Sunteți pe pagina 1din 6

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE

NVMNT PREUNIVERSITAR

MODELE DE ITEMI
PENTRU PROBA SCRIS DIN CADRUL CONCURSULUI PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE
DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

I. APTITUDINI COGNITIVE

Tipul 1 (Itemi verbali)


n aceast seciune vei gsi propoziii din care lipsete un cuvnt. Pentru fiecare
propoziie sunt indicate cinci rspunsuri posibile. Dumneavoastr va trebui s alegei
cuvntul care completeaz corect propoziia. Mai jos gsii dou exemple care v arat
cum trebuie alese rspunsurile.

1. Atunci cnd conduce o main, o persoan are nevoie mai ales de ...?
A.

aptitudini

B.

experien

C.

rezisten

D.

putere

E.

atenie

Rspunsul corect este E, atenie. Rspunsurile C i D nu sunt adevrate, cci nici puterea i nici
rezistena nu sunt absolut obligatorii pentru a conduce o main. Rspunsurile A i B arat
caracteristici care sunt dezirabile, dar nici aptitudinile deosebite i nici experiena ca ofer nu sunt
absolut obligatorii pentru a conduce o main. Totui, fr a dedica atenie la drum i la comenzile
mainii, ofatul nu e posibil.

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE


NVMNT PREUNIVERSITAR

2. Dicionarele sunt utile pentru ...?


A.

a cuta originile cuvintelor

B.

a rezolva integrame

C.

a cuta cuvinte cu sens opus

D.

a cuta sensul cuvintelor

E.

a cuta sensul termenilor medicali

Rspunsul corect este D, a cuta sensul cuvintelor. Rspunsurile A i B sunt adevrate, dar nu
sunt cele mai importante modaliti n care poate fi utilizat un dicionar. Rspunsul C nu este
ntotdeauna adevrat, iar rspunsul E nu este cel mai general rspuns n acest caz. n aceeai
manier, rspundei la fiecare dintre urmtoarele ntrebri, indicnd pe foaia de rspuns care
dintre cele cinci variante de rspuns este cea mai potrivit. Atenie: dac vi se par mai multe
rspunsuri corecte, alegei-l pe cel mai bun!

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE


NVMNT PREUNIVERSITAR

Tipul 2 (Itemi figurali)


Scopul acestei seciuni este s afle ct de bine reuii s percepei diferenele dintre figuri.
Fiecare problem a acestui test este alctuit dintr-o figur-stimul i dintr-un numr de
figuri suplimentare (ntre trei i cinci). Trebuie s decidei care dintre cele trei, patru, sau
cinci figuri suplimentare este identic cu figura din stnga figura identic poate s fie
rotit n plan, ns nu oglindit. Privii cele dou exemple de mai jos.

3.

4.

Pentru exemplul 3, rspunsul corect este imaginea 2.


Pentru exemplul 4, rspunsul corect este imaginea 1.

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE


NVMNT PREUNIVERSITAR

II. COMPETENE MANAGERIALE

1. Care sunt stilurile de leadership caracteristice pentru modelele colegiale de


management?
a. Leadershipul participativ
b. Leadershipul organizaional
c. Leadershipul moral
Rspuns corect: a

2. Modelele colegiale presupun ca toi membrii organizaiei s convin asupra:


a. Obiectivelor organizaiei
b. Modalitilor de atingere a obiectivelor propuse
c. Indicatorilor de evaluare a calitii colii
Rspuns corect: a

3. Democraia participativ, ca form de descentralizare a managementului


educaional, este ilustrat de ri precum:
a. Regatul Unit
b. Germania
c. Australia
Rspuns corect: c

4. Un lider transformaional este cel care:


a. Motiveaz profesorii ctre noi niveluri de energie i angajament fa de o
misiune comun;
b. tie s dea sarcini angajailor i s monitorizeze ndeplinirea acestora;
c. Gestioneaz eficient bugetul unitii;
d. Colaboreaz cu autoritile locale atunci cnd este cazul.
Rspuns corect: a

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE


NVMNT PREUNIVERSITAR

5. ntr-un mediu colar centrat pe relaii pozitive i pe performan:


a. Greelile nu sunt admise i trebuie penalizate;
b. Se asigur un mediu confortabil care ncurajeaz eroarea ca parte a procesului
de nvare ;
c. Este eventual acceptabil s greeti o dat sau de dou ori, dar apoi trebuie luate
msuri;
d. Greelile trebuie ignorate.
Rspuns corect: b
6. Participarea la educaia precolar a copiilor cu vrsta cuprins ntre 4 ani i
vrsta oficial de nscriere n nvmntul obligatoriu este un indicator
relevant:
a. Doar la nivel local, pentru o mai bun pregtire pentru nscrierea n ciclul primar;
b. Doar la nivel naional, n baza principiului subsidiaritii;
c. Pentru toate nivelurile, inclusiv cel european, unde se propune o int concret
pentru anul 2020 (95%).
Rspuns corect: c
7. Rata de prsire timpurie a sistemului de educaie i formare profesional este
un indicator care se refer la:
a. Tinerii din grupa 18-24 de ani care nu reuesc s finalizeze nvmntul
obligatoriu (clasa pregtitoare, clasele I- X);
b. Copiii/tinerii care nu au fost niciodat nscrii n sistemul de educaie;
c. Elevii care abandoneaz pe parcursul unui an colar.
Rspuns corect: a
8. Evoluia din ultimii 5 ani a fenomenului de prsire timpurie a sistemului de
educaie i formare profesional arat c Romnia:
a. A recuperat uor o parte din decalajul fa de media european n ceea ce privete
acest indicator;
b. Are dificulti n a recupera decalajul existent fa de media european;
c. A recuperat o parte semnificativ din decalajul fa de media european n ceea ce
privete acest indicator.

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA FUNCIILOR DE DIRECTOR / DIRECTOR ADJUNCT DIN UNITILE DE


NVMNT PREUNIVERSITAR

Rspuns corect: b
9. Alturi de state precum Spania, Portugalia sau Italia, Romnia se afl ntre
rile europene n care efectele crizei economice:
a. Nu au avut un impact asupra participrii la educaie a copiilor i tinerilor;
b. Au avut un impact direct asupra participrii la educaie a copiilor i tinerilor, n
special din familii dezavantajate socio-economic;
c. Au avut un impact redus asupra participrii la educaie a copiilor i tinerilor.
Rspuns corect: b

10. n comparaie cu rezultatele obinute la

testarea internaional PISA 2000,

Romnia este una dintre rile UE care la PISA 2012:


a. Au nregistrat o mbuntire, ponderea elevilor romni cu performane slabe
la citire-lectur, matematic i tiine fiind n scdere;
b. Nu au nregistrat niciun progres, ponderea elevilor romni cu performane slabe
la citire-lectur, matematic i tiine rmnnd relativ constant;
c. Au nregistrat un recul, ponderea elevilor romni cu performane slabe la citirelectur, matematic i tiine fiind n cretere.
Rspuns corect: a

11. La nivel european, participarea adulilor la nvarea pe parcursul ntregii viei


este:
a. O politic educaional comun, finanat de programul Erasmus +;
b. Un ideal specific societii cunoaterii, ce urmeaz s fie transpus n legislaia
naional;
c. O prioritate pentru toate statele membre, cu o int clar fixat pentru anul 2020.
Rspuns corect: c