Anlisis de la pelcula Freedom Writers desde los conceptos de obediencia y responsabilidad en

el mbito escolar.
La pelcula Freedom Writers, o Escritores de la libertad, tiene como contexto a Norteamrica en la
dcada de los 90`s, en el que a causa de la diversidad cultural y racial que se da en este pas por la
migracin de extranjeros, surgen diversidad de dinmicas en la sociedad, casi siempre asociadas a la
marginacin, o a la ilegalidad. Adems de esto la pelcula permite hablar del mbito escolar, en
donde en este caso la mayora de la poblacin del instituto en el que se desarrolla la historia, son
jvenes de color o de procedencia latina. Esta escuela para los chicos del ghetto se convierte en el
escenario de muchas de las que se pueden entender como las principales falencias de la educacin
actual y del sistema educativo, falencias o ms bien crticas que se pueden hacer desde algunos
conceptos que han regido los mbitos escolares.
La pelcula es una clara muestra de que en los establecimientos de educacin se fomenta la
obediencia disfrazada de falsas enseanzas de responsabilidad. Los jvenes ingresan obligados a
clase y, con el paso de los das empiezan a faltar; porque cuando lo que se cree correcto se
impone como una regla a obedecer, se impide el surgimiento de la responsabilidad, y con esta de la
autonoma y la libertad. Por ejemplo, cuando las clases, o las obligaciones comienzan a adquirir
otro significado, los jvenes del instituto no dejan de faltar a su clase de ingls, a la que llega una
nueva maestra que les posibilita otros modos de conocer la educacin, o el espacio educativo como
un lugar en el que tambin pueden ser comprendidos y aceptados sin sentirse obligados y
repetidores del conocimiento que slo ostenta el maestro. Lo importante de estas prcticas no es
slo como comienza a transformarse el espacio educativo de estos jvenes, sino tambin como
empieza a tocar sus vidas sumergidas en el mundo de las pandillas, y pueden decidir ms
claramente a qu obedecerle y con qu responsabilizarse.
El desvanecimiento del sentido de responsabilidad en las escuelas parte de una concepcin de las
instituciones de educacin como lugares en los que se forma a travs de la disciplina y la
obediencia, limitando a los estudiantes, e incluso a los maestros a responder a imposiciones
convirtindolos en autmatas que no hacen ejercicio de reflexin frente a sus actos, que no tienen
autonoma ni libertad. Erin Gruwell, la maestra que cre la historia de la pelcula basada en sus
experiencias, muestra cmo desde uno de los aspectos ms particulares de la educacin como lo es
el aula de clase, se pueden transformar dinmicas, y ampliar las posibilidades de estos jvenes para

elegir, confiar en otros y hacerse responsables de sus vidas; pero las labores como las de Erin
Gruwell no se le deben exigir slo a los maestros, y ella lo muestra poniendo a prueba el modelo o
las formas de educacin que se imponen en su instituto.