVULUI

DATA SI LOCUL
NASTERII

NUMELE
MAMEI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

NUMELE
TATLUI

C.N.P.

OBS.

CONSILIUL CLASEI
NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.

CLASA
DISCIPLINA
Limba romn
Limba englez
Limba francez
Limba latin
Matematica
Fizica
Chimia
Biologia
Cultura civic
Istoria
Geografia
Religia
Ed.plastic
Ed.muzical
Ed.fizic
Ed.tehnologic
Consiliere i orientare
Op.(...............................)
Op.(...............................)
Repr.com. de prini
Repr.com de elevi

NUMELE I PRENUMELE
a VI-a
a VII-a

a V-a
2015/2016

a VIII-a

COMITETUL DE ELEVI AL CLASEI


NR.
CRT.

RESPONSABILITI

1.

eful clasei

2.

Lociitor

3.

Responsabil cu disciplina

4.

Responsabil cu curenia

5.

Responsabil cu frecvena

6.

Casier

NUMELE I PRENUMELE
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a

Clasa a V-a
2015/2016

Clasa a VIII-a

COMITETUL DE PRINI AL CLASEI


NR.
CRT.

RESPONSABILITI

1.

Preedinte

2.

Casier

3.

Membru

NUMELE I PRENUMELE
Clasa a VI-a
Clasa a VII-a

Clasa a V-a
2015-2016

Clasa a VIII-a

TABEL NOMINAL

Numele i
prenumele
elevului

Ed.tehnologic

Religie

Latina

Cultura civic

Ed.plastic

Ed. muzical

Biologia

Chimia

Fizica

Matematica

Geografia

Istoria

Engleza

Franceza

primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat

Nr.crt

Manualul
i starea lui

Romana

CU SITUAIA MANUALELOR COLARE ALE ELEVILOR CLASEI a V-a


IN ANUL SCOLAR ....................

1.

- - - -

- - - -

2.

- - - -

- - - -

3.

- - - -

- - - -

4.

- - - -

- - - -

5.

- - - -

- - - -

6.

- - - -

- - - -

7.

- - - -

- - - -

8.

- - - -

- - - -

9.

- - - -

- - - -

1o.

- - - -

- - - -

11.

- - - -

- - - -

12.

- - - -

- - - -

13.

- - - -

- - - -

14.

- - - -

- - - -

15.

- - - -

- - - -

16.

- - - -

- - - -

17.

- - - -

- - - -

18.

- - - -

- - - -

19.

- - - -

- - - -

20.

- - - -

- - - -

21.

- - - -

- - - -

22.

- - - -

- - - -

23.

- - - -

- - - -

24.

- - - -

- - - -

25.

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

26.
27.
TOTAL
-

Observaie: Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului:


N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

TABEL NOMINAL

Numele i
prenumele
elevului

Ed.tehnologic

Religie

Latina

Cultura civic

Ed.plastic

Ed. muzical

Biologia

Chimia

Fizica

Matematica

Geografia

Istoria

Engleza

Franceza

primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat

Nr.crt

Manualul
i starea lui

Romana

CU SITUAIA MANUALELOR COLARE ALE ELEVILOR CLASEI a VI-a


IN ANUL SCOLAR .................

1.

- -

- - - -

2.

- -

- - - -

3.

- -

- - - -

4.

- -

- - - -

5.

- -

- - - -

6.

- -

- - - -

7.

- -

- - - -

8.

- -

- - - -

9.

- -

- - - -

1o.

- -

- - - -

11.

- -

- - - -

12.

- -

- - - -

13.

- -

- - - -

14.

- -

- - - -

15.

- -

- - - -

16.

- -

- - - -

17.

- -

- - - -

18.

- -

- - - -

19.

- -

- - - -

20.

- -

- - - -

21.

- -

- - - -

22.

- -

- - - -

23.

- -

- - - -

24.

- -

- - - -

25.

- -

- - - -

- -

- - - -

26.
27.
TOTAL
-

Observaie: Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului:


N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

10

TABEL NOMINAL

Numele i
prenumele
elevului

Ed.tehnologic

Religie

Latina

Cultura civic

Ed.plastic

Ed. muzical

Biologia

Chimia

Fizica

Matematica

Geografia

Istoria

Engleza

Franceza

primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat

Nr.crt

Manualul
i starea lui

Romana

CU SITUAIA MANUALELOR COLARE ALE ELEVILOR CLASEI a VII-a


IN ANUL SCOLAR ...................

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1o.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

26.
27.

- -

TOTAL
-

Observaie: Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului:


N nou; B bun; S satisfctoare; P proast
11

TABEL NOMINAL

Numele i
prenumele
elevului

Ed.tehnologic

Religie

Latina

Cultura civic

Ed.plastic

Ed. muzical

Biologia

Chimia

Fizica

Matematica

Geografia

Istoria

Engleza

Franceza

primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat
primit
predat

Nr.crt

Manualul
i starea lui

Romana

CU SITUAIA MANUALELOR COLARE ALE ELEVILOR CLASEI a VIII-a


IN ANUL SCOLAR .....................

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1o.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
TOTAL
-

Observaie: Se vor nota simbolurile urmtoare privind starea manualului:


N nou; B bun; S satisfctoare; P proast

12

SITUAIA LA NVTUR
Clasa a VII-a

coalrSituaia

generalMedia

..................
coalrSituaia

purtareMedia

generalMedia

coalrSituaia

purtareMedia

generalMedia

Clasa a VIII-a

..................

purtareMedia

Clasa a VI-a

...................
coalrSituaia

purtareMedia

NUMELE I
PRENUMELE

Clasa a V-a
...................
generalMedia

N
R.
C
RT
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Not: La situaia colar se va preciza: I, II, III premiile I, II, III; M - meniune; P promovat; C corigent; R repetent; A
abandon colar

13

SITUAIA ABSENELOR
NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE
ELEVULUI

Clasa a V-a
Sem. I
T

M N

Clasa a VI-a

Sem. II
T

M N

Sem. I
T

Clasa a VII-a

Sem. II

M N

1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
26.
27.

Not: T total; M motivate; N - nemotivate

14

M N

Sem. I
T

M N

Clasa a VIII-a

Sem. II
T

M N

Sem. I
T

M N

Sem. II
T

M N

ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE


N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR
NR.
CRT.

NUMELE I PRENUMELE

ACTIVITATEA
(CONCURSUL) LA CARE A
OBINUT REZULTATE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

15

PERFORMANA

AN COLAR
(CLASA)

PREMII ACORDATE ELEVILOR


NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE ELEVULUI

CLAS
A

PREMIUL
ACORDAT/DISTINCIA

PRILEJUL ACORDRII

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Not: Se vor consemna premiile primite de elevii clasei la diferite concursuri, olimpiade, ntreceri sportive etc.

16

PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI


NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE

Clasa a V-a
........................
A
M
I

Clasa a VI-a

Clasa a VII-a

Clasa a VIII-a

......................

........................

.........................

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

25
26
27
Simboluri:
A activ, autoritar, angajat, abil, antrenant
M moderat, mediator, modest, maleabil, meticulos
I inactiv, indiferent, izolat, iresponsabil, individualist

17

SITUAIA ELEVILOR CU DEFICIENE COLARE


NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE

N CE CONST PROBLEMA

DATA
CONSEMNRII

MSURI LUATE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Not: Se vor consemna situaii legate de: eecul colar, starea de sntate, integrare dificil, situaie material precar,
comportament deviant etc.

18

EVIDENA SANCIUNILOR DATE ELEVILOR


NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE

SANCIUNEA

MSURI LUATE

DATA

OBS.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Not: Se vor consemna sanciunile primite de elevii clasei din partea consiliului profesoral sau a consiliului de administraie.

19

SITUAIA STATISTIC A CLASELOR V-VIII


(nvtur i micarea elevilor)

NR.
CRT.

INDICATORI

V
.............

Nr.elevi nscrii la nceputul anului c.


1.

din care:

biei
fete

Nr.elevi existeni la sfritul anului c.


2.

din care:

biei
fete
plecai n alt jude

3.

Micarea
elevilor

plecai n jude
venii din alt jude
venii din jude

4.

Nr.elevi promovai
5,00 - 6,99

5.

Promovai pe
medii

7,00 - 8,99
9.00 - 10
1 obiect
2 obiecte

6.

Corigeni

3 obiecte
4 obiecte
mai mult de 4 obiecte

7.

Cu situaia colar nencheiat

8.

Necolarizai

9.

Repeteni

10.

Elevi eliminai
(exmatriculai)

pentru absene

11.

Note sczute
la purtare

7.00 - 9,99

n iunie
n septembrie

pentru alte motive

sub 7

20

CLASA
VI
VII
............. .............

OBSERVAII
VIII
.............

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE


AL CLASEI a V-a, N ANUL COLAR ................
NR.
CRT.

TEMA

DATA

INDICATORI DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

21

OBSERVAII

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE


AL CLASEI a VI-a, N ANUL COLAR ....................
NR.
CRT.

TEMA

DATA

INDICATORI DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

22

OBSERVAII

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE


AL CLASEI a VII-a, N ANUL COLAR .....................
NR.
CRT.

TEMA

DATA

INDICATORI DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

23

OBSERVAII

PROGRAMUL ACTIVITILOR EXTRACOLARE


AL CLASEI a VIII-a, N ANUL COLAR .......................
NR.
CRT.

TEMA

DATA

INDICATORI DE EVALUARE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

CURRICULUM LA DECIZIA COLII


24

OBSERVAII

NUMELE
OPIONALULUI/
ARIA
CURRICULAR

NUMELE I
PRENUMELE
PROFESORULUI
PROPUNTOR

1.

3.
4.

a V-a

2.

5.
6.
1.
3.
4.

a VI-a

2.

5.
6.
1.

3.
4.

a VII-a

2.

5.
6.
1.

3.
4.

a VIII-a

2.

5.
6.

25

OPIUNILE
PRINILOR
PRININR. TOTAL

CLASA

NR. CRT.

OFERTA COLII

APROBATENR.OPIONALE

(CDS)

DIN CARE:
(nr.prini care
au optat pentru
fiecare ofert)

DECIZIA
COLII

OBS.

Not: Disciplinele opionale se aleg n fiecare an pentru anul colar urmtor.

ORIENTAREA COLAR I PROFESIONAL (OSP)


A ELEVILOR CLASEI a VIII-a A, AN COLAR .........................
NR.
CRT.

NUMELE I
PRENUMELE

OPIUNEA
ELEVULUI

OPIUNEA
PRINILOR

RECOMANDAREA
DIRIGINTELUI

CONTRAINDICAII

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Not: La contraindicaii se vor consemna situaii legate de: aptitudini intelectuale, medicale, materiale, sociale etc.

26

OBS.

AN ALI Z A S W O T
CLASA a V-a, AN OLAR ......................
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
OPORTUNITI

AMENINRI

.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................

27

AN ALI Z A S W O T
CLASA a VI-a, AN OLAR ..........................
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
OPORTUNITI

AMENINRI

.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................
.................................................................................. ..................................................................................

28

AN ALI Z A S W O T
CLASA a VII-a, AN OLAR ..........................
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

OPORTUNITI

AMENINRI

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

29

AN ALI Z A S W O T
CLASA a VIII-a, AN OLAR .........................
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

OPORTUNITI

AMENINRI

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

...................................................................................

................................................................................

30

NR.
CRT.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

...........................CLASA a VIII-a ...........................CLASA a VII-a ..............................CLASA a VI-a ..........................CLASA a V-a

PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII

CLASA
TEMA (obiectiv, scop)

31

DATA
OBSERVAII

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR


ELEVILOR CLASEI a V-a, N ANUL COLAR ....................
NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

TEMA

DATA

32

OBSERVAII

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR


ELEVILOR CLASEI a VI-a, N ANUL COLAR ........................
NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

TEMA

DATA

33

OBSERVAII

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR


ELEVILOR CLASEI a VII-a, N ANUL COLAR ......................
NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

TEMA

DATA

34

OBSERVAII

TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE A PRINILOR


ELEVILOR CLASEI a VIII-a, N ANUL COLAR .....................
NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

TEMA

DATA

35

OBSERVAII

ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAIE


Avnd n vedere:
Prevederile Constituiei Romniei;
Legea nvmntului nr. 84/1995 modificat i completatt;
Legea nr. 128/1997 Statutul personalului didactic, modificat i completat;
Regulamentul de Organizare i Funcionare a unitilor colare din inv din nvmntul
preuniversitar;
Legea nr. 272/2004, privind protecia i promovarea drepturilor copilului,
se ncheie prezentul:

ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAIE


I. PRILE SEMNATARE:
1. Unitatea de nvmnt: ........................................................................................................
reprezentat prin director: ...................................................................................................
2. Beneficiarul indirect: d-l (d-na).............................................................................................
printe/reprezentantul legal al elevului, cu domiciliul n ...................................................
3. Beneficiarul direct:elevul ......................................................................................................
din clasa .................................
II. SCOPUL ACORDULUI:
Asigurarea condiiilor optime de derulale a procesului de nvmnt prin implicarea i
responsabilizarea prilor n educaia copiilor/elevilor.
coala i asum principala responsabilitate n procesul instructiv-educativ.
Elevul i asum rspunderea pentru propria educaie.
Printele/reprezentantul legal se declar o persoan responsabil pentru educarea i
comportamentul copilului i pentru colaborarea cu coala spre binele copilului.
Pentru realizarea la standarde de calitate a activitii n nvmnt, prile se angajeaz, prin
voina proprie, dup cum urmeaz:
coala se angajeaz:
s asigure spaiu, cadrul organizatoric i logistic pentru desfurarea actului
educaional n condiii optime;
s ofere servicii educaionale de calitate, la nivelul standardelor elaborate de MECI
pentru fiecare nivel de studiu/ciclu de colarizare;
s asigure securitatea i sigurana elevilor pe perioada prezenei lor n incinta i
spaiul colar, precum i n deplasrile organizate de unitatea de nvmnt cu
aprobarea inspectoratului colar judeean;
s dea dovad de respect i consideraie n relaie cu elevii i prinii acestora
(reprezentanilor legali), ntr-un raport de egalitate;
36

s asigure transparena tuturor aciunilor organizate de coal;


s nu desfoare aciuni care s afecteze negativ imaginea public a elevului, viaa
intim sau viaa privat a elevului sau a familiei acestuia;
s stabileasc de comun acord cu prinii, calendarul ntlnirilor periodice (edine,
lectorate, consilieri, alte aciuni) i s-l pun n aplicare;
s ntocmeasc tematica aciunilor de consiliere sptmnal a prinilor i s asigure
buna desfurarea a acestor aciuni de ctre diriginte;
s elibereze documentele colare necesare elevului, la solicitarea prinilor (foi
matricole, certificate de absolvire, adeverine etc);
s pun la dispoziia elevului manuale colare, carnete de elev, rechizite, precum i
alte mijloace de nvmnt n conformitate cu prevederile legale;
s asigure accesul egal la educaie, n limitele planului de colarizare i al efectivelor
aprobate, fr nici un fel de discriminare;
s asigure accesul nengrdit la informare i documentare, folosind mijloacele
existente n coal (CDI, biblioteca, Internet, laboratoare etc);
s analizeze i s soluioneze, n timp util, responsabil, orice solicitare din partea
elevului sau printelui acestuia;
s analizeze i s soluioneze orice sesizare venit din partea elevilor sau a prinilor
privind unele abateri de la normele legale svrite n coal, indiferent la cine se
refer acestea;
s elaboreze proiectul Regulamentului de ordine interioar, dup consultarea i cu
acordul elevilor (peste 14 ani) i a prinilor;
s stabileasc, mpreun cu consiliul clasei i prinii elevilor, CDS pentru anul colar
viitor, n funcie de oferta colii i solicitrile prinilor;
s recompenseze/sancioneze, obiectiv i nediscriminator, rezultatele i conduita
elevilor;
s asigure premii i distincii elevilor pentru situaia colar sau n urma participrii
acestora la diferite concursuri colare sau extracolare;
s asigure consilierea prinilor de ctre cadrele didactice, n special dirigintele, pe
orice tem de interes general sau particular;
s informeze prinii, n timp legal, despre anumite schimbri legate de coal, de
susinerea examenelor etc.;
s informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin dirigini, iar la sfritul
anului colar prin secretariatul colii (corigene, situaii nencheiate, sanciuni
disciplinare, repetenie);
s monitorizeze frecvena elevilor i s informeze prinii n legtur cu adoptarea
msurilor adecvate, prevenirea abandonului colar, a sanciunilor;
s asigure ordine i disciplin n derularea programului zilnic, promovarea valorilor
umane bazate pe libertatea individului, creativitate i respectul opiniei altuia;
s asigure protecia elevilor, a spaiilor i a utilitilor din coal i din curtea colii;
s asigure condiii optime prin curenie, cldur, mobilier adecvat, instalaii sanitare;
s coopereze cu toate instituiile care au un rol n bunul mers al procesului de
nvmnt;
s asigure dezvoltarea armonioas a personalitii elevilor n vederea bunei integrri a
acestora n societate;
s explice clar prilor semnatare toate prevederile acestui acord.
Beneficiarul indirect: printele/reprezentantul legal al elevului se angajeaz:
s-i nscrie copilul la coal/grdini;
37

s trateze cu respect i consideraie coala i reprezentanii acesteia;


s-i asume responsabilitatea promovrii principiilor, valorilor i normelor de
conduit susinute de coala la care este nscris elevul;
s-i asume, mpreun cu elevul, responsabilitatea pentru orice fapt svrit de acesta
n afara colii, dar care ar putea prejudicia prestigiul colii;
s participe la adunrile,lectoratele i consultaiile organizate de coal;
s respecte prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a nvmntului
preuniversitar;
s informeze coala cu privire la orice aspect care poate contribui la mbuntirea
situaiei colare/sociale a copilului;
s dea curs oricror solicitri ale conducerii colii n vederea lurii unor msuri cu
privire la conduita, inuta, situaia colar sau disciplinar a elevului;
s ia legtura sptmnal cu dirigintele pentru a cunoate situaia la nvtur,
disciplin i comportamentul copilului;
s asigure frecvena regulat a elevului la cursuri i la toate activitile colare i
extracolare/extracurriculare;
s asigure condiii optime de via, hran, sntate, inut colar (uniform), climat
familial favorabil dezvoltrii fizice, psihice, morale i intelectuale ale elevilor;
s asigure controlul influenei grupurilor de prieteni asupra propriului copil,
mpiedicarea posibileleor fapte antisociale(consumul de droguri, buturi alcoolice,
jocuri de noroc, fumat, difuzarea materialeleor obscene, violen,etc);

Beneficiarul direct: elevul, se oblig:


s respecte coala, nsemnele i personalul acesteia;
s aib o inut decent prin purtarea zilnic a uniformei, precum i a ecusonului;
s aib un comportament care s nu afecteze sntatea, securitatea, demnitatea i
libertatea celorlali colegi, a cadrelor didactice sau personalului nedidactic al colii;
s frecventeze zilnic orele de curs, activitile extracolare sau extracurriculare, alte
manifestri la care a fost solicitat de diriginte sau ali profesori;
s poarte zilnic la sine carnetul de elev pentru consemnarea notelor i pentru a se
legitima;
s pstreze i s restituie n bune condiii manualele colare i crile de la biblioteca
colii;
s respecte prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a nvmntului
preuniversitar;
s respecte normele de protecie, de prevenire i stingere a incendiilor, de lucru n
laboratoarele colii, de protecie a mediului;
s nvee, potrivit nivelului su intelectual, solicitrilor profesorilor i standardelor
nvmntului romnesc n vederea propriei formri profesionale i culturale;
s pstreze n bun stare bunurile colii i s foloseasc cu grij manualele i celelalte
mijloace care-i sunt puse la dispoziie, gratuit, de coal;
s nu dein asupra lui n timpul programului colar, obiecte nejustificate pentru
desfurarea activitii colare: corpuri contondente sau orice poate provoca
accidente, aparate electrice, telefoane mobile, reviste sau alte materiale pornografice,
cri de joc, buturi alcoolice, droguri, igri, arme, petarde etc.;
s nu incite, s nu amenine sau s participe la acte violente, s nu lezeze n nici un fel
demnitatea uman a colegilor sau personalului didactic i nedidactic al colii;

38

s anune profesorul-diriginte sau orice cadru didactic despre orice abatere realizat
de un coleg sau alt persoan i care ar putea aduce daune de orice fel colii sau
procesului instructiv-educativ;
s aib un comportament civilizat n afara colii, s promoveze interesele i prestigiul
colii cu fiecare ocazie.
III. DURATA ACORDULUI:
Prezentul acord se ncheie pe durata colarizrii elevului n unitatea colar.
IV. ALTE CLAUZE:
orice nenelegere dintre pri se poate soluiona pe cale amiabil, n cadrul Consiliului
clasei sau al Consiliului profesoral al colii;
prile semnatare neleg c nerespectarea angajamentelor proprii, poate genera schimbri
de atitudine ale celorlalte pri;
nerespectarea angajamentelor asumate de coal duce la monitorizarea colii de ctre ISJ i
aplicarea sanciunilor legale corespunztoare dac se dovedete nerespectarea lor;
personalul unitii de nvmnt rspunde disciplinar, conform art.116 din Legea
Nr.128/1997 Statutul personalului didactic, modificat i completat, pentru nclcarea
obligaiilor ce le revin potrivit acestui contract, a contractului individal de munc, a
Regulamentului de funcionare i organizare a nvmntului preuniversitar i pentru
nclcarea normelor de comportare care duneaz interesului nvmntului i prestigiului
colii;
nerespectarea, de ctre printe sau susintorul legal, a obligaiei privind asigurarea
frecvenei elevului la coal constituie contravenie pentru nvmntul obligatoriu i se
sancioneaz cu amend ntre 50-200 RON, n conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din
Legea nvmntului nr. 84/1995;
nerespectarea de ctre elev, a prevederilor prezentului contract, atrage dup sine supunerea
abaterilor svrite de acesta discuiei n Consliliul elevilor, Consiliul clasei i Consiliul
profesoral al colii, urmat de aplicarea sanciunilor disciplinare prevzute de
Regulamentul de funcionare i organizare a nvmntului preuniversitar;
prezentul contract nceteaz de drept n urmtoarele situaii:
o printele semnatar decade din drepturile printeti, urmnd a se ncheia n acest
caz un nou contract cu cellalt printe sau reprezentantul legal al copilului;
o decesul printelui semnatar;
o transferul elevului la alt unitate colar;
o abandonul colar al elevului;
o ncetarea activitii unitii de nvmnt;
o alte cazuri prevzute de lege.
ncheiat azi, ...................................., n trei exemplare, n original pentru fiecare parte.
Unitatea colar,
Director,
Diriginte,

Beneficiar indirect,
Printe/repr.legal,

39

Beneficiar direct,
Elev,

A C T I V I T I L E SP E C I F I C E
FUNCIEI DE DIRIGINTE
(extras din Ordinul MECI 5132/10.09.2009)
Cap.1 DISPOZIII GENERALE
Art.1. (1) Coordonarea activitilor clasei de elevi se realizeaz de ctre un diriginte, numit de directorul
unitii de nvmnt, dintre cadrele didactice de predare i de instruire practic, care predau la clasa
respectiv.
(2) Directorul unitii de nvmnt numete diriginii, respectnd principiul continuitii i al performanei,
dup consultarea cu efii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu eful comisiei diriginilor/coordonatorul
pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
Art.2. (1) Funcia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic nvestit de director cu aceast
responsabilitate.
(2) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute ntr-o anex la fia postului cadrului didactic de
predare i de instruire practic nvestit cu aceast responsabilitate.
(3) Pentru activitile educative, dirigintele se afl n subordinea direct a directorului sau a directorului
adjunct care rspunde de activitatea educativ colar i extracolar din unitatea de nvmnt.
Cap.2 CONINUTUL ACTIVITILOR SPECIFICE FUNCIEI DE DIRIGINTE
Art.3. (1) Dirigintele desfoar activiti de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru
elevii clasei pe care o coordoneaz.
(2) Activitile cuprind teme stabilite de ctre diriginte pe baza programelor colare pentru aria curricular
Consiliere i orientare n vigoare i n concordan cu specificul vrstei i cu interesele/solicitrile elevilor.
Totodat, activitile cuprind i teme privind educaia rutier, educaia i pregtirea antiinfracional a
elevilor, protecia civil, educaia antiseismic, antidrog, educaia mpotriva traficului de persoane etc., n
conformitate cu prevederile actelor normative i ale strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor
stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii n colaborare cu alte ministere, instituii i organizaii.
(3) Dirigintele desfoar i activiti educative extracolare, activiti pe care le stabilete dup consultarea
elevilor i n concordan cu specificul vrstei i nevoilor identificate pentru colectivul respectiv de elevi.

40

(4) Pentru a se asigura o comunicare constant, prompt i eficient cu prinii, dirigintele realizeaz
activiti de suport educaional i consiliere pentru prini.
Art.4. Dirigintele are urmtoarele atribuii:
(1) organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) edinele cu prinii, semestrial i ori de cte ori este cazul;
d) aciuni de orientar colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare, n coal i n afara acesteia;
(2) monitorizeaz:
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare i extracolare;
e) participarea elevilor la programe i proiecte, precum i implicarea acestora n activiti de
voluntariat;
f) nivelul de satisfacie a elevilor i a prinilor acestora n legtur cu calitatea actului instructiveducativ;
(3) colaboreaz:
a) cu profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare,
pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluionarea unor situaii specifice activitilor
colare i pentru toate aspectele care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cu consilierul colar, n activiti de consiliere i orientare a elevilor clasei;
c) cu conducerea colii, pentru organizarea unor activiti ale colectivului de elevi, pentru iniierea
unor proiecte educaionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative referitoare la
ntreinerea i dotarea slii de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea
unor probleme/situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) cu prinii i comitetul de prini al clasei pentru toate aspectele care vizeaz activitatea elevilor i
evenimentele importante n care acetia sunt implicai i cu ali parteneri implicai n activitatea
educativ colar i extracolar;
e) cu compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a actelor de studii ale
elevilor clasei;
f) cu persoana desemnat de conducerea unitii de nvmnt pentru gestionarea bazei de date, n
vederea completrii i actualizrii datelor referitoare la elevii clasei;
(4) informeaz:
41

a) elevii i prinii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a


unitilor de nvmnt preuniversitar i ale regulamentului intern al colii;
b) elevii i prinii acestora cu privire la reglementrile referitoare la examene/testri naionale i cu
privire la alte documente care reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor;
c) prinii despre situaia colar, despre comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore.
Informarea se realizeaz n cadrul ntlnirilor cu prinii, n ora destinat acestui scop, la sfritul
fiecrui semestru i an colar, precum i ori de cte ori este nevoie;
d) familiile elevilor, n scris, n legtur cu situaiile de corigen, sancionrile disciplinare,
nencheierea situaiei colare sau repetenie;
(5) alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt, n conformitate cu
reglementrile n vigoare sau cu fia postului.
Art.5. Responsabilitile dirigintelui:
(1) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, alturi de elevi, prini i consiliul
clasei;
(2) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
(3) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar;
(4) stabilete, mpreun cu consiliul clasei i cu consiliul profesoral, dup caz, nota la purtare a fiecrui elev,
n conformitate cu reglementrile Regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar;
(5) aplic, dac este cazul, sanciuni elevilor n conformitate cu Regulamentul de organizare i funcionare a
unitilor de nvmnt preuniversitar i regulamentul intern al colii;
(6) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o consemneaz n catalog i
n carnetele de elev;
(7) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor obinute de ctre acetia la
nvtur i purtare;
(8) propune Consiliului de administraie acordarea de alocaii i burse pentru elevi, n conformitate cu
prevederile legale;
(9) ntocmete, semestrial i anual, i prezint consiliului profesoral, spre validare, un raport scris asupra
situaiei colare i comportamentale a elevilor;
(10) completeaz toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordoneaz;
(11) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
Cap.3 DESFURAREA ACTIVITILOR SPECIFICE FUNCIEI DE DIRIGINTE
Art.6. (1) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional pentru elevii clasei pe care o
coordoneaz, sunt desfurate de diriginte, n funcie de prevederile planurilor-cadru, astfel:
42

a) n cadrul orei de orientare i consiliere, dac aceasta este prevzut n planul-cadru;


b) n afara orelor de curs, n situaia n care n planul-cadru nu este prevzut ora de orientare i consiliere.
n aceast situaie, dirigintele stabilete, consultnd colectivul de elevi, un interval orar n care acesta va fi la
dispoziia elevilor, pentru desfurarea activitilor de suport educaional, consiliere i orientare
profesional, ntr-un spaiu prestabilit i destinat acestei activiti. Intervalul orar este anunat elevilor,
prinilor i celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activiti se realizeaz cu aprobarea
directorului unitii de nvmnt, iar ora respectiv se consemneaz n condica de prezen a cadrelor
didactice.
(2) Planificarea activitilor dirigintelui se realizeaz de ctre acesta semestrial i anual i se avizeaz de
ctre directorul adjunct sau directorul unitii de nvmnt.
(3) Planificarea activitilor extracolare va conine minimum o activitate pe lun, activitate care va fi
consemnat n condica de prezen a cadrelor didactice.
(4) Planificarea activitilor dirigintelui va conine o or pe sptmn n care dirigintele va fi la dispoziia
prinilor, pentru desfurarea activitilor de suport educaional i consiliere pentru prini, iar ora
respectiv se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice. Intervalul orar n care se desfoar
aceste activiti va fi aprobat de directorul unitii de nvmnt i va fi anunat prinilor, elevilor i
cadrelor didactice. n cadrul acestei ore, se desfoar edinele semestriale/ocazionale cu prinii, precum i
ntlniri individuale ale dirigintelui cu prinii. La aceste ntlniri, la solicitarea printelui i/sau a
dirigintelui, poate participa i elevul.
Cap.4 DISPOZIII FINALE
Art.7. Activitile specifice funciei de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale.
Art.8. Precizrile referitoare la activitile specifice funciei de diriginte sunt valabile i pentru activitile
corespunztoare ale nvtoarei/nvtorului/educatoarei.

43

VIZITE LA DOMICILIU
Numele elevului .....................Domiciliul Data ........
Obiectivele vizitei la domiciliu:
1. ................................
2. ................................
3. ................................
Desfurarea discuiilor cu familia:
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Concluzii: ...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...................

COMUNICAREA CU CONSILIUL CLASEI


Numele elevului ............................. ...Data ...................
Obiective:
1. ................................
2. ................................
3. ................................
Numele profesorului cu care s-a discutat (intervievat): .................................................................................
Disciplina predat: ............................................... Durata discuiilor(interviului): .......................................
Desfurarea discuiilor(interviului):
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
Concluzii: ...........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
...................

44

Un..............................................................................................................................................................................
minut de reflecie:
mmmmmmmm

SCOALA ..................................................

nva
s conduci corabia i vei ti mnui vnturile.

...................................................................
Nr.............. din ..........................................

Ctre,
Printe ................................
Prin prezenta v aducem la cunotin situaia colar a fiului (fiicei) dumneavoastr .
............................
nscris() n clasa la unitatea noastr.
n urma ncheierii situaiei colare n anul colar ..........................., fiul (fiica) dvs a fost
declarat() corigent() la urmtoarele obiecte: ......................................................................................
.................................................................................................................................................................
Nota obinut la purtare a fost: ..
V comunicm mai jos perioada de desfurare a examenelor de corigen:
1. Disciplina:.............................................................. Data: ....................................;
2. Disciplina:.............................................................. Data: ....................................;
Prezena la examenele de corigen este obligatorie.
Director,

Diriginte,

SCOALA ..................................................
...................................................................

Ctre,
Printe .
Prin prezenta v aducem la cunotin c n data de ..........................................., ora ................
va avea loc edina cu prinii pe clas (coal).
Ordinea de zi va fi urmtoarea:
1.

................................................................................................................................
..........;

2. ..........................................................................................................................................;
3. ..........................................................................................................................................;
Director,

Diriginte,

45

FIA DE ASISTEN
LA ORELE DE CONSILIERE I ORIENTARE
I. DATE GENERALE:
Data
Clasa
Ora
Numele i prenumele cadrului didactic (diriginte)
Specialitatea
Vechimea n nvmnt
Gradul didactic
Tema
Participani (elevi)

Nr.total .. elevi, din care prezeni ..... elevi

Ali participani
Observator(director, responsabil comisia diriginilor)

II. ANALIZA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVE:


1. Probleme curente ale clasei:

Frecvena elevilor ..............

Situaia la nvtur . ............

Starea disciplinar .............

Alte evenimente .................

2. Proiectarea i desfurarea orei de dirigenie:

Modalitatea de introducere n tem

Motivarea alegerii temei i captarea ateniei elevilor.............

Formularea a obiectivelor operaionale .........

Planul de desfurare a orei .......

Pregtirea dirigintelui pentru or

Documentare .........

Resurse materiale i umane ...........

Desfurarea secvenelor orei ............

Asigurarea feed-back-ului ............

Strategiile utilizate

Maniera de desfurare a orei ............

Asigurarea unui mediu educaional favorabil.............

46

Coninutul de idei: .........

Integrarea mijloacelor si materialelor didactice n lecie ......

Comportamentul elevilor, formarea sentimentelor morale, civice etc...........


Metode folosite:

povestirea

studiul de caz

studiul de caz

Brainstorming

dialogul

analiza

expunerea

caracterizarea

ancheta

chestionarul

exerciiul

problematizarea

jocul de rol

alte metode:

......
...........
...............

Pregtirea elevilor pentru ora de dirigenie:

Dac tema a fost cunoscut din timp de elevi .......

Dac s-au anunat bibliografia, recomandri pentru strngerea datelor etc ..........

Implicarea elevilor n lecie i calitatea dezbaterilor desfurate ..........

Relaii interpersonale

Cunoaterea a elevilor ...............

Modul de interaciune:
diriginte-elevi ........
elevi-elevi ......

3. Alte date privind desfurarea orei i activitatea dirigintelui:

Evaluarea pregtirii elevilor i a participrii acestora la susinerea activitii:


aprecieri verbale i/sau nonverbale ...........
evidenierea unor comportamente/atitudini pozitive .........
conturarea unor modele .............
sensibilizarea si motivarea elevilor ...............
asigirarea unor teme de reflecie ........................................................................................................

Probleme deosebite rezolvate la nivelul clasei:


elevi problem ............
situaii conflictuale ............
raport profesori elevi ..............
raport elevi elevi .....................
raport profesori familie ...........
47

alte probleme curente ........

48

III. APRECIEREA LECIEI/ACTIVITII EDUCATIVE


NR.
CRT.

1.

2.

3.

CRITERIUL DE
APRECIERE

CALIFICATIV

INDICATOR

FB

formularea obiectivelor
selectarea i nlnuirea coninutului
alegerea metodelor, materialelor i mijloacelor
integrarea corespunztoare a acestora n lecie
echilibrarea activitilor
anticiparea dificultilor
captarea ateniei
Scenariul
enunarea clar a obiectivelor
leciei/activitii
prezentarea sarcinilor elevilor
conducerea leciei/activitii
asigurarea feed-back-ului
evaluarea activitii
asigurarea reteniei i a transferului
asigurarea relaiei afectivitate efect
educaional
Caliti personale inuta general i vestimentar
vocea
i profesionale
abilitatea de a antrena elevii n lecie
priceperea de a conduce lecia
atitudinea fa de elevi
tact pedagogic
Proiectarea
leciei/activitii

NS

IV. CONCLUZII:

.....
.............
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
IV. RECOMANDRILE OBSERVATORULUI:

.....................................................................................................................................................
.............................................................................

.
.................................................................................................
.....................................................................................................................................................
........
.........................................................................................................................

49

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

50

STRUCTURA MAPEI DIRIGINTELUI


1. COMPONENTA ORGANIZATORIC

structura anului colar;


componena consiliului clasei (tabel: nume i prenume, grad didactic, vechime,
specialitatea);
orarul clasei;
graficul frecvenei elevilor la cursuri;
tabele (nscriere elevi, situaia la sfritul anului colar, rechizite, situaia manualelor
primite/predate, schema orar etc.)
evidena materialului didactic i bibliografic existent n clas;

2. COMPONENTA MANAGERIAL

analiza SWOT la nivelul clasei pe fiecare an colar;


planul activitilor de consiliere a prinilor pe anul (semestrul) n curs;
programele colare la consiliere i orientare;
planificrile calendaristice anuale (semestriale) la consiliere i orientare;
fiele psihopedagogice i de observaie ale elevilor;
caietul dirigintelui;

3. COMPONENTA OPERAIONAL

proiecte didactice, materiale model destinate proiectrii didactice;


chestionare, teste date elevilor, analiza acestora, statistica rezultatelor;
portofolii, referate, materiale n format electronic etc. ale dirigintelui i ale elevilor ;

procesele verbale ale edinelor cu prinii;


fie de asisten la ore;
documente, comunicri, note, adrese ale I.S.J. i M.E.C.I. (corespondena);

4. COMPONENTA EXTRACURRICULAR

proiecte i programe realizate de elevii clasei;

activiti deosebite susinute n cadrul grupului (clasei) la nivel local sau regional;
mape tematice, calendar foto, prezentri ppt;
portofoliile elevilor;
premii i distincii obinute de elevii clasei la diferite concursuri (copii);
programul anual (semestrial) al activitilor extracolare ale clasei;

5. COMPONENTA DE FORMARE PROFESIONAL

documente care atest participarea dirigintelui la diferite cursuri de formare continu;


oferta de formare a CCD pentru profesorii-dirigini;
materiale prezentate de diriginte la sesiuni de comunicri, simpozioane etc.;
referate, portofolii, etc. individuale susinute n cadrul comisiei;
publicaii, inovaii n domeniul educaiei colare (eventual copii dup primele pagini);
alte materiale personale pe suport de hrtie sau n format electronic;
lista linkurilor utile profesorului-diriginte pentru activitatea sa educativ.

51

Un minut de reflecie:
mmmmmmmm

Fia

Diferena dintre un exemplu bun i unul ru


nu st n calitatea ori cantitatea nvrii, ci n seducie.

psihopegagogic a elevului

...................................................................
.

52

Un minut de reflecie:
mmmmmmmm

Fia psihopegagogic a elevului

A nva
nseamn a lua din spinarea dasclului ceea ce trebuie s duci singur.

DEZVOLTARE
PSIHIC

...................................................................

TRSTURI DE
PERSONALITATE

53

STILUL
DE MUNC

TRSTURI
DE CARACTER

ORIENTARE
COLAR I
PROFESIONAL

Notai n ambele cerculee marginale + sau dup cum atitudinea respectiv corespunde sau nu elevului
respectiv.

54

n
mintea
copilului
rul curge
i ndrt.

CUPRINS

Indemn ..........................................................................................................................................................1
Valori i atitudini..............................................................................................................................................2
Structura anului colar....................................................................................................................................3
Schema orar a claselor V-VIII.......................................................................................................................4
Orarul claselor V-VIII......................................................................................................................................5
Tabel nominal cu elevii nscrii n clasa a V-a................................................................................................6
Tabel nominal cu elevii nscrii n clasa a VI-a..............................................................................................7
Tabel nominal cu elevii nscrii n clasa a VII-a............................................................................................8
Tabel nominal cu elevii nscrii n clasa a VIII-a...........................................................................................9
Consiliul clasei................................................................................................................................................10
Comitetul de elevi al clasei.............................................................................................................................10
Comitetul de prini al clasei.........................................................................................................................10
Tabel nominal cu situaia manualelor primite/predate n clasa a V-a.......................................................11
Tabel nominal cu situaia manualelor primite/predate n clasa a VI-a.....................................................12
Tabel nominal cu situaia manualelor primite/predate n clasa a VII-a....................................................13
Tabel nominal cu situaia manualelor primite/predate n clasa a VIII-a..................................................14
Situaia la nvtur......................................................................................................................................15
Situaia absenelor..........................................................................................................................................16
Elevi cu rezultate deosebite n activitatea colar i extracolar.............................................................17
Premii acordate elevilor.................................................................................................................................18
Participarea elevilor la viaa colectivului.....................................................................................................19
Situaia elevilor problem..............................................................................................................................20
Evidena sanciunilor date elevilor...............................................................................................................21
Situaia statistic a claselor V-VIII (nvtur i micarea elevilor)........................................................22
Programul activitilor extracolare al clasei a V-a....................................................................................23
Programul activitilor extracolare al clasei a VI-a...................................................................................24
Programul activitilor extracolare al clasei a VII-a.................................................................................25
Programul activitilor extracolare al clasei a VIII-a...............................................................................26
Curriculum la decizia colii (CDS)...............................................................................................................27
Orientarea colar i profesional (OSP).....................................................................................................28
Analiza SWOT clasa a V-a.............................................................................................................................29
Analiza SWOT clasa a VI-a...........................................................................................................................30
Analiza SWOT clasa a VII-a.........................................................................................................................31
Analiza SWOT clasa a VIII-a........................................................................................................................32
Planificarea edinelor cu prinii.................................................................................................................33
Tematica orelor de consiliere a prinilor (clasa a V-a)..............................................................................34
Tematica orelor de consiliere a prinilor (clasa a VI-a).............................................................................35
Tematica orelor de consiliere a prinilor (clasa a VII-a)...........................................................................36
Tematica orelor de consiliere a prinilor (clasa a VIII-a).........................................................................37
Anexe: Acord de parteneriat pentru educaie..............................................................................................38
Anexe: Activiti specifice funciei de diriginte...........................................................................................42
Anexe: Vizite la domiciliu..............................................................................................................................46
Anexe: Comunicarea cu consiliul clasei........................................................................................................46
Anexe: ntiinare examenul de corigen....................................................................................................47
Anexe: Invitaie edina cu prinii...............................................................................................................47
Anexe: Fia de asisten la orele de consiliere i orientare.........................................................................48
Anexe: Structura mapei dirigintelui.............................................................................................................51
Anexe: Fia psihopedagogic a elevului........................................................................................................52
Anexe: Fotografie luntric...........................................................................................................................56

55