16/9/2016

ElteatrocampesinoIntroduccin

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LuisValdez:LamaravilladelMovimientoytresobrasteatrales
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Elteatrocampesino

Feb122010
genine

Introduccin
Losracesdelteatrocampesino
Cmopuedeunapersonarersedesupropiasituacintristeydesesperada?Seradifcilimaginarcmounaobrateatralpodra
incorporarelhumorconelementosserioscomolaopresin,losestereotiposyelracismohacialoslatinos,yserrecibidoconorgullopor
ellosmismos,especialmentesiesaobrateatraltieneunaaudiencialatinaascomoblanca.Porejemplo,podramosdecirqueeselhumor
queayudaaaliviarlaverdadespeluznanteenqueseencuentranloslatinosenNorteamrica,perolastcnicascmicascomolastirae
ironasirvenunciertotipodepropsitodidcticoporqueenseanquelasperspectivaspredominantesdeloslatinossoninjustas.Susobras
sonunacrticasocialquesirvenparacomunicarunmensajeymovilizaralasmasaschicanas.Unejemplodeunaobrateatraldelteatro
campesinopodraayudarallectorentenderesto.
LaCarpadeLosRasquachis,escritoydirigidoporLuisValdez,esunahistoriaquesigueaJessPeladoRasquachi.Dejandoasu
propiamadreyhermanoenMxicosedirigealosEstadosUnidosconlaesperanzadehacersericocomobracero.Ladesgraciayel
destino,sinembargo,losiguenencadaunodesuspasosconlaaparienciadeElDiabloyLaCalavera.Engaadoytraicionadoacada
paso,JessPeladoseconvierteenunafiguracmicapatticaenmanosdelosagricultores,contratistas,propietariosdebares,ylos
trabajadoressociales,yenltimainstancia,laagentefuneraria.Porqueestaesunasituacinmuycomnparalosinmigrantes,elhechode
verlodeunapuntadevistahumorsticaaligeralacargaquetienenconlarisaascomolepermitealaspersonasrepresentadassaberqueel
mundoestconscientedesussituacionesdifcilesoquenoestnsolosenestemundoNorteamericano.Elusodeestostiposdesituaciones
deopresinenlasobrasteatralesdelteatrocampesinoserutilizadocomounaherramientapolticaparaeducaraloslatinosenel
movimientoqueprometeparalaluchaporlosderechoscivilesdelostrabajadoresagrcolasenlosaos60y70.

Elteatrocampesinoesunaevolucindeunahistorialargaycomplejadelteatroquehasidoinfluenciadoporciertoselementosde
lahistoriateatralqueempiezaconlahistoriaprecortesiana.HayciertascaractersticasqueincorporaElteatrocampesino,peroparamejor
entenderelteatrocampesinoesnecesariodeterminarelorigendesusracesquevienendediferenteslugaresdelmundoydevarios
tiempos.Lasrepresentacionesdelteatrocampesinoutilizanvariastradicionesculturalesdelosritualessagradosdelartedramticodelos
aztecasymayas,laCommediadellartedeItalia,deobrasdeteatroespaolasadaptadasennhuatlparalaenseanzaydepresentaciones
deteatrodetradicionesmexicanas.Estasrepresentacionesrevolucionanparaserincorporadasalteatrocampesinoperoestilentenderla
historiadeellosparamejorentendersuspropsitosenelteatrocampesino.GordonM.WickstromusalaobrateatraldeLuisValdezLa
CarpadeLosRasquachisquemencionamosanteriormentecomounpuntodereferenciaaestaideaendondeescribequeMedievil
Catholicalegory,Aztecritual,andthehighjinksofcommediadellartearegluedseamlesslytogetherwithaMexicanAmercianadhesive
thecompanycallsacorrido(367).
Losaztecasdisfrutaronlaspresentacionesdramticas,peronoerancomoelteatroqueconocemosnosotroshoyenda.Era,porla
faltadeuntrminomsapropiado,pequeosactossinorganizacinyunaformadeentretenimientoqueflorecialoqueconocemoscomo
elteatrocontemporneo.Algunasdelaspresentacioneserancomediasacompaadasporlamsicaylaacrobacia.Otrasdelas
presentacionesfueronmontajesdeobrasdramticasdesusdioses.EnelartculoAnAztecDramaporJ.H.Cornyn,lescribe:
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ForovertwohundredyearsthisnativeIndiandramaticactivitycontinueduninterruptedlyandmorethanonehundredcomediasaresaidto
havebeenwritteninAztecandtohavebeenactedthroughouttheextensiveterritoryinwhichthenativetongueoftheMoctezumaswas
spokenbyovertenmillionsofpeople(262)
Comoelteatrocampesino,losactoreserandelacomunidadyelpropsitoeraparaelentretenimientodelacomunidad.Aunquenollegaa
serloqueconocemoscomoelteatrohoyenda,eraunaformaartsticadeentretenimientoqueusaronlosaztecasparaentretenerauna
audiencia.Peroestotambinevolucionconlaconquista.
Durantelaconquista,lasprimerasiglesiascristianastenanlugaresespecialesreservadosparaestasclasesdepresentaciones.Pero
laformadeesteteatrocambidurantelaconquista.Losconquistadoreslovieroncomounamaneradecomunicarconlosindgenasy
comounaventajaparaayudarenlaasimilacindelosindgenasalmundocristiano.Entonces,losespaolespusieronalosindios
misionerosenreduccionesdeindiosquefueronasentamientosfundadosporloscolonizadoresespaolesdelNuevoMundo.All,los
indiosnativosaprendierondelaculturaeuropea,especialmentelaculturaespaolaydelcristianismo.Paraentretenimiento,obras
dramticasespaolasdelaEdaddeOrofuerontraducidasyadaptadasalidiomanhuatl.BarryD.SellescribeenelartculoNahuatl
TheaterquethedramaswerealsoprobablyintendedforperformanceatJesuitestablishmentsorNahuachurches.Segnelartculode
Sell,en164041donBartolomdeAlvatradujodoscomedias,unautosacramentalyunentremsridculoquerevealindetailhowa
bilingualandbiculturalinterpretermadesenseofSpanishliteraryproductsandrecastthemforuseamongindigenousMexicans.Don
BartolomdeAlvaincorporelusodelaimaginerareligiosaprecolombianaylasrepresentacionesdelasrelacionessocialesdela
sociedadcolonialmexicanaaestasobras.

OtrainfluenciaqueabsorbielteatrocampesinofueuntipodeteatroimprovisadoqueexistiduranteelmediodelsigloXVI
llamadoLaCommediadellartedeItalia.WinifredSmithescribequeCommediadellartewasalwaysinpartthetransitorycreationofthe
individualactorswhoplayedittheplotwasknowntoeachmemberofthetroupe,sowellknown,indeed,thatanentranceorexitwas
nevermissed[],butthedialoguewaschieflylefttobestruckoutbythesuggestionofthemoment(2).Estetipodeteatrofuebasadoen
lacomediaimprovisadaquefuealgoqueelteatrocampesinollevdeello.EnunaentrevistaporBethBagsby,ellalepreguntaLuis
Valdez,undramaturgoylderdelteatrocampesino,sobresutiempobreveenelSanFranciscoMimeTroupeylcontestaTheywere
doingTartuffeincommediadellartestyle,andIdneverseenanythinglikeit(73).
EnlosprincipiosdelsigloXXenMxico,existieronvariasformasdeteatroutilizadosparareflejarloqueestabapasandodurante
algntiempoensuhistoria.LamsimportantevinodelacarpaquefueuntipodeespectculodecarpaambulantequenacienelDistrito
FederaldeMxico.SupopularidadcreciporlaRevolucinmexicana,loquesignificabaelintersenlapolticadeltiempoascomo
tambinexpreslossentimientosdelosoprimidos.Algunoselementosdelacarpayelteatrocampesinoincluyenvariousdanceforms,
theuseofmarrionettes(tteres),livemusicalperformancegenresinarangeofstyles,prerecordedmusic,slapstick,agitprop,joking,
chanting,acrobats,andthelike(YolandaBroylesGonzlez48).Lamsicafuealgoimportanteporqueayudaaatraeraunpblico.Como
nosdiceBroylesGonzalez,Thecarpasoftheturnofthecenturyandintothe1950s,infact,touredwithvariousmusicalperformersin
ordertoattractaudiences(50).Despusde1970,fueelcorridolaformaqueutilizelteatrocampesino.TheHandbookofTexasonline
escribequeInitsliteraryformthecorridoseemstobeadirectdescendentoftheromance,aSpanishballadformthatdevelopedinthe
MiddleAges,becameatraditionalform,andwasbroughttotheNewWorldbySpanishconquistadors.Elcorridoexpresasentimientose
ideas,triunfosyderrotas,doloryfelicidad,ycantaunahistoriaqueeslalenguadelagentemexicanainspiradaporlaformacindel
sentimientonacionalylaidentidad.

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Siconsideramostodosloshechosdelahistoriateatralmencionadosanteriormente,sepuedeverclaramentecomoloselementos
fueronincorporadosparaformarloqueeselteatrocampesinohoyenda.Losritualesaztecas,lacomediadeItalia,lasadaptadasobrasde
teatroespaolaylaspresentacionesdeteatrodetradicionesmexicanasdejaronsumarcaenloqueeselteatrocampesino.Esta
transformacinllegaserunaherramientaimportanteparaapoyarlaluchadelosmexicanoamericanosrespetoalMovimientoChicano.
Elteatrocampesinofueuntipodeteatrothatdrewheavilyfromthecomicsketch,musicperformanceespeciallythecorridoandthe
mythological/spiritualdimensions(YolandaBroylesGonzlez51).Perolosaos60y70instigaronunaperspectivamspolticamente
centradaysevioalteatrocampesinocomounafuenteimportantepararepresentaryeducaralosoprimidosascomoparaatraeratencina
lassituacionesqueafectaronlosderechoscivilesdelosmexicanoamericanosorientadashacialaexpresindelaspercepcionessociales,
polticasyculturalesporelMovimientochicano.Conejemplosdeobrasteatralesescritosporeldramaturgoylderdelteatrocampesino
LuisValdez,podemosvermsclaramenteelhiloquevinculaelteatrocampesinoconelMovimientochicano.Peroprimeronecesitamos
entenderlahistoriadelMovimientoparamejorverestehilo.
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