Ma Ga 001manual de Convivencia2016

MANUAL DE
CONVIVENCIA
CDIGO: MA GA 001
VERSIN: 01
VILLAVICENCIO, 01 DE ENERO DE 2013
INSTITUTO DE CAPACITACIN INTEGRAL

INCI Ltda.
FORMACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO
NIT. 830504539 2
Aprobado por competencias laborales segn acuerdo ejecutivo del CITH No 038 de 05/12/2008
y resolucin de la SEM de Villavicencio No 0065 de 10/02/2009
MANUAL DE CONVIVENCIA
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CONTENIDO
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pag
CAPITULO I: NATURALEZA JURIDICA, VISION, MISION, CONCEPCION FILOSOFICA.

ARTICULO 1: NATURALEZA JURIDICA..
ARTICULO 2: VISION...
ARTICULO 3: MISION
ARTICULO 4: VALORES GENERALES
ARTICULO 5: OBJETIVOS EDUCATIVOS..
ARTICULO 6: PRINCIPIOS BASICOS DE CONVIVENCIA..
CAPITULO II: PROCESO DE ADMISION Y MATRICULA
ARTICULO 7: PROCESO DE ADMISION.
ARTICULO 8: PROCESO DE MATRICULA.
CAPITULO III: DE LOS ESTUDIANTES..
ARTCULO 9: IDENTIFICACION DE LOS ESTUDIANTES..
ARTICULO 10: DERECHOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES.
ARTICULO 11: DERECHOS ACADEMICOS DE LOS ESTUDIANTES..
ARTCULO 12: DERECHOS QUE OFRECE EL INSTITUTO
ARTICULO 13: DEBERES PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES..
ARTICULO 14: DEBERES ACADEMICOS DE LOS ESTUDIANTES..
ARTICULO 15: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES CON EL INSTITUTO
CAPITULO IV: ESTIMULO A LOS ESTUDIANTES..
ARTICULO 16: ESTIMULOS..
CAPITULO V: FALTAS Y SANCIONES..
ARTICULO 17: DEFINICION DE FALTAS
ARTICULO 18: CLASIFICACION DE LAS FALTAS
ARTICULO 19: GRAVEDAD DE LAS FALTAS
ARTICULO 20: SANCIONES PARA LAS FALTAS LEVES
ARTICULO 21: SANCIONES PARA LAS FALTAS GRAVES
ARTICULO 22: SANCIONES PARA LAS FALTAS MUY GRAVES..
CAPITULO VI: COMPETENCIA ACADEMICA
ARTICULO 23: REGIMEN ACADEMICO PARA EL AUXILIAR DE ENFERMERIA
ARTICULO 24: REGIMEN ACADEMICO PARA EL AUXILIAR ADMINISTRATIVO..
ARTICULO 25: REGLAMENTO DE PRACTICAS
ARTCULO 26: DE LOS CERTIFICACOS ACADEMICOS.
ARTICULO 27: RETIRO ACADEMICO.
ARTICULO 28: REINGRESO ACADEMICO .
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CAPITULO I
1. NATURALIEZA JURIDICA, VISION, MISION, CONCEPCION FILOSOFICA
ARTICULO 1: NATURALEZA JURIDICA: La Comunidad educativa del INSTITUTO DE
CAPACITACION INTEGRAL EN SALUD INCI LTDA, representada por la Direccin general, el
Personal Administrativo, los Docentes, Estudiantes, padres de familia, exalumnos, y dems
personal de apoyo; guiados por su Proyecto Educativo Institucional (PEI), promueve el siguiente
MANUAL DE CONVIVENCIA, por el cual se establece los criterios y procedimientos que
encaminan a todos sus miembros a una armoniosa convivencia entendida como una habilidad
social que debe ser aprendida y caracterizada por ser: democrtica, equitativa, participativa,
mediadora, sostenible y sustentable, demostrada en comportamientos humanos que conllevan al
desarrollo del reconocimiento, el respeto y la responsabilidad, fortaleciendo la formacin de
personas excelentes, teniendo en cuenta las actuales necesidades de la educacin para el trabajo
del pas.
PARAGRAFO: El INSTITUTO DE CAPACITACION INTEGRAL EN SALUD INCI LTDA, es una
institucin de carcter privado, dedicada a la formacin integral para el trabajo en las reas de la
salud. El Instituto de Capacitacin Integral INCI Ltda. estar sujeto a las normas establecidas por
los organismos del gobierno y las autoridades de salud al igual que las normas legales
establecidas en el Decreto 3616 de 2005 por medio del cual se establecen las denominaciones de
los auxiliares en las reas de la salud, se adoptan sus perfiles ocupacionales y de formacin, los
requisitos bsicos de calidad de sus programas que reglamenta el funcionamiento de los
programas de educacin para el trabajo y el desarrollo humano; por la gua que establece criterios
para la educacin para el trabajo y el desarrollo humano y por lo establecido en el acuerdo
ejecutivo 16 Del comit ejecutivo nacional para el desarrollo del recurso humano y dems Normas
que para tal fin sean emanadas de los entes de gobierno.
Esta constituido mediante escritura pblica No 4.042 de la notara tercera del circuito de
Villavicencio del 14 de octubre de 2004, con matrcula de inscripcin ante la cmara de comercio
N 00118962 (anexo 1 con fecha del 21 de octubre de 2004, Nit expedido por la DIAN N
083.050.4539-2.
ARTICULO 2: VISION: El Instituto de Capacitacin Integral en Salud INCI Ltda., propender por
ser la mejor Institucin de Formacin para el Trabajo y el Desarrollo del Recurso Humano en Salud
de la regin, para lo cual su estrategia de calidad estar orientada a la formacin de Auxiliares en
las diferentes reas de la salud con un sentido de responsabilidad y de trabajo en equipo,
aplicando la conceptualizacin enfocada al mejoramiento de la calidad de vida, bajo la orientacin
en los programas de promocin de la salud y prevencin de la enfermedad.
El Instituto, en un sentido amplio de formacin, dar especial prioridad a los problemas de orden
regional desde lo educativo y laboral como fuente de desarrollo.
ARTICULO 3: MISION: El Instituto de Capacitacin Integral en Salud INCI Ltda., tiene como Misin
la formacin de Auxiliares en diferentes reas de la salud, como seres humanos integrales,
competentes en el campo laboral, con parmetros de desarrollo cientfico, social, cultural y tcnico;
dotados de herramientas que faciliten el servicio con calidad hacia la comunidad, orientando el
proceso educativo por competencias laborales, haciendo que este recurso humano sea eficiente en
el desempeo de sus funciones y eleve la productividad de la empresas contratantes lo que
conlleva a que los usuarios satisfagan sus necesidades de salud y bienestar de manera ptima.

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ARTICULO 4: VALORES GENERALES: Teniendo en cuenta que la tarea educativa est

conformada por una serie de acciones encaminadas al perfeccionamiento integral del ser humano,
es decir a la formacin del hombre en todas sus dimensiones, es necesario partir de un concepto
claro del ser sobre el cual recae la accin educativa.
Podemos definir al hombre como un ser racional, social y sensitivo, capaz de perfeccionamiento,
pues posee todas las potencialidades que le permiten proyectarse en las diferentes dimensiones
del ser humano.
Pretendemos por lo tanto realizar un trabajo que resalte los valores individuales, propendiendo por
la personalizacin y socializacin del estudiante, apoyando su autodeterminacin responsable y su
sentido comunitario.
Un trabajo que eduque para la vida, entendido como proyecto dinmico, abierto y liberador con una
fundamentacin en el saber, saber ser y el saber hacer.
Queremos formar jvenes capaces de entender que la autodisciplina hace hombres
verdaderamente libres, pues el ser uno mismo es la esencia de la autenticidad. Jvenes
comprometidos con el desarrollo de sus capacidades intelectuales y de sus valores ticos, morales
y sociales. Trabajaremos para formar personas creativas, criticas, investigadoras y con una alta
capacidad de liderazgo para una fcil y rpida insercin en el mundo laboral.
ARTCULO 5: OBJETIVOS EDUCATIVOS:
1. Contribuir de la mejor manera al desarrollo integral de la persona humana
2. Facilitar la construccin de la identidad local, regional y nacional
3. Desarrollar capacidades, valores y conocimiento, para reconocer la importancia del trabajo
con el rea de la salud
4. Contribuir al desarrollo de la creatividad, el anlisis, la crtica y la investigacin para
construir valores y conceptos cientficos culturales que le permitan desenvolverse
exitosamente en el campo social y laboral.
5. Facilitar el desarrollo de valores de solidaridad, cooperacin y liderazgo frente a las
necesidades que le plantee el medio en el que se desenvuelven.
6. Proporcionar los medios para el desarrollo de las habilidades necesarias para que el
estudiante aprenda a aprender y a construir el conocimiento, bajo la orientacin del
docente y a utilizar de manera eficiente las ayudas educativas que le brinda la institucin.
7. Facilitar el desarrollo de las capacidades intelectuales, humansticas y tcnicas,
estimulando la confianza en sus propios valores y de esa manera elevar su autoestima
ARTICULO 6: PRINCIPIOS BASICOS DE CONVIVENCIA
1. Aprender a no agredir al congnere: base de todo modelo de convivencia social. El hombre
debe aprender a convertir la fuerza de la agresividad en fuerza para el amor y no para la
muerte.
2. Aprender a comunicarse. Base de la autoformacin personal grupal. La convivencia social
requiere aprender a conversar porque es a travs de la conversacin que aprendemos a
expresarnos, coincidir, discrepar y comprometernos.
3. Aprender a interactuar. Base de los modelos de interaccin social. Si me acerco a los
otros, reconozco y acepto sus opiniones, aprendo a convivir.
4. Aprender a decidir en grupo supone aprender a sobrevivir y a proyectarse, y estos
propsitos fundamentales del hombre no son posibles si no se aprende a concertar con los
otros.

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5. Aprender a cuidarse. Base de los modelos y seguridad social. Aprender a cuidar el

bienestar fsico y psicolgico de s mismo y de los otros es una forma de expresar amor a
la vida.
6. Aprender a cuidar el entorno: Fundamento de la supervivencia. La convivencia social es
posible si aceptamos que somos parte de la naturaleza y del universo, pero que en ningn
momento somos superiores. No somos los amos de la naturaleza.
7. Aprender a valorar el saber cultural y acadmico, base de la evolucin social y cultural. El
ser humano evoluciona a medida que su cultura evoluciona.
CAPITULO II:
PROCESO DE ADMISION Y MATRICULA
ARTCULO 7: PROCESO DE ADMISION: La persona que desee iniciar estudios los diferentes
programas que ofrece la institucin debern cumplir con la siguiente ruta:
Realizar preinscripcin y la inscripcin personal o por correo electrnico.

Tener mnimo noveno grado cursado y aprobado.
Edad mnima de 16 aos.
Presentar el examen de admisin y entrevista con profesional de la salud.
Fotocopia de la cdula de ciudadana o tarjeta de identidad.
Fotocopia del certificado de salud o del sisben Y lo que le cubra el sistema general de
seguridad social en salud.
Dos fotografas tamao 3x4.
Carnet de Vacunas reglamentaria como HB, TV, FA y TT. Para el personal de auxiliar en
enfermera.
ARTCULO 8: PROCESO DE MATRICULA: La matrcula es el convenio mediante el cual una
persona adquiere la Calidad de estudiante y se compromete a cumplir con el reglamento.
PARGRAFO: El estudiante admitido debe diligenciar personalmente su matrcula reuniendo los
siguientes requisitos:
Diligenciar el formulario de la matrcula.
Recibo de derecho de pago de la matrcula total o parcial de semestre.
Dos fotos tamao cdula.
Fotocopia del diploma del bachiller o educacin media vocacional y los documentos anteriores
mencionados para la admisin.
ANEXO:
Renovacin de matricula
a) Presentar el registro acadmico individual expedido por la secretaria Acadmica y direccin
administrativa y financiera.
b) Diligenciar formulario de orden de matrcula.
c) Anexar paz y salvo por todo concepto expedido por la Institucin.
d) Legalizar mediante la firma el proceso de matrcula.
Matricula ordinaria: Es aquella que el estudiante realiza dentro del tiempo lmite fijado en
la programacin acadmica diseada por la Institucin.

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Matricula extraordinaria: Es aquella que se realiza despus de una fecha lmite

establecida en la programacin acadmica. Esta matricula tiene un recargo del 20% sobre
el valor de la liquidacin de la matricula ordinaria.
Pagos reembolsables: Cuando el estudiante solicite la anulacin de su matrcula,
demostrando que se trata de fuerza mayor o caso fortuito y haciendo llegar solicitud por
escrito a la Direccin de la Institucin en un plazo no mayor a quince das calendario, y
comprobadas las causas que sustenten dicha solicitud; la Institucin proceder a la
devolucin del 50% del pago efectuado por concepto de la matrcula, no a la inscripcin;
Aplica para diplomados y cursos cortos. No se har devolucin del dinero una vez haya
cursado la segunda semana acadmica, si es por enfermedad este dinero lo podr
abonar al siguiente semestre, pasando una carta de aplazamiento.
CAPITULO III: DE LOS ESTUDIANTES

ARTCULO 9: IDENTIFICACION DE LOS ESTUDIANTES: Se considera estudiante del Instituto de
Capacitacin Integral INCI Ltda. a la persona que posee matricula vigente en los programas que se
ofrecen.
La matrcula vence al finalizar cada uno de los periodos acadmicos que contempla el programa de
acuerdo con el calendario respectivo.
PARAGRAFO: PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE:
Cuando no haya hecho renovacin de la matrcula, dentro de los plazos establecidos de la

Institucin.
Por inasistencia a clases en un porcentaje del 20% con respecto al total de las horas de los
programas
Por motivo grave de salud.
Por calamidad domestica del estudiante cuando lo solicite.
Por cancelacin de matrcula por una falta grave
Por solicitud del alumno cuando no desea continuar en la institucin educativa
ARTCULO 10: DERECHOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES: Los estudiantes gozarn de

los siguientes derechos:
1. Ser respetado a pesar de haber cometido un error, tiene derecho a la orientacin justa y
adecuada, en la aplicacin de las normas y procedimientos utilizados
2. Recibir orientacin sobre el trabajo independiente.
3. Utilizar todos los materiales, recursos y ayudas didcticas que le faciliten el proceso de
aprendizaje.
4. Ser protegido contra el uso de sustancias psicotrpicas.
5. Recibir informacin sobre sus derechos por parte de las personas o funcionarios que
tienen a cargo la formacin tcnica profesional.
6. Recibir una educacin de acuerdo con la misin del INSTITUTO y el perfil del estudiante
propuesto por el instituto.
7. Que se le respete su vida, su integridad personal, su dignidad, identidad sexual y
creencias religiosas.

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8. Ser escuchado y respetado cuando proponga iniciativas, presente peticiones, reclamos o

descargos en defensa de sus intereses y los de la comunidad en general.
9. Ser tratado en igualdad de condiciones sin ninguna clase de discriminacin por su
condicin social, econmica, creencias religiosas o ideolgicas que les garantice la
posibilidad real de relaciones con todas las personas y estamentos de Instituto sin ninguna
restriccin.
10. Recibir la orientacin justa y adecuada cuando cometa errores.
11. Siempre deber orientarse hacia su formacin integral y la aceptacin de su propia
responsabilidad.
12. Elegir y ser elegido para presentar a sus compaeros en cualquiera de sus organizaciones
que funcionen en el INSTITUTO, siempre que rena las condiciones legales exigidas.
ARTICULO 11: DERECHOS ACADEMICOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Que los docentes, directivos docentes, administrativos que guan su proceso formativo integral
cumplan a cabalidad sus funciones y deberes profesionales de idoneidad, respeto, inters,
estmulo y actualizacin pedaggica.
2. Ser informado previamente sobre los criterios, instrumento y programacin de las evaluaciones
de cada una de las asignaturas y coordinar con los profesores las fechas de las mismas.
3. Conocer previamente los objetivos, logros, contenidos metodolgicos, textos y materiales de
estudio.
4. Conocer oportunamente los resultados de su desempeo escolar y a ser atendido en sus
reclamos cuando considere que los resultados no se ajustan a sus realizaciones.
5. Solicitar aplazamiento de evaluaciones o presentacin de trabajos, informes etc. cuando
existan excusas justificadas, debidamente comprobadas o tramitadas ante el profesor.
6. Participar en organizaciones, clubes o movimientos de carcter gremial, estudiantil, cultural,
social, ecolgico, etc. que promuevan su formacin personal y redunden en beneficio del
instituto.
7. Recibir una continua y sistemtica orientacin en la formacin y cimentacin de los valores
fundamentales del ser humano como integrante de una o varias comunidades.
8. Representar al INSTITUTO DE CAPACITACIN INTEGRAL INCI Ltda. en eventos
acadmicos, culturales cientficos artsticos, deportivos, etc. sin que su participacin incida
negativamente en sus evaluaciones.
9. Que valore su participacin en trabajos especiales dentro de la jornada cultural u otro tipo de
actividad que amerite y se le den sus estmulos correspondientes en lo que se acuerde con la
institucin.
10. Que se le acepten excusas justificadas por retardos, ausencias o permisos, debidamente
tramitados ante las directivas del instituto.
11. Recibir estmulos, becas, menciones, premios u otros que ofrezcan por parte del INSTITUTO
entidades privadas.
ARTCULO 12: DERECHOS QUE OFRECE EL INSTITUTO
1. Presentar reclamos oportunos y respetuosos en forma verbal o escrita, ante la persona o
estamento competente,
2. cuando considera querer sus derechos ha sido vulnerado.
3. El alumno tiene derecho a que sus reclamos sean atendidos en forma oportuna y que se le
informe sobre los resultados de su peticin.

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4. Ser atendido imparcialmente, siguiendo un procedimiento en el cual se garantice todos sus

derechos, cuando se le atribuyan conductas que no se ajusten a las normas contempladas
en el presente manual.
5. Valorar y respetar a sus compaeros, practicar hbitos higinicos en su aseo personal e
institucional.
6. Respetar los smbolos nacionales en Institucionales.
7. Ingresar al instituto en el horario establecido.
8. Participar activamente en los procesos electorales y en todas las actividades programadas
extracurricularmente.
9. Ausentarse
de la
Institucin, previa autorizacin de las directivas o del docente
coordinador.
10. Cumplir con todos los trabajos acadmicos.
ARTCULO 13: DEBERES PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES: Como ser social todo
estudiante del INSTITUTO DE CAPACITACIN INTEGRAL INCI Ltda., tiene deberes que cumplir
estos son:
1. Cumplir con las normas establecidas en la Constitucin Nacional de Colombia, en la ley
General de Educacin y en las dems normas orientadas a su formacin.
2. Respetar su propia integridad personal, sus creencias y sus propios bienes.
3. Estar dispuesto al dilogo con el fin de establecer relaciones interpersonales.
4. Observar un comportamiento respetuoso con todos los miembros de la comunidad educativa.
ARTICULO 14: DEBERES ACADEMICOS DE LOS ESTUDIANTES
1.
2.
3.
4.
Responder por los compromisos y tareas en cada uno de las asignaturas.

Responder por su aprendizaje y rendimiento acadmico
Asistir puntualmente a todas las actividades acadmicas, respetando el horario de clases.
Asistir a clases con los materiales y elementos indispensables para la realizacin de los
trabajos.
5. Presentar evaluaciones y trabajos sin recurrir a fraudes
ARTICULO 15: DEBERES DE LOS ESTUDIANTES CON EL INSTITUTO
1.
2.
3.
4.
Proteger los recursos del Instituto y velar por un ambiente sano y agradable
Cumplir con las obligaciones econmicas contradas con el INSTITUTO.
Comportarse dentro y fuera del instituto de una manera digna y respetuosa
Portar le uniforme dignamente y no hacer uso de l en los establecimientos pblicos no
autorizados.(expendios de drogas, alcohol, juegos de azar , burdeles y similares)
5. Ser solidario con los problemas de la comunidad educativa
6. Cuidar y conservar la planta fsica
y dems materiales destinados para el beneficio
educativo.
CAPITULO IV:
ESTIMULO A LOS ESTUDIANTES

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ARTCULO 16: ESTIMULOS: Se definen como estmulos aquellos reconocimientos a los

estudiantes del INSTITUTO DE CAPACITACION INTEGRAL INCI LTDA que se destaquen en las
diferentes actividades educativas, el estimulo es el equivalente a BECA que representa el aporte
del 50% del valor de la cuota del siguiente semestre a desarrollar, dado que sea obtenido en el
ulttimo semestre , esto aplicara para el derecho a grado y o uno de los cursos avanzados que se
dan adicionales.
CAPITULO V:
FALTAS Y SANCIONES
ARTCULO 17: DEFINICION DE FALTAS: Se consideran faltas, las acciones u omisiones que
lleven al incumplimiento de los deberes o al abuso de los derechos de las normas expresadas en el
presente Manual de Convivencia.
ARTCULO 18: CLASIFICACION DE LAS FALTAS: Segn su naturaleza, consecuencias y
circunstancias del hecho, las faltas se clasifican como:
1. LEVES: Aquellas que contravienen los deberes y que no afectan gravemente a otros y/o a
la comunidad.
2. GRAVES: La reincidencia y acumulacin de faltas leves sin mostrar cambio ante los
correctivos impuestos, as como las que se encuentran consagradas en este Manual.
3. MUY GRAVES: La reincidencia y acumulacin de faltas graves sin mostrar cambio ante los
correctivos impuestos, as como las que se encuentran consagradas en este Manual.
ARTCULO 19: GRAVEDAD DE LAS FALTAS: Para calificar la gravedad de la falta, adems de su
naturaleza y consecuencias, se debe analizar la existencia de circunstancias de agravacin,
atenuacin o exoneracin:
PARAGRAFO 1: Causales de Atenuacin: Se consideran como causales de atenuacin de la
responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, en la sancin a imponer, las
siguientes:
La edad, desarrollo mental y afectivo, circunstancias personales, familiares y sociales.
Haber observado buena conducta y disciplina
Reconocer y confesar la falta oportunamente.
Procurar por iniciativa propia resarcir el dao o compensar el perjuicio causado.
PARAGRAFO 2: Causales de Agravacin: se considera como causales de agravacin de la
responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, en la sancin a imponer, las
siguientes:
La reincidencia en la comisin de la falta que dio lugar a una sancin disciplinaria dentro
del mismo ciclo acadmico
La realizacin del hecho en complicidad con otros estudiante
Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por docente, personal
administrativo y dems miembros de la comunidad educativa
Cometer la falta para ocultar otra.

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No asumir la responsabilidad y atribuirse a otro
PARAGRAFO 3: Causales de exoneracin: se considera como causales de exoneracin de la

responsabilidad de la conducta asumida por el estudiante y por ende, no habra sancin a imponer,
las siguientes:
Haber sido inducido y obligado por un superior a cometer la falta

Haber actuado por motivaciones e intenciones nobles o altruistas.
PARAGRAFO 4: La exoneracin de la sancin no exime al estudiante de asumir los gastos

ocasionados con su conducta.
ARTCULO 20: SANCIONES PARA LAS FALTAS LEVES: Las estrategias de mejoramiento para
las faltas leves son las siguientes y se aplicaran de manera gradual segn la reincidencia que el
estudiante presente en ellas:
1.
2.
3.
4.
Reflexin personal (Hablemos y concertemos)

Produccin Formativa ()me concientizo y socializo)
Compromiso Inicial (Mis acciones me comprometen)
Compromiso Final (La oportunidades fueron dadas)
Comportamientos sancionados como falta leve:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Llegar tarde a la iniciacin de las actividades acadmicas.

Incumplir con los materiales y elementos para desarrollar su proceso de aprendizaje
Manifestaciones exageradas amorosas y de noviazgo dentro del ambiente acadmico
Usar inadecuadamente el uniforme y con prendas que no pertenecen al mismo
Traer al Instituto elementos que interrumpan el normal desarrollo de la actividad tales como
equipos de sonido, equipo de cmputo, juegos, revistas y dems.
Usar el cabello largo en los varones, o suelto en las mujeres, usar maquillaje exagerado,
aretes largos o grandes, accesorios en las manos, uas pintadas y/o largas, y todo
comportamiento que atente contra las normas de asepsia y/o bioseguridad.
El consumo de chicle dentro del las instalaciones de la institucin.
El uso del celular dentro de las aulas de clase
Consumir alimentos en clase o en recintos donde haya actividades formales
Arrojar basura al piso o depositarla en sitios no destinados para tal fin
Falta de aseo personal
Rayar los escritorios objeto de la prestacin de servicios educativos
Interrumpir el desarrollo normal de las clases o actividades acadmicas programadas
ARTCULO 21: SANCIONES PARA LAS FALTAS GRAVES: Dentro de ellas podemos citar:
a. Suspensin hasta por cinco das, previa notificacin escrita por el Coordinador Acadmico a los
padres o acudiente con anotacin en la hoja de vida del estudiante quien asume las consecuencias
acadmicas de esta sancin.
Comportamientos sancionados con suspensin hasta por cinco das:
1. Reincidencia y reiteracin de comportamiento que dificultan el normal desarrollo de las
actividades

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2. Incumplimiento constante con la elaboracin y entrega de trabajos y tareas asignadas

3. Fraude comprobado en cualquier clase de evaluacin o actividad
4. Traer a la institucin, circular o vender material y publicaciones que atenten contra la moral
o que desacrediten a las personas o instituciones.
5. Realizar manifestaciones amorosas excesivas que atenten contra la moral o el buen
desarrollo de las actividades en general
6. Evadir las clases y actividades durante la jornada acadmica
7. Mal comportamiento en actividades comunitarias
8. Consumir cigarrillos, licor y/o participar en actividades que desdigan del buen nombre de la
institucin por fuera de ella portando el uniforme.
PARAGRAFO. Durante el trmino de suspensin el estudiante deber desarrollar trabajo
pedaggico formativo en su casa.
b. Matricula Condicional: Situacin que se da cuando el estudiante ha transgredido las normas
disciplinarias y/o acadmicas en forma grave o ha sido reincidente en las conductas anteriormente
descritas.
Comportamientos sancionados con matricula condicional:
1. No cambiar comportamientos que fueron tratados realizando el debido seguimiento y
orientacin.
2. Presentar bajo rendimiento acadmico por descuido personal y / o familiar
3. Traer o participar en juegos de azar que impliquen el uso de dinero
4. Portar y/o fumar cigarrillos en la institucin, en actividades curriculares o extracurriculares
5. Cometer actos que propicien la prdida o extravi de materiales educativos o de cualquier
otra naturaleza
6. Todo acto escrito que sea de difamacin o calumnia que atente contra la dignidad de las
personas o que debilite el principio de autoridad y buen nombre de los directivos, docentes
y el resto de la comunidad educativa.
7. Portar cualquier clase de arma de fuego, corto punzante o de cualquier tipo, que pueda
atentar contra la integridad de las personas
8. Propiciar, promover o participar en peleas dentro de la Institucin, o en actividades
curriculares o extracurriculares que afecten el buen nombre de la institucin.
9. Producir dao o hacer uso inadecuado de los bienes, equipos, materiales y dems
elementos destinados a la enseanza o al servicio de los estudiantes.
10. Usar expresiones irrespetuosas y vocabulario soez en cualquier ocasin, contra
compaeros, docentes o dems personal de la Institucin.
11. Promover o participar en actividades tumultuosas y manifestaciones masivas de protesta
que sean irrespetuosas y/o que afecten el normal desarrollo de la vida de formacin.
ARTICULO 22: SANCIONES PARA LAS FALTAS MUY GRAVES: Estas faltan sern sancionadas
con cancelacin de la matrcula del estudiante. Sera suspendido hasta tanto la Direccin, la
Coordinacin Acadmica, y la Psicloga de la Institucin emitan su determinacin:
Comportamientos sancionados con cancelacin de la matricula:
1. Reiterado mal comportamiento despus de agotar el procedimiento de formacin y
estrategias de mejoramiento consagradas en este manual.

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2. Por faltas no contempladas en este Manual que sean consideradas de extrema gravedad
con la Direccin y la Coordinacin Acadmica
3. Presentar un bajo rendimiento acadmico por negligencia permanente, desaprovechando
todos los recursos pedaggicos que se le brindan para su superacin y/o no asistir a los
programas de recuperacin establecidos
4. Reincidir en comportamientos de carcter grave consagrados en este Manual teniendo
matricula condicional
5. Participar o crear situaciones que atenten contra la integridad fsica y/o moral de cualquier
persona que se encuentre dentro o fuera de la institucin.
6. Disponer o apropiarse irregularmente de dinero, prendas y materiales ajenos
7. Asistir a las actividades acadmicas bajo efecto de bebidas alcohlicas o sustancias
psicoactivas
8. Portar, consumir o distribuir dentro del establecimiento bebidas alcohlicas o sustancias
psicoactivas, alucingenas, estimulantes, antidepresivos, inhalantes y otras
9. Agresin fsica, verbal o escrita a directivos, docentes y otras personas que hagan parte de
la comunidad educativa
10. Utilizar sin autorizacin del nombre de la institucin para cualquier actividad
11. Acceder por la fuerza a cualquiera de las dependencias de la institucin
12. Falsificar o usar documentos, firmas, sellos y papelera de la institucin para cometer
fraudes
13. La violacin a los protocolos de seguridad de la red informtica de la institucin con el fin
de daar archivos, instalar programas no autorizados, adulterar informacin y obtener
informacin confidencial de la institucin
14. No asistir a los programas de recuperacin acadmica especiales planeados durante el
semestre lectivo
PARAGRAFO 1. COMPETENCIA PARA FALTAS LEVES: El llamado de atencin verbal lo
sancionara el docente que conoce la falta. Si este considera que dadas las implicaciones de la falta
debe ser conocida por otra instancia, la informara a la Coordinacin Acadmica, Todo llamado de
atencin escrito deber quedar copia en la hoja de vida del estudiante implicado.
PARAGRAFO 2. COMPETENCIA PARA FALTAS GRAVES: La aplicacin de sanciones para este
tipo de faltas es de competencia de la Coordinacin Acadmica, quien decidir el curso de accin y
correctivo correspondiente.
PARAGRAFO 3. COMPETENCIA PARA FALTAS MUY GRAVES: La Coordinacin Acadmica
rene toda la informacin correspondiente para ser analizada por la Direccin, quien determinara
segn el proceso seguido, la sancin a imponer y presentara al Consejo Acadmico las
recomendaciones necesarias.
CAPITULO VI:
COMPETENCIA ACADEMICA
ARTICULO 23: REGIMEN ACADEMICO PARA EL AUXILIAR DE ENFERMERIA: El perodo
acadmico se desarrollara conforme lo establecido por la Institucin con una duracin de 18
semanas.

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La evaluacin acadmica es la que se realiza para revisar los conocimientos en las diferentes
normas de competencia, existir pruebas Parciales una prueba final y plan de mejoramiento,
adems trabajos institucionales o de prctica, quices y participacin en clase tipo exposicin. Las
pruebas pueden realizarse: orales, prcticas, escritas de seleccin mltiple o de nica respuesta.
a) Las pruebas acadmicas tendrn calificacin de uno (0) a cinco (5.0), la nota mnima
aprobatoria de CUATRO CERO) (4.0) con este resultado ser competente tanto en la teora como
en la prctica.
b) Los resultados de notas que obtengan los estudiantes sobre 3.0 a 3.9 son consideradas como
aun no competentes y debern presentar el un plan de mejora con un plazo mximo de 1 semana,
el cual consiste en la elaboracin de un cuestionario que le entregara el docente a travs de la
plataforma y o en medio fsico el cual ser desarrollado en hoja tamao examen a manuscrito y
deber asistir a la socializacin programada por el docente de el modulo el cual durante este
tiempo de socializacin y o sustentacin tendr derecho a pedir o explicacin sobre las dudas que
tenga y presentara una prueba escrita que ocupara el 70% de preguntas con relacin al nmero de
horas tericas dictadas en el mdulo, la nota de este plan de mejora no podr ser inferior a 4.0
(cuatro cero)
c). si el alumno no alcanza el 4.0(cuatro cero) deber presentarse a una habilitacin si es una
norma bsica o transversal y si es una norma especfica deber hacer el remedial.
c) La nota que el alumno obtenga si es superior a 4.0 (cuatro cero), solamente ser reportada para
alcanzar la competencia. (4.0) cuatro cero.
d) Si el alumno saca una nota inferior a 3.9 (tres, nueve), se le dar una segunda oportunidad, con
un periodo mximo de 5 (cinco das), y deber presentar una segunda prueba que ser una
habilitacin la cual tiene un costo de 30.000 (treinta mil peros mcte) y el resultado de esta nota
debera ser superior o igual a 4.0 (cuatro cero).
e) Si el alumno ha perdido las dos oportunidades deber realizar el curso remedial, el cual deber
ser tomado en los horarios que la institucin tenga establecido, y deber cancelar el costo del
mdulo terico antes de iniciar a tomarlo.
f) Si el alumno en el ciclo I llegase a obtener notas inferiores a 3.0 (tres cero) en las normas
bsicas, no podr continuar a las normas transversales despus de hacer los planes de mejora y
las habilitaciones respectivas y debera tomar nuevamente dichas normas.
g) Si el alumno llegase a obtener una nota inferior a 3.0 (tres cero) en ms de tres mdulos
transversales del ciclo I y estas son: atencin usuario, actividades de la vida diaria , control
microbiano y o apoyo al diagnstico clnico y farmacologa clnica deber retomar la totalidad de
los mdulos, se considera alumno de bajo rendimiento acadmico , no podr ir a rotaciones y
deber repetir.
h) Si el alumno es del ciclo II y llegase a quedar con nota inferior a 3.0 (tres cero) en cuidado a la
persona y en quirfano, este deber retomar dichos mdulos nuevamente
i) Si el modulo es correspondiente al tercer ciclo o ltimo semestre de la carrera, el alumno deber
tomar la totalidad del mdulo en el curso remedial, lo que impedir (si llegase a ser competente

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una vez tome el remedial), alcanzar las fechas de graduacin programadas y obtendr la titulacin
en la siguiente ceremonia programada por la institucin.
j) Si el alumno se hace acreedor a estmulos representados en puntos o decimas no debern ser
mas de 5 Cinco y podr elegir en el modulo que requiera y /o distribuirlas segn sea pertinente,
pero solamente ser vlido con el diligenciamiento de una ficha de estmulos que se diligenciara
nicamente en la oficina de la direccin general , solamente en los casos de pertenecer algn
deporte que haya representado a la institucin, y o por haber obtenido algn logro que ponga en
alto el buen nombre de la institucin.
k) Si el estudiante tiene beca por el motivo que sea, el rendimiento acadmico ser igual para
alcanzar la competencia, y perder el derecho a la beca si en el ciclo I pierde ms de tres mdulos,
el ciclo II si pierde ms de dos mdulos, y en el ciclo tres si es programado para curso remedial.
l) La anulacin de las evaluaciones tendrn un valor de cero (0) y no tendr derecho a presentar
una nueva prueba.
ll) Si el alumno no se presenta a la evaluacin programada, deber acercarse a la oficina de
direccin acadmica a justificar su inasistencia y deber cancelar el valor de $20.000 (veinte mil
pesos para acceder a una nueva prueba) no aplica para las incapacidades comprobadas.
m.) Si el alumno acumula ms de dos pruebas sin presentarlas, solamente se le permitir mximo
presentar dos pruebas por da.
n) Si el alumno del ciclo I no fue competente en los mdulos de atencin al usuario, admisin al
usuario y apoyo al Diagnostico, no podr irse a rotaciones institucionales, hasta que no solucione lo
pertinente y alcance la competencia, as haya cursado y aprobado control microbiano y AVD.
o) si el alumno en ltimo ciclo nivel III llegase aun a no ser competente y la nota del remedial
quedase en 3.8 (tres ocho) se ira la rotacin condicionado a que su nota de rotacin sea de 4.5
(cuatro cinco) mnimo y que si llegase a faltar en alguna de las rotaciones programadas a
excepcin de casos fortuitos, se dar por perdido nuevamente el modulo y deber retomar el
modulo completo. Para validez de este numeral, se deber hacer una acta de compromiso con el
alumno y lo firmara la coordinacin acadmica, la direccin general.
La calificacin definitiva se registrar al final del perodo acadmico y se obtendr sumando los
parciales trabajos, quiz, exposiciones y dems que tendrn un valor del 40 % en teora y el 60%
para la prctica.
a. El estudiante tendr derecho hacer revisiones de los parciales y en primera instancia lo
realizar con el docente de la norma y en segunda instancia, la coordinadora acadmica
y/ o con el Consejo Acadmico si fuere necesario.
b.
Si se comprueba el error de la nota, esta deber ser modificada en la direccin

acadmica, presentando la evidencia y una tarjeta de correccin de la nota expedida por el
facilitador autorizando la correccin.

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ARTICULO 24: REGIMEN ACADEMICO PARA EL AUXILIAR ADMINISTRATIVO: El perodo

acadmico se desarrollara conforme lo establecido por la Institucin con una duracin de 1450
HORAS estudiando tres das a la semana en jornada nocturna de 6 pm a 9:45 pm y/ o los fines de
semana el da sbado de 7 am a 12m y de 1 pm a 5 pm.
La evaluacin acadmica es la que se realiza para revisar los conocimientos en las diferentes
normas de competencia, existir pruebas Parciales una prueba final y plan de mejoramiento,
adems trabajos institucionales o de prctica, quices y participacin en clase tipo exposicin, Las
pruebas pueden realizarse: orales, prcticas, escritas de seleccin mltiple o de nica respuesta.
a) Las pruebas acadmicas tendrn calificacin de uno (0) a cinco (5.0), la nota mnima aprobatoria
de : 3.0 (tres cero).
b) Los resultados de notas de 2,9 (dos nueve) son consideradas como aun no competentes y
debern hacer un plan de mejora con un plazo mximo de 1 semana, durante este tiempo tendr
derecho a pedir asesora o explicacin al facilitador sobre las dudas que tenga y presentara una
prueba escrita que ocupara el 70% de preguntas con relacin al nmero de horas tericas dictadas
en el mdulo.
c) La nota que el alumno obtenga si es superior a 3,0 (tres cero), solamente ser reportada para
alcanzar la competencia.
d) Si el alumno saca una nota inferior a 3.0 (tres, cero), se le dar una segunda oportunidad, con
un periodo mximo de 3 (tres das), y deber presentar una segunda prueba, la cual deber
obtener una nota superior a 3.0 (tres, cero).
e) si el alumno ha perdido las dos oportunidades deber realizar el curso remedial, el cual deber
ser tomado en los horarios que la institucin tenga establecido, y deber cancelar el costo del
mdulo terico antes de iniciar a tomarlo.
f) Si el alumno en el ciclo I llegase a obtener notas inferiores a 3.0 (tres cero) en las normas
bsicas, no podr continuar a las normas transversales.
g) Si el alumno llegase a obtener una nota inferior a 3.0 (tres cero) en ms de tres mdulos
transversales del ciclo I , deber retomar la totalidad de los mdulos, se considera alumno de bajo
rendimiento acadmico y deber repetir .
h) Si el alumno es del ciclo II y llegase a quedar con nota inferior a 3.0 (tres cero) cualquiera de los
mdulos deber retomar el modulo completo.
i) Si el modulo es correspondiente al tercer ciclo trimestral del programa, el alumno deber tomar
la totalidad del mdulo en el curso remedial, lo que impedir (si llegase a ser competente una vez
tome el remedial), alcanzar las fechas de graduacin programadas y obtendr la titulacin en la
siguiente ceremonia programada por la institucin.
j) Si el alumno se hace acreedor a estmulos representados en puntos o decimas no debern ser
ms de 5 Cinco y podr elegir en el mdulo que requiera y o distribuirlas segn sea pertinente,
pero solamente ser vlido con el diligenciamiento de una ficha de estmulos que se diligenciara
nicamente en la oficina de la direccin acadmica, solamente en los casos de pertenecer algn
deporte que haya representado a la institucin, y o por haber obtenido algn logro que ponga en
alto el buen nombre de la institucin.

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k) Si el estudiante tiene beca por el motivo que sea, el rendimiento acadmico ser igual para
alcanzar la competencia, y perder el derecho a la beca si en el ciclo I pierde ms de tres mdulos,
el ciclo II si pierde ms de dos mdulos, y en el ciclo tres si es programado para curso remedial y
en el ltimo ciclo correspondiente a la prctica si no asiste y/ o la pierde y es reportado por la
entidad de convenio como no competente, deber repetir la prctica y cancelar el 60% del valor de
semestre.
l) La anulacin de las evaluaciones tendrn un valor de cero (0) y no tendr derecho a presentar
una nueva prueba.
ll) si el alumno no se presenta a la evaluacin programada, deber acercarse a la oficina de
direccin acadmica a justificar su inasistencia y deber cancelar el valor de $20.000 (veinte mil
pesos para acceder a una nueva prueba).
m) si el alumno acumula ms de dos pruebas sin presentarlas, solamente se le permitir mximo
presentar dos pruebas por da.
n) si el alumno del ciclo I no fue competente en los mdulos bsicos, y gestin documental,
administracin I no podr continuar al siguiente nivel del ciclo II si el alumno no llegase a ser
competente en el nivel II con los mdulos de derecho II, contabilidad I y estadstica, no podr
seguir al nivel III del mismo ciclo hasta que no haya presentado sus habilitaciones respectivas.
o) si el alumno en ltimo ciclo nivel III llegase aun a no ser competente administracin II no podr ir
a las practicas institucionales hasta cuando haya superado la competencia, en el mdulo de
servicios de salud si no es competente tambin, no podr continuar al nivel IV para prcticas
institucionales hasta que no haya hecho el remedial, si el alumno no ha cursado competente el
mdulo de contabilidad II no podr ir a rotacin
p) para que el alumno de TL asistente administrativo para la salud pueda ir a sus prcticas
institucionales segn las fases, deber ser competente con una nota de 3.0( tres cero) en teora y
para que sea competente en la prctica deber tener una nota mnima de 3.8 expedida por la
institucin de convenio que recibe la alumna o el alumno.
La calificacin definitiva se registrar al final del perodo acadmico y se obtendr sumando los
parciales trabajos, quiz, exposiciones y dems que tendrn un valor del 30 % en teora y el 70%
para la prctica.
a) El estudiante tendr derecho hacer revisiones de los parciales y en primera instancia lo realizar
con el docente de la norma y en segunda instancia, la coordinadora acadmica y/ o con el
Consejo Acadmico si fuere necesario
b) Si se comprueba el error de la nota, esta deber ser modificada en la direccin acadmica,
presentando la evidencia y una tarjeta de correccin de la nota expedida por el facilitador
autorizando la correccin
ARTCULO 25: REGLAMENTO DE PRCTICAS: La prctica curricular son procesos permanentes
que propicia la formacin integral del estudiante, para la produccin y el desarrollo de
competencias que le permitan actuar ante la realidad, con creatividad y visin crtica.

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1. Las prcticas estn constituidas por un proceso de acciones y procedimientos que el

estudiante realizaren los lugares de convenio.
2. Las prcticas clnicas se realizaran en las instituciones que le permitan al estudiante
desarrollar sus habilidades y poner en prctica los conocimientos tericos adquiridos
segn los convenios docencia asistencia.
3. Las prcticas clnicas sern asistidas por los docentes, previa firma de un convenio
interinstitucional que le permita realizar acciones de formacin educativa con estudiante.
4. Las prcticas se realizaran por perodos acadmicos y es de competencia del Instituto
presentar los planes de trabajo que contemplan el diseo del desarrollo de las prcticas,
adems los objetivos y metas a lograr en cada actividad.
5. Durante el desarrollo de las prcticas el estudiante ser supervisado por un docente,
responsable de cada grupo que consta de 8 a 14 estudiantes por cada rotacin. Y en el
asistente administrativo para la salud las prcticas de la relacin alumno docente sern de
1:10, el estudiante en cada periodo acadmico deber realizar la electiva como pasantas,
las cuales estarn contempladas dentro de los periodos acadmicos una vez hayan
finalizado su teora y prctica supervisada con el fin de iniciar el aprestamiento a la vida
laboral desde el primer ciclo: (ciclo I, electiva I con profundizacin en atencin y admisin
al usuario, ciclo II electiva II con profundizacin en urgencias, laboratorio, hospitalizacin
y/o salud ocupacional y ciclo III, electiva III con profundizacin en procedimientos de
enfermera en ucis, promocin y prevencin, gineco-partos, pediatra, especialidades y/o
crnicos, dando nfasis a la oferta educativa en cuidados intensivos cuya teora iniciara
dos semanas siguientes al proceso de formacin acadmica en cada semestre), son de
carcter obligatorio y tiene un valor en prcticas del 20% para la evaluacin practica del
semestre. El estudiante del ltimo semestre deber realizar un trabajo de investigacin
asignado por el director general y coordinador acadmica, orientado a la prctica
comunitaria ejecutada en los colegios y/o realiza el seminario taller de Soporte Vital
Avanzado o Atencin Pre- hospitalaria lo cual tendr un valor adicional y ser voluntario
tomado por el estudiante, dado el caso que el estudiante decida no hacer el trabajo de
investigacin que es obligatorio tomara el curso el cual deber ser cursado y aprobado con
una nota mnima de 3.5 como requisito de reemplazo al trabajo de investigacin.
6. La evaluacin estar determinada por la naturaleza y complejidad del programa, la cual
estar sujeta a lo establecido en la planilla adjunta que ser presentada al alumno antes de
iniciar su proceso de rotacin.
7. Durante las prcticas el estudiante debe presentarse con uniforme completo segn el
modelo institucional, carn de identificacin, cabello recogido y enmallado si es femenina ,
segn indicaciones de la coordinacin acadmica o del director de la institucin, no podr
tener aretes largos, aros grandes, pulseras, anillos, uas pintadas, collares, llevara y
conservara sus elementos bsicos de trabajo como son en el caso del auxiliar en
enfermera : tensimetro manual, termmetro, fonendoscopio, linterna pequea, y equipo
de rganos sencillo, martillo para reflejos , metro, regla, lapicero azul, negro, rojo, verde,
lpiz, Tijeras, borrador, sacapuntas y un cuaderno cuadriculado tamao grande de 100
hojas cocido ser portado en un maletn de cargar a la espalda de color negro o azul
oscuro tamao proporcional a los elementos a portar; no podr portar audfonos, celulares
y otros elementos de distraccin durante el turno de prcticas, si llegare a portarlo la

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docente lo decomisara y le ser entregado solamente al finalizar el periodo de practica a

finalizar el semestre.
8. Las prcticas se perdern cuando el estudiante acumule el 20 % de Inasistencias con
respecto a total de las horas asignadas para ellas. El valor cuantitativo de referencia para
dar por aprobada la practica ser de 4.0 (cuatro cero). Y para el TL Asistente administrativo
para la salud ser de 3.5 (tres cinco).
9. El estudiante y los docentes deben acatar los principios, reglas, normas y procedimientos
de carcter asistencial, administrativo y disciplinario que la institucin prestadora de
servicio de salud tenga establecido.
10. El estudiante diligenciara los registros propios de enfermera, y /o administrativos,
respondiendo por la calidad de los mismos, sern supervisados estrictamente por el
docente supervisor el cual deber firmar junto a l estudiante.
11. La utilizacin de cualquier documento institucional debe manejarse con criterio tico. En el
caso de la notas de enfermera, el instituto llevara su papelera para realizar sus notas de
enfermera o se regir por las normas institucionales.
12. En caso de accidente se debe informar inmediatamente al docente supervisor.
13. Es obligatorio de todo estudiante del nivel auxiliar en enfermera tener vigente su esquema
de Vacunacin como es: HB.
14. Finalizado un perodo acadmico el docente supervisor debe presentar un informe
evaluativo del campo de prcticas, segn las indicaciones dadas por el coordinador
acadmico.
15. Para el docente es de carcter obligatorio el uso del uniforme de enfermera con toca. La
presentacin personal deber ser excelente y muy elegante y para el supervisor del TL
asistente administrativo para la salud deber portar bata blanca segn indicaciones del
director del programa.
16. El docente y el estudiante debern llegar al lugar de prctica 15 minutos antes de recibo de
turno.
17. El horario establecido para las prcticas deber ser de 7 am a 12 m y de 1pm a 6:00pm de
lunes a sbado. Durante el turno se deber hacer recibo de turno y entrega de turno segn
protocolo institucional.
18. Si el turno es nocturno ,permitido por la entidad de convenio el inicio del turno ser de 7
pm a 7 am , y cada 6 horas descansaran 15 minutos y se tomaran algn refrigerio, no ser
permitido ir a dormir durante el turno, ni el docente ni los estudiantes.
19. Ningn procedimiento deber
docente.
ser realizado por
el estudiante sin la supervisin del
20. Utilizar las normas de bioseguridad y tener en cuenta los protocolos institucionales (llevar
guantes, tapabocas, polainas y gorro de tela, en algunos casos como en la sala de partos y
las ucis, debern llevar batas desechables).

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21. El alumno no deber retirarse del lugar de prctica bajo algn pretexto, para realizarlo
deber avisar al docente y este a su vez comunicara a la coordinacin acadmica.
22. El alumno no deber hacer corrillos, comentarios e indisciplinas que generan malestar
institucional y ponen en entredicho el buen nombre institucional, en caso de que se
presente algn tipo de escndalo se considerara como una falta grave la cual tendr su
respectiva sancin.
23. El estudiante bajo ninguna circunstancia deber recibir dinero o dadivas de los pacientes
para traer refrigerios u otros, si el paciente tiene necesidad de lo anterior se avisara al
servicio de enfermera de la institucin o al docente supervisor para que este a su vez
resuelva la situacin con el personal de la institucin.
24. Si el docente no se presenta al lugar de prctica a la hora acordada, se esperaran 20
minutos y comunicaran a la direccin o coordinacin acadmica para que enven a la
docente o docente de suplencia, por ningn motivo se Irn voluntariamente para las
casas.
25. Si el nmero de alumnos es menor del 50% programado para la rotacin, no se llevara a
cabo la rotacin y se har una reprogramacin al finalizar la totalidad de la prctica,
asumiendo el costo los alumnos faltantes sin causa justificada.
26. Dentro del horario de la prctica no se permitir la salida a cafeteras a desayunar,
almorzar y tomar cena, estos alimentos debieron ser ingeridos antes del inicio de la
jornada, solamente tendrn 15 minutos por cada turno de 6 horas para un refrigerio pero la
salida deber ser en grupos de solamente 3 alumnos escalonadamente, de igual forma lo
tomara el docente supervisor , si el turno es de 12 horas corridas tomara el anterior
descanso en cada turno de 6 horas que corresponde a 1 (una) hora para recibir el
almuerzo cmodamente.
27. Si el docente tiene la necesidad de ausentarse de la prctica por problemas familiares o
calamidades, deber comunicar a la institucin para que envi el relevo y/o de lo contrario
aplazara la prctica y comunicara inmediatamente a la direccin acadmica.
28. Si se llegare a presentar el alumno o docente bajo efectos de bebidas alcohlicas o
sustancias psicoactivas, el alumno no ingresara a la prctica y se le llamara a la direccin
acadmica, reanuda su prctica con autorizacin de la direccin acadmica.
29. Si es el docente, el monitor del grupo informara a la direccin acadmica y los alumnos se
regresaran a la institucin educativa y el docente ser relevado por otro profesional, y le
quedara cancelado automticamente el contrato de trabajo.
30. Si el alumno se confabula con el docente para ausentarse de la prctica antes de finalizar
la jornada establecida sin causa justificad e informada a la direccin acadmica, al alumno
le ser aplicada una sancin de falta grave. Y el docente ser destituido del cargo.
31. Ninguna prctica deber ser canjeada por el estudiante y el docente, sin previa
autorizacin de la direccin acadmica.

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32. El alumno deber conocer la lista de chequeo de desempeo que se aplicara durante la
prctica y deber firmarla al finalizar esta junto con el docente la cual corresponde a un
60% programado en cada norma.
33. Al finalizar cada rotacin, el alumno presentara una evaluacin respectiva la cual estar a
cargo del docente supervisor y llenara el formato de evaluacin del docente el cual se halla
en la pgina web de la institucin
ARTCULO 26: DE LOS CERTIFICACOS ACADEMICOS: El certificado de aptitud ocupacional en
el nivel de Auxiliar en Enfermera, se le otorgara una vez el estudiante haya finalizado el total del
programa acadmico con una duracin de 1.800 horas cumpliendo con las 9(nueve) normas
obligatorias, 6(seis ) bsicas de poltica institucional.
El certificado de aptitud ocupacional en el nivel de TECNICO LABORAL ASISTENTE
ADMINISTRATIVO PARA LA SALUD se le otorgara al estudiante que haya finalizado el total del
programa acadmico con una duracin de 1450 horas terico prcticas cumpliendo la totalidad de
normas bsicas, especficas y transversales segn el diseo curricular .
ARTCULO 27: RETIRO ACADEMICO: Se permite el retiro parcial o total
acadmica dentro de la primera mitad del perodo.
sin consecuencia
El retiro debe ser autorizado por el Consejo Acadmico.

Al solicitar el estudiante su retiro voluntario, se le har la entrega de su correspondiente certificado
de notas si fue o no fue competente, teniendo en cuenta que para ser competente aplica todo lo
relacionado con la parte acadmica y si este no fue competente, de igual forma se har la
especificacin respectiva, el certificado tendr una duracin de tres das hbiles a partir de la fecha
de solicitud, una vez se haya hecho la revisin total de toda la parte acadmica.
Si el alumno tiene deudas pendientes por la parte econmica y /o acadmica, no le ser entregado
el certificado y se expedir un comunicado del motivo por el cual no se entregaran los resultados.
ARTICULO 28. TRANSFERENCIAS: Todo alumno que haya cursado semestres en otras
Instituciones de formacin para el trabajo y el desarrollo humano debidamente aprobados por los
entes de control , de la modalidad auxiliares en areas de la salud , y soliciten el ingreso al
Instituto de Capacitacin Integral INCI,LTDA debern cumplir con el siguiente proceso:
1. Diligenciamiento de la solicitud de ingreso por escrito a la directora general del programa
de auxiliares en enfermera, anexando lo Correspondiente a las notas obtenidas
especificando la intensidad horaria por norma, Terico prctica.
2. Deber presentar la debida paz y salvo econmico y acadmico de la institucin donde ha
cursado los semestres anteriores.
3. Se someter a pruebas acadmicas de las normas cursadas en la otra institucin, para lo
cual deber obtener una nota mnima de 3.0 (tres cero).
4. Si la nota es inferior a 3.0 (ser rechazado), si la nota est entre 3.0 y 3.9 se deber
someter a un plan de mejora de una semana mnimo y presentar una segunda prueba la
cual deber alcanzar la competencia, si no alcanza la competencia ser rechazado.

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5. Si el alumno acepta el plan de mejora deber cancelar un servicio adicional que

corresponde al plan de nivelacin si este lo requiere, el valor ser de $20.000.oo por cada
norma cursada en otra institucin.
6. Una vez superados todos los requerimientos se procede al siguiente paso.
7. La directora dar el visto bueno de aprobacin para que proceda a realizar la entrevista,
examen de admisin y la matricula respectiva.
ARTICULO 29: REINGRESO ACADEMICO: El estudiante que suspenda sus estudios
correspondientes al nivel de auxiliar en enfermera, por causas justificadas, podr solicitar su
vinculacin nuevamente, una vez haya solucionado sus impases, siempre y cuando no se haya
iniciado los periodos acadmicos
Si el alumno es de TL ASISTENTE ADMINISTRATIVO PARA LA SALUD se acepta siempre y
cuando lo solicite y haya quedado a paz y salvo contable y acadmico del nivel que haya cursado.
Para constancia se firma en la ciudad de Villavicencio, a los 29 (veintinueve das del mes de
febrero de 2016, modificado por tercera vez del anterior con fecha del (20 de febrero de
2012). (Modificado por el existente del 16 de noviembre del ao (2010)
NOMBRES Y APELLIDOS
CARGO Y PERTINENCIA
GLADYS MERY MARTIN BERNAL
Directora general
SANDRA CAMILA PEDREROS MOLINA
Representante
calidad
MARIA EYENCI MEDINA
Coordinadora acadmica
ERLYS BARLEDY TOBON RENDON

WILLY
JULIA JOSEFINA ROA MOGOLLON
OSCAR LEON HERRERA
NELSY ESMERALDA RODRIGUEZ G
de
la
direccin
FIRMA
Representante docentes del programa

de auxiliar en enfermera
Representante de los docentes
programa administrativo
Representante de egresados del
programa asistenta administrativo
para la salud
Representante de los egresados del
programa de auxiliar en enfermera
Representante de los padres de
familia
Represntate de las entidades de
convenio

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MANUAL DE

VILLAVICENCIO, 01 DE ENERO DE 2013

INSTITUTO DE CAPACITACIN INTEGRAL

CAPITULO I: NATURALEZA JURIDICA, VISION, MISION, CONCEPCION FILOSOFICA.

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ARTICULO 4: VALORES GENERALES: Teniendo en cuenta que la tarea educativa est

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5. Aprender a cuidarse. Base de los modelos y seguridad social. Aprender a cuidar el

Realizar preinscripcin y la inscripcin personal o por correo electrnico.

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Matricula extraordinaria: Es aquella que se realiza despus de una fecha lmite

CAPITULO III: DE LOS ESTUDIANTES

Cuando no haya hecho renovacin de la matrcula, dentro de los plazos establecidos de la

ARTCULO 10: DERECHOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES: Los estudiantes gozarn de

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8. Ser escuchado y respetado cuando proponga iniciativas, presente peticiones, reclamos o

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4. Ser atendido imparcialmente, siguiendo un procedimiento en el cual se garantice todos sus

Responder por los compromisos y tareas en cada uno de las asignaturas.

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ARTCULO 16: ESTIMULOS: Se definen como estmulos aquellos reconocimientos a los

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No asumir la responsabilidad y atribuirse a otro

PARAGRAFO 3: Causales de exoneracin: se considera como causales de exoneracin de la

Haber sido inducido y obligado por un superior a cometer la falta

PARAGRAFO 4: La exoneracin de la sancin no exime al estudiante de asumir los gastos

Reflexin personal (Hablemos y concertemos)

Comportamientos sancionados como falta leve:

Llegar tarde a la iniciacin de las actividades acadmicas.

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2. Incumplimiento constante con la elaboracin y entrega de trabajos y tareas asignadas

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Si se comprueba el error de la nota, esta deber ser modificada en la direccin

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ARTICULO 24: REGIMEN ACADEMICO PARA EL AUXILIAR ADMINISTRATIVO: El perodo

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1. Las prcticas estn constituidas por un proceso de acciones y procedimientos que el

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docente lo decomisara y le ser entregado solamente al finalizar el periodo de practica a

ser realizado por

el estudiante sin la supervisin del

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El retiro debe ser autorizado por el Consejo Acadmico.

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5. Si el alumno acepta el plan de mejora deber cancelar un servicio adicional que

GLADYS MERY MARTIN BERNAL

SANDRA CAMILA PEDREROS MOLINA

MARIA EYENCI MEDINA

ERLYS BARLEDY TOBON RENDON

NELSY ESMERALDA RODRIGUEZ G

Representante docentes del programa

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