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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
TTULO: Investigamos sobre las conductas de riesgo en adolescentes y como prevenirlas.
I.
DATOS INFORMATIVOS:
II.
DESCRIPCIN GENERAL:
En esta unidad se desarrollar campos temticos de estadstica, ecuaciones, progresiones, etc, relacionndolos principalmente a los riesgos
comunes que atraveisn los adolescentes, haremos uso de estrategias heursticas entre otras.
III.
VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Responsabilidad
Respeto
Puntualidad
ACTITUDES
Comportamientos Observables
Se esfuerza y participa activamente para dar prestigio a la I.E.
Cumple con las tareas que se le asigna en forma individual o grupal.
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Emplea vocabulario adecuado.
Cuida la propiedad ajena.
Respeta a sus compaeros, profesores y a quienes se encuentran en su entorno.
Llega temprano a clases o la I.E.
Entrega en la fecha indicada los trabajos asignados.
IV.
SITUACIN SIGNIFICATIVA
La adolescencia es una etapa en la que los estudiantes se enfrentan a situaciones riesgosas como: consumir cigarrillos, bebidas alcohlicas y drogas
ilcitas, dejar de comer, sufrir de bulimia o anorexia, o tambin apresurar el inicio de las primeras relaciones sexuales. En esta unidad investigaremos
sobre estadsticas de dos problemas que afectan a los estudiantes como son: los trastornos en la alimentacin, y el consumo de alcohol.
En primer lugar, los alimentos que consumimos nos deben brindar una variada cantidad de protenas, vitaminas, minerales y otros aportes
nutricionales; y a su vez, deben estar acompaados de la prctica de actividades fsicas. Pese a ello, muchos adolescentes consumen alimentos
chatarra o no comen para no subir de peso, a esto puede sumarse la vida sedentaria. Esta problemtica resalta la importancia de una adecuada
nutricin que ayude a los jvenes a prevenir enfermedades.
En segundo lugar, el consumo de bebidas alcohlicas a temprana edad genera daos colaterales al individuo y a la sociedad. Segn RPP, diversos
estudios sealan que el proceso de desarrollo cerebral contina hasta los 18 aos, de modo que todo aquello que afecte este proceso va a dejar una
huella irreversible en la persona. Los especialistas sealan que se deteriora el sistema nervioso, y el digestivo, existe dao cerebral que afecta la
capacidad de memoria, hay seales de cardiopata y problemas psicolgicos como agresividad, ansiedad y depresin.
Cunto ha aumentado o disminuido la incidencia de conductas riesgosas como el consumo de alcohol o los trastornos alimenticios en los
adolescentes?, Qu causas tiene estos problemas en los adolescentes?, Cmo estas cifras se reflejan en nuestra regin?, Qu daos produce el
consumo de alcohol durante la adolescencia?, Qu consecuencias tiene no comer suficiente o padecer de anorexia o bulimia?
V.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE
REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
Comunica y
representa ideas
matemticas
Elabora y usa
estrategias
INDICADORES
Organiza datos a partir de fuentes de informacin en situaciones de
equivalencia al expresar modelos referidos a sistemas de ecuaciones
lineales.
Examina modelos referidos a inecuaciones lineales que expresen
situaciones de restriccin
Relaciona representaciones grficas, simblicas y el conjunto solucin
de un mismo sistema de ecuaciones lineales.
Halla el valor de un trmino de una progresin geomtrica con recursos
grficos y otros.
Calcula la suma de n trminos de una progresin geomtrica.
SITUACIN DE
EVALUACIN
Resuelve situaciones
usando ecuaciones e
inecuaciones/ Prueba
escrita- Rubrica
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES
DE GESTION DE
DATOS E
INCERTIDUMBR
E
VI.
Matematiza
situaciones
Comunica y
representa ideas
matemticas
CAMPOS TEMTICOS
Diseo de un envase de
forma prismtica / Lista de
cotejo
Infografa sobre
conductas de riesgo exposicin de resultados/
Rbrica
Infografa sobre
conductas de riesgo exposicin de resultados/
Rbrica
VII.
VIII.
SECUENCIA DE SESIONES
TITULO DE SESIN
(Duracin)
INDICADORES
CAMPO
TEMTICO
ACTIVIDADES
Sesin 1
(2 horas)
Ttulo: Conociendo
la problemtica del
consumo de alcohol
y desordenes
alimenticios en los
adolescentes
Grficos
estadstico
Tablas y grficos
estadsticos,
medidas
de
tendencia central
para
datos
agrupados.
Sesin 2
(2 horas)
Ttulo: Conociendo
la incidencia de
Anorexia y bulimia
o
continuas
problemas.
Sesin 3
(2 horas)
Ttulo: Caloras en
los alimentos?
Sesin 4
(2 horas)
Ttulo: Cantidad y
tipo de nutrientes
en los alimentos
Sesin 5
(2 horas)
Ttulo: Una dieta
singular
Sesin 6
(2 horas)
Ttulo: Elaborando
al
resolver
Ecuaciones
lineales
Progresin
geomtrica
(Trmino, razn,
suma
de
trminos)
Relaciona
elementos
propiedades geomtricas
fuentes
de
informacin
Prismas,
propiedades y el
clculo de su rea
y
de
y
Ecuaciones
lineales
inecuaciones
lineales
(Miembros,
trminos,
incgnita
solucin).
envases usando
propiedades de los
prismas
Sesin 7
(2 horas)
Ttulo: Diseando
envases para leche
Sesin 8
(2 horas)
Ttulo: Jugos
deliciosos y
nutritivos
y volumen
Poliedros
(volumen y rea
de prisma).
Cuerpos
geomtricos
de
revolucin (cono,
tronco de cono y
esfera).
Calculo
del volumen.
propiedades matemticas.
Sesin 9
(2 horas)
Ttulo: Los helados
son nutritivos?
Sesin 10
(2 horas)
Ttulo: Analizando y
llegando a
conclusiones sobre
cmo prevenir la
bulimia, anorexia u
obesidad
IX.
geomtricos
de
revolucin
(volumen
de
cilindro,
cono,
espera).
Grficos
estadsticos,
tablas
de
frecuencia,
desigualdades y
ecuaciones.
Cuerpos
de
revolucin.
Ministerio de Educacin. Texto escolar Matemtica 4 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C.
Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica: Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? Ciclo
VII (2013) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.
Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje General: Hace uso de saberes matemticos para afrontar desafos
diversos- (2013) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.
Deny
Coordinador