Sunteți pe pagina 1din 2

Portafolio de trabajo

Contexto
El lugar donde desarrollo mi actividad es a nivel medio superior en el Colegio de
Bachilleres, en general los planteles cuentan con los siguientes servicios que le ofrecen a
la comunidad: Internet de banda ancha (ADSL) para la realizacin de prcticas de
laboratorio y capacitacin en informtica en salas de cmputo; conexin inalmbrica a
Internet para la comunidad en general. As como con una Biblioteca; tiene Laboratorios
para desarrollar prcticas de asignaturas experimentales; canchas para actividades
deportivas; un aula de actividades artsticas; servicio mdico; un departamento de tutoras
y orientacin.
El alumno cursa asignaturas de formacin bsica (actividades artsticas y deportivas y
orientacin educativa), especficas (optativas) y para el trabajo que comprende distintas
salidas ocupacionales.
El docente debe contar con competencias que a su vez, le permitan desarrollar en los
alumnos las diversas competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes
contribuyendo a la misin del Colegio.
El plantel en especifico tiene las siguientes caractersticas: el 26.4% de la poblacin se
encuentra entre las edades de 15 a 29 aos y el promedio general de educacin superior
es del 9.7 % el promedio de integrantes por hogar es de 3.81%. Cuenta con una matrcula
de acuerdo a los datos del Periodo escolar 2016 A se cuenta con una matrcula de 2,201
alumnos de los cuales 1,060 son hombres y 1,141 son mujeres; en el turno matutino son
1,280 con 507 hombres y 773 mujeres y en el vespertino 921 con 553 hombres y 368
mujeres. (Colegio de Bachilleres. Estadstica bsica oficial)
En el entorno del plantel se presentan situaciones problemticas como robo a transente,
alcoholismo, drogadiccin y vandalismo por lo que es necesario el trabajo socioemocional
con los alumnos
Objetivo: contar con herramientas para trabajar las competencias emocionales de los
alumnos en el aula.
Necesidad de informacin: contar con informacin confiable y de fcil acceso que
permita el trabajo en el aula de las competencias emocionales las cuales facilitan la
obtencin de habilidades socioemocionales

Estrategia, las 4Rs


Reutilizacin: la informacin obtenida se utilizar como base teorica para el trabajo en el
aula
Adaptacin: la informacin obtenida se adaptara a las caractersticas de los estudiantes y
sus conocimientos previos y las condiciones de su entorno.

Modificacin: del material consultado se extraer la parte correspondiente a la propuesta


de los estndares del aprendizaje social y emocional (Bisquerra Alzina, Rafael; Prez
Escoda, Nria. Las competencias emocionales)
Redistribucin: la informacin obtenida se compartir con los dems docentes de la
academia para que evalan su pertinencia e incorporarla en los planes de clase.
Fuentes de informacin:
Bisquerra Alzina, Rafael; Prez Escoda, Nria Las competencias emocionales, Educacin
XX1, nm. 10, 2007, pp. 61-82 Universidad Nacional de Educacin a Distancia Madrid,
Espaa. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70601005
Colegio de Bachilleres. Estadstica bsica oficial. Recuperado de:
http://www.cbachilleres.edu.mx/cbportal/index.php/component/content/article/64-enlacesinternos/258-estadisticas

Evaluacin de resultados
Cmo te dars cuenta del xito de tu estrategia de bsqueda?
La estrategia de bsqueda fue exitosa ya que:
La informacin se obtuvo de una fuente confiable
La informacin se obtuvo de forma muy rpida
El portal donde se obtuvo la informacin contiene recursos educativos abiertos
El portal es abierto y de fcil acceso a toda la comunidad escolar tanto para docentes
como para estudiantes

Lograste el objetivo?
El objetivo se logro al localizar una herramienta que apoya el trabajo de competencias
emocionales en el aula y esto fue de forma muy rpida y con informacin confiable.

S-ar putea să vă placă și