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APTITUD VERBAL
e) 5
7.
El sonar
(1) Durante la Segunda Guerra Mundial se utiliz el
fenmeno de la reflexin de ondas sonoras para detectar la
presencia de buques de guerra u obstculos orogrficos.
(2) El dispositivo utilizado se llam sonar y consista
simplemente en un emisor y un receptor de sonidos. (3)
Cuando la onda se reflejaba en un obstculo, volva al
receptor. (4) Entonces se poda calcular la distancia a la
que se encontraba dicho obstculo midiendo el tiempo de
ida y vuelta de la onda, multiplicndolo por la velocidad del
sonido en el agua (1500 m/s) y dividiendo el resultado
entre dos.(5) Actualmente el sonar se emplea para ubicar
bancos de peces.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5.
8.
La risa cualidad humana
1) He aqu el primer punto sobre el cual he de llamar la
atencin. 2) Fuera de lo que es propiamente humano, no
hay nada cmico. 3) Un paisaje podr ser bello, sublime,
insignificante o feo, pero nunca ridculo. 4) Si remos a la
vista de un animal, ser por haber sorprendido en l una
actitud o una expresin humana. 5) Nos remos de un
sombrero, no porque el fieltro o la paja de que se
componen motiven por s mismos nuestra risa, sino por la
forma que los hombres le dieron, por el capricho humano
en que se molde.
Bergson, Henri; La risa
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
2.
3.
9.
El cuenta gotas
(1) Vive temeroso de ser explotado, de ah su posicin
defensiva. (2) Persona que aporta en la medida en que
recibe. (3) Lleva detalle de cuanto gana su cnyuge y
cuanto gasta en comparacin con sus gastos; (4) Echa en
cara los esfuerzos que hace para procurar lo necesario. (5)
El mundo le parece un gigante desagradecido.
4.
ENUNCIADO ESENCIAL
Instruccin: Lee detenidamente los siguientes textos,
luego determina cul es el enunciado esencial.
6.
El verso
(1) El verso es la forma expresiva de la literatura que
consiste en ordenar las palabras en base a un determinado
efecto rtmico dentro de una oracin. (2) El conjunto de uno
o ms versos se denomina estrofa y el total de estrofas
conforman el texto potico. (3) Existen dos clases de
versos: El verso tradicional y el verso libre. (4) El verso
tradicional tiene tres elementos: el metro, la rima y el ritmo.
e) 5
10.
Caractersticas de los virus.
(1) Los virus (en latn, veneno), son entidades orgnicas
compuestas tan slo de material gentico, rodeado por una
envuelta o envoltura protectora. (2) El trmino virus se
utiliz en la ltima dcada del siglo XIX para describir a los
agentes causantes de enfermedades ms pequeos que
las bacterias. (3) Carecen de vida independiente, pero se
pueden replicar en el interior de las clulas vivas,
perjudicando en muchos casos a su husped en este
proceso. (4) Los cientos de virus conocidos son causa de
muchas enfermedades distintas en los seres humanos,
animales, bacterias y plantas. (5) La existencia de los virus
se estableci en 1892, cuando el cientfico ruso Dmitri I.
Ivanovsky descubri unas partculas microscpicas,
conocidas ms tarde como el virus del mosaico del tabaco.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
11.
Estructura de la Biblia
(1) La Biblia es un conjunto de libros considerados como
inspirados por Dios, que constituyen el fundamento de las
religiones juda y cristiana. (2) Por su multiplicidad se
llaman Escrituras y por su origen Sagradas. (3) Su
contenido que abarca temas histricos y de carcter
jurdico, filosfico y moral transmiten a los hombres el
mensaje divino y la promesa de salvacin. (4) Se divide en
APTITUD VERBAL
e) 5
e) 5
12.
Medicina y fecundidad
(1) Los avances de la medicina actual permiten acabar con
muchas enfermedades, pero tambin plantean problemas.
(2) Por ejemplo la posibilidad de mantener la vida a los
enfermos durante aos, pero sin curar su enfermedad, est
motivando un gran debate entre la eutanasia y el derecho a
una muerte digna. (3) Por otro lado el nacimiento del primer
beb probeta en 1978 y los posteriores avances en la
tcnica de fecundacin estn causando algunos
problemas; (4) polmica entre los padres biolgicos y los
padres legales, madres de alquiler, congelaciones de
espermatozoides y vulos y su utilizacin posterior.
17.
Evaluacin
(1) La evaluacin en nuestro quehacer educativo es un
proceso dinmico, integral, flexible y sistemtico. (2) La
evaluacin es parte integral del proceso de aprendizaje y
del proceso curricular y no debe ser vista como algo
separado. (3) La evaluacin autntica es un proceso vivo,
real y confiable, ya que sta se realiza en la accin,
mientras el nio est ejecutando en situaciones concretas y
reales que ocurren da a da en la escuela. (4) Es un
proceso continuo que se da a lo largo del proceso de
aprendizaje. (5) Adems promueve el esfuerzo cooperativo
entre docentes, padres, madres y alumnos.
e) 5
13.
Hidropona
(1) El trmino hidropona proviene de las voces griegas:
hydro, agua; ponos, trabajo. (2) Es decir, es el trabajo
del agua. (3) En trminos cientficos, la hidropona es el
cultivo de las plantas en soluciones acuosas nutritivas, lo
que hace innecesaria la presencia de tierra y de toda
materia orgnica. (4) Esto permite ahorrar tiempo, trabajo y
manipulacin de materiales. (5) Durante la segunda guerra
mundial, el ejrcito norteamericano y la fuerza area
britnica, instalaron cultivos hidropnicos en sus bases
militares, y las tropas aliadas consumieron millones de
toneladas de verduras gracias a este sistema.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
14.
La acuicultura
(1) Por medio de la acuicultura se produce una gran
variedad de organismos acuticos, que incluyen algas y
plantas acuticas como las algas marinas. (2) Se dice que
es la cra de organismos acuticos en entornos de agua
dulce o salada, denominada tambin piscicultura. (3) Las
algas se cultivan para la extraccin de productos qumicos.
(4) La acuicultura se considera una actividad agrcola, a
pesar de las muchas diferencias que la separan de la
agricultura. (5) La acuicultura produce sobre todo cosechas
protenicas, mientras que en la agricultura predominan las
grandes cosechas de productos que contienen hidratos de
carbono.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
15.
La afasia
(1) El trmino fue introducido en 1864 por el mdico
francs Armand Trousseau, pero el estudio detallado de
esta patologa lo llev a cabo el cirujano francs Paul
Broca en la dcada de 1960. (2) Se refiere al trastorno del
lenguaje que afecta a la expresin y a la comprensin
debido a lesiones cerebrales en las llamadas reas del
lenguaje. (3) Las causas ms frecuentes de esta afeccin
son los accidentes cerebro vasculares (ACV), los
traumatismos, los tumores, las infecciones, las demencias
y los episodios epilpticos. (4) Los ACV son responsables
de la mayor parte de las afasias.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
16.
Causa de la amnesia
(1) La amnesia supone una prdida de la memoria a raz
de un trauma. (2) La persona es incapaz de recordar
hechos, datos, los rostros de otras personas e incluso su
propio nombre. (3) Su memoria es como un agujero negro
en el que desaparecen sus recuerdos. (4) La amnesia se
debe a una afeccin del cerebro originada por un golpe
e) 5
18.
Afrodita
(1) La leyenda ms famosa sobre Afrodita est relacionada
con la guerra de Troya. (2) En la leyenda homrica, Afrodita
es la mujer de Hefesto, el feo y cojo dios del fuego. (3)
Entre sus amantes figura Ares, dios de la guerra, que en la
mitologa posterior aparece como su marido. (4) Ella era la
rival de Persfone, reina del mundo subterrneo, por el
amor del hermoso joven griego Adonis. (5) En la mitologa
griega es la diosa del amor y la belleza, equivalente a la
Venus romana.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
19.
Los valores y la educacin
(1) La escuela es un lugar donde se hace algo ms que dar
clase. (2) El gesto, la voz, la mirada delatan, a veces ms
ntidamente, lo que sentimos o pensamos. (3)
Inevitablemente
aprobamos
unas
conductas
y
desaprobamos otras, aunque no hagamos juicios de valor
explcitos y evitemos el premio y el castigo. (4) El alumno y
la alumna registran esa reaccin favorable o desfavorable
a su conducta. (5) Vale la pena asumir esa tarea
conscientemente: transmitiendo a nuestros hijos y alumnos
aquellos valores de nuestro mundo que quisiramos
conservar.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
20.
El abuso sexual infantil
(1) Continuamente encontramos situaciones de abuso
sexual en menores de edad. (2) Es obligacin de los
padres informarse respecto a este tema para adoptar las
medidas necesarias. (3) El abuso es esencialmente un
abuso de poder. (4) En el abuso sexual la autoridad y el
poder respaldan al abusador y es toda actividad sexual que
un adulto impone, ya sea con engaos, chantajes o fuerza
a un (a) menor que no tiene madurez mental o fsica para
entender estos hechos. (5) El abuso sexual es un acto
cometido por una persona que tiene dominio sobre el (la)
menor y puede darse desde un tocamiento, una mirada
lasciva hasta, la violacin.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
21.
El primer amor
(1) En algn momento de nuestra vida, todos hemos tenido
un primer amor. (2) Es importante que en esta etapa los
padres ayuden a sus hijos a experimentarlo sin temor, en el
entendido de que ellos estn enamorados por primera vez,
procurando ser positivos en sus eciaciones y respetando
sus vivencias. (3) Los padres deben comprender que este
tipo de relacin es socialmente aceptada y que es un
ensayo en la bsqueda y eleccin de la pareja, tambin es
e) 5
22.
La noticia
(1) El objetivo de la prensa es comunicar hechos
inmediatos e ideas a un pblico lector heterogneo. (2) La
obligacin esencial de quien redacta una noticia es
abstenerse de exponer sus ideas personales sobre los
hechos de los que informa. (3) Se conceptualiza como la
comunicacin de algn hecho nuevo de inters para el
pblico. (4) Por ello, las informaciones deben escribirse
utilizando un estilo de redaccin claro, preciso, fluido y
didctico. (5) La estructura de la noticia consta de tres
partes: titular, el encabezamiento o lead y el cuerpo de la
noticia.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
APTITUD VERBAL
reactivas construidas en su contra y tambin se le puede
reconocer de modo responsable.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
27.
Misin de los historiadores
(1) En su sentido ms amplio, la historia es la totalidad de
los sucesos humanos acaecidos en el pasado, aunque una
definicin ms realista la limitara al pasado conocido
mediante cualesquiera que sean las fuentes documentales.
(2) La historiografa es el registro escrito de lo que se
conoce sobre las vidas y sociedades humanas del pasado
y la forma en que los historiadores han intentado
estudiarlas. (3) De todos los campos de la investigacin, la
historia quiz sea la ms difcil de definir con precisin,
puesto que, al intentar desvelar los hechos y formular un
relato inteligible de stos, implica el uso y la influencia de
muchas disciplinas auxiliares. (4) El objetivo de todos los
historiadores ha consistido en recopilar, registrar e intentar
analizar todos los hechos del pasado del hombre y, en
ocasiones, descubrir nuevos acontecimientos. (5) Todos
ellos reconocen lo incompleta que es la informacin de que
se dispone, parcialmente incorrecta o sesgada y que
requiere un cuidadoso tratamiento.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
23.
Los males venreos
(1) Sabemos que el mal del siglo, relacionado con la actitud
sexual del hombre es el SIDA. (2) El SIDA hasta la fecha
es una enfermedad incurable. (3) Hace tiempo fue la sfilis.
(4) La incidencia de los males venreos sigue afectando
gran parte de la sociedad. (5) Algunas de las principales
enfermedades son: la gonorrea, sfilis, herpes, chancro
blando, entre otros.
28.
Amante esponja
(1) Absorbe por completo la vida de su pareja. (2) Slo
siente seguridad permaneciendo a su lado. (3) Abriga el
secreto temor de no ser una persona lo suficientemente
atractiva como para que otros la deseen y puedan hacerla
feliz. (4) de all se deduce un segundo miedo; (5) que su
compaero encuentre a alguien mejor o lo abandone.
e) 5
24.
El editorial
(1) A travs del editorial se conoce la lnea ideolgica del
peridico. (2) Por ello, leyendo varios editoriales sobre un
mismo
hecho
se
puede
encontrar
opiniones
completamente opuestas. (3) El editorial ocupa siempre el
mismo lugar en el peridico. (4) Normalmente consta de
tres partes: el ttulo, exposicin breve de la noticia y
argumentos que defienden la idea. (5) En conclusin, el
editorial es un artculo que expresa la opinin del equipo de
redaccin o del director sobre algn tema o noticia de
actualidad.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
29.
Economa global
(1) En los ltimos aos, caminamos hacia una economa
global. (2) Esto supone, entre otros efectos, la
mundializacin del comercio, la produccin y las finanzas.
(3) Hasta hace poco, la produccin, exportacin y consumo
de productos estaba monopolizado por los pases
occidentales. (4) Hoy todos estos procesos son
universales. (5) Se ven afectados por decisiones y
acontecimientos que suceden en lugares lejanos del
planeta.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
e) 5
25.
Los peces seos
(1) Los peces seos se han adaptado a las aguas ms
diversas; de ellos se conocen ms de 20, 000 especies. (2)
Los peces seos son vertebrados acuticos, cuyo
esqueleto est formado fundamentalmente por huesos. (3)
En algunos se conservan los elementos cartilaginosos; en
otros (en la mayor parte) todos los elementos son seos.
(4) Suelen tener una vejiga natatoria, rgano eficaz para la
flotacin. (5) La aleta caudal favorece la propulsin, las
aletas restantes regulan la direccin y la velocidad de
desplazamiento.
30.
No slo palabras
(1) La comunicacin es un proceso mediante el cual los
individuos expresan sus pensamientos y conocen los de
los dems. (2) Ms claro, es el proceso de codificacin,
circulacin, recepcin e intercambio de informacin entre
los integrantes de un grupo. (3) No se piense que la
comunicacin se da solamente a travs de palabras. (4) Se
manifiesta, tambin, por medio de gestos, mmicas,
sonidos articulados, luces, colores, entre otros. (5) Por
ejemplo, la tarjeta roja que presenta el rbitro a un jugador
que ha cometido una infraccin durante un partido de
ftbol.
e) 5
26.
El sentimiento de libertad
(1) En un importante artculo terico, Frank Barrn propuso
que la libertad se definiera no slo como el repertorio de
respuestas de adaptacin de que dispone una persona en
una situacin dada; (2) Sino tambin como un sentimiento.
(3) Esta forma de entender la libertad, concebida como un
sentimiento, de igual manera que la clera, la sexualidad o
la culpa, hace posible estudiar la forma en que las
personas la manejan. (4) As, el sentimiento de libertad
puede reprimirse, proyectarse y tener formaciones
e) 5
31.
La letargia
(1) Fisiolgicamente, la letargia se caracteriza por la
reduccin al mnimo del metabolismo, la temperatura
corporal y el ritmo cardaco. (2) Es el estado de inactividad
en el que permanecen determinados animales cuando las
condiciones del medio y la temperatura son desfavorables.
(3) Durante la letargia, el animal vive de las reservas
acumuladas durante la poca favorable. (4) La letargia
recibe el nombre hibernacin (en los meses fros), y de
estivacin si coincide en los meses clidos. (5) Tambin se
e) 5
32.
Estructura profunda y estructura superficial
(1) Lo que el hablante piensa y quiere manifestar al oyente
constituye la estructura profunda de la oracin. (2) Lo que
realmente dice es la estructura superficial de la oracin. (3)
Una estructura profunda puede realizarse mediante dos o
ms estructuras superficiales. (4) Una estructura superficial
puede representar dos (pocas veces ms) estructuras
profundas: entonces el hablante dice algo y el oyente
puede entender otra cosa. (5) Este fenmeno se conoce en
gramtica con el nombre de ambigedad.
El enunciado esencial es:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
e) 5
ENUNCIADO INCLUIDO
APTITUD VERBAL
explosin de un volcn. (4) Generalmente los volcanes se
encuentran en las zonas de mayores movimientos
ssmicos. (5) Su origen hay que buscarlo en las altas
presiones a que estn sometidos los gases procedentes de
la funcin de la magna.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4
b) 2-4-5
c) 1-3-5
d) 1-2-4-5
e) 1-4-5
37. Ciclo de carbono
(1) La tierra consta de una gran variedad de seres vivos y
de elementos fsicos y qumicos. (2) El carbono es, un
componente esencial de los seres vivos. (3) Se encuentra
en minerales y rocas en forma de carbonatos, y en la
atmsfera y el agua como anhdrido carbnico. (4) El
anhdrido carbnico atmosfrico pasa a las plantas y,
durante la fotosntesis, la mayor parte se transforma en
materia orgnica. (5) El resto, menos una pequea parte
que llega al suelo por las races, retorna a la ionosfera.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4
b) 2-3-4
c) 2-4-5
d) 2-3-4-5
e) 1-2-3-4-5
38. Premio Nbel
(1) En 1901 se otorg el primer Premio Nbel de literatura.
(2) Aunque no deja de ser un galardn polmico, cada
poeta o escritor refleja en alguna forma el espritu de su
poca. (3) Calificados crticos literarios consideran que
fueron lamentables desaciertos no premiar a Rubn Daro,
Csar Vallejo y Jorge Luis Borges. 4) Santa Teresa de vila
(1511-1582) es considerada como uno de los valores
literarios absolutos. (5) Neptal Reyes, ms conocido como
Pablo Neruda, gloria de la poesa latinoamericana, recibi
el Premio Nbel en 1971.
Los enunciados que se incluyen son:
a) Todos
d) 1-2-3-5
b) 1-3-5
e) 1-2-3
c) 1-3-4-5
39. El oxgeno
(1) El oxgeno constituye la quinta parte de la atmsfera.
(2) Es necesario para el metabolismo de los seres vivos.
(3) Las plantas consumen oxgeno en su actividad
metablica. (4) La cantidad que genera durante la
fotosntesis es superior a la consumida, de modo que el
exceso de oxgeno pasa a la atmsfera. (5) El oxgeno
atmosfrico pasa a travs de los diferentes organismos, y
al final del ciclo una parte vuelve a la atmsfera, donde
puede utilizarse de nuevo. (6) Tambin el nitrgeno se
encuentra libre en el aire y combinado en los minerales.
41. Egipto
(1) Pas del norte de frica, que incluye la pennsula
asitica del Sina. (2) Su capital es la ciudad de El Cairo.
(3) El idioma o lengua oficial es el euskera y el espaol. (4)
La civilizacin egipcia se caracteriz por su tendencia a la
monumentalidad. (5) Las pirmides de Keops, Kefrn y
Micerino se ubican en Gizeh. (6) El petrleo y el gas
APTITUD VERBAL
significa unin, se atribuye a los portugueses. (3) La
jangada suele pesar una tonelada aproximadamente. (4)
Esta embarcacin alcanza velocidades cercanas a los 12
kilmetros por hora. (5) La jangada comenz a emplearse
en Brasil. (6) La vida en este pas es sencilla y beneficiosa.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-4-5
b) 1-2-4-5-6
c) 1-2-3-4-5
d) 2-3-4-5
e) Todos
48. La Biblia
(1) Es el gran libro que recoge los dilogos de Dios con la
humanidad. (2) Para nosotros los cristianos es palabra de
Dios. (3) Es el mayor beneficio que ha recibido el gnero
humano. (4) Se calcula que desde la invencin de los tipos
mviles se han producido en todo el mundo unos cuatro mil
millones de ejemplares. (5) Ha sido traducida a unos
cuantos idiomas, en especial, los ms importantes.
Los enunciados que se incluyen son:
a) Todos
b) 1-2-3-4
c) 1-2-3
d) 2-3-4
e) 2-3-4-5
49. Gas natural
(1) El informe IEO 2003 (Internacional Energy Outlook
2003) seala que el gas natural ser, de las principales
fuentes de energa, la de mayor crecimiento en el mundo.
(2) Se trata de unos reactores nucleares. (3) Su principal
componente es el metano. (4) La sociedad sigue
dependiendo del petrleo y la gasolina. (5) Se cree que las
reservas de este gas natural son enormes.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-5
b) 2-3-4-5
c) Todos
d) 1-3-4-5
e) 1-3-5
50. El hidrgeno
(1) Muchas personas consideran al hidrgeno como la
alternativa para desarrollar el campo de la cosmobiologa
(2) Es un gas combustible incoloro e inodoro. (3) Es el
elemento menos abundante del universo. (4) Forma parte
integral del tejido animal y vegetal. (5) Est presente en los
combustibles fsiles y es uno de los dos componentes que
forman el agua.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-4-5
b) 1-2-3-4
c) 2-4-5
d) 2-3-4-5
e) Todos
51.
e) 1-4-5
53. El no violento
(1) El no violento dice no a todas las formas de violencia:
(2) No a la brutalidad, que es predominio de las fuerzas
inferiores del ser humano. (3) Nadie puede obligar a otro a
ser mrtir de la verdad o de la justicia. (4) No al abuso o a
toda violacin del derecho humano. (5) En la medida en
que la verdad y el amor estn en nosotros, estamos
dispuestos a dar la vida por ellos. (6) Dice no a la mentira y
a la astucia del aprovechado.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-4-6
b) 1-2-4
c) Todos
d) 1-2-3-4-5
e) 1-2-3-6
54. El problema del indio
(1) Los conquistadores espaoles, por su escaso nmero,
no podan imponer su dominio sino aterrorizando a la
poblacin indgena en la que produjeron una impresin
supersticiosa a las armas y los caballos de los invasores,
mirados como somos seres sobrenaturales. (2) Podemos
decir que en el imperio incaico todos trabajaban la tierra lo
que fue motivo para que un gobierno militar reivindicara su
derecho a la tierra diciendo: Campesino, el patrn ya no
comer de tu pobreza. (3) El concepto de que el problema
del indio es un problema de educacin, no aparece
sufragado ni aun por un criterio estricta y automticamente
pedaggico. (4) El nuevo planteamiento consiste en buscar
el problema indgena en el problema de la tierra. (5) La
solucin del problema del indio tiene que ser social.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-3-5
b) Todos
c) 1-2-3-4
d) 1-3-4-5
e) 1-3-4
55. La formacin memorstica en los colegios
(1) Son pocos los colegios que proporcionan a los
estudiantes una formacin necesaria para avanzar en la
vida universitaria. (2) La mayora, tanto estatales como
privados, slo forman buenos repetidores. (3) Los que
logran ello es porque cuentan con profesores calificados y
con recursos que les permiten ofrecer una mayor
infraestructura y un programa diversificado. (4) El problema
se muestra de cuerpo entero cuando el alumno empieza
sus estudios universitarios. (5) Pues la universidad exige el
pensamiento crtico. (6) Asimismo implementa sistemas de
evaluacin que califica la capacidad de razonar. (7) Por
otro lado, los temas que se discuten no contienen una
verdad indubitable, sino controvertible. (8) Todo ello facilita
el aprendizaje de quien aprendi a memorizar. (9) Por todo
eso, el alumno que aprendi a repetir se enfrenta al
problema de no saber estudiar. (10) El tratar de
memorizar, pero le ir mal, pues lo fundamental es
entender y no repetir.
Los enunciados que se incluyen son:
a) Todos
b) 1-2-4-5-6-7-9-10
c) 1-2-3-4-5-6-7-9-10
d) 1-4-5-6-7-9-10
e) 1-2-4-5-6-7-8-9-10
56. Atletismo
(1) El atletismo consta de un rango extenso de pruebas y
exige diferentes habilidades a sus participantes. (2) Se
practica normalmente entre dos personas al inicio. (3) Hay
dos amplias categoras de pruebas atlticas: pista y
campo. (4) Los programas de pista consisten en pruebas
de velocidad, semifondo, fondo, relevos, pruebas de vallas
y marcha atltica. (5) Por ello, los deportistas deben
entrenar en campo cerrado. (6) Los programas de campo
incluyen lanzamientos y saltos de longitud y altura. (7) Las
pruebas de maratn y marcha de fondo tienen lugar en
carreteras fuera del estadio.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-3-4-5-6-7
b) Todos
c) 1-2-3-4-6-7
d) 3-4-6-7
e) 1-3-4-6-7
APTITUD VERBAL
(1) El teatro inca no pas de tres a cuatro piezas notables,
conserv el espritu del drama o comedia. (2) Tuvo
influencia en el Siglo de Oro espaol. (3) Se caracterizaba
porque su dilogo flua en forma ceremonial. (4) La pieza
ms importante ser, sin duda, el Ollantay; cuya versin es
de origen quechua que prueba la fidelidad del la cultura
inca. (5) Esta pieza conocida por primera vez en el Museo
Brunning cuenta el drama de Ollantay en pocas de los
incas Pachactec y Atahualpa. (6) Existen otras piezas
dramticas como: Uska Pucar, el pobre ms rico y el hijo
prdigo.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-3-4-5-6
b) 1-2-3-4-6
c) 1-3-4-6
d) 3-4-6
e) 3-4-5-6
58. Responsabilidades de los padres
(1) Las actitudes del padre y de la madre hacia el nio
corresponden a las propias necesidades de ste. (2) El
nio, a medida que crece, tiene necesidades que
satisfacer. (3) El infante necesita del amor incondicional y
el cuidado de la madre, tanto fisiolgica como
psquicamente. (4) Despus de los seis aos el nio
comienza a necesitar el amor de su padre, su autoridad y
su gua (5) La funcin de la madre es darle seguridad en la
vida; la del padre, ensearle, guiarlo en la solucin de los
problemas que le plantea la sociedad.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-3-4-5
b) 1-2-3-4
c) 1-2-3-5
d) 2-3-5
e) Todos
59. Los motores
(1) El hombre ha creado un conjunto de mecanismos
destinados a transformar el movimiento en una clase
determinada de energa. (2) La fuerza del hombre es muy
dbil comparada con la de una mquina. (3) Estos
mecanismos se denominan motores (4) Los motores se
clasifican segn el tipo de energa absorbida y
transformada. (5) La energa puede ser elctrica. (6) Los
motores hidrulicos aprovechan la energa potencial del
agua (7) Los trmicos utilizan la fuerza de expansin que
adquieren los gases al calentarse. (8) Los elicos son los
accionados por la fuerza del viento.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 3-4-6-7-8
b) 1-3-4-6-7
c) 1-2-3-6-7-8
d) 1-3-4-5-6-8
e) 1-3-4-6-7-8
BANCO DE PREGUNTAS
ANTNIMOS
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
Tozudo
a) manejable
d) pesado
b) agradable
e) inocente
c) estorbo
Aurora
a) maana
d) medioda
b) ocaso
e) alborada
c) tarde
Frvolo
a) serio
d) circunspecto
b) frgido
e) glacial
c) circunstancia
Asentir
a) permitir
d) fingir
b) ocultar
e) registrar
c) objetar
Feraz
a) abandonado
d) dcil
b) pobre
e) fiero
c) rido
Incuria
a) desatavo
d) expiacin
b) albur
e) previsin
c) inters
Boato
a) pobreza
d) escasez
b) sobriedad
e) abundancia
c) facilismo
Accidental
b) irrevocable
c) permanente
APTITUD VERBAL
d) reprochable
e) serial
APTITUD VERBAL
HOJA DE CLAVES
Ciclo Setiembre - Diciembre 2006
Curso: Aptitud Verbal
Semana: 02
Pregunta
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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13
14
15
16
17
18
19
20
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29
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39
40
Clave
A
B
B
B
C
D
C
C
B
B
D
C
E
E
E
C
C
E
E
B
D
D
A
B
D
B
C
C
C
B
E
B
D
C
B
A
A
B
B
C
Tiempo
(Min.)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
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2
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2
2
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2
2
2
2
2
Dificultad
F
F
F
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F
F
F
F
Pregunta
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
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53
54
55
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58
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Clave
D
A
B
E
C
A
B
A
D
B
E
C
A
E
A
E
E
E
C
A
B
D
C
C
C
B
C
Tiempo
(Min.)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
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2
2
2
2
Dificultad
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
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