UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN

INGENIERA EN COMPUTACIN
SEGUNDO SEMESTRE
ASIGNATURA:

REA DE CONOCIMIENTO:
Entorno social

Administracin Contabilidad y Costos

HORAS/SEMANA/SEMESTRE
OBLIGATORIO U OPTATIVO:
Obligatoria
TIPO
MODALIDAD:

CLAVE:

TEORA:

0019

4.0

PRCTICA:
0.0

HORAS:
64.0

CRDITOS:

08

Terica
Curso

ASIGNATURA(S) INDICATIVA(S) PRECEDENTE(S): Ninguna

ASIGNATURA(S) INDICATIVA(S) SUBSECUENTE(S):

Introduccin a la Economa
Ingeniera Econmica
Habilidades Directivas

OBJETIVO(S):

El alumno comprender los conceptos y metodologas utilizados en la administracin de

empresas, as como la estructura y anlisis de los estados financieros. Ser capaz de
determinar los costos de un producto o servicio y elaborar presupuestos.
UNIDADES TEMTICAS
NMERO DE
HORAS POR
UNIDAD

12

NMERO DE
HORAS POR
UNIDAD

20

UNIDAD 1.
FUNDAMENTOS DE
ADMINISTRACION
1.1 La administracin:
1.1.1 Conceptos bsicos.
1.1.2 Pioneros y precursores
de
la
administracin
moderna.
1.2 Proceso administrativo:
1.2.1 Generalidades.
1.2.2 Etapas del proceso
administrativo.
1.3 La empresa:
1.3.1 Conceptos generales.
1.3.2 Sus elementos.
1.3.3 Su medio ambiente y
clasificacin.
1.4 Constitucin de empresas:
1.4.1 Clasificacin de las
sociedades mercantiles.
1.4.2
Caractersticas
y
requisitos
generales
de
constitucin.
UNIDAD 3.
COSTOS

3.1 Conceptos generales de

costos.
3.2 Componentes del costo
total.

NMERO
DE HORAS
POR
UNIDAD

UNIDAD 2.
CONTABILIDAD

2.1 Introduccin.

2.2 Conceptos bsicos de contabilidad.

2.3 Estados financieros bsicos.

18

2.4 Anlisis de estados financieros.

NMERO
DE HORAS
POR
UNIDAD

UNIDAD 4.
PRESUPUESTOS

4.1 Conceptos generales de presupuestos.

14
4.2 Clasificacin de presupuestos.

3.3 Sistemas de costeo.

3.4
Evaluacin
de
los
inventarios.
3.5 Anlisis costo volumen
utilidad.

4.3 Presupuestos de operacin.

4.4 Presupuestos financieros.

3.6 Determinacin de costos.

TOTAL DE HORAS: 64
BIBLIOGRAFA
BSICA
(IMPRESCINDIBLE)

BARAJAS MEDINA, JORGE

Curso Introductorio a la Administracin
Mxico, 3 Ed. Trillas, 1996
CASHIN y POLIMENI
Fundamentos y Tcnicas de Contabilidad y Costos
Colombia, Mc Graw Hill, 2000
STEPHEN P. ROBBINS, MARY COULTER
Administracin
Mxico, Ed. Prentice Hall, 1999.
CALLEJA BERNAL, FRANCISCO JAVIER
Contabilidad Financiera 1
Mxico, Ed. Addison Wesley Logman, 1998.
GARRIDO, ALEJANDRO
Administracin Contabilidad y Costos
Mxico, Ed. Continental, 1999.
HENRY R. ANDERSON Y MITCHELL H. RAIBORN
Conceptos Bsicos de Contabilidad y Costos
Mxico, Ed. Continental, 1998.
MORENO FERNNDEZ, JOAQUN
BIBLIOGRAFIA
Contabilidad Bsica
COMPLEMENTARA
Mxico, Ed. Continental, 2001.
RIGGS, HENRY, E.
Contabilidad
Mxico, McGraw-Hill, 2000
BRUMMET, L. ROBERTSON H. C
Contabilidad y Costos para Fabricantes
Mxico, Diana, 1983
FULMEN, ROBERT M.
Administracin Moderna
Mxico, Ed. Diana, 1981
SUGERENCIAS DIDCTICAS

Unidad 1
Unidades 2,3 y
4
Unidad 1

Unidad 2

Unidades 2,3 y
4
Unidades 2 y 3

Unidad 2

Unidad 2

Unidades 2,3 y
4
Unidad 1

Exposicin oral___________________________(X)
Exposicin audiovisual ____________________(X)
Ejercicios dentro de clase __________________(X)
Ejercicios fuera del aula ___________________(X)
Seminarios______________________________(X)
Lecturas obligatorias ______________________(X)
Trabajos de investigacin___________________(X)
Prcticas de taller o laboratorio______________(X)
Prcticas de campo_______________________(X)
Otras: Las horas de cmputo dependen del enfoque del profesor
FORMA DE EVALUAR
Exmenes parciales ______________________(X)
Exmenes finales ________________________(X)
Trabajos y tarea fuera del aula ______________(X)
Participacin en clase _____________________(X)
Asistencia a prcticas _____________________(X)
Otras:
PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA

Poseer un ttulo a nivel licenciatura afn al rea de conocimiento.

Poseer conocimientos y experiencia profesional relacionados con los contenidos de la asignacin a impartir.
Tener la vocacin para la docencia y una actitud permanentemente educativa a fin de formar ntegramente al

alumno:

Para aplicar recursos didcticos.

Para motivar al alumno.

Para evaluar el aprendizaje del alumno, con equidad y objetividad.

Poseer conocimientos y experiencia pedaggica referentes al proceso de enseanza-aprendizaje.
Tener disposicin para su formacin y actualizacin, tanto en los conocimientos de su rea profesional, como
en las pedaggicas.
Identificarse con los objetivos educativos de la institucin y hacerlos propios.
Tener disposicin para ejercer su funcin docente con tica profesional:

Para observar una conducta ejemplar fuera y dentro del aula.

Para asistir con puntualidad y constancia a sus cursos.

Para cumplir con los programas vigentes de sus asignaturas.