1Reconocimiento del contenido del curso

Jose Fernando Hernndez Peinado.

Agosto 2016.
Unad.
Bolvar.
Lgica Matemtica

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Tabla de Contenidos
Introduccin.........................................................................................................................1
Objetivos..............................................................................................................................2
Desarrollo............................................................................................................................3
Pantallazos...........................................................................................................................4
Conclusion...........................................................................................................................5
Referencias..........................................................................................................................6

Introduccin

El presente trabajo nos invita a analizar de manera detallada, la forma de

razonamiento humano, y lo matemtico o rgido que puede llegar a ser.
La caracterstica principal del razonamiento, consiste en organizar y estructurar las ideas
para as llegar a una conclusin.
Para estudiar la forma de razonamiento, podemos basarnos en situaciones que ameritan
una solucin, en casos de la vida real puede ser, o problemas reales, esto nos lleva la
mayora del tiempo a desarrollar nuestra forma de razonar, para tratar de concluir de una
forma lgica y exacta.

Objetivos

Objetivo General
Responder la pregunta generada mediante la argumentacin y fundamentacin
sobre el razonamiento lgico para concluir de forma slida y coherente.

Objetivos Especficos
- Explicar de manera clara y coherente mi respuesta a la pregunta generada.
- Expresar mi punto de vista y opinin sobre la pregunta generada.

Desarrollo

Qu tan matemtico o rgido podra llegar a ser nuestra forma de razonar?

El razonamiento consiste en organizar y estructurar las ideas para llegar a
una conclusin final, estas se organizan de manera lgica, coherente y concisa; cada
persona parte de sus conocimientos previos, sus fundamentos y/o sentido comn para as
desarrollar su forma de razonamiento; esto lo hacemos a menudo, casi que en cada
momento.
Podemos llegar a ser tan rgidos cuando fundamentamos todo nuestra forma de razonar
en la lgica matemtica, ser rgido es hacer cumplir las normas establecidas o impuestas
de forma excesivamente severa, si este concepto lo relacionamos con la matemtica,
podramos decir que estas son muy exactas y especficas, entonces, podemos concluir
parcialmente con esto, que nuestra forma de razonamiento es relativo a que tanto lo
fundamentemos en la lgica matemtica.
Cuando empleamos las matemticas para basar nuestro forma de razonar a la hora de
resolver una tarea diaria, nos damos cuenta que la lgica nos ayuda a ser ms efectivos a
la hora de dar conclusiones y soluciones; esto de alguna manera nos acostumbra a tratar
de ser tan exactos como podamos, nos impulsa a desarrollar una forma de razonamiento
rgido a la hora de abordar problemas, situaciones de la vida cotidiana e influye incluso
en nuestra manera de actuar.

Pantallazos

Conclusin

Como resultado del anlisis sobre lo matemtico o rgido que puede llegar a ser la
forma de razonar, es posible concluir que el ser humano a medida que va desarrollando su
lgica, tambin va expandiendo su capacidad de darle solucin a los problemas, o de
tomar decisiones, tanto las que son de poca importancia, como las que son de suma
importancia en la vida; podemos decir que una forma efectiva de razonar es hacerlo con
lgica y con la organizacin coherente de las ideas, adems, con una base matemtica
tendremos un razonamiento lgico, rgido y basado en fundamentos slidos y exactos.

Lista de referencias

Michael Kellogg: WordReference.com, (1999). Diccionario en linea.

URL http:// http://www.wordreference.com/