1 Ficha Formativa de Portugus

Poesia trovadoresca
Cantiga de amigo
Grupo I
1.Assinala verdadeiro (v) e falso (f), corrigindo as falsas.
a. Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema do ponto de vista
feminino.
b. Nas cantigas de amor, h o reflexo do relacionamento entre senhor e
vassalo na sociedade feudal, ou seja, a distncia e extrema submisso.

c. A influncia dos trovadores provenais ntida nas cantigas de amor

galego-portuguesas.
d. Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em livros ou colectneas
que receberam o nome de cancioneiros.
e. A cantiga de amigo, expresso do amor masculino, tem sua origem na
f.

Pennsula Ibrica.
A produo potica dos trovadores est reunida no Cancioneiro da

Vaticana.
g. As cantigas de amor possuem vrias tipologias, tais como: barcarola,
alba, bailia, pastorela e cantiga de romaria.

2. O mapa seguinte apresenta a distribuio da lngua portuguesa no mundo

Distribuio da lngua portuguesa no mundo:

Lngua materna
Lngua oficial e administrativa
Lngua cultural ou secundria
Comunidades de minorias lusfonas
Crioulo de base portuguesa

a. Identifica os pases onde se fala portugus.

b.

Grupo II

L, atentamente, a cantiga.

Non chegou, madr, o meu amigo,

e oj'est'o prazo sado1!
Ai, madre, moiro2 damor!
Non chegou, madr o meu amado
e ojesto prazo passado!
Ai, madre, moiro damor!
E ojesto prazo sado!
Por que mentiu o desmentido3?
Ai, madre, moiro damor!

Fragmento de canes do rei D.

Dinis, descoberto pelo Prof. Harvey
L. Sharrer. IAN/Torre do Tombo.
(Imagem obtida no Centro Virtual
Cames)

E ojesto prazo passado!

Por que mentiu o perjurado4?
Ai, madre, moiro damor!
Por que mentiu o desmentido
pesa-mi5, pois per si falido6.
Ai, madre, moiro damor!
Por que mentiu o perjurado

1 prazo acabado.
2 morro.
3 falso, mentiroso.
4 o que jurou falso, o perjuro.
5 causa-me desgosto por ter faltado ao que tinha prometido.
6 pois faltou por sua culpa.

pesa-mi, pois mentiu a seu grado7.

Ai, madre, moiro damor
D. Dinis

1. De forma clara e sucinta, apresenta o assunto desta cantiga.

2. Qual o sentimento dominante no sujeito potico?
2.1.Com recurso ao texto, mostra a causa que est origem deste
sentimento.
2.2.Mostra que recursos so usados para a expresso desse sentimento.
2.3.Os sentimentos expressos pela donzela revelam um crescendo de
intensidade. Relaciona os momentos dessa gradao com formas
verbais e tipos de frase.
3. Como sabes, neste contexto histrico-social da poca medieval , as mes
tm um papel importante. Explicita a sua importncia, esclarecendo o
papel que desempenha nesta cantiga.
4. O paralelismo uma forma de desenvolvimento do pensamento baseado
na repetio e na variao. Analisa os tipos de paralelismos presentes na
cantiga, exemplificando.
5. Relaciona o vocabulrio, disposio em dsticos e esquemas de repetio
com as origens deste tipo de cantigas.
6. Faz a descrio formal da cantiga.

Grupo III
1. Faz a ligao entre os exemplos e os respetivos fenmenos fonticos
a. ainda > inda (popular)

sncope + nasalao +
desnasalao

b. manu > mo

apcope + sncope + crase

c. assi > assim

sncope + assimilao

d. pectu(m) > peito

e. primariu > primeiro
f.

legere > leger > leer > ler

7 porque quis, voluntariamente.

sonorizao + sonorizao
afrese
apcope + sncope + crase

g. secretu > segretu

nasalao

>segredo
h. persona > persoa >pessoa
i. acucula > acucla > aculha

sncope + nasalao
vocalizao + apcope

> agulha
pedem > pede > pee > p

sncope + palatalizao +

j.

sonorizao
k. manus > mus > mos

mettese

Grupo IV
Como sabes os Cancioneiros so colees de poesias trovadorescas que tm
um grande valor documental a nvel lingustico, literrio e histrico-social.
Com base nas tuas leituras, confirma a afirmao , referindo os seguintes
aspectos:
Processos lingusticos
Domnio da oralidade, repeties
Hierarquia da sociedade, papel da mulher e da religio

Cenrios de resposta da ficha formativa Poesia trovadoresca cantiga de

amigo
Grupo I
Grupo II
1- A donzela, movida por uma grande paixo, lamenta-se me de que
acabou o prazo e o seu amigo no chegou, acusando-o de ser falso.
2- O sentimento dominante o sofrimento por amor Ai, madre, moiro
damor.
2,1 A causa a traio do amigo que no cumpriu o que prometido Este
prazo sado!/ Por que mentiu o desmentido/ o perjurado?
2.2 A expresso do sentimento de queixume (sofrimento) est
concentrada no refro que atravs da interjeio Ai revela um grande
pesar associado frase de tipo exclamativo ; o valor semntico do verbo
morrer, cujo sentido metafrico concorre para a expresso do sofrimento;
o vocativo Ai, madre, confere um tom magoado ao discurso da rapariga
como que lhe pedindo ajuda; as repeties mostrar a obsesso, o
sofrimento e para marcar a ausncia do namorado. Recursos estilsticos:
Apstrofe: Ai , madre, , a hiprbole moiro d amor .
2.3Primeiramente, a donzela, desgostosa, queixa-se do atraso ( prazo
sado/passado); depois, zangada aponta a mentira como causa do
atraso Por que mentiu o desmentido/ o perjurado); por fim,
desalentada, reconhece que o namorado faltou por sua culpa por si
falido porque o quis , ou teve muito prazer nisso mentiu a seu
grado.
Num tempo em que os homens estavam ausentes porque estavam no
ferido ou no mar, eram as mulheres que exerciam o poder de chefe de
famlia e controlavam as filhas na idade de casar. Nesta cantiga a me
desempenha o papel de confidente da coita da menina.
Grupo III

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.

afrese
sncope + nasalao
nasalao
vocalizao + apcope
mettese
apcope + sncope + crase
sonorizao + sonorizao
sncope + assimilao
sncope + palatalizao + sonorizao
apcope + sncope + crase
sncope + nasalao + desnasalao

Grupo IV