Actividad De Aplicacin Normas Apa

Lady Mirley Martnez Moreno

ID: 572194

Actividad

Centro De Educacin Regional Superior Ceres- Uniminuto Facultad De Educacin

I Semestre
Administracin En Salud Ocupacional
La Mesa 2016

Los docentes y
estudiantes de Cundinamarca se la juegan por la investigacin,
la ciencia y la tecnologa
Referencias: http://www.semana.com/educacion/articulo/losdocentes-estudiantes-de-cundinamarca-se-la-juegan-por-lainvestigacion-la-ciencia-la-tecnologia/393552-3
Tres proyectos pedaggicos del departamento han despertado el inters
de los jvenes por la investigacin de sus contextos inmediatos.
La investigacin, la ciencia y la tecnologa son vitales para toda economa, sobre
todo en los pases en desarrollo. Y todo comienza en la escuela. Segn un
documento de la Organizacin de Estados Iberoamericanos y la UNESCO, de Juana
Nieda y Beatriz Macedo, ensear ciencias a temprana edad tiene un papel
importante en el pensamiento lgico de los nios, al igual que en prcticas crticas,
y los ayuda a estar mejor preparados para una sociedad que nunca cesa de
transformarse.
Ya no es posible reservar la cultura cientfica y tecnolgica a una elite. Es necesario
que amplios sectores de la poblacin, sin distinciones, accedan al desafo y la
satisfaccin de entender el universo en que vivimos y que puedan imaginar y
construir, colectivamente, los mundos posibles, dicen las autoras.
Para Nieda y Macedo, es imperativo que la educacin cientfica exista en la escuela,
siempre y cuando sea de calidad y para todos.
Bajo esta misma filosofa nace el proyecto "Formacin en Ciencia, Tecnologa e
Innovacin", una apuesta de la Gobernacin de Cundinamarca, a travs de la
Secretara de Educacin, para fomentar una cultura ciudadana y democrtica que
sea soporte para el mejoramiento de las capacidades regionales en temtica de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin. Este programa naci con base en los avances y
expectativas del departamento frente al Programa Ondas -una iniciativa de
Colciencias- y con l se espera promover procesos de investigacin que busquen
alternativas de solucin a las necesidades y problemticas propias de la regin.
En el marco de este programa se estn formando mil docentes como
investigadores, que a su vez liderarn igual nmero de grupos de investigacin
infantiles y juveniles. Estos grupos harn parte de redes temticas y de apoyo,
configuradas en el Departamento para afianzar el avance de las indagaciones
realizadas por estudiantes, maestros y comunidad en general.
As mismo, como parte de la excelencia que Cundinamarca busca para promover la
profundizacin en Ciencia, Tecnologa e Innovacin, se estn formando cerca de 80
maestros en programas de posgrado a nivel de maestras en investigacin, los
cuales no slo aplicarn sus conocimientos en las aulas, sino que sern

multiplicadores de estos conocimientos con otros docentes de la regin.

En la Secretara de Educacin de Cundinamarca, ya son varias las instituciones que
se han acogido a esta iniciativa pedaggica. SEMANA Educacin habl con tres
maestros cuyas propuestas combinan lo mejor de la educacin en ciencia y
tecnologa y una consciencia del contexto cundinamarqus y de las necesidades de
la sociedad en la que vivimos. Tres experiencias que demuestran que el
pensamiento cientfico no solo se aloja en los grandes laboratorios, sino que habita
en lo cotidiano.
Ramoncito y las plantas aromticas (Funza)
Todos los nios de la Institucin Educativa Agropecuaria de Funza saben quin es
Ramoncito. Viste como granjero y para ellos es un sper hroe que los motiva a
aprender de la siembra de plantas aromticas que se han ido extinguiendo en la
regin por cuenta de las grandes construcciones.
Bajo el lema de Sembrando nuestra tierra haremos de ella un paraso saludable,
la docente Julia Amparo Ramos Torres ha logrado que los nios de cinco a doce
aos se involucren en la huerta escolar, aprendan a gestionar proyectos, fomenten
su espritu investigador y trabajen en campos tan diversos como el arte, las
matemticas y el lenguaje.
Este proyecto se enfoca en las necesidades de salud y bienestar de los nios, para
encontrar un alivio natural a problemas como dolores de cabeza, parasitismo,
fiebres etc.
Se hizo necesario promover la participacin de estudiantes en el conocimiento y
reproduccin de plantas aromticas con el fin de extender su uso en la comunidad y
promover acciones de investigacin que contribuyen al beneficio propio,
retomando costumbres practicadas por los abuelos en el uso de las plantas para
beneficio de toda la comunidad, dice la maestra Ramos Torres, una docente con
ms 22 aos de experiencia quien afirma que escogi esta profesin para servirle a
la sociedad y contribuir con la formacin de nios.
En 2014, como parte de la segunda etapa del proyecto, los nios empezaron a
producir jabones ecolgicos, aplicando los mtodos artesanales de los campesinos.
De esta manera aprenden a identificar aromas y colores a travs del ensayo y error.
Banda ecolgica San Joaqun (La Mesa)
La conciencia medioambiental tambin es un elemento crucial en la iniciativa del
maestro Pablo Snchez, docente hace nueve aos porque cree firmemente que
desde las aulas se puede transformar la sociedad.
El proyecto es una banda marcial como pocas. Todos los instrumentos estn hechos
de materiales reciclados y cada uno de ellos fue construido por los alumnos de la
institucin de los cursos sexto a once.

Fomentamos el aprendizaje en ciencia y tecnologa a travs del uso adecuado de

los residuos slidos. Los muchachos tratan con distintos materiales y medidas que
van documentando y as encuentran los adecuados para el sonido de su
instrumento. Esto se empalma con una educacin adecuada al contexto en el que
nos encontramos, donde hay una problemtica ambiental por cuenta de estos
desechos, dice el profesor Snchez.
El grupo comenz en 2012 con 26 estudiantes, y hoy da ya son 70, cada uno de
ellos construye y toca su instrumento. Adems, ahora trabajan en disear los trajes
de la banda marcial tambin a partir de material reciclable.
Trabajan su expresin artstica y tambin el castellano porque tienen que entregar
reportes; se vuelven creativos y adems siempre estn procesando datos y
sistematizando sus conocimientos, concluye Snchez.
Proyecto hdrico Colegio Rufino Cuervo (Chocont)
se cita
En el curso de los ltimos aos, el agua de la quebrada El Ratn, que cuenta con nombre,
seis kilmetros de largo, se ha deteriorado y ha perdido la biodiversidad que la
apellido del
caracterizaba. Frente a esta problemtica ambiental, el profesor Andelfo Castaedaautor y fecha
plante el proyecto Caracterizacin y restauracin de la quebrada El Ratn, e
en el se creo
involucr a sus alumnos desde grado quinto hasta once.
y en caso
2puntos
, de

Los estudiantes son la fuerza que mueve todo este proyecto. A travs del programa
que no sea
paginas
Ondas promovemos la investigacin en nios y jvenes, e igualmente la divulgacinautor solidario
de ciencia y tecnologa por medio de las ferias de ciencias, dice Castaeda.
se coloca
apellidos de

El objetivo del proyecto hdrico tiene dos partes. Primero, saber qu tiene la
los integrantes
quebrada en cuanto a fauna y flora, el estado del agua, de la cuenca, de la poblacin
adyacente. Segundo, la recuperacin del cuerpo del agua para volver al estado
inicial con la participacin y toma de consciencia de la comunidad.
Nos reunimos cada ocho das. Mientras un grupo de alumnos hace trabajo de
campo, los otros van al laboratorio a analizar muestras. Esto rescata en los nios la
capacidad de preguntarse acerca del mundo, fomenta sus habilidades cientficas
como resolucin de problemas, e igualmente fortalece las capacidades trabajo en
equipo. Aprenden a plantear una investigacin, a justificar un proyecto y divulgarlo
, dice Castaeda, licenciado en Biologa y maestro hace siete aos.
Aunque este maestro afirma que es difcil saber cunto va a tomar la recuperacin
de la quebrada, afirma que la experiencia no solo ha ayudado a los jvenes en su 3 CM - 2,54 CM
desempeo acadmico sino que ha fortalecido sus competencias ciudadanas y su
3 CM - 2,54 CM
liderazgo, y los ha alejado de problemticas como pandillas y drogadiccin.

Conclusiones:
FORMATO DEL TEXTO SEGN LAS NORMAS APA.

1. Las mrgenes deben ser de 2.54 cm a 3 cm para todos los bordes de la hojas
2. El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt en texto se maneja
varios tipos de letras
3. La numeracin deber iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicacin
del nmero debe estar en la parte superior derecha.
4. Para las citas segn las Normas APA se debe tener nombre apellido y
posteriormente ao, dependiendo de la cantidad de los autores.