Escucha

activamente

COMPRENSI
N

Recupera y
organiza
informacin de
diversos textos

DE
TEXTOS

Infiere el
significado de
los textos

Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de los
textos orales
Adeca sus textos
orales a la situacin
comunicativa

EXPRESIN
ORAL

Expresa con
claridad sus ideas

_ Practica modos y normas culturales de

_ Presta atencin activa y sostenida dando
convivencia que
permiten la comunicacin
seales verbales y no verbales segn el tipo
de texto oral y las formas de interaccin
propiasapuntes
_Toma
de su cultura.
mientas escucha de
acuerdo con su propsito y el tipo de texto
oral y las formas utilizando varios
organizadores grficos.
_Identifica informacin bsica y varios detalles
de textos orales con temtica variada.
_ Clasifica informacin explcita ubicada en
distintas partes de un texto oral.
_ Reordena informacin explcita estableciendo
relaciones de secuencia, comparacin, causa_ Expresa
el contenido
un texto
oral
efecto
e identificando
la de
postura
asumida.
integrando informacin relevante y
complementaria.
_ Deduce palabras desconocidas detalles,
relaciones de causa-efecto de implicacin y
presuposicin a partir de informacin explicita
e implcita en los textos que escucha.
_Deduce el tema, idea central, propsito y
conclusiones en los textos que escucha
_Interpreta la intencin del emisor en
discursos que contienen expresiones con
sentido figurado, ironas y sesgos
_Opina con fundamentos acerca de las
ideas, las acciones y postura del texto
escuchado.
_ Opina
con normas
fundamento
sobre el
lascontenido y
_ Adapta,
segn
culturales,
estrategias discursivas utilizadas por el
registr
hablante.
de su_ contexto
al oyente, roles
de acuerdo
con sus
Descubreoral
estereotipos,
del
propsitos,
el y
tema
y , en situaciones
planificadas,
hablante
los intereses
que estn
_Ajusta
recursos
concretos,
auditivos o
con el
tiempo
detrs
delprevisto.
discurso
paravisuales,
asumir una
audiovisuales
en
soportes
variados
para
apoyar
posicin.
_Ordena
sus ideas
a un tema especfico
su texto oral
segnen
sutorno
propsito.
a _Ordena
partir desus
susideas
saberes
previos
y fuentes
en torno
a un
tema de
informacin,
especfico aevitando
partir decontradicciones
sus saberes previos y
fuentes de informacin, evitando
_Relaciona ideas e informaciones utilizando
pertinentemente una serie de conectores y
referentes.

_Utiliza vocabulario variado y pertinente.

Utiliza
estratgicamente
variados recursos
expresivos

EXPRESI
N

Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos orales

ORAL

Interacta
colaborativame
nte
manteniendo el
hilo temtico

_Incorpora a su texto oral refranes y algunos

recursos estilsticos como comparaciones y
metforas.
_Varia
la entonacin, volumen y ritmo para
enfatizar el significado de su texto.
_Complementa su texto oral con gestos,
posturas
_ ademanes,
Evala si elcontactos
contenidovisuales,
y el registro
de su texto
corporales
y desplazamientos
adecuados
a sus
oral
son adecuados
segn su propsitos,
tema
culturales.
y,normas
en situaciones
planificadas, el tiempo
previstos.
_Se apoya con recursos concretos, visuales,
auditivos
o audiovisuales
_Evala
si se
ha mantenidode
enforma
el tema,
estratgica
para
transmitir
su
texto oral.
evitando digresiones y contradicciones.
_Evala si ha utilizado vocabulario variado y
pertinente.
_Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de un texto oral.
_Evala si los recursos concretos, visuales,
auditivos o audiovisuales empleados
fueron eficaces para transmitir su texto
oral.

_Participa en interacciones, dando y

solicitando informacin pertinente o haciendo
repreguntas en forma oportuna.
_Mantiene la interaccin desarrollando sus
ideas a partir de los puntos de vista de su
interlocutor para profundizar el tema tratado.
_Coopera, en sus interacciones, de manera
corts y emptica.

Recupera
informacin de
diversos textos
escritos

COMPRENSI
N
DE
TEXTOS

_Localiza informacin relevante en diversos

tipos de textos de estructura compleja y
vocabulario variado.
_Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
_Reconstruye la secuencia de un texto con
estructura compleja y vocabulario variado.

_Parafrasea el contenido de textos de

estructura compleja y vocabulario variado.

Reorganiza
informacin
de diversos
textos
escritos

_ Representa el contenido del texto a travs de

otros lenguajes (corporal, grfico, plstico,
musical, audiovisual).
_Construye organizadores grficos (tablas,
cuadros sinpticos, mapas conceptuales,
mapas semnticos) y resumen el contenido
de un texto de estructura compleja.
_Establece semejanzas y diferencias entre las
razones, datos, hechos, caractersticas,
acciones y lugares de un texto con estructura
compleja.

COMPRENSI
N
DE
TEXTOS

Infiere el
significado
de los
textos

_Formula hiptesis sobre el contenido a partir de

los indicios el prlogo, la presentacin, la
introduccin, el ndice y el glosario que le ofrece
_Deduce
el texto. el significado de palabras expresiones y
frases con sentido figurado y doble sentido, a
partir de informacin explicita.
_Deduce las caractersticas y cualidades de
personajes
(personas, animales) objetos y
lugares en diversos tipos de textos con
estructura
compleja. de causa-efecto, problema_Deduce relaciones
solucin y comparacin entre las ideas de un
texto con estructura compleja y vocabulario
variado.

_Deduce el tema central, los subtemas, la idea

principal y las conclusiones en textos de
estructuras complejas, con diversidad temtica.
_ Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja.

Reflexiona
sobre la
forma,
contenido y
contexto de
los textos

PRODUCCIN

Planifica la
produccin
de diversos
textos
escritos

DE
TEXTO
ESCRITOS

Textualiza
sus ideas
segn las
convencion
es de la

_Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y

la postura del autor de textos con estructura
compleja.
_Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento
y experiencia.

_Selecciona de manera autnoma el

destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura.
_Propone de manera autnoma un plan de
escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.
_Escribe variados tipos de textos sobre temas
diversos con estructura textual compleja, a
partir de sus conocimientos previos y fuentes
_Mantiene
el tema cuidando de no presentar
de informacin.
digresiones, repeticiones, contradicciones o
_Establece la secuencia lgica y temporal en
vacios de informacin.
los textos que escribe.
_Relaciona ideas mediante diversos conectores y
referentes en la medida que sea necesario.
_ Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y
tildacin en la medida que sea necesario, para
dar claridad y sentido al texto que produce.

_Usa un vocabulario variado y apropiado en los

diversos campos del saber.

_ Revisa el contenido del texto en relacin a lo

planificado
_Revisa la adecuacin de su texto al propsito.

PRODUCCIN
DE
TEXTOS
ESCRITOS

Reflexiona
sobre la
forma,
contenido y
contexto de
sus textos
escritos

_Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no

presentar digresiones, repeticiones, contradicciones
o vacos de informacin.
_Revisa si ha utilizado de forma pertinente los
diversos conectores y referentes para relacionar
las ideas.
_Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos
de puntuacin para separa expresiones, ideas y
prrafos, y los de tildacin a fin de dar claridad y
sentido al texto que produce.
_Revisa si ha usado un vocabulario variado y
apropiado para diferentes campos del saber.
_Explica la organizacin de sus ideas, la
funcin de los conectores y referentes que
ha empleado y el propsito del texto que
ha producido.

Interpreta
textos
literarios en
relacin con
diversos

_explica los significados de algunos recursos

paratextuales y figuras literarias como
metforas, hiprboles y metonimias empleados
_Explica las relaciones entre los personajes, sus
en el texto.
motivaciones explcitas e implcitas y sus acciones

INTERACTA
CON
EXPRESIONES
LITERARIAS

Crea textos
literarios en
relacin con
diversos
contextos
Se
vincula
con
tradicion
es
literarias
mediante
el dilogo

_Explica el conflicto, el modo en que se organizan

las acciones y la tensin en la trama de textos
narrativos
y dramticos.
_Opina
sobre
el modo en que se articulan los
temas, la historia y el lenguaje usado a partir de
su experiencia y la relacin con otros textos.
_Emplea recursos paratextuales y figuras literarias
que producen para enfatizar significados en la
composicin
su texto
_Elabora
una de
historia
queliterario.
presenta un conflicto, con
personajes principales y secundarios,
caracterizados segn su rol y cuyas acciones
transcurren en escenarios diversos.
_Justifica su eleccin de textos literarios a partir de
las caractersticas de los personajes, las historias
que presentan y el lenguaje empleado.
_Compara personajes, temas o gneros en textos
literarios de distinta procedencia cultural.
_Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando sus interpretaciones y creaciones.