Freud, caractersticas del desarrollo

psicosexual

Teora

0 - 1 ao

1-3 aos

3-6 aos

7-11 aos

Adolescencia

Crea que la personalidad se formaba en

los primeros aos de vida, cuando los
nios enfrentan conflictos entre sus
necesidades biolgicas relacionadas con la
sexualidad y las exigencias de la sociedad.
El desarrollo humano es un proceso
conflictivo como criaturas biolgicas,
(instintos sexuales y agresivos bsicos, que
deben satisfacer).
Trataba temas polmicos: amor, odio, la
sexualidad, la vida y la muerte.

ETAPA ORAL
La fuente primaria de placer de un nio es la
boca: succin, alimentacin.
ETAPA ANAL
Los nios adquieren un sentido de dominio.
Movimientos intestinales. Retencin y
evacuacin.
ETAPA FLICA
La energa de la libido se centra en los genitales.
Se manifiesta el apego mayor del nio por la
madre y de la nia por el padre ( complejo de
Edipo y Elektra)

ETAPA LATENCIA
La energa de la libido se suprime y los nios
se centran en otras actividades como la
escuela, amigos y aficiones.
ETAPA GENITAL
Los nios empiezan a explorar las relaciones
con el sexo opuesto. Experimentan los cambios
biolgicos propios de la pubertad, maduracin
total del sistema sexual.

Erikson, caractersticas del desarrollo

psicosocial

Su teora parte de Freud, pero mas que

enfocarlo en el aspecto sexual, se enfoca
en la interaccin social y en la influencia
que tiene el entorno en el individuo.
Consideraba que el 1er encuentro social
del nio comienza desde el nacimiento, lo
que constituye el inicio de su desarrollo
social que durar toda vida.
Enfoque ms orientado hacia los factores
sociales que hacia los factores biolgicos.
La personalidad se forma al ir causando al
individuo a travs de diversas etapas
psicosocial es durante su vida.

CONFIANZA / DESCONFIANZA BSICA

El grado de confianza que El Nio llega a tener
en el mundo , en otros y en si mismo, depende
de la calidad del cuidado que recibe a su edad.
AUTONOMA / VERGENZA Y DUDA
Los nios desarrollan la autosuficiencia de
controlar las actividades tales como comer, ir
al bao y hablar. Se vuelve confiado y seguro.
INICIATIVA / CULPA
Los nios desarrollan una sensacin de
iniciativa, se sienten ms seguros para dirigir
a otras personas y toman desiciones.
LABORIOSIDAD / INFERIORIDAD
Los nios desarrollan un sentido de competencia
por el dominio de nuevas habilidades, esta
ansioso de hacer cosas con otros nios,
experimentando, planificando y compartiendo.

IDENTIDAD / CONFUSIN DE ROLES

Los nios desarrollan una identificacin
personal y del sentido de si mismo.

Piaget, caractersticas del desarrollo

Cognoscitivo

Se centran bsicamente en su relacin con

su propio cuerpo, con el entorno y los
objetos que lo rodean.

ETAPA SENSORIOMOTORA 0-2 aos

Los bebes aplican sus capacidades sensoriales y
motoras para explorar y obtener una comprensin
bsica del ambiente. Al nacer, solo tienen reflejos
innatos con los que enfrentan al mundo. Adquieren
un sentido primitivo del "yo" y los "otros" aprenden
que los objetos siguen existiendo cuando estn
fuera de la vista y comienzan a interna ligar
esquemas conductuales para producir imgenes.
PREOPERACIONAL 2-7
Los nios usan imgenes y lenguaje para representar y
comprender diversos aspectos del ambiente, incrementa
su imaginacin en sus actividades ldicas. El pensamiento
es egocntrico.
Responden a objetos y hechos de
acuerdo con la forma en que las cosas parecen ser.

OPERACIONES CONCRETAS
Los nios ya no son engaados por la apariencias.
Adquieren y utilizan operaciones cognoscitivas
( actividades mentales, componentes del
pensamiento lgico) lo que les ayuda a entender la
relacin entre objetos y eventos del mundo cotidiano.

OPERACIONES FORMALES
En esta etapa el pensamiento es sistemtico y
abstracto,
ya no est limitado a lo concreto u
observable. Los adolescentes disfrutan ponderando
cuestiones hipotticas y, como resultado, pueden
convertirse en seres idealistas. Son capaces de
aplicar razonamiento deductivo sistemtico
( consideran posibles soluciones a problemas).

Adultos Segn Freud, la etapa genital dura toda la

vida adulta.
Crea que el objetivo es
desarrollar un equilibrio entre todos los
mbitos de la vida

INTIMIDAD / AISLAMIENTO
Los jvenes adultos buscan amor romntico
y el compaerismo. Afiliacin y amor
GENERATIVIDAD / ESTANCAMIENTO
Los adultos de mediana edad intentan nutrir
a otros, crean su propia familia y contribuir a
la sociedad.
INTEGRIDAD / DESESPERACIN
Los adultos mayores reflexionan sobre sus
vidas mirando hacia atrs con un sentido de
cumplimiento o de amargura.

Cabe mencionar que el hecho de que el

Nio no pase
satisfactoriamente a la
siguiente etapa, da como consecuencia la
fijacin de la misma.

Consideraba el juego como medio natural

para expresarse, constituye un instrumento
adecuado para orientar el comportamiento
infantil.