Subsecretara de Educacin Bsica.

Direccin General de Desarrollo Curricular.

Desarrollo Curricular para la Educacin Secundaria.
Datos generales:
Escuela: Secundaria Tcnica Industrial y Comercial N
114 Dr. Gustavo Baz Prada
ENFOQUE: comunicativo.

Bloque:
CINCO.

mbito:
Participacin social.

Asignatura: Espaol I

Grado: PRIMERO
Nombre del profesor (a):
Grupo: E
Victoria Gutirrez Becerril
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: Desarrollar las competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal
del lenguaje.
Tiempo:
10 HORAS

Fecha:
Del: 16 DE ABRIL AL 27 DE ABRIL DEL 2012

PROYECTO N 10.
Nombre del proyecto: MEXICO Y SUS LENGUAS AUTOCTONAS.
Practica social del lenguaje: Difundir informacin sobre la influencia de las lenguas indgenas en el espaol de Mxico.
Tipo de texto: Expositivo.
Competencias que se favorecen: Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Aprendizajes esperados: -Identifica y valora la variedad cultural y lingstica del pas, - Reconoce la influencia de las lenguas indgenas como parte de la riqueza del espaol actual
-Reconoce que las lenguas indgenas de Mxico tienen un valor en la identidad nacional C. conceptual: Palabras de algunas lenguas
C. Procedimental: organizarse en
C. Actitudinal: Integracin al equipo de
Valores:
originarias que forman parte del vocabulario del
equipos .Distribucin de actividades por
trabajo y colaboracin al desarrollo de ste, -respeto y responsabilidad en las
espaol actual. El multilingismo como una
sesiones.
para lograr los aprendizajes esperados.
actividades ha desempear.
manifestacin de la diversidad cultural en Mxico.
La riqueza de interaccin entre culturas y lenguas.
Producto: peridico mural con informacin para compartir con la comunidad escolar sobre los pueblos originarios de Mxico.
Competencias para la vida: Para la convivencia; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingstica.
Rasgos del perfil de egreso: Asume y practica la
interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la
diversidad social, cultural y lingstica.
Transversalidad (campos formativos)
Lectura en mi escuela: Leer de La pg. 171 a la 185 de su libro de su apoyo.
Activacin fsica y salud alimentaria (PINSA): investigar la forma de alimentacin de las
diferentes culturas indgenas de Mxico.
Valores en mi escuela:Libertad de expresin: tenemos derecho a emitir lo que pensamos
Seguridad y proteccin civil: respetar las opiniones de los compaeros
y sentimos plasmndolo en el cuento. Responsabilidad: Cada alumno participar en el
desarrollo del trabajo con la parte que le corresponde.
Razonamiento Lgico - matemtico: graficar el cuadro comparativo de la pg. 174
Ecologa y cambio climtico:
Sexualidad y equidad de gnero: El trabajo en equipo
Cuadro comparativo de lo antes
dar la oportunidad de relacionarse armnicamente y
y ahora.
obtener el producto deseado.
ACTIVIDAD PERMANENTE:
Club de lectores (una hora a la semana viernes, en la hora de espaol. Posteriormente entregarn su comentario impreso de la pgina Web leer para crecer

SECUENCIA DIDCTICA
TIEMPO

Min.

INICIO
10

DESARROLLO
30

CIERRE
05

LUNES
16/04/12
Realizar un plan de
trabajo grupal en el
cual resuman las
responsabilidades,
los temas y las
fechas de entrega de
los equipos.
Realizar de manera
grupal la
presentacin del
proyecto No 10
abarcando mbito,
producto, temas de
reflexin,
aprendizajes
esperados,
competencias,
tiempo fecha y
actividades.

Investigar acerca de
la diversidad
lingstica del
territorio nacional

Min.

10

30

05

MARTES
17/04/12
Comentar sus investigaciones y
llegar a una conclusin.

Contestar preguntas generadoras:

1 Qu entiendes por diversidad
lingstica?
2.-Mxico tiene diversidad
lingstica si, no por que?
3.- que pueblos indgenas
conoces?
4.-sabes cuantas y cuales
lenguas se hablan en Mxico?
5.- son discriminadas las
personas indgenas por la forma
en la que hablan el espaol?
6.-la existencia de lenguas y
culturas diferente dentro de un
pas es una ventaja o desventaja?
Corregir respuestas.

Min.

MIERCOLES
18/04/12

Min

10

Comentar respuestas de
preguntas generadoras

10

30

Realizar lectura grupal de la

pg. 171 a la 185 de su libro de
apoyo.

30

JUEVES
19/04/12
Formar equipos para
comparar sus ideas
principales.

Min.

05

VIERNES
20/04/12
Revisin del examen
de enlace

20
Revisin del examen
de enlace

Realizar un esquema
con esas ideas.

05

Subrayar ideas principales de la

lectura anterior.

05

Investigar la
influencia de las
lenguas indgenas
como parte del
espaol actual

Leer su libro.
10

TIEMPO

INICIO

MIN.

10

LUNES
23/04/12
Revisin de la investigacin

MIN.

10

MARTES
24/04/12
Revisin de trabajo

RECURSOS

MIN

10

MIERCOLES
25/04/12
Corroborar partes del
peridico.

- Investigaciones.
35
35
Lectura y comentarios de la
Leer y comentar las
Elaboracin del
investigacin
investigaciones
- Diccionario.
EVALUACION peridico mural
35
- Cuaderno de notas.
- Pintarrn.
DESARROLLO
- Libro de apoyo.
ASPECTOS A EVALUAR
Indicadores
- Colores.
- Anexos.
- Integracin de equipo.. 10%
- Planeacin
del proyecto.
PROCESO:
60%
- Investigaciones.... .....20%
10%
- .Marca textos 05 Investigar que las lenguas - preguntas
05 generadoras...
05
Realizar una imagen o
Leer su obra literaria.
.20%
indgenas de Mxico tienen -unesquema...
informacin
para el peridico
- CIERRE
Fotocopias
valor en la identidad nacional
mural.
- Internet

MIN.

10

JUEVES
26/04/12
Complementar peridico mural

35

MIN.

10

VIERNES
27/04/12
Revisin examen de
enlace

35

Revisin examen de
enlace
Realizar grafica de la pg. 174.

05

Detallar grafico

05

Investigar refranes
con su moraleja

PRODUCTO: 40%

-Peridico Mural40%

Vo. Bo:
_____________________________________________
PROFR. ANDRES CASTRO ROJAS.

(VER TABLA DE EVALUACION).

REALIZO: Profra. Victoria Gutirrez Becerril.

LUGAR Y FECHA: Almoloya del Ro Mex. A 16 de Abril del 2012

TABLA DE EVALUACIN.
Sin lograr.

En transicin.

Logrado.

Sin lograr.

En transicin.

Logrado.

Sin lograr.

En transicin.

Logrado.

Sin lograr.

En transicin.

Logrado.

Sin lograr.

En transicin.

Logrado.

Integracin de equipo de trabajo (10%)

Muy bien
logrado.
4

-Escuch con atencin las indicaciones.

-Inmediatamente acate las indicaciones con respeto.
-participe activamente con mi equipo
-Me involucre con mis compaeros de trabajo.
-compart mi informacin con mi compaeros de equipo
TOTAL DE PUNTOS: _______-10=____
-Investigaciones (20%)

Muy bien
logrado.
4

-Comprend cuales fueron los temas de investigacin.

-Clarifique el concepto central del tema de investigacin.
-Identifique la informacin necesaria para realizar la investigacin.
-Propuse formas de encontrar informacin sobre el tema por investigar
-Elabore preguntas que guiaron mi investigacin sobre el tema.
TOTAL DE PUNTOS: _______.
-Preguntas generadoras (10%).

Muy bien
logrado.
4

- Capte las preguntas indicadas.

-Mis respuestas fueron coherentes y claras.
-Existe orden en la presentacin de ideas.
-Mi participacin fue ordenada.
- Escuche sus versiones de mis compaeros y correg o retroalimente mis
comentarios.
TOTAL DE PUNTOS: ______-10=____
-Esquema (20%)

Muy bien
logrado.
4

-Comprend cual es el tema

-Identifique las palabras clave adecuadamente
-Organice adecuadamente la informacin
-Respete las ideas del autor
-Utilice signos de puntuacin para expresar las ideas claramente.
TOTAL DE PUNTOS: _______.

- Peridico Mural (40%)

-aporte elementos valiosos
-destaque la importancia del respeto a la diversidad cultural y lingstica
-Coloque la informacin en puntos estratgicos
-comprend la importancia de conservar nuestras lenguas autctonas
-coloque imgenes adecuadas a la informacin
TOTAL DE PUNTOS: _____+20=____

Muy bien
logrado.
4