Los nios en Internet

Las nuevas responsabilidades del Pediatra

I Conferencia de Actualizacin en Pediatra

PANAMA 2011

Dr. Ariel Melamud

Webmaster A.L.A.P.E / S.A.P

Generacin X
Nacidas en los aos 1960 y 1970
1970.

Esta generacin ha vivido un gran cambio

tecnolgico a lo largo de su vida:

De la TV en blanco y negro.. a los Televisores HD.

Del YoYo-Yoa la Playstation
Playstation..
De la Calculadora Cifraa la PC.
De los discos de Vinilo al IPOD

Generacin M
Todo nio entre 8 y 18 aos
aos.
Pasan cada vez ms tiempo usando Internet y
videojuegos. (media de siete horas. Fundacion Kaiser 2010)
No han reducido el tiempo que pasan con los medios
tradicionales - televisin y msica.

SON MULTIMEDIALES
Usan ms de un medio al mismo tiempo.
p
Incorporan una mayor cantidad de contenidos
en la misma cantidad de tiempo.

Generacin M

Fuente. Fundacin Kaiser: http://www.kff.org/

Generacin M
Encuesta sobre uso de internet en los
hogares con nios entre 4 y 18 aos
9 Mtodo de investigacin

Entre el 01/09/08 y 01/03/09

30 preguntas
Registracin online con validacin de email y deteccin de IP
IP.
Recibimos 857 respuestas.
El nmero de nios y adolescentes abarcados en las respuestas
p
de los adultos fue de 1380.

Fuente: S.A.P. www.sap.org.ar

Encuesta Internet en los hogares

g
9 Resultados
Sobre Conectividad.
Frecuencia de conexin sem anal en porcentaje
100
80
60
40
20
0

51
21

17

11

1 vez/semana

hasta 3
veces/semana

hasta 5
veces/semana

Diaria

CONCLUSIN 1
1: L
Los nios
i usan IInternet.
t
t

Encuesta Internet en los hogares

g
9 Resultados
Sobre riesgos del uso de Internet.
53% refiri que conversa siempre con sus hijos acerca de las
actividades en lnea. 41% a veces y un 6% nunca.
26% de los nios inform a los adultos acerca de alguna
experiencia desagradable que le toc vivir durante el uso de
Internet.
Internet
23 % de los encuestados refiere saber con certeza que sus hijos
navegan por Internet fuera del hogar

CONCLUSIN 2: Los
L nios
i navegan solos.
l

Encuesta Internet en los hogares

g
9 Resultados
Sobre riesgos del uso de Internet.
El 67% de los nios de 15 aos conoce cmo:
Borrar
B
ell hi
historial
t i l y archivos
hi
ttemporales
l
Habilitar y deshabilitar niveles de seguridad de la
configuracin
g
de la PC.
Borrar archivos guardados de las conversaciones por chat

CONCLUSIN 3: Los padres tiene una falsa

sensacin de tranquilidad
tranquilidad.

Definiciones
Cyberbulling
Cyberbulling:: Acoso entre adultos o entre menores.
Grooming
Grooming:: Acoso de un adulto hacia un menor bajo una falsa
identidad de otro menor, con fines de satisfaccin sexual.

Pedfilo: Persona que siente de manera habitual atraccin

ertica o sexual por menores e incluso puede mantener
relaciones con ellos, con o sin abuso.

Sexcasting
Sexcasting:: Envo de imgenes o vdeos de contenido sexual
producidos por el/la propio/a remitente mediante Internet,
telfonos mviles u otras tecnologas de comunicacin
comunicacin.

Sexting
Sexting:
g: Envo de contenidos de tipo sexual ((principalmente
fotografas y/o vdeos) producidos por el/la propio/a remitente,
a otras personas por medio de telfonos mviles.

Usos habituales

PC

Web

E-Mail

Experiencia Digital

Chat

Compartir

Edades y etapas
p
De 2 a 6 aos: el comienzo
la actividad en lnea incluye a los padres, el tema es la
exploracin de la Web.

De 7 a 8 aos: crece el inters

ir ms all, donde no estara permitido

De
D 9 a 12 aos:

expertos
t en l
lnea
quieren saber todo y todo esta en la Web

De 13 a 17 aos: tcnicamente sofisticados

guas y normas de seguridad en lnea - acuerdos

Internet
ElroldelmenorenInternet
Contenido

Contacto

Conducta

Menorcomoreceptor

Menorparticipante

Menorcomoactor

Riesgos
Oportunidades

Riessgos

El menor
como
receptor

Objeto de Publicidad Comercial

Objeto de Agresividad a travs de contenidos violentos

Objeto de Agresiones Sexuales a travs de contenido pornogrfico

El menor como
participante

Brindando informacin comercial.

Siendo sometido a bullyng o acoso personal

Siendo sometido a Grooming

Realizando conductas delictivas ((apuestas,

p
, hackers))

Ejerciendo Ciberbulling o acoso a otros

El menor como
actor

Creando o subiendo contenido p

pornogrfico
g

Op
portun
nidad
des

El menor
como
receptor

EDUCACION APRENDIZAJE

El menor como
participante

El menor como
actor

Uso de recurso educativos e informacin global

PARTICIPACIN

Contacto con otros con lo que comparte intereses.

CREACION

Iniciativas propias en la generacin de contenidos y auto

aprendizaje

Qu podemos
Q
p
hacer?
Conocer la
herramienta

Aconsejar
debidamente

Los pediatras estn

en una posicin nica para
ayudar a las familias a
entender estos sitios y
fomentar el uso saludable
de Internet.

Y deben instar a los padres

a vigilar a sus nios en la
Web para evitar el acoso
ciberntico, "la depresin
Facebook
Facebook," el sexting ", y
la exposicin a contenido
inapropiado.

Traer el tema a la consulta mdica

Contrato de Uso
Ubicacin de la PC en el hogar
12% est en cuarto de los nios

Horarios de uso permitido

p
PC

Control
C t l Parental
P
t l
Programas
g
p
permitidos
Sitios permitidos

No todo lo que est en Internet

es cierto

Usar Filtros de contenidos

C fi
Configurar
filt
filtros
en buscadores
b
d

Web
No
N completar
l t formularios
f
l i en la
l Web
W b
- 45% no pide autorizacin para llenar formularios o
la solicita espordicamente.
p

No descargar programas de
origen
g desconocido,, consultar

E Mail
E-Mail

Contar con programas AntiVirus

AntiVir s
Borrar correos de personas
p
desconocidas
Borrar correos con adjuntos
extraos
No responder/reenviar cadenas

Chat

Elegir un nick (apodo) apropiado

Aceptar slo a las personas conocidas
Aprender a bloquear contactos
g informacin p
personal en
No divulgar
conversaciones
Conocer el nick de los nios
Conocer la lista de contactos de los
nios
52% no conoce el Nick de los contactos de su hijo

No aceptar archivos
No acordar citas con extraos
53% d
de llos padres
d
no sabe
b sii llo h
hacen
47% tiene citas offline con sus contactos de Internet

Compartir

Promo
Promover
er el respeto por la
propiedad intelectual
No aceptar archivos que puedan
ser dainos (ej.
(ej programas .EXE)
EXE)
Puede compartirse toda la
i f
informacin
i d
de lla PC
Blogs y Fotologs en la web

Qu podemos
Q
p
hacer?

S
Sexting
i g
20

Ha enviado
H
i d o
posteado una foto o
un video personal
Clinical Report--The Impact of Social Media on Children,
Adolescents, and Families. O'Keeffe GS, Clarke-Pearson K;
COUNCIL ON COMMUNICATIONS AND MEDIA. Pediatrics. 2011 Mar
28.

Qu podemos
Q
p
hacer?

Qu podemos
Q
p
hacer?
Ciberbullying se define como acoso entre
iguales en el entorno TIC, e incluye
actuaciones de chantaje,
j , vejaciones
j
e
insultos de nios a otros nios..
Tiene que haber menores en ambos
extremos del ataque para que se considere
ciberbullying: si hay algn adulto, entonces
estamos ante un caso de ciberacoso

Qu podemos
Q
p
hacer?

Cyb b lli g
Cyberbulling
12

Ha sufrido
H
f id alguna
l
forma de cyberbulling
en LatinoAmrica
Fuente: http://www.ciberbullying.net/

Qu podemos
Q
p
hacer?

Qu podemos
Q
p
hacer?

Qu hacer frente a un caso de Cyberbulling

Cyberbulling??
1. No responda.
2. No borre.
3. Guarde la evidencia.
4. Reprtelo.
5. Entender que los nios
son victimas.

Qu podemos
Q
p
hacer?

Cuatro mandamientos crticos de comunicaciones de

cyberbullying
cyberbullying:
b b ll i :
1.

E bl
Establezca
lmites:
l i
Ponga
P
reglas
l fi
firmes y fij
fijas para ell uso d
de
telfono celular y la computadora y vigile esa conducta.

2.

Levante el Conocimiento: Hable especficamente acerca de

ciber bullying.
bullying. Explique que es una conducta inaceptable.

3.

Busque Ayuda: Llame a la escuela de su nio; pregunte que

reglas
g
y/o actividades tienen contra el ciberbullying.
y
ciberbullying
y g.

4.

Enfoquese en soluciones: Modele y refuerze una conducta de

reemplazo
l
de
d incitar
i it y ridiculizar.
idi li

Hayy un Denominador Comn?

Hayy un Denominador Comn?

Control Parental

Actualmente el concepto de "control parental" va ms all de slo

aplicaciones tcnicas y toca el tema de educacin, formacin, comunicacin
entre padres e hijos y el manejo correcto de la informacin por parte de los
padres.

Supervisin Adecuada

Sin un adulto referente y en cercana, el nio puede encontrar, incluso sin

proponrselo, material peligroso o prohibido.

Compartir Internet

El concepto de Compartir Internet se orienta al dilogo familiar, la revisin

de reglas consensuadas dentro de la familia y a fomentar el uso positivo de
las tecnologas.

Hayy un Denominador Comn?

A nias, nios y adolescentes:

9
9
9
9

Cmo prevenir
Cmo reaccionar
Asumir la responsabilidad
No ignorar el sufrimiento ajeno
ajeno, empata.
empata

A docentes
docentes, facilitadoras,
facilitadoras madres y padres:
9 Comprender esta forma de acoso
9 Cmo prevenir
9 Cmo enfrentar
9 Acompaar a sus hijas e hijos, alumnado.

Resumen
Establecer un conjunto de reglas
Animar a los nios a compartir sus
experiencias en Internet con usted
En 23% d
E
de los
l hogares
h
no
hay regla alguna para el
uso de Internet

Si algo
g en lnea los p
pone nerviosos,
fomentar que se lo comunique
Que nunca faciliten su26%direccin,
de los nios
informaron a sus padres
nmero de telfono
telfono,
sobre
b alguna
ledad
situacin
it
i
desagradable
u otra informacin personal

Resumen
Nunca deben acordar una cita
en persona con amigos en lnea
Ensee a los nios que
q e no todo lo que
q e
lean o vean en lnea es verdad
Controle
C
t l lla actividad
ti id d en lnea
l
d los
de
l nios
i
con herramientas de software

Resumen
La diferencia entre lo que est bien y lo
que est mal
es la misma en Internet que en la vida
real
Mostrar a los nios cmo
respetar a los dems en lnea
Insistir en q
que los nios
respeten la propiedad
de los dems en lnea

Links de Interes
http://www.navegaprotegido.org
http://www chicos net ar/
http://www.chicos.net.ar/
http://www.sap.org.ar/
p
p g
institucional_comparta_internet.php
htt //
http://www.cuidatuimagenonline.com
id t i
li