Sunteți pe pagina 1din 5

Intr-o sal de clas a unui colegiu, un profesor ine cursul de filozofie :

- S v explic care e conflictul ntre tiin i religie


Profesorul ateu face o pauz i apoi i cere unuia dintre noii si studeni s se ridice n picioare.
- Esti cretin, nu-i aa, fiule ?
- Da, dle, spune studentul.
- Deci crezi n Dumnezeu ?
- Cu siguran.
- Dumnezeu e bun ?
- Desigur, Dumnezeu e bun.
- E Dumnezeu atotputernic ? Poate El s fac orice ?
- Da.
- Tu eti bun sau ru ?
- Biblia spune ca sunt ru.
Profesorul zmbete cunosctor. Aha ! Biblia ! Se gndete puin
- Uite o problem pentru tine. S zicem c exist aici o persoan bolnav i tu o poi vindeca. Poi
face asta. Ai vrea s o ajui ? Ai ncerca ?
- Da, dle. A ncerca !
- Deci eti bun.
- N-a spune asta.
- Dar de ce n-ai spune asta ? Ai vrea s ajui o persoan bolnav dac ai putea. Majoritatea am vrea
dac am putea. Dar Dumnezeu, nu
Studentul nu rspunde, aa c profesorul continu :
- Dumnezeu nu ajut, nu-i aa ? Fratele meu era cretin i a murit de cancer, chiar dac se ruga lui
Iisus s-l vindece ! Cum poi spune c Iisus e bun ? Poi rspunde la asta ?
Studentul tace
- Nu poi rspunde, nu-i aa ?
El ia o nghiitur de ap din paharul de pe catedr ca s-i dea timp, studentului, s se relaxeze
- Hai s o lum de la capt, tinere ! Dumnezeu e bun ?
- Pi, da, spune studentul.
- Satana e bun ?
Studentul nu ezit la aceast ntrebare:
- Nu.
- De unde vine Satana ?
Studentul ezit.
- De la Dumnezeu.

- Corect ! Dumnezeu l-a creat pe Satana, nu-i aa ? Zi-mi, fiule, exist ru pe lume ?
- Da, dle.
- Rul e peste tot, nu-i aa ? i Dumnezeu a creat totul pe lumea asta, corect ?
- Da.
- Deci cine a creat rul ???
Profesorul a continuat:
- Dac Dumnezeu a creat totul, atunci El a creat i rul ! Din moment ce rul exist i conform
principiului c ceea ce facem, definete ceea ce suntem, atunci nseamn c Dumnezeu e ru !
Din nou, studentul nu rspunde
- Exist pe lume boli ? Imoralitate ? Ur ? Urenie ? Toate aceste lucruri groaznice, exist ?
Studentul se foiete jenat
- Da.
- Deci cine le-a creat ?
Studentul iari nu rspunde, aa c profesorul repet ntrebarea:
- CINE LE-A CREAT ?!?
Niciun rspuns. Deodat, profesorul ncepe s se plimbe n faa clasei. Studenii sunt uimii.
- Spune-mi, (continu el, adresndu-se, altui student)
- Crezi n Dumnezeu, fiule ?
Vocea studentului l trdeaz i cedeaz nervos :
- Da, dle profesor, cred.
Btrnul se oprete din mrluit
- tiina spune c tu ai 5 simuri pe care le foloseti pentru a identifica i observa lumea din jurul tu !
L-ai vzut vreodat pe Dumnezeu ?
- Nu, dle. Nu L-am vzut !
- Atunci spune-ne dac L-ai auzit vreodat pe Dumnezeul tu ?
- Nu, dle, nu L-am auzit !
- L-ai simit vreodat pe Dumnezeul tu, L-ai gustat sau Lai mirosit ? Ai avut vreodat o experien
senzorial a lui Dumnezeu ???
- Nu, dle, m tem c nu !
- i totui crezi n El ???
- Da.
- Conform regulilor empirice, testabile, demonstrabile, tiina spune c Dumnezeul tu nu exist ! Ce
spui de asta, fiule ?
- Nimic, rspunde studentul. Eu am doar credina mea !

- Da, credina, repet profesorul. Asta e problema pe care tiinta o are cu Dumnezeu ! Nu exist
nicio dovad, ci doar credina !
Studentul rmne tcut pentru o clip dup care, pune i el o ntrebare :
- Dle profesor, exist cldur ?
- Da
- i exist frig ?
- Da, fiule, exist i frig !
- Nu, dle, nu exist !!!
Profesorul i ntoarce faa ctre student, vizibil interesat. Clasa devine brusc foarte tcut
Studentul ncepe s explice :
- Poate exista mult cldur, mai mult cldur, super-cldur, mega-cldur, cldur nelimitat,
clduric sau deloc cldur, dar nu avem nimic numit frig. Putem ajunge pn la 458 de grade sub
zero, ceea ce nu nseamn cldur, dar nu putem merge mai departe ! NU EXIST FRIG !!! Dac ar
exista, am avea temperaturi mai sczute dect minimul absolut de -458 de grade ! Fiecare corp sau
obiect e demn de studiat dac are sau transmite energie, i cldura e cea care face ca un corp sau
material, s aib sau s transmit energie. Zero absolut (-458 F) nseamn doar, ABSENA
TOTAL A CLDURII !!!
Vedei, d-le profesor, frigul e doar un cuvnt pe care l folosim pentru a descrie absena cldurii ! Nu
putem msura frigul ! Nu exist uniti de msur pentru frig ! Cldura poate fi msurat n uniti
termice, deoarece cldura este energie ! Frigul NU E OPUSUL CLDURII, d-le profesor, ci doar
ABSENA EI !!!
Clasa e nvluit n tcere ! Undeva cade un stilou i sun ca o lovitur de ciocan
- Dar ntunericul, dle profesor ? Exist ntunericul ???
- Da, rspunde profesorul fr ezitare. Ce e noaptea dac nu ntuneric ?!?
- Din nou, RSPUNS GREIT, d-le profesor ! ntunericul nu este ceva, este ABSENA A CEVA !!!
Poate exista lumin sczut, lumin normal, lumin strlucitoare, lumin intermitent, dar dac nu
exist lumin constant, atunci nu exist nimic, iar ACEST NIMIC L NUMIM NTUNERIC !!!
Acesta este sensul pe care l atribuim acestui cuvnt ! n realitate, NTUNERICUL NU EXIST !!!
Dac ar exista, am putea face ca ntunericul s fie mai ntunecat sau mai puin ntunecat i l-am
putea msura cu uniti de msur, nu-i aa ??????
Profesorul ncepe s-i zmbeasc, studentului din faa sa ! Se pare ca acesta va fi un semestru
bun
- Ce vrei s demonstrezi, tinere ?!?
- Dle profesor, vreau s spun c premisele dvs filosofice SUNT GREITE DE LA BUN NCEPUT i
de aceea concluzia TREBUIE s fie i ea greit !!!
De data asta, profesorul nu-i poate ascunde surpriza :
- Greit ?!? Poi explica n vreun fel ???

- Lucrai cu premiza dualitii (explic studentul) Susinei c exist via i apoi c exist moarte,
un Dumnezeu bun i un Dumnezeu ru Considerai conceptul de Dumnezeu drept ceva finit, ceva
ce putem msura Domnule profesor, tiina nu poate explica nici mcar ce este acela un gnd !!!
Folosim electricitatea i magnetismul, dar NIMENI nu a vzut sau nu a neles pe deplin vreuna din
acestea dou ! S consideri c moartea e opusul vieii, nseamn s ignori c moartea nu exist ca
lucru substanial ! MOARTEA NU E OPUSUL VIEII, ci doar ABSENA EI !!! Acum spunei-mi, dle
profesor, le predai studenilor teoria c ei au evoluat din maimu ?!?
- Dac te referi la procesul evoluiei naturale, tinere, da evident c da !!!
- Ai observat vreodat evoluia cu proprii dvs ochi, d-le profesor ?!?
Profesorul ncepe s dea din cap, nc zmbind, cnd i d seama ncotro se ndreapt
argumentul Un semestru foarte bun, ntr-adevr
- Din moment ce nimeni nu a observat procesul evoluiei n desfurare i nimeni nu poate
demonstra c el are loc, dvs. le predai studenilor CEEA CE CREDEI, nu ?!? Atunci, ce suntei, om
de tiin sau predicator ???
Clasa murmur Studentul tace pn cnd emoia se mai stinge
- Ca s continum demonstraia pe care o fceai adineaori, celuilalt student, permitei-mi sa v dau
un exemplu, ca s nelegei la ce m refer !
Studentul se uit n jurul su, n clas
- E vreunul dintre voi care a vzut vreodat creierul domnului profesor ?!? Clasa izbucnete n rs
E cineva care a auzit creierul profesorului, l-a simit, l-a atins sau l-a mirosit ??? Nimeni nu pare s
fii fcut asta ! Deci, conform regulilor empirice stabilite i conform protocolului demonstrabil, tiina
spune cu tot respectul, d-le profesor C NU AVEI CREIER !!! Dac tiina spune c nu avei
creier, cum s avem ncredere n cursurile dv., d-le profesor ???
Acum clasa e cufundat n tcere Profesorul se holbeaz la student, cu o fa impenetrabil
n fine, dup un interval ce pare o venicie, btrnul profesor rspunde:
- Presupun c va trebui s crezi acest lucru, pur si simplu
- Deci, acceptai c exist credina i, de fapt, credina exist mpreun cu viaa, continu studentul.
Acum, d-le, credei c exist rul ???
Acum, mai nesigur, profesorul rspunde:
- Sigur c exist ! l vedem zilnic !!! Rul se vede zilnic din lipsa de umanitate a omului fa de om !
Se vede n nenumratele crime i violene care se petrec peste tot n lume ! Aceste manifestri nu
sunt nimic altceva dect rul !!!
La asta, studentul a replicat:
- RUL NU EXIST, d-le profesor, sau cel puin nu exist ca lucru n sine ! Rul e pur i simplu
ABSENA LUI DUMNEZEU !!! Este exact ca i ntunericul i frigul, un cuvnt creat de om pentru a
descrie ABSENA LUI DUMNEZEU ! Nu Dumnezeu a creat rul ! Rul este ceea ce se ntmpl
cnd din inima omului lipsete dragostea lui Dumnezeu ! Este ca frigul care apare cnd nu exist
cldur sau ca ntunericul care apare cnd nu exist lumin
Profesorul s-a aezat jos, fr a mai scoate un cuvnt

P.S.: Studentul respectiv se numea. ALBERT EINSTEIN