Nr

Etapele
activitii

Ti Obiec
m
tive
p realiz
u
ate
l
alo
c
a
t
2

O1

O1

Captarea
ateniei
II
Actualizarea
informaiil
or
anterioare
importante

III

IV

Pregtirea
elevilor
pentru
dezbaterea
etic,
verificarea
materialulu
i necesar,
prevzut
anterior
Comunicare
a
obiectivelo
r concrete
ale
activitii

O6

O1
O6

Activitatea

Stra

profesorului

elevului

Metode

-Buna ziua,dragi elevi.Cum

va simii astzi,avei
destula for pentru a
nva lucruri interesante
i utile?
-Dragi elevi,acum s
verificm temele pentru
acas i s explicm
lucrurile nenelese.
-Cine m poate ajuta sa-mi
reamintesc ce ai avut de
pregtit pentru acas?
-Au aprut nenelegeri
atunci cnd pregteai
temele pentru acas?
Elevilor si se prezint
subiectul
leciei:Normele de
comportament etic n
cotidian

-Buna ziua,doamn
profesoar.Suntem
pregtii de or.Elevii iau
poziii solemne la marginea
bncii.
-Pentru acas am avut s
scriem un eseu cu
tema:Nevoile fiziologice
i problema conveuirii
-Da/nu.

Frontal
Individual

Elevii ascult cu atenie

profesoara i ndeplinesc
sarcinile propuse.
Descopera denumirea temei.

Imagini
codificate.

Varza
Am scris pe mai multe fie
obiectivele leciei
noastre,le-am mpturit si
de la un elev la altul se
transmite acest ghem de
foi,fiecare elev extrage
cite o fila din aceasta
varz i d citire
obiectivelor:
-S manifeste interes
pentru actul didactic.
-S defineasc noiunea de
norme de
comportament
-S disting diferenele

Dau citire obiectivelor.

Dialogul
Conversaia

Varza

dintre comportament
frumos i urt n societate.
-S deduc importana unui
comportament manierat
n societate.
-S identifice regulile
generale de bune maniere
-S lucreze n echip n
mod constructiv.
V

Realizarea
dezbaterii

O1
O2

Completarea
brainstormingului

O2
O5

Se cere elevilor s
alcatuiasc definiia
normelor de
comportament

Elevii
rspund:bun,amabil,binecr
escut,
Politicos
Fel de a se comporta n
societate.

Se d citire definiiei
norme de
comportament

Explicarea

Discuia
Conversaia

Explicarea
Dialogul

O1
Elevii extrag din cutiu cte
o fis i dau citire regulilor. Conversaia

5
Se propune Comoara
fermecat n care sunt
scrise regulile generale
de bune maniere n
public

Elevii vizioneaza filmuleul.

5

O3
O6

O4

Problemat

Se vizioneaz scurt metraj

despre diferenele dintre
un comportament adecvat
i neadecvat n diferite
situaii.
https://www.youtube.com/
watch?
v=BEDAQjNILVU
Lucru n echipe:
Elevii se mpart n doua
grupe:
I echip-descrie
comportamentul manierat
II echip-descrie
comprotamentul

Comportament manierat:
-Nu trebuie s aruncam
gunoiul pe jos,trebuie s-l
aruncm n couri speciale
-Muzica la cti nu se
ascult niciodata la maxim
atunci cnd eti n public,

Comparaia
Conversaia

nemanierat.

,
Lucru in perechi:
Profesorul aga pe tabl
un brad i fiecrei
pereche i se nmn cte o
jucrie pe care trebuie s
scrie importana unui
comportament manierat
n societate.

VI

6
Sistematizar
ea i
fixarea
ideilor
importante

O1

Plria gnditoare:
Profesoara are o plrie n
care sunt puse nite
ntrebri,se apropie de
fiecare elev cu cte o
ntrebare.

pentru c poi deranja

lumea din jur.
-Este frumos i politicos s
oferi scaunul unui adult.
Comportament nemanierat:
-S te opreti s stai de
vorb n mijlocul
trotuarului, deoarece
blocheaz libera circulaie.
-S mnnci n transport
public.
-S stai cu tlpile ridicate pe
scaune la restaurante sau n
public este un obicei
nemanierat si dezgusttor.

Elevii primesc globuleele i

le completeaz.Dup
efectuarea cerinei,cte un
reprezentant de la fiecare
pereche se ridic si
ornamenteaz bradul.

Elevul extrage din plrie o

fi i d rspuns la
ntrebare.

Observaia

Analiza

Analiza

Analiza
Observaia
Conversaia

VI
I

Asigurarea
circuitelor
de
conexiune
inversa n
legtur cu
activitatea
educativ
realizat.
Anunarea
sarcinilor
pentru
acas

O6

Notez elevii activi pe

parcursul leciei i anun
tema pentru acas: Eseu
de o pagina cu tema
Cum s educi un copil
manierat?

Elevii primesc notele i ii

nseamn n agende tema
pentru acas.
Conversaia