INSTITUTO TECNOLOGICO DE

PINOTEPA
INGENIERA EN AGRONOMA
PERIODO ESCOLAR AGOSTO-DICIEMBRE
2016.

MATERIA: Fundamentos de la
investigacin.
UNIDAD 1
GRUPO: A
NONBRE DE LOS INTEGRANTES DEL
EQUIPO
*LUZ FRANCISCA MARIA SANCHEZ
GALAN
*ALMA CELIA SARMIENTO CRUZ
*CARLA ANDREA SANTIAGO PINACHO
*LIZBET DE LOS ANGELES SANTIAGO
HERNANDES
*GUILLERMO ESTEBAN SERRANO
ARELLANES
*HUGO DANIEL RODRIGUEZ ORTEGA

*JULIO CESAR
PINOTEPA NACIONAL OAXACA A 5 DE
SEPTIEMBRE 2016

INTRODUCCION
En la actualidad para muchas personas el conocimiento ya no es importante eso a
trado como consecuencias la ignorancia como sociedad, en estas preguntas te
dars cuenta de muchos cosas principalmente de lo importante que es el
conocimiento para nuestro planeta te mostrara

caractersticas importantes y

satisfactorias para el ser humano te quitara de dudas y te dar razones para que
tengas un conocimiento productivo y satisfactorio tanto tu bienestar como para la
sociedad que te rodea.

OBJETIVO
Los conceptos bsicos de una
investigacin

1. Conceptos bsicos de la investigacin?

-investigar: algo que an no sabemos que queremos saber ms a fondo
-analizar investigar un todo cualquiera o reflexionar
-la ciencia son conocimientos sistemticos
-la investigacin son los conocimientos que tenemos da a da a travs de

muchos procesos
Conocimiento: Es aumentar el nivel de informacin mediante una

investigacin a lo que solo se tena antes.

Ciencia: Es el conjunto de conocimientos dominados ciertos, existentes o
reales que se obtuvo en base a una sistemtica en relacin con lo que se

dice que es real.

Investigacin: Es la actividad que se realiza para ganar conocimientos

nuevos de cualquier tipo.

Mtodo: Es una serie de pasos o procedimientos que se sigue para realizar

alguna actividad, esto con el fin de lograr un objetivo.

Metodologa: Es todo lo que abarca dentro de una investigacin, ya sean

las herramientas que se tomaron en cuanta para facilitar dicho actividad.

Tcnica: Actividad que interacta dentro de una investigacin, para facilitar

o manejar a la perfeccin el desarrollo y as lograr el objetivo.

Tecnologa: Tcnicas y procedimientos que se llevan a cabo para elaborar o

transformar algo en algo grandioso.

Teora: Es la manera correcta de extraer informacin para poder llevar a

cabo alguna investigacin.

2. Qu es conocimiento y realidad?
Conocimiento: Es la capacidad y facilidad del ser humano de adquirir y
transmitir datos, informacin, e ideas al cerebro a travs de las experiencias

de cualquier investigacin de una forma entendible.

Realidad: Verdad o hecho que ocurre verdaderamente por contraste a lo
que se podra imaginar.

3. Cmo se adquiere el conocimiento?

Se quiera adquirir, ya sea mediante las experiencias de forma repetitiva, o
bien si lo que se est viendo resulta muy interesante.
4. Cules son los tipos de conocimientos?

Conocimiento

sentimientos, belleza o sencillez.

Conocimiento relevado: Esto a veces se da por dios o por la ciencia.
Conocimiento emprico: Este conocimiento se dar por simple casualidad o

al azar
Conocimiento cientfico: Son hechos relativos fundamentados por la

investigacin.
Conocimiento tecnolgico: sta se realiza en base a tcnicas que se

fundamenta en la ciencia.
Conocimiento filosfico: Esto engloba lo que se puede observar a lo que

artstico:

Ya

sean

las

emociones,

pensamientos,

llamamos realidad.
5. A que llamamos ciencias?
A todo aquello que ya est respaldado ya que busca la verdad, los valores
y creencias del cientfico
Conocimientos metdicos acumulados, adquiridos a travs de bases
lgicas y comprobables Para Bunge, (). Es un creciente cuerpo de ideas,
que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto,
verificable y, por consiguiente factible.
Para Alberto Tecla ( ) Es un estructura, un sistema de teoras, leyes y
categoras que observa tres niveles; el terico, metodolgico y tcnico.
Eli de Gortari () seala que es la explicacin objetiva y racional del universo.
Arturo Elizondo entiende por ciencia El conjunto de conocimientos que de
una manera metdica, racional y objetiva, describen, explican, controlan,
generalizan y predicen los fenmenos que se producen en la naturaleza y
en la sociedad.
M.B. Kedrov. Formula que la ciencia es un sistema de conceptos acerca de
los fenmenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los
individuos que permiten prever y transformar la realidad en beneficio de la
sociedad.
Entonces, la ciencia es el conocimiento ordenado que puede ser
comprobado por distintos mtodos, adems de ser exacto, da una

explicacin clara y precisa de los acontecimientos que ocurren ya sea en la

vida

diaria

en

la

naturaleza.

Su esencia central reside en la relacin entre el objeto y el sujeto, es decir

estudia la correspondencia entre ellos, por ejemplo: cuando un cultivo de
papaya est siendo afectado por una plaga, se investigara la relacin que
hay entre la plaga y el cultivo, dicho de otra forma, se indagara sobre
porque esa plaga perturba la siembra y en qu forma ataca al cultivo, es
decir en que parte (hojas, raz, tallo, fruto) y porque en esas partes
especficas.
6. cules son las etapas del mtodo cientfico y sus reglas?
ETAPAS
Observacin: El mirar fijamente
Planeacin del problema: Describir lo que se va investigar
Recopilacin de datos: Toda informacin que se consigui, de lo que se va

a hablar.
Formulacin de hiptesis: Probables aportaciones que se cree que pueda

ser.
Experimentacin: Todo tipo de datos o informacin que se pudo encontrar.
Conclusin: Punto de vista o solucin del problema.
REGLAS

Formular el problema con precisin

Proponer sospechas bien definidas
No declarar verdadera una hiptesis

7. Rasgos o perfil del investigador?

Claridad del pensamiento: el investigador debe saber bien que es lo que
realmente quiere investigar, para que de ello parta su investigacin, por que
como dice Miguel ngel Cornejo: al elegir un tema debes tomarte tu tiempo,

ya que al elegirlo, has avanzado el 50% del trabajo.

Habilidad para la concentracin: el investigador, tiene que saber
concentrarse para poder realizar una investigacin, ya que investigar no es

un trabajo tan fcil como decirlo, es necesario que hagas las cosas bien y

esto se logra solamente con la concentracin adecuada.

Capacidad de anlisis y sntesis: debe estudiar muy bien todos los mtodos
que utilice o bien, analizar cual utilizara para concluir su investigacin, y al

final dar un resultado claro de su trabajo.

Amor a la verdad: ms que nada el investigador debe amar la verdad, para
dar sus deducciones que se basen en la veracidad y no dar mal testimonio

sobre algo que el mismo sabe que no es cierto.

Perseverancia: el investigador no se puede dar el lujo de darse por vencido
al primer intento errado, al contrario, debe seguir intentando e intentado una
y otra vez, las veces que sean necesarias para llegar a su objetivo, ya que
como bien lo ha dicho Miguel ngel Cornejo, hay que levantarse cada vez
que se fracasa con un espritu de aprendizaje, ya que los fracasos son el

camino hacia el xito.

Habilidad de expresin: el investigador debe saber perfectamente cmo
comunicar sus resultados de una forma clara, precisa, para que puedan

entender su investigacin.
Disciplina intelectual: para ser un buen investigador uno de los puntos clave
es tener disciplina, ya que con ella puedes lograr lo que te propongas hacer,
porque el mismo se traza sus metas y sabe muy bien que se ha

comprometido con algo y necesita sacar adelante ese propsito.

Respeto al trabajo de otros: no puede ser un buen investigador si solo
copias el trabajo de los dems, si copias algo es necesario que lo cites, ya

que de lo contrario ser considerado como plagio.

Alerta al contexto histrico social: esto quiere decir que estar investigando

algo que le servir a la sociedad.

Objetividad: debe tener un objetivo bien trazado para investigar.
Metodicidad: es necesario que el siga un mtodo para llegar al fondo de su
investigacin Claridad del pensamiento: el investigador debe saber bien que
es lo que realmente quiere investigar, para que de ello parta su
investigacin, por que como dice Miguel ngel Cornejo: al elegir un tema
debes tomarte tu tiempo, ya que al elegirlo, has avanzado el 50% del
trabajo.

Habilidad para la concentracin: el investigador, tiene que saber

concentrarse para poder realizar una investigacin, ya que investigar no es
un trabajo tan fcil como decirlo, es necesario que hagas las cosas bien y

esto se logra solamente con la concentracin adecuada.

Capacidad de anlisis y sntesis: debe estudiar muy bien todos los mtodos
que utilice o bien, analizar cual utilizara para concluir su investigacin, y al

final dar un resultado claro de su trabajo.

Amor a la verdad: ms que nada el investigador debe amar la verdad, para
dar sus deducciones que se basen en la veracidad y no dar mal testimonio

sobre algo que el mismo sabe que no es cierto.

Perseverancia: el investigador no se puede dar el lujo de darse por vencido
al primer intento errado, al contrario, debe seguir intentando e intentado una
y otra vez, las veces que sean necesarias para llegar a su objetivo, ya que
como bien lo ha dicho Miguel ngel Cornejo, hay que levantarse cada vez
que se fracasa con un espritu de aprendizaje, ya que los fracasos son el

camino hacia el xito.

Habilidad de expresin: el investigador debe saber perfectamente cmo
comunicar sus resultados de una forma clara, precisa, para que puedan

entender su investigacin.
Disciplina intelectual: para ser un buen investigador uno de los puntos clave
es tener disciplina, ya que con ella puedes lograr lo que te propongas hacer,
porque el mismo se traza sus metas y sabe muy bien que se ha

comprometido con algo y necesita sacar adelante ese propsito.

Respeto al trabajo de otros: no puede ser un buen investigador si solo
copias el trabajo de los dems, si copias algo es necesario que lo cites, ya

que de lo contrario ser considerado como plagio.

Alerta al contexto histrico social: esto quiere decir que estar investigando

algo que le servir a la sociedad.

Objetividad: debe tener un objetivo bien trazado para investigar.
Metodicidad: es necesario que el siga un mtodo para llegar al fondo de su

investigacin.
Honestidad: va ligado al amor por la verdad, ms que nada debe ser
honesto consigo mismo primero que nada para despus poder serlo con los
dems.

Humildad
Modestia
Libre de perjuicios
Intuicin.
Honestidad: va ligado al amor por la verdad, ms que nada debe ser
honesto consigo mismo primero que nada para despus poder serlo con los

8.

dems.
Humildad
Modestia
Libre de perjuicios
Obstculos para el investigador?
A veces hay demasiada informacin que no se logra entender de lo
que se habla
La fuente en donde encontramos informacin, no es muy confiable y
se duda de lo que se quiere aprender
La habilidad que tenga la persona o el investigador

9. Cmo logra todo ser humano tener conocimiento?

Atreves de la experiencia
El hombre al transformar la naturaleza se ha transformado a s mismo, a
su vez seala de qu manera el hombre se eleva al intervenir cada vez ms
de manera ms consciente en la transformacin de la realidad empleando
las posibilidades de dirigir el cambio.
El conocimiento es un conjunto atravez de la realidad que pasa en t
alrededor ejemplo:
Atravez de la experiencia y el aprendizaje para acceder al conocimiento por
que el ser humano tiene la capacidad de reflexionar ser animado, ser
racional y pensar sea hombre o mujer para llevar acabo la realidad ya que
la realidad es todo lo que vivimos

10. La inteligencia est relacionada con el conocimiento?

Si porque adquieres conocimiento por los sentidos, se traslada al
entendimiento y se fundamenta en la razn lo cual su finalidad es tener
informacin almacenada para trasmitir

11. Cul es nuestra posicin ante la sociedad en el mundo en que vivimos?

Obtener conocimiento sobre cmo se vive en ese entorno por ejemplo:
Existen procesos de adquisicin del conocimiento los cuales se relacionan
con la sociedad
El conocimiento situacional: su estructura en el entorno en el inters de
conocer, en sentido de hacer intangible una situacin de una realidad
(recuperar los ejemplos vividos y tomarlos para trabajarlos)
El conocimiento intuitivo: se utiliza en la vida cotidiana, permite acceder al
mundo que nos rodea atravez de la experiencia
El conocimiento sensible: este tipo de conocimiento se obtiene atravez de
las existencias individuales estn ms all de nuestras ideas.
Lo cual nuestra pocin ante la sociedad en el mundo
12. Se necesita ser un ser dotado de conocimiento?
Si
13. Por qu? El ser humano necesita aprender Aprender ensear concebir.
Transmitir
Para llevar a cabo la inteligencia

Conclusin
Los seres humanos tenemos la capacidad de aprender, conocer, reflexionar,
porque tenemos una mente racional, y esto se lleva a cabo atraves de adquirir

conocimientos atraves de las experiencias lo cual tenemos una variedad de

conocimientos;
Nuestra mente lo transforma en los sentidos, ya se sensibilidad, afectividad,
racional, filosfica, cientfica

BIBLLIOGRAFIA

Metodologa de la Investigacin. Investigadores de Maestra: Universidad

de Ibarra; http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm (consultada 4 Ab 2011)
Conceptos Bsicos en Investigacin; Universidades de Mxico;
Investigadores:
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r62756.PDF
(consultada 4 Ab 2011)
https://www.academia.edu/21468975/RELACI%C3%93N_HOMBRECONOCIMIENTO-REALIDAD