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GUIA DE ACTIVIDAD UNIDAD 1.

Paso 1 El tomo de Carbono, Alcanos y Cicloalcanos.

Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. EL TOMO DE CARBONO, ALCANOS Y CICLOALCANOS
Estructura y Enlace: Estructura atmica, Configuracin electrnica, teora del enlace qumico, hibridacin.
Isomera Estructural: Ismeros estructurales, esteroismeros, enantimeros, centros quirales, Sistemas Cis, Trans, E, Z, R/S.
Alcanos y Cicloalcanos: Propiedades, nomenclatura y reacciones.
Estereoqumica de alcanos y Cicloalcanos: Confrmeros, Tensin de anillo, Anlisis conformacional.
Halogenuros de Alquilo: Nomenclatura, Estructura, preparacin y Reacciones.

Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin: Entorno:
4 Semanas
Desde el 07 de Septiembre al Inicial
Colaborativo Evaluacin
5 de Octubre de 2016
y Seguimiento Prctico
Conocimiento
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso
El curso se ha dispuesto desde el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), de tal manera podrn encontrar cuatro tipos de actividades a
desarrollar dentro del curso:
1. Actividades Individuales: Consisten en una serie de ejercicios a desarrollar, lo cual permiten aprender y refuerzan los conceptos
tratados en cada unidad del curso. Estas actividades se reflejan en dos espacios: en el desarrollo de lecciones evaluativas (Pruebas
Objetivas Cerradas POC -) y en el desarrollo de aportes individuales que van a fortalecer los contenidos vistos en el curso.
Actividades colaborativas: Dado que es un ejercicio basado en problemas, se acuerda con los estudiantes un problema con una
informacin suministrada desde el planteamiento de la actividad colaborativo. Todo en marco del grupo colaborativo.
Actividades Prcticas presenciales: Estas actividades se desarrollan en cada CEAD, con la intencin de aplicar la gua de laboratorio al
anlisis de la muestra seleccionada en las fases del trabajo colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
El objetivo de la presente fase es que los estudiantes de manera individual revise de manera detallada la informacin relacionado con el
tomo de carbono, alcanos y cicloalcanos, que le permita presentar ejercicios propositivos, con los cuales participar en el desarrollo de
actividad grupal (coherente con los aportes individuales de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo). De esta manera se
desarrollara una actividad de tipo colaborativa en la que intervendrn de manera crtica, oportuna y activa con el fin de alcanzar los
productos relacionados en la presente gua de actividades.

Actividad individual

1. Dentro del Entorno de Aprendizaje


Colaborativo, se crear un subtema
denominado:
Aporte Individual
(estar
habilitado
para
ser
desarrollada nicamente durante la
primera semana de la actividad), en
el cual estudiante Plantear por lo
menos dos (2) ejercicios modelos sobre
estructuras de molculas orgnicas (2
para Alcanos, 2 para cicloalcanos y 2
para halogenuros de alquilo), sobre las
que se haga el siguiente anlisis,
justificando cada uno de sus aportes
desde el punto de vista conceptual de
la qumica orgnica.
a. Estructura del compuesto.
b. Tipo de Compuesto.
c. Anlisis de su isomera, quiralidad.
d. Estereoqumica.
e. Nombre IUPAC correspondiente.
Los ejercicios planteados, no podrn ser los
que ya haya desarrollado otro compaero de
grupo colaborativo. El documento deber
presentarse en un formato editable.

Productos
acadmicos y
ponderacin
de la
actividad
individual
Ejercicios
Modelos de
aporte
individual.
(15
puntos).

Actividad colaborativa

Este aspecto se realizar en el subtema:


Trabajo Grupal. En este subtema se enlazar
el link donde se encuentre alojado el archivo
consolidado, y a travs del tema, se realizarn
los aportes crticos frente al avance del proceso,
las discusiones temticas y conceptuales.
2. Se deber consolidar en un nico
documento los aportes individuales, este
documento ser el insumo de grupo y
sobre el cual deber dar continuidad al
proceso. Para este proceso se sugiere
construccin del documento en un google
drive, en el portafolio del curso o
cualquier otra herramienta de la web 2.0
que le permita la consolidacin colectiva
del documento. Sobre este documento
seguirn desarrollando los dems puntos
planteados en la gua de Actividades.
3. El
grupo
colaborativo
plantear
respuestas a los siguientes tems:
a. Explicar de manera detallada por qu
cada uno de los compuestos orgnicos
presentados en la fase Individual del
presente trabajo reciben el nombre
IUPAC asignado.
b. Identifique y describa la reglas que se
deben
seguirse
para
nombrar
compuestos orgnicos de tipo alcano,
cicloalcano y halogenuros de alquilo.
c. Plantea por lo menos un ejemplo en el

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
Documento
consolidado,
que
incluya adems los
puntos 3, 4 y 5 de la
presente gua.
El
mismo deber ser
entregado como un
nico archivo en el
entorno
de
seguimiento
y
evaluacin para la
Unidad
No.
1.
(puntuacin:
40
puntos)

que se evidencien los principales tipos de


reacciones de los Alcanos, Cicloalcanos y
halogenuros de Alquilo.
4. De manera resumida, deber citarse las
metodologas
de
laboratorio
para
identificacin de alcanos, cicloalcanos y
halogenuros de alquilo. Debern incluir
mtodos de tipo qumico, fsico y
espectroscpicos.
5. Los estudiantes describen mediante
ejemplos (no menos de 10 ejemplos) las
diferencias entre una cadena ramificada,
cadena Lineal, cadenas cclicas, Formulas
estructurales, Frmulas condensadas,
longitud de enlace, quiralidad, isomera,
hibridacin sp, sp2 y sp3. Debern
nombrar cada uno de los compuestos,
segn nomenclatura IUPAC.
El
documento
deber
ser
descargado,
organizado en cuanto a forma y contenido,
acorde a lo estipulado en la gua de actividades
y rubrica de evaluacin, para ser cargado en el
espacio
de
trabajo
final
(Entorno
de
Seguimiento y evaluacin Unidad No. 1).
6. Prueba Objetiva Cerrada (POC). Prueba
automtica. Esta prueba es de
presentacin
obligatoria
e
individual y se desarrollar durante
la semana cuatro de la actividad.

Desarrollo
Prueba
Objetiva
Cerrada
(puntuaci
n 20)

RUBRICA DE EVALUACIN_ ACTIVIDAD UNIDAD No. 1.


EL TOMO DE CARBONO, ALCANOS Y CICLOALCANOS

Nombre del curso: Qumica Orgnica cd. 100416


Aspectos
evaluados

Participacin
Subtema
Aporte
Individual

Profundidad de
los
aportes
subtema
Individual.

Criterios de desempeo de la actividad individual


Valoracin media
Valoracin alta
El
estudiante
particip
de
El estudiante participo de
manera aislada y/o no desarrollo
El estudiante no particip
manera activa y crtica en el
la
actividad
de
manera
en los subtemas dentro
subtema, y lo hizo dentro de
adecuada o no lo hizo dentro de
de
las
fechas
las
fechas
especificadas
las fechas especificadas y/o no
especificadas.
adjuntando
los
productos
adjunto
los
productos
esperados.
solicitados.
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 3 puntos)
(Hasta 7 puntos)
El
estudiante
no El
estudiante
desarrollo
la El estudiante desarrolla de
desarrolla la actividad actividad dentro de alguna de manera plena la actividad
solicitada dentro de los las siguientes caractersticas:
individual solicitada en los
aspectos
del
tema El estudiante desarrollo de tems del a al e, hace uso de
individual.
manera parcial lo solicitado fuentes
fiables
de
en los tems del a al e de la informacin,
el
producto
actividad individual.
presentado es referido en
Desarrolla la actividad pero anlisis de informacin y no
no es producto de anlisis transcripcin de la misma,
sino de transcripcin.
cita de manera adecuada las
No cita de manera adecuada fuentes utilizadas para el
fuentes de informacin.
desarrollo de sus aportes.
Las fuentes utilizadas no son
fuentes
fiables
o
especializadas.
La informacin presentada
no
conserva
orden
y
estructura.
(Hasta 0 puntos)
(Hasta 4 puntos)
(Hasta 8 puntos)
Valoracin baja

Puntuacin
mxima
7

Aspectos
evaluados
Participacin
en
el
Tema
Trabajo
Grupal.

Calidad de la
participacin
en
el
Tema
Trabajo
Grupal.

Uso
de
herramientas
Web 2.0 en la
construccin
del documento
grupal.

Criterios de desempeo de la actividad grupal


Valoracin media
Valoracin alta
El estudiante particip
de
manera aislada en los tema de
trabajo grupal y/o no desarrollo
El estudiante particip de
la
actividad
de
manera
manera
activa,
oportuna,
adecuada o no lo hizo dentro de
significativa y crtica en el
El estudiante no particip las fechas especificadas o sus
subtema, y lo hizo dentro de
en los subtemas dentro participaciones
se
dieron
las
fechas
especificadas
de
las
fechas durante los 3 ltimos das para
adjuntando
los
productos
especificadas.
el cierre de la actividad, no
esperados y no dentro de los
demostrando
participacin
tres ltimos das prximos a
oportuna, significativa, relevante
finalizar la actividad.
y crtica para la construccin de
un producto final.
Valoracin baja

(Hasta 0 puntos)
No
se
evidencia
participacin
en
el
desarrollo grupal de la
actividad,
o
la
participacin
no
es
oportuna y significativa
para
el
alcance
del
producto final.
(Hasta 0 puntos)
La
construccin
del
documento grupal no se
hace
en
un
archivo
compartido o haciendo
uso
de
alguna
herramienta de edicin
en lnea.

(Hasta 3 puntos)
La participacin en el desarrollo
de la actividad, no es crtica,
oportuna y significativa y/o solo
se dejan aportes, pero estos no
son producto de anlisis de
informacin
sino
de
la
transcripcin de informacin.

(Hasta 8 puntos)
Los aportes realizados en el
tema
evidencian
una
discusin crtica, oportuna
significativa, integradora y
soportada en la maduracin
conceptual de las temticas
abordadas.

(Hasta 5 puntos)
El documento grupal no cumple
con alguna de las siguientes
caractersticas: se consolida y se
le da continuidad al desarrollo
del mismo haciendo uso de una
herramienta de edicin en lnea.
Se
puede
evidenciar
la
participacin individual y grupal,

(Hasta 10 puntos)
El documento grupal se
consolida
y
se
le
da
continuidad al desarrollo del
mismo haciendo uso de una
herramienta de edicin en
lnea. Se puede evidenciar la
participacin
individual
y
grupal,
as
mismo
se

Puntuacin
mxima
8

10

Desarrollo
de
los
tems
solicitados en
Gua
de
Actividad
en
Actividad
Grupal.

Estructura de
los
aportes
Individuales y
grupales en el
documento
Final
Presentado.
Uso de Fuentes
de
Informacin.

(Hasta 0 puntos)
No se desarrolla los
diferentes
tems
planteados en la gua de
actividades.

(Hasta 0 puntos)
Los aportes no conservan
una estructura adecuada
y sus contenidos no
guardan relevancia en la
construccin individual y
grupal de la actividad.
(Hasta 0 puntos)
No se referencian fuentes
de informacin.

(Hasta 0 puntos)

as mismo se evidencia en el
tema de Trabajo Grupal los
comentarios
y
discusiones
crticas para la construccin
grupal del documento.
(Hasta 2 puntos)
Se desarrolla de manera parcial
los diferentes tems planteados
en la gua de actividades y/o se
transcriben de manera textual
los contenidos sin ser productos
de anlisis de informacin.

(Hasta 3 puntos)
Se realizan aportes que no
conservan la estructura de un
documento
escrito
o
sus
contenidos
no
guardan
relevancia en la construccin
individual
y grupal de la
actividad.
(Hasta 2 puntos)
Se
referencian
fuentes
de
informacin,
pero
no
necesariamente se hace de
manera
adecuada,
o
corresponden
a
fuentes
actualizadas,
fiables
y
especializadas.
(Hasta 2 puntos)

TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

evidencia en el tema de
Trabajo
Grupal
los
comentarios y discusiones
crticas para la construccin
grupal del documento
(Hasta 5 puntos)
Se desarrolla de manera
plena los diferentes tems
planteados en la gua de
actividades, el contenido que
responde a cada uno de ellos
es debidamente referenciado
y no corresponden de manera
exclusiva transcripciones.
(Hasta 7 puntos)
Los
aportes
conservan
estructura
y
contenidos
adecuados, son producto de
anlisis de informacin fiable,
actualizada y debidamente
referenciada.
(Hasta 5 puntos)
Las fuentes de informacin
son debidamente referencias,
son
actualizadas,
especializadas y de alta
confiabilidad como fuente de
informacin.

(Hasta 5 puntos)

55

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