INSTITUTO

TECNOLGICO SUPERIOR
JOS OCHOA LEN
ESTRUCTURA DE DATOS

PORTAFOLIO
ESTUDIANTE:
CEVALLOS OROZCO SAMANTHA LILIBETH
DOCENTE:
TECNOLOGO. SILVIO QUEZADA
CURSO:
SEGUNDO A
CARRERA:
ANLISIS EN SISTEMAS

encuadre

O
DE

SUPERIOR TECNOLGICO JOS OCHOA

ANLISIS DE SISTEMAS
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Estructura de Datos
Eje Curricular de la Asignatura: Profesional
Horas presenciales teora:
Horas Semanales. 1 Horas
Totales.
Horas presenciales prctica:
Horas Semanales. 1
Horas Totales. 32

Cdigo de la Asignatura:
2022_AS1P205
Ao:
2016 2017
Ciclo/Nivel:
II
Nmero de crditos: 2

LEN

Horas trabajo autnomo: 32

Horas atencin a estudiantes:

Horas asignadas segn distributivo
Prerrequisitos:
Fundamentos de Programacin.
Correquisitos: Ninguno

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Estructura de Datos es una asignatura profesional, contribuye a que el estudiante conozca las
diferentes estructuras de datos y los tipos de dato abstractos, sus representaciones en memoria y
almacenamiento, tambin su implementacin esttica y dinmica de la estructura, as como las
operaciones y algoritmos aplicables para el manejo de informacin en cada tipo de dato visto
durante la asignatura, mediante el reconocimiento conceptual de cada definicin revisada, la
identificacin de cada implementacin de algoritmos y operaciones de los tipos de dato revisados,
se desarrollar las soluciones en la plataforma Visual Basic 6.0.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL
PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
Formalizar al estudiante en el desarrollo de estructuras vectoriales y estructuras de
almacenamientos secuenciales y directos para mejorar el rendimiento de sistemas informticos.

3.2 Competencia de la asignatura

El alumno desarrolle aplicaciones informticas con alto rendimiento.
3.3 Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE

a)

Habilidad para resolver

problemas mediante el
desarrollo de aplicaciones
informticas.

b)

CONTRIBUCIN
(alta, media, baja)
ALTA

Saber aplicar las tcnicas y

metodologas para desarrollar el
problema planteado.

MEDIA

Desarrollar aplicaciones
implementando las diferentes
estructuras bsicas y complejas
con utilizacin y manipulacin de
archivos secuenciales y directos
para dar la solucin al problema
planteado.
Utilizar la metodologa expuesta
para analizar y desarrollar
problemas empresariales o
cotidianos.

Capacidad para formular,

ejecutar y evaluar
proyectos estructurales.

c)

d)

Destreza para la
implementacin de
aplicaciones informticas
en una empresa u
organizaciones.
Trabajo multidisciplinario.
Capacidad para plantear

EL ESTUDIANTE DEBE:

MEDIA

soluciones a problemas
vinculados al desarrollo de
Sistemas.
e)

f)

g)

Resuelve problemas de la
profesin
Compromiso tico de sus
responsabilidades
profesionales.

MEDIA

Relacionar estructuras de datos

con los diferentes lenguajes de
programacin.

MEDIA

Analizar y dar soluciones

estratgicas en las diferentes
reas de Sistemas.
Aplicar la tica profesional en el
desarrollo de Sistemas.

MEDIA

MEDIA

Dar a conocer los resultados

estratgicos enmarcados en la
Estructura de Datos con un
lenguaje claro y pertinente.

MEDIA

Aplicar los conocimientos de

desarrollo de las diferentes
estructuras en las diferentes
reas de Sistemas.
Presentar disposicin en la
actualizacin permanente de los
conocimientos.

Comunicacin efectiva

h)
Impacto en la profesin y
en contexto social

MEDIA
i)
j)

Aprendizaje de por vida.

Utilizacin de tcnicas e
instrumentos modernos

MEDIA

MEDIA
k)

Asuntos contemporneos

l)

Capacidad
de
liderar, gestionar
o
emprender
proyectos.

MEDIA

Utilizar las herramientas

tecnolgicas y modernas en
Sistemas.
Actualizar informacin de acuerdo
a las nuevas Tecnologas en el
rea de Sistemas.
Liderar grupos estratgicos para
el desarrollar Aplicaciones en las
diferentes reas de sistemas.

3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Realizar ejercicios propuestos de acuerdo a los temas tratados dentro del proceso de
enseanza, durante el M Semestre, lo cual permitir al estudiante aplicar los
conocimientos adquiridos.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD

I. ESTRUCTURA DE
DATOS BSICAS.

COMPETENCIAS

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Gestionar estructuras
Reconocer e identificar la
de datos bsicas dentro estructura de datos simples
de un sistema de
y estructurados
informacin

II. ADMINISTRACIN
DE MEMORIA Y
ALMACENAMIENTO
MASIVO

III. ARCHIVOS
SECUENCIALES,
INDEXADOS,
RELATIVOS Y
CRIPTOGRAFA

Gestionar la memoria
de los diferentes
equipos informticos
utilizados en un sistema
de automatizacin de
informacin
Conocer y gestionar de
manera adecuada los
tipos de archivos
informticos dentro del
proceso
de
automatizacin de
informacin

Conocer los tipos de

memoria y dispositivos de
almacenamiento masivo,
ventajas y desventajas.

Identificar correctamente
los archivos que se
manipulan en un sistema
informtico.

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD I: ESTRUCTURA DE DATOS BSICAS.

Sema
na #

SEMANAS
DE
ESTUDIO

01

Semana
#1 Del 23
al 28 de
mayo del
2016

02

03

04

Semana
#2 Del 30
de mayo al
04
de junio
del
2016
Semana
#3 Del 06
al 11 de
junio del
2016
Semana
#4 Del 13
al 18 de
junio del
2016

TEMAS

INTRODUCCIN

Estructura de
datos Simple y
estructurados

Estructura de
datos
estructurado

Estructura de
datos
estructurado

CONTENIDOS
- Encuadre de asignatura
- Prueba de Diagnstico
Introduccin a
estructura de datos.

Tipo de datos simples:

Boolean
Char
Integer
Real
Arreglo unidimensional

ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE

HORAS

2 horas
Conferencia

Conferencia

2 horas

Conferencia

2 horas

Conferencia

2 horas

Arreglos unidimensional
Arreglos bidimensional

Arreglos bidimensional

05

06

07

08

09

Semana
#5 Del 20
Estructura de
al 25 de
datos dinmicas
junio del
2016
Semana #
6
Del 27 de
Estructura de
junio al 02 datos dinmicas
julio de
del 2016
Semana #
7
Del 04 al
09 de
Julio del
2016
Semana #
8
Del 11 al
16 de
julio del
2016
Semana
#9
Del 18 al
23
de
Julio del
2016

Pilas
Colas

Conferencia

2 horas

Listas Simples
Listas
Circulares

Conferencia

2 horas

Estructura de
datos dinmicas

Listas Dobles
Listas Dobles circulares

Conferencia

2 horas

Estructura de
datos estticas
y dinmicas

Ejercicios propuestos

Trabajo grupal

2 horas

Semana de estudio

2 horas

10

Semana
#10 Del 25
al 30
de
Evaluacin Primer Parcial
2 horas
Julio del
2016
UNIDAD II: A DMINISTRACIN DE MEMORIA Y ALMACENAMIENTO MASIVO

11

Semana
#11
Del 01 al
06 de
agosto del
2016

Administracin de
memoria

Objetivo
Proteccin
Compartimiento
Reubicacin

Conferencia
2 horas

12

13

14

Semana
#12
Del 08 al
13 de
agosto del
2016

Semana
#13
Del 15 al
20 de
agosto del
2016
Semana
#14
Del 22 al
27 de
agosto del
2016

UNI DAD III :

Sema
na #
15

16

17

18

Administracin de
memoria

Almacenamiento
Masivo

Almacenamiento
Masivo

Organizacin de
memoria Gestin de
memoria sin
intercambio Mono
programacin
Multiprogramacin
con peticiones fijas.
Planificacin
Tamao de las
particiones
Clasificacin de los
Dispositivos de
Almacenamiento.
Tipos de Dispositivos de
Almacenamiento

Conferencia

Medidas de
Almacenamiento de la
Informacin
Ventajas y Desventajas
de
algunos Dispositivos de
Almacenamiento

Conferencia

2 horas

Conferencia
2 horas

2 horas

AR CHIVOS SECUENCIALES, INDEXADOS, RELATIVOS Y

CRIPTOG RAFA

SEMANAS
DE
ESTUDIO
Semana
#15
Del 29 de
agosto al
03
septiembre
del 2016
Semana
#16 Del 05
al 10
septiembre
del 2016
Semana
#17 Del 12
al 17
septiembre
del 2016
Semana
#18 Del 19
al 24
septiembre
del 2016

TEMAS

ARCHIVOS
SECUENCIALES

CONTENIDOS

Organizacin y acceso a
archivos
Estructura de la
organizacin secuencial.
Archivos secuenciales
indexados

ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
Conferencia

HORA
S

2 horas

Conferencia
ARCHIVOS
INDEXADOS Y
DIRECTOS

CRIPTOGRAFA

Archivos indexados
Ventajas y desventajas
Archivos directos
Introduccin
Objetivos
Llaves
Limitaciones

2 horas

Conferencia
2 horas

Taller Grupal
CRIPTOGRAFA

Sondeo de
conocimientos
adquiridos

2 horas

19

Semana
#19
Del 26 al
01 octubre
del
2016

20

Semana
#20

Semana de estudio

2 horas

Evaluacin Segundo Parcial

Del 03 al
07 octubre
del
2016

2 horas

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLGICO)

5.1. Mtodos de enseanza
De acuerdo a la temtica propuesta, las clases y las actividades sern:

a. CONFERENCIA
Es la forma de enseanza que permite exponer ideas fundamentales relacionadas a
un conocimiento, creando un dilogo con los estudiantes
Preguntas y respuestas. (Permite el dilogo).

b. LABORATORIO
Forma de enseanza (forma clase) relacionada a aspectos prcticos donde se
resolvern los problemas con instrumentos propios de la carrera (laboratorio de
cmputo)
c. Medios tecnolgicos que se utilizaran para la enseanza:

Pizarrn para tiza lquida y marcadoresde varios colores..

Material Webs.
Equipo de proyeccin multimedia y material acadmico en Power Point y Word

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

El tipo de investigacin a utilizar es la Descriptiva.
Los medios para realizarla sern mediante el estudio de casos, investigacin bibliogrfica.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico que se denominar Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura.

PORTAFOLIO

o ENCUADRE o SYLLABUS o MALLA CURRICULAR

o RESUMEN DEL PROCESO DE CLASE (A MANO) o TAREAS CALIFICADAS o
DESEMPEOS O PRODUCTO o RESULTADO DEL APRENDIZAJE o
SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE Y AUTORIDADES.
o CONCLUSIONES ( EN QUE APORTO LA MATERIA PARA MI

FORMACIN Y PROFESIN) o ANEXOS: FOTOS, RECORTES DE PERIDICOS, ENTRE

OTROS.
El mejor portafolio ser seleccionado por el docente para que quede como evidencia.

8. EVALUACIN
La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y
complementarias para una valoracin por crdito y objetiva de lo que ocurre en la situacin de
enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros,
considerando que la calificacin de los exmenes de cada crdito correspondern al 20% de la
valoracin total, el restante 50% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, el 30%
de la Valoracin es del proyecto de la asignatura, esta valoracin se calificar con avances en cada
crdito hasta que se complete el proyecto en la fecha de exposicin final que desde luego ser
calificacin para el ltimo crdito.

8.1

Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases.
Presentacin de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas.

Participacin en clases a partir del trabajo autnomo del estudiante; y, Participacin en prcticas
de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
Trabajo Individual de cada estudiante

8.2

Exmenes:
Exmenes, del parcial de crdito y del II parcial o final (18va semana), establecidos en el
calendario acadmico del ciclo o nivel.

8.3

Parmetros de Evaluacin por crditos:

PARMETROS DE EVALUACIN

PORCENTAJES
1er. PARCIAL

2 do. PARCIAL

Pruebas parciales escritas dentro del

proceso
Exposicin oral

Investigaciones bibliogrficas o de campo

Participacin en clase

Trabajos y Deberes

10

10

Prcticas de laboratorio
Prcticas de campo
Exmenes Finales y Proyecto
Total

9. BIBLIOGRAFA
9.1

Pginas WEB (webgrafa)

https://msdn.microsoft.com/es-es/library/4ft0z102.aspx http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/estru1/index.htm
http://osiris.ucb.edu.bo/~inf104/index_html/ListasSimples.htm
http://es.slideshare.net/guestc906c2/clase-i-estructura-de-datos?qid=dbe5a6c4-a82a-4ba59071-dab1d214c32c&v=&b=&from_search=6
http://exa.unne.edu.ar/informatica/programacion1/public_html/archivos/estructuras_arreglo s.pdf

10. DATOS DE LOS DOCENTES:

Tlgo. Johnnatan Chacha
Tecnlogo en Sistemas
Telfono: 0996667363
Correo Electrnico: johnnatanchacha@hotmail.com

Ing. Sist. Yolanda Polo

Ingeniero en Sistemas
Telfono: 0987082703
Correo Electrnico: yolisaid@hotmail.com

Tlgo. Silvio Quezada.

Tecnlogo en Anlisis de Sistema
Telfono 0939278001
Correo Electrnico: sss_silq@hotmail.com

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

__________ ________________
Tlgo. Johnnatan Chacha

__________________________
Tlgo. Silvio Quezada

__________________
Ing. Sist. Yolanda Polo

RESUMEN DE CLASES

CLASE # 1
Fecha: Jueves 26 de Mayo

Tema: Introduccin digital

Objetivo: comprender la importancia y la relacin que tiene la estructura de datos con la programacin

Definicin.- Las estructuras de datos son una representacin de la relacin lgica existente entre los
elementos individuales de datos, determinan: la organizacin, mtodos de acceso, grado de asociatividad
y el procesamiento de la informacin.
Desde un punto de vista estricto la informacin tambin est compuesta de datos, un dato es la cantidad
mnima de informacin no elaborada, sin sentido por s misma, pero que convenientemente tratada se
puede utilizar en la realizacin de clculos o toma de decisiones.
Definicin de Bit y Byte
Bit.- es la unidad bsica de informacin, cuyo valor confirma dos posibilidades o verdadera o falsa pero
no ambas, su lenguaje que comprende de 0 y 1
Byte.- es una unidad ms grande que el bit es decir est compuesto por 8 bits.
ESTRUCTURA DE DATOS
SO
N

UNA REPRESENTACION DE

LA

RELACION LOGICA QUE

EXISTENTES ENTRE
ELEMENTOS INDIVIDUALES DE
DATOS
DETERMI
NA

-ORGANIZACION
-METODO DE ACCESO
PROCEDIMIENTO

INFORMACION

ES

UN CONJUNTO
ORGANIZADO
DE DATOS

DEFINICION
DE BIT Y
BYTES

BIT.UNIDAD
BASICA DE
INFORMACI
ON
CONFIRMAN
DE 0Y1

BYTE.UNIDAD
MAS
GRANDE
COMPUEST
A POR 8
BITS

CLASE #2
Fecha: Jueves 26 de Mayo
Tema: Estructura de datos simples y estructurados
Objetivo: conocer los tipos de datos y aplicar arreglos unidimensionales

DATOS SIMPLES.-declara variables es decir almacena un solo valor, tambin se puede

almacenar una operacin aritmtica.
EJEMPLOS
a=inputbox(Ingrese un numero)

c=a+5
booleam= almecena datos verdaderos o falsos
EJEMPLOS

ESTRCUTURA DE DATO
SIMPLES

ALMACENA UN SOLO
VALOR

PUEDE
SER

*ENTERO
*LOGICO
*DECIMAL
*CARACTER

ESTRCUTURA DE DATOS COMPUESTAS

A diferencia de los datos de tipo simple que slo pueden almacenar un valor, los datos estructurados o
estructuras de datos pueden recolectar varios valores simultneamente

ESTRCUTURA DE
DATO
ESTRUCTURADOS

PERM
ITE

ALMECENAR MAS VALORES CON UNA

SOLA VARIABLE
PUEDE SER

*ARRAYS
*PILAS
*COLAS
*TDV

CLASE #3
Fecha: Jueves 09 de junio
Tema: Estructura de datos

Objetivo: Aplicar arreglos unidimensionales y bidimensionales

ARRAYS
BIDIMENSIONAL
ES

UN ARREGLO DE
DOS DIMENSIONES
DENO
MINA
DA

MATRIZ
SITAXI
S

ARREGLO(FILA,COLU
MNA)

DIM a(3,3) AS
INTEGER
0
Fila,
registr
o

0
1
2
3

3
a(2,1)=5
0
100

50

EJERCICIOS DE ARREGLO BIDIMENSIONAL

ALMACENAR 6 REGISTROS (CEDULA, APELLIDO, NOMBRE, TELFONO) Y

REGISTRO 4

PRESENTAR EL

ALMACENAR 6 REGISTROS (CEDULA, APELLIDO, NOMBRE, EDAD) Y PRESENTAR LA LISTA DE

MENORES DE EDAD Y MAYORES DE EDAD

CLASE # 4
Fecha: Jueves 16 de junio
Tema: Estructura de Datos Estructurados
Objetivo Aplicar arreglo bidimensional en la programacin
Elabore una aplicacin que permita ingresar 7 nmeros, presentar los nmeros
contrariamente a los que se ingres: ejemplo si se ingresa 5,10,11,3,2,7,8 presentar
8,7,2,3,11,10,5.

 Hacer un programa que ingrese 10 registros de obreros con su salario (Cedula, Apellido,
Nombre, Horas Trabajadas, Horas Extras), presentar en una lista los obreros calculando el
pago de cada uno de ellos s:
Cada hora trabajada tiene un valor de $5
Cada hora extra tiene el valor de $10

CLASE # 5
Fecha: Jueves 23 de Junio
Tema: Estructura de datos numricos
Objetivo: Aplicar arreglos dinmicos, pilas y colas en programacin

PILAS
SO
N

ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS,

ES DECIR QUE NO TIENEN UN
NUMERO DE ELEMENTOS FIJOS
SE

REPRESENTA UNA PILA DE MANERA

VERTICAL, SE DENOMINA TAMBIEN
LIFO(ULTIMO EN ENTRAR, PRIMERO
EN SALIR)

COLAS
SO
N

ESTRUCTURA QUE SE
REPRESENTA DE MANERA
HORIZONTAL LOGICAMENTE, SE
DENOMINA ESTRUCTURA
FIFO(PRIMERO EN ENTRA,
PRIMERO EN SALIR)

USO DE ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS EN VISUAL BASIC 6.0.

ESTRUCTURA PILA

ESTRUCTURA COLA

CLASE #6
Fecha: Jueves 30 de Junio
Tema: Estructura de datos dinmicos
Objetivo: Aplicar listas simples y listas circulares en programacin

LISTAS SIMPLES

SON
SON

ESTRCUTURA
DINAMICA
QUE
PERIMITE , EL ALMACENAMIENTO DE
INFORMACION.
CONSTA
DE
UN
PUNTERO
QUE
PERMITE
LA
UBICACION DE UN VALOR
VAN
VAN

DE LISTA DE FORMA DINAMICA

EN
EN
LOS
LOS

LENGUAJES DE PROGRAMACION
SE LOS CONOCE COMO
ESTRUCTURA TYPE

LISTAS CIRCULARES

PARECIDA
S

A LAS LISTAS SIMPLES LA

DIFERENCIA QUE ESTAS AL
BUSCAR ELEMENTOS VAN
RECORRIENDO TODAS LAS LISTAS
HASTA LLEGAR AL FINAL, Y
NUEVAMENTE INICIA.
Primeramente hay que conocer como trabajar con las Listas en Visual Basic 6.0.
Sintaxis

Type(nombre_estrcutura) esto representa una lista conocido como estructura TDU

Variable_Tipos_Datos
End type
AL ALMACENAR INFORMACION EN ESTA ESTRCUTURA NO SE TIENE UN ORDEN, VA DE LISTA
EN LISTA
En cdigo tenemos que darle el orden sea enlazado o circular

PRACTICA DE LISTAS
PRACTICA_1

PRACTICA_2

ACTIVIDAD_1:
CREAR
UNA
LISTA
EN
DONDE
ALMACENE
(COD_PRODUCTO,
NOMBRE_PRODUCTO, PRECIO_VENTA, PRECIO_COMPRA), PARA ALMACENAR LOS DATOS
UTILICE EL INPUTBOX Y PRESENTE LOS DATOS INGRESADOS

ACTIVIDAD_2: EN UNA EMPRESA DESEA UN PROGRAMA QUE ALMACENE LOS REGISTROS DE N

EMPLEADOS LOS DATOS DEBE ALMACENAR SON (CEDULA, APELLIDO, NOMBRE, TELFONO,
SUELDO, CARGO), PRESENTAR LAS NMINAS (MSGBOX) DE LOS EMPLEADOS INGRESADOS.
UTILIZAR LISTAS TYPE

Creamos un nuevo proyecto y agregamos un modulo

Hacemos la estructura de nuestra lista
Type empleados
varcedula as string
varapellido as string
varnombre as string
vartelefono as integer
varsueldo as integer
varcargo as string
end type

Dentro del sub main declaramos arreglo dinmico

Dim a() as empleado empleados de tipo de nuestra lista
El usuario va a ingresar n empleados para eso hacemos que ingrese
Dim valor as integer
Valor = val(inputbox(Ingrese la cantidad de empleados)
Redim a(valor) ubicamos la cantidad mxima que va a almacenar el arreglo
Ahora vamos hacer que almacene
Dim c as integer
For c=0 to val(ubound(a))
a(c). varcedula = inputbox(ingrese la cedula)
a(c). varapellido = inputbox(ingrese apellido)
a(c). varnombre = inputbox(ingrese nombre)
a(c). vartelefono = inputbox(ingrese telefono)
a(c). varsueldo = inputbox(ingrese sueldo)
a(c). varcargo = inputbox(ingrese cargo)
next c

CLASE #7
Fecha: Jueves 07 de Julio
Tema: Estructura de datos dinmicos
Objetivo: Aplicar arreglos dinmicos, utilizando la lgica de las listas dobles y listas dobles circulares

REPRESENTACIN LGICA DEL EJERCICIO

LISTA
PERSONAS
CEDULA
APELLIDO
NOMBRE

Declaracin del arreglo a(1 to 5)

1
07955
55
AYALA
DAVIS
11111

2
3
4
0795555
87654
ESPINOZ 0766666 CARRILL
A
MARTINEZ O
MAYRA
ANA
DEISY
11111
11111
11111

5
0987
66
LOPEZ
SARA
11111

PRACTICA 1

PRACTICA 2

PROYECTO 3

CLASE #8
Fecha: Jueves 15 de Julio
Tema: Estructura de datos esttica y dinmica
Objetivo: evolucin escrita

CLASE #9

Fecha: Jueves 21 de Julio

Tema: semana de estudio
Objetivo: semana de estudio

SEGUNDO HEMISEMESTRE
CLASE #1
Fecha: Jueves 08 de Agosto
Tema: Administracin de memorias
Objetivo: Conocer la administracin de memorias en una computadora
GESTIN DE MEMORIA
ste debe encontrarse en memoria principal. Para mejorar el aprovechamiento de la CPU, sta se
reparte entre varios procesos, tambin habr que repartir la memoria principal.
Sistema operativo que se ocupa de gestionar la memoria se le denomina Gestor de Memoria. Consiste
en llevar la cuenta de las partes de memoria que se estn utilizando y las que estn libres, gestionar la
informacin entre la memoria principal y la secundaria cuando la memoria RAM no sea suficientemente
grande para acoger a todos los procesos.
OBJETIVOS
El tamao de los programas crece an ms rpido que la memoria disponible. Resolver el problema de la
limitacin de memoria fue la utilizacin de una tcnica denominada (overlays) (solapamientos). Un
programa con solapamientos se divida en varias partes. Una de estas partes siempre estaba presente en
memoria principal y controlaba la carga sucesiva de las dems partes
As tenemos que en la gestin de memoria se deben perseguir los siguientes objetivos:
PROTECCIN
Se debe asegurar que ninguno de ellos pueda modificar posiciones de memoria de otro proceso.
Aunque la escritura de memoria tiene efectos ms desastrosos, muchos lenguajes de programacin
disponen de punteros dinmicos e indexacin de vectores o matrices, Debe disponerse de un sistema de
permisos de acceso que especifique los derechos que tiene cada proceso en el acceso a zonas de
memoria de otros procesos.
COMPARTIMIENTO
Pero a menudo tambin es necesario que varios procesos puedan compartir y actualizar estructuras de
datos comunes, por ejemplo, en un sistema de bases de datos. En otras ocasiones, lo que se requiere es
compartir zonas de cdigo, por ejemplo, en rutinas de biblioteca, para no tener en memoria distintas
copias de la misma rutina. En este caso, se hace necesaria alguna proteccin para que un proceso no
modifique inadvertidamente el cdigo de las rutinas.

REUBICACIN
Requiere que varios procesos residan simultneamente en memoria. Antes de llevarlo a memoria es la
direccin absoluta en la que se va a cargar el proceso.
ORGANIZACIN DE LA MEMORIA
La memoria se debe organizar tanto fsica como lgicamente. Debido al coste de la rpida memoria RAM,
normalmente se necesita ampliarla con memoria secundaria ms barata (y ms lenta), utilizando para ello
dispositivos tales como discos o cintas magnticas

GESTION DE MEMORIA

PARA EJECUTAR UN PROCESO

DEBE ENCONTRARSE EN
MEMORIA PRINCIPAL

OBJETIVO: EL TAMAO DE
LOS PROGRAMAS CRECE MAS
RAPIDO QUE
ALMECENAMIENTO
DISPONIBLE

SE DIVIDE EN:
PROTECCION,COMPORTAMIE
NTO, REUBICACION Y
ORGANIZACION DE MEMORIA

CLASE #2
Fecha: Jueves 18 de Agosto
Tema: administracin de memoria
Objetivo: conocer la administracin de memoria de un computador

UNIDAD 2
Administrador de tareas: ctrl+alt+supr

LOS OBJETIVOS

Objetivo de proteccin.- Si varios procesos comparten la memoria principal, se debe asegurar

que ninguno de ellos pueda modificar posiciones de memoria de otro proceso.
Objetivo de comportamiento.- El compartimiento de la memoria parece estar en contradiccin
con la proteccin, pero es que a menudo tambin es necesario que varios procesos puedan
compartir y actualizar estructuras de datos comunes, por ejemplo, en un sistema de bases de
datos.
Objetivo de reubicacin.- es preferible realizar direccionamientos relativos para permitir que un
programa pueda ser cargado y ejecutado en cualquier parte de la memoria.

ORGANIZACIN DE LA MEMORIA.- La organizacin de la memoria puede ser fsicamente como

lgicamente en ella encontramos la memoria cache que es la almacena dos datos ms frecuentes como,
por ejemplo: cuando abrimos el navegador y buscamos las pginas y hay nos aparece las pginas que
hemos utilizado frecuentemente.
El programador no siempre sabe la cantidad y lugar de la memoria que se va a necesitar. Por esto,
parece conveniente que sea el gestor de memoria el que se ocupe de esta labor.
GESTIN DE MEMORIA.- es que esta permite cargar un programa a ejecutar en alguna parte de la
memoria RAM. En un proceso que ocupe la memoria a la vez, el esquema de la administracin de la
memoria es el ms sencillo. Sin embargo, ste mtodo ya no tiene aplicacin en la actualidad, ya que era
visto en las computadoras con operativos de un solo usuario y una sola tarea. El usuario introduca su
disco a la computadora por lo general, la mquina no contaba con disco duro y ejecutaba su aplicacin,
la cual acaparaba toda la mquina
MULTIPROGRAMACIN.- Con la multiprogramacin, la ejecucin de los procesos (o hilos) se va
solapando en el tiempo a tal velocidad, que causa la impresin de realizarse en paralelo
(simultneamente). Se trata de un paralelismo simulado, dado que la CPU slo puede trabajar con un
proceso cada vez (el proceso activo). De ah que, en rigor, se diga que la CPU ejecuta
concurrentemente (no simultneamente) varios procesos; en un lapso de tiempo determinado, se
ejecutarn alternativamente partes de mltiples procesos cargados en la memoria principal
PLANIFICACIN.- Es un esquema posible para un proceso de planificacin a largo plazo, o sea, para los
procesos que van a cargarse de la memoria que va hacer ejecutados.
Pueden constituir e las particiones de una cola asociada o una pila de tal manera que en cada una de
ellas se van encolando los trabajos o procesos dependiendo del espacio de la memoria requerida.
La desventaja de meter en colas los trabajos segn su tamao se hace patente cuando la cola de una
particin grande est vaca, pero la cola de una particin pequea tiene muchos trabajos.
Una solucin sera tener una nica cola. Cuando una particin se queda libre, el primer trabajo de la cola
que quepa en esa particin se encarga en ella y se ejecuta.
Ya que no se puede malgastar una particin grande con un trabajo pequeo, una alternativa puede ser el
recorrer la cola entera y elegir el trabajo ms grande que se puede cargar en la particin que acaba de
quedar libre.

TAMAO DE LAS PARTICIONES.- El tamao de cada una de las particiones lo puede establecer el
operador en el momento de arranque del sistema o figurar en algn fichero de configuracin del sistema.
Y Si dividimos la memoria del sistema en muchas particiones pequeas, puede dar lugar a que algunos
programas grandes no puedan cargarse en memoria aunque haya suficiente memoria disponible, si sta
no se encuentra adyacente en una nica particin, dando lugar, en este caso, a una fragmentacin
externa de la memoria. Si por el contrario, se dispone de unas pocas particiones grandes, los programas
pequeos desaprovecharn la memoria sobrante de la particin que ocupen, lo que da lugar a una
fragmentacin interna

CLASE #3

Fecha: Jueves 25 de Agosto

Tema: Almacenamiento masivo
Objetivo: Conocer aspectos relevantes del almacenamiento Masivo en un computador
Definicin. Actan como un medio de soporte para la grabacin de los programas de usuario y de los
datos que son manejados por las aplicaciones que se ejecutan en estos sistemas; en otras palabras nos
sirven para guardar la informacin en nuestro computador
Clasificacin.
Acceso secuencial.- significa que un grupo de elementos es accedido en un predeterminado orden
secuencial (un registro a la vez).
Acceso aleatorio.- se refiere a la forma de acceso a la memoria de manera aleatoria o directa, que tiene
connotaciones algo distintas de acuerdo a las disciplinas de estudio. Tambin suele denominarse acceso
"al azar", en vez de acceso aleatorio.
Tipos de dispositivos.
Disco duro.- Los discos duros estn clasificados como dispositivos de almacenamiento de datos no
voltiles, de acceso aleatorio, digital y magntico, Un disco duro esclavo es aquel que se utiliza
simplemente para guardar archivos y no se instala en l un sistema operativo y por tanto no se puede
arrancar el ordenador desde l.
Disco de estado slido.- son dispositivos de almacenamiento que usan memoria de estado slido (tipo
flash o SDRAM) en lugar de platos giratorios magnticos como los discos duros tradicionales.
Memoria ROM: Esta memoria es slo de lectura, y sirve para almacenar el programa bsico de
iniciacin, instalado desde fbrica. Este programa entra en funcin en cuanto es encendida la
computadora y su primer funcin es la de reconocer los dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo),
dispositivos.
Memoria RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse tambin
puede escribirse en ella, tiene la caracterstica de ser voltil, esto es, que slo opera mientras
est encendida la computadora.
Memorias Auxiliares: Por las caractersticas propias del uso de la memoria ROM y el manejo de la
RAM, existen varios medios de almacenamiento de informacin, entre los ms comunes se encuentran:
El disco duro, El Disquete o Disco Flexible, etc.
Medidas de almacenamiento de informacin.

1 bit
1 Byte = 8 bits
1 KiloByte (KB) = 1,024 Bytes
1 MegaByte (MB) = 1,024 KB
1 GigaByte (GB) = 1,024 MB
1 TeraByte (TB) = 1,024 GB
1 PetaByte (PB) = 1,024 TB
1 ExaByte (EB) = 1,024 PB
1 ZettaByte (ZB) = 1,024 EB
1 YottaByte (YB) = 1,024 ZB
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO MASIVO
Dispositivo
Disquete

Ventajas
Su capacidad es suficiente para las
necesidades actuales

Memoria USB

Grana capacidad de almacenamiento

CD-ROM

Gran capacidad de almacenamiento de

informacin.

Fcil de transportar
Memoria SD
Lpiz de
memoria

Solo requiere un puerto USB para poder

conectarse y mostrarnos por medio del
ordenador su contenido.

Smartmedia

Son muy utilizadas en dispositivos mp3.

Dentro de un Archivo que custodie
documentacin variada, especficamente
audio y sonido, este tipo de memoria es de
gran utilidad
Sus tasas de transferencia de informacin
son superiores que las tarjetas flash y con
ello se demora menos en pasar
informacin de un punto a otro.

Minidiscos
duros (Micro
drivers)

Desventajas
Su almacenajes a largo
plazo es poco confiable, es
decir todo los daa, desde
el calor, frio, cintas
magnticas, humedad, etc
El riesgo de que un virus
entre en el dispositivo en
demasiado.
La informacin que posee
depende de un medio fsico
que fcilmente puede
extraviarse al portador
Su entrada aun no es muy
comn y su velocidad es
menor.
Su capacidad para
contener la informacin en
soporte electrnico de un
Archivo es muy reducido
Por ser tan pequeas puede
perderse de forma simple.

En el mercado casi ningn

minidisco se vende por
separado sino que vienen
incorporados en un aparato
que lo emplea.

CLASE #4
Fecha: Jueves 01 de Septiembre
Tema: Almacenamiento Masivo
Objetivo: conocer aspectos relevantes del almacenamiento masivo en un computador
Realizamos una exposicin sobre el tema propuesto
DEFINICIN.-Se trata de cualquier dispositivo electromagntico o electrnico, capaz de guardar a largo
plazo informacin generada por los usuarios, sin importar su origen u objetos de tales datos. Actualmente
existe una gran gama de productos destinados a este fin, clasificados de acuerdo a sus principios de
almacenamiento, tales como mecnico
CLASIFICACIN DE LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
Acceso secuencial: En el acceso secuencial, el elemento de lectura del dispositivo debe pasar por el
espacio ocupado por la totalidad de los datos almacenados previamente al espacio ocupado fsicamente
por los datos almacenados que componen el conjunto de informacin a la que se desea acceder.
El mtodo de acceso secuencial es utilizado en los siguientes dispositivos
Tocadiscos: para reproducir la meloda especfica del disco de vinilo, la aguja recorre por lo
menos parte de la anterior cancin para que se reproduzca la elegida por el usuario.
Lectora de cintas de respaldo: tanto para leer como para escribir un dato, es necesario que
la cabeza magntica recorra parte de la cinta.
Grabador de discos pticos (CD, DVD, HD-DVD Blu-ray): el proceso de grabado se hace de
manera espiral por medio de un rayo lser, el cul escribe sobre tal espiral un dato a continuacin
del otro.
Casetera: tanto para leer como para escribir un dato, es necesario que la cabeza magntica
recorra parte del casete.

Acceso aleatorio: En el modo de acceso aleatorio, el elemento de lectura accede directamente a

la direccin donde se encuentra almacenada fsicamente la informacin que se desea localizar sin
tener que pasar previamente por la almacenada entre el principio de la superficie de grabacin y el
punto donde se almacena la informacin buscada.

El mtodo de acceso aleatorio es utilizado en los siguientes dispositivos y en las situaciones que
se mencionan a continuacin:
Disco duro: la cabeza electromagntica se dirige inmediatamente
en la superficie de disco dnde se encuentra el dato a leer el
espacio sobre el que va a escribir.
Memoria USB: de manera electrnica y sin movimientos mecnicos,
se accede a la celda de memoria flash dnde se encuentra el
dato que se va a leer escribir.
Disquete: la cabeza electromagntica se dirige inmediatamente en la
superficie del disco dnde se encuentra el dato a leer el espacio sobre
el que va a escribir.
Memoria RAM: de manera electrnica y sin movimientos mecnicos, se
accede a la celda de memoria dinmica dnde se encuentra el datoque
se va a leer escribir.
Unidad SSD: de manera electrnica y sin movimientos mecnicos, se accede a la celda de
memoria flash dnde se encuentra el dato que se va a leer o escribir.
Memoria Cach: de manera electrnica y sin movimientos mecnicos, se accede a la celda de
memoria esttica dnde se encuentra el datoque se va a leer o escribir.
Lector de disco ptico (CD/DVD/HD-DVD Blu-ray): un lser se dirige al lugar exacto del disco
dnde

se encuentra el dato a leer.

Unidad LS-120: con un lser se dirige a la cabeza magntica al lugar
especfico del disco dnde se encuentra el dato a leer o el espacio
sobre el cual escribir.

TIPOS DE DISPOSITIVO DE ALMACENAMIENTO

Memoria ROM: Esta memoria es slo de lectura, y sirve para almacenar el programa bsico de
iniciacin, instalado desde fbrica. Este programa entra en funcin en cuanto es encendida la
computadora y su primer funcin es la de reconocer los dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo),
dispositivos
Memoria RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse tambin
puede escribirse en ella, tiene la caracterstica de ser voltil, esto es, que slo opera mientras
est encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar
el microprocesador como los datos que introducimos y deseamos procesar, as como los resultados
obtenidos de esto.

Memorias Auxiliares: Por las caractersticas propias del uso de la memoria ROM y el manejo de la
RAM, existen varios medios de almacenamiento de informacin, entre los ms comunes se encuentran:
El disco duro, El Disquete o Disco Flexible, etc.

MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIN

Concepto.- Las medidas de almacenamiento son aquellas unidades de medicin que permiten
determinar cunto espacio hay disponible en una unidad de memoria. Se le llama medida de
almacenamiento al registro del espacio que hay en un dispositivo dado para grabar datos e informacin
de manera permanente o temporal. Tambin se puede decir que una medida de almacenamiento es
aquella prctica que se realiza con el inters de optimizar el rendimiento y aprovechar todo el espacio
que existe dentro de una unidad.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Disco duro

Mucha capacidad de almacenamiento

a bajsimo costo en comparacin con
otras formas de almacenamiento
(memorias RAM, memorias flash,
etc.)

En
ciertas
condiciones
anormales como exceso de
calor, movimiento o golpes, la
informacin almacenada en un
disco duro puede alterarse o
perderse.

Micro memorias

Mayor velocidad de transmisin de

datos, gran espacio para
almacenamiento y la capacidad de
usarla tanto en smartphones como en
otro tipo de dispositivos gracias al
adaptador a SD.

Tarjetas Micro SD son muy

complicadas debido a que son
muy pequeas. Tambin son
tpicamente ms caros que las
tarjetas SD, debido a su
pequeo tamao.

Unidades zip

Portabilidad, reducido formato, precio Capacidad

reducida,
global, muy extendido
incompatible con disquetes de
3,5"

Cintas magnticas

Precios asequibles, muy extendidas, Extrema lentitud, tiles slo

enormes capacidades
para backups

Disco compacto

Puede almacenar cualquier tipo de Existen usuarios que no tienen

informacin con mayor rapidez.
un dispositivo para "quemar"
discos, no se est tratando de
mencionar piratera, y guardar
as sus datos en los discos.

Memoria USB

Gran capacidad de almacenamiento

El riesgo de que un virus entre

en
el
dispositivo
en
demasiado.

CLASE #5
Fecha: Jueves 08 de Septiembre
Tema: Archivos secuenciales
Objetivo: Conocer aspectos relevantes de los Archivos Secuenciales y su manejo en Visual Basic 6.0.

ARCHIVO

LOS ARCHIVOS TAMBIEN DENOMINADOS

FICHEROS SON UNA COLECCION DE
INFROMACION

ARCHIVOS SECUENCIALES

ES LA FROMA BASICA DE ORGANIZAR

UN CONJUNTO DE REGISTROS, QUE
FORMAN UN ARCHIVO, UTILIZANDO UNA
ORGANIZACION SECUENCIAL

EJEMPLO DE SECUENCIAL
REGISTRO
1
REGISTRO
2
REGISTRO
1-1
REGISTRO
1-2
REGISTRO
N-1
REGISTRO
N

ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIN SECUENCIAL

Es la forma ms simple de almacenar y recuperar registros de un archivo
La organizacin es secuencial. Se almacena por posicin: de primer registro, segundo...etc.
VENTAJAS
Proveen la mejor utilizacin de espacio y son rpidos cuando los registros son accesados

secuencialmente
Los archivos con poca volatilidad, gran actividad y tamao variable son altamente susceptibles de
ser organizado secuencialmente
DESVENTAJAS
El acceso de un registro es pobre, la localizacin de un determinado registro no se puede
hacer individualmente
En los archivos secuenciales la direccin de los registros est implcita y esta vulnerable a
fallas del sistema
EJEMPLOS DE ARCHIVOS SECUENCIALES

BLOC DE NOTAS

MICROSOFT WORD

MANEJO DE ARCHIVOS SECUENCIALES CON VISUAL BASIC 6.0.

Crear archivo:

Para abrir un archivo: necesitas utilizar la palabra reservada open para especificar la ruta
En caso que no lo encuentre al archivo lo creamos usando la palabra clave append,
Sintaxis
Open <Ruta_string> for Append As # <Numero_archivo_manejar>

PRACTICA_1
CREAR UNA RUTA

Para crear un archivo utiliza la palabra reservada close# <numero de archivo_manejar>

Para leer el contenido de un archivo usas la palabra clave Input y su sintaxis es:
Open<ruta_String>
for
Input
As
Input(LOF(1),#<numero_archivo_manejar>)

#<numero_archivo_maneja>

<Variable_contenido>

CLASE #6
Fecha: Jueves 15 de Septiembre
Tema: Archivos Indexados y Directos

Objetivo: Conocer aspectos relevantes de los Archivos Indexados y manejo de archivos directo en visual
Basic 6.0.
PRACTICA_1(retroalimentacin clase anterior)

ARCHIVOS SECUENCIALES INDEXADOS

Un mtodo para superar las desventajas de los archivos secuenciales es el del archivo secuencial
indexado.
La indexacin es una tcnica que se ha utilizado desde hace mucho tiempo para optimizarlo acceso a los
registros ficheros
Trabaja como un archivo secuencial y un archivo directo o aleatorio.
Secuencial almacena el ndice
Aleatorio almacena datos

ARCHIVO INDEXADOS
Archivo en el que acceden a los registros de acuerdo con el valor de un campo clave
VENTAJAS

Bsqueda ms rpida gracias a la utilizacin de un ndice

Se puede actualizar los registros en los mismos ficheros, no hay que crear un fichero nuevo para
el progreso de actualizacin

DESVENTAJAS

Aumenta el tiempo de acceso a registros

Solo se puede grabar en soporte direccionales
Inversin econmico mayor debido a su mantenimiento
Los registros deben ser de longitud fija

ARCHIVO DIRECTOS O DE DISPERSIN

Son usados a menudo donde se necesita un acceso rpido, donde se da por ejemplos son guas
telefnicas, tabla de precio, horarios y lista de nombres.
Almacena datos parecidos a una tabla

Ejemplos

TAREAS Y CONSULTAS

TAREA N1
HACER UNA APLICACIN QUE PERMITE INGRESAR 5 NOMBRE DE PERSONAS Y QUE
PRESENTE TODOS LOS NOMBRES INGRESADOS

TAREA N2
Ejercicio 1: Ingresar 15 nmeros, presentar la lista de los nmeros que estn entre el 10 y el 20.

Ejercicio 2: Hacer una aplicacin que permita ingresar 15 registros de estudiantes (Apellidos,
Nombres, Nota 1, Nota 2, Nota 3), presentar la lista de los estudiantes aprobados y la lista de los
estudiantes reprobados, teniendo en cuenta que para aprobar debe de tener como mnimo 7 en
promedio.

TAREA N3
INVESTIGAR SOBRE LAS ESTRUCTURAS DINMICAS PILAS Y COLAS EN PROGRAMACIN.
PILAS
Pilas son estructura de datos la cual se pude acceder solo por un extremo de la misma, las operaciones que se
realizan en las insercin y extraccin se realiza por medio de un tope por tal motivo no podemos ingresar
cualquier elemento en una pila, la pila tambin es conocida como L.I.F.O. su significado es ltimo en entrar
primero en salir, se las utiliza mucho es lo que es el desarrollo de los sistemas informticos y software en general,
un ejemplo del uso de pila es en la ejecucin de pascal que utiliza una pila para llevar la cuenta de los parmetros
de procedimiento de las funciones entre otras cosas, este tipo de estructuras tambin son utilizadas para traducir
expresiones aritmticas o cuando se quiere recordar una secuencia de acciones u objetos en el orden inverso del
ocurrido
ESTRUCTURA DE UNA PILA

 Crear pila
Insertar elemento
Retirar elemento
Pila vaca
Vaciar pila
COLA
Es una coleccin de elementos homogneos es decir almacenados en una sola estructura en la misma cola se pueden
insertar elementos por unos de los extremos denominados frente y sale por el otro extremo denominado final, es muy
importante recordar que tanto el frente y el final de una cola son los nicos lugares donde se puede insertar o retirar
los elementos ingresados, una cola es denominada como F.I.F.O su significado es primera en entrar primera en salir
Estructura de una cola
Crear cola
Insertar elementos
Retirar elemento
Cola vaca
Vaciar cola
TAREA N4
Investigar sobre las estructuras dinmicas: Listas simples y circulares para que pueda responder las siguientes
preguntas.
QU ES?
LISTAS SIMPLES.- Una lista es un conjunto de elementos con un orden concreto, son estructuras de datos
semejantes a los array salvo que el acceso a un elemento no se hace mediante un ndice sino mediante un puntero.
CIRCULARES.-Es una lista lineal en la que el ltimo nodo a punta al primero. Las listas circulares evitan
excepciones en las operaciones que se realicen sobre ellas.
Cada nodo siempre tiene uno anterior y uno siguiente.
CULES SON SUS CARACTERSTICAS?
LISTAS SIMPLES
Puede tener una longitud arbitraria.
Ofrece la posibilidad de insertar o eliminar un elemento en cualquier ubicacin.
Ofrece la posibilidad de recorrer la lista de forma ordenada, de elemento en elemento.

CIRCULARES
No existe algn elemento que apunte a NULL
Se integra una estructura tipo anillo
Solo hay una cabeza
La cabeza siempre ser el siguiente enlace para algn nodo
Se pueden llegar a crear recorridos en bucles infinitos
PARA QUE ME SIRVE APLICAR LAS LISTAS SIMPLES
Sirve para guardar informacin que almacena dentro puede ser de cualquier tipo de dato un sucesor nico
excepto el ultimo nodo de la lista.

TAREA N5

DEL MISMO EJERCICIO DE LA CLASE ANTERIOR, AADIR UN MENSAJE PARA PRESENTAR LA

CANTIDAD DE NOMBRES IGUALES ENCONTRADOS

SUGERENCIAS
CONCLUSIN
ANEXOS