ModuloIII: Desarrollo de sistemas básicos de información.

Su módulo II: Desarrollar el proceso de la solución de un problema.

Competencia l: Desarrollar la base de datos mediante un programa.

INTRODUCCIÓN AL SU MÓDULO

La informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el

diseño, la programación y el uso de las computadoras, como herramienta para
la solución de problemas.
La informática es aplicada en diversos sectores de la actividad diaria como son:
medicina, ingeniería, industria, en la investigación científica, el arte y a nivel
empresarial.

Las competencias adquiridas en este su módulo permitirán ofrecer servicios de

creación de programas diseñados para resolver problemas específicos de una
organización o lo que se conoce como aplicaciones a la medida, permitiendo
implementaciones de software estructurado, en las áreas administrativas,
contables, comerciales o centros de cómputo de las empresas públicas y
privadas, instituciones educativas, industrias, autoempleo y micro, pequeñas y
medianas empresas, cibercafés, bancos, supermercados, cines, restaurantes,
hoteles, etc.
Este su módulo se complementa con dos sus módulos más que son: Diseñar
sistemas de información y Elaborar Sistemas de Información Mediante un
Lenguaje de Programación Visual, que en su conjunto proporcionarán las
herramientas para la creación de todo tipo de sistemas básicos de información.

Las competencias que integran este su módulo serán desarrolladas en un

contexto práctico, ello en función de que los sitios de inserción laboral para
esta área exigen que se demuestre las capacidades y habilidades de
competencia bajo estas características; sin olvidar la aplicación de
conocimientos de formación básica como el idioma inglés, así como
herramientas tecnológicas como el internet. En función de la disponibilidad
tecnológica del plantel, así como de la iniciativa y perseverancia de mi propia
formación, se plantea que todas las actividades incluidas en esta guía de
aprendizaje se desarrollen en áreas de cómputo del plantel, o en su caso,
espacios públicos o privados que me permitan acceder a esta tecnología.

Nombre de la alumna: Marisol Galindo ramos semestre: 4º Grupo: “C”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez Proa
ModuloIII: Desarrollo de sistemas básicos de información.
Su módulo II: Desarrollar el proceso de la solución de un problema.
Competencia l: Desarrollar la base de datos mediante un programa.

INTRODUCCIÓN

En esta competencia lo que me pondré a realizar, entender y solucionar

problemas.
De las herramientas más comunes para entender y elaborar programas
estructurados son:
 algoritmos,
 diagramas de flujo y
 por supuesto los pseudocódigos.
Con estas herramientas lograre la iniciación a la programación de forma
sencilla sin importar el lenguaje de programación estructurada que se utilice.
En este sentido, un primer acercamiento es adquirir capacidades, destrezas y
habilidades para: identificar el problema. Seleccionar el proceso de solución del
problema. Elaborar el algoritmo de la solución del problema. Elaborar el
diagrama de flujo de la solución del problema y crear el pseudocódigo de la
solución del problema.
Dentro del ámbito laboral esta competencia es muy importante ya que con ella
ayudaré a la Empresa a comprender la naturaleza de sus problemas
empleando las técnicas adecuadas para su posible solución.

En esta competencia se planteará mi interés para que de manera organizada

pueda generar mi propio aprendizaje y así adquirir los conocimientos de lógica
computacional, algoritmos, tipos de datos, operadores, variables y constantes,
diagramas de flujo y pseudocódigo. Cabe mencionar que la manera en que se
abordarán estos contenidos será realizando ejemplos, ejercicios y prácticas de
un grado menor hasta un grado mayor.

Nombre de la alumna: Marisol Galindo ramos semestre: 4º Grupo: “C”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez Proa
ModuloIII: Desarrollo de sistemas básicos de información.
Su módulo II: Desarrollar el proceso de la solución de un problema.
Competencia l: Desarrollar la base de datos mediante un programa.

CONCLUSIONES

Los ejercicios y prácticas ejecutados durante esta competencia, desarrollé las

habilidades y destrezas para resolver a través de la metodología problemas
computacionales donde logré:
Identificar el problema
• Seleccionar el proceso de solución del problema
• Elaborar el algoritmo de la solución del problema
• Elaborar el diagrama de flujo de la solución del problema
• Crear el pseudocódigo de la solución del problema.

Nombre de la alumna: Marisol Galindo ramos semestre: 4º Grupo: “C”

Docente: L.I.A Aidy Jiménez Proa