Programa Nacional de

Lectura
Ciclo Escolar 2011-2012

Elaborado por Maestra Bibliotecaria:

Septiembre, 2011

El Programa Nacional de Lectura

La educacin bsica, que comprende los niveles educativos de
preescolar, primaria y secundaria, es la etapa de la educacin
formal en la cual las personas desarrollan las habilidades de
pensamiento
y
las
competencias
bsicas
para
favorecer
el
aprendizaje sistemtico y continuo, as como las disposiciones y
actitudes que normarn su vida. Un propsito de primer orden en
este sentido es favorecer el desarrollo de un modelo pedaggico
congruente con las necesidades actuales que no dependa en
exclusiva del libro de texto como fuente nica de informacin y
conocimiento. Con base en lo anterior, el Programa Nacional de
Educacin 2001-2006 tuvo el objetivo de mejorar las habilidades
comunicativas bsicas de los alumnos y la instalacin de
condiciones
materiales
para
el
desarrollo
de
este
modelo
pedaggico, para lo cual, la Secretara de Educacin Pblica
continu hasta 2006 con el desarrollo del Programa Nacional de
Lectura para la Educacin Bsica (PNL), en el marco de la
estrategia rectora Hacia un Pas de Lectores. El Programa Nacional
de Lectura para la Educacin
Bsica propone distintas acciones
para el fomento de la
lectura y la escritura en el mbito
escolar, de modo que se garanticen las condiciones para que los
alumnos se formen como lectores autnomos, capaces no slo de un
mejor desempeo escolar sino de mantener una actitud abierta al
conocimiento y a la cultura, as como de valorar las diferencias
tnicas, lingsticas y culturales del pas y del mundo. Para
ello, el PNL ha establecido cuatro lneas estratgicas:
1. El fortalecimiento curricular y el mejoramiento de las
prcticas de enseanza.
2. El fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliogrficos en
las escuelas de educacin bsica y normal.
3. La capacitacin y actualizacin de recursos humanos para la
formacin de lectores.
4. La generacin y difusin de informacin sobre conductas
lectoras.
El Programa Nacional de Lectura (PNL), ha concentrado sus
esfuerzos en la tarea prioritaria de formar lectores y escritores
competentes, para ello, ha diseado una estrategia de asesora y
acompaamiento a las
escuelas que favorezca la instalacin de
bibliotecas escolares y de aula. El objetivo central de la
estrategia de acompaamiento es lograr que se instalen y
desarrollen bibliotecas escolares en las escuelas pblicas de
educacin bsica.
La presencia de libros en la escuela y las aulas se ha asociado de
manera tradicional a la enseanza formal de la lectura y la
escritura. Es importante dejar claro que esto no debe ocurrir en
preescolar, no es responsabilidad de las educadoras ensear a leer
y escribir. No obstante, s pueden acompaar el propsito de las
bibliotecas escolares y de aula en preescolar, brindando a los

alumnos oportunidades de acceso a materiales y actos de lectura

significativos, como leerles en voz alta, que contribuyan al
desarrollo de los nios como futuros lectores.

Para qu unas colecciones en el aula y otras en la biblioteca?

Bibliotecas de aula
Las colecciones que llegan a las aulas representan una oportunidad
inapreciable de lectura en profundidad. Estn destinadas a ser los
primeros contactos, los ms inmediatos, de los lectores con el
mundo de los libros. Cada uno de los libros para los salones
ofrece posibilidades de lectura diferentes, pone a disposicin
temas y formatos que son muestra del acervo (mucho ms amplio) que
podr encontrarse no slo en la biblioteca de la escuela, sino en
los distintos acervos presentes en la vida social. Con ellos, se
tienden lazos de bsqueda, se alimenta la curiosidad y se intenta
que con su presencia constante los libros se vayan volviendo
elementos de referencia y uso permanente, tan habituales como el
resto de los objetos en el saln de clases. Son, en suma, un
vehculo para convertir la lectura y la escritura en prcticas
cotidianas. Estos acervos brindan la posibilidad de mostrar, de
manera explcita y presencial, formas y propsitos de las
prcticas de lectura y escritura, de las mltiples maneras en que
puede abordarse un mismo texto, de las funciones que puede tener
la palabra escrita en la vida de todos los das. No olvidemos que
las colecciones de aula estn pensadas como un acervo en su
conjunto, al igual que la biblioteca escolar. Esto es, los libros
estn estrechamente relacionados entre s para ayudar a los nios
a construirse como lectores y no responden a una graduacin fija,
sino que consideran los diferentes grados de desarrollo del
lenguaje, presentes en una misma aula de preescolar.
Esto significa que los acervos no deben quedar prisioneros en
los salones de clase. Es posible (y deseable) que, despus de un
tiempo, puedan organizarse prstamos entre grupos de preescolar,
de manera que las posibilidades de lectura de alumnos, maestros y
familias se amplen siempre ms y ms y se tengan muchas
oportunidades para conversar, partiendo de lecturas comunes. Este
intercambio puede dar pie adems a una labor de articulacin entre
los docentes de diversos grados y aulas del plantel.
Las Bibliotecas de Aula acortan la distancia entre el libro y sus
posibles usuarios, y permiten que los alumnos compartan momentos
de consulta, investigacin y lectura con muy diversos propsitos;
ello favorece la interaccin y el intercambio de ideas. Al mismo
tiempo, gracias a que los materiales de lectura estn a la mano
para un uso habitual y significativo, tanto dentro del aula como
fuera de ella, alumnos y profesores comparten la experiencia de
manejar, conservar y organizar el funcionamiento de un acervo.

Bibliotecas escolares
Las Bibliotecas Escolares, por su parte, promueven la interaccin
de los diversos actores en la escuela y con ello se convierten en
el espacio de articulacin de la actividad acadmica. En este
sentido, la Biblioteca Escolar est destinada a ser un proyecto
capaz de impulsar y coordinar la circulacin amplia de una
diversidad de textos en el
centro escolar en su conjunto,
atendiendo necesidades de toda la comunidad. Sus colecciones
incrementan las posibilidades de bsqueda de informacin, fomentan
la necesidad de investigacin y permiten a los lectores
desarrollar un contacto ms amplio con temticas, gneros y
autores. El trabajo cotidiano en el aula, con una cantidad diversa
de materiales escritos, invitar a maestros y alumnos al encuentro
con
otros
libros
en
la
Biblioteca
Escolar.
El
maestro
bibliotecario o la persona encargada de organizar y promover el
uso de los materiales en la escuela, habr de proponer movimientos
entre las colecciones de aula de varios grados, as como ofrecer
ttulos especficos a los maestros de acuerdo con su prctica
docente. Adems ayudar a los lectores a llevar a cabo el dilogo
entre sus lecturas y la cultura local. Por ello, la Biblioteca
Escolar ha de ser puente entre la escuela y otros espacios que
permitan a los integrantes de la comunidad escolar ampliar el
descubrimiento de la produccin cultural local y universal. En ese
sentido, las bibliotecas pblicas, las salas de lectura, los
museos y las casas de cultura ampliarn el panorama bibliogrfico
escolar y articularn la escuela y la comunidad.
El tener libros en el aula no significa que no nos acerquemos a
consultar las colecciones ms amplias de la biblioteca de la
escuela. Todo lo contrario. Necesitamos conocer qu tiene el
centro escolar en su conjunto y comentarlo poco a poco entre los
maestros. Ello facilitar las posibilidades de dar clases ms
creativas, ricas, exitosas y placenteras.
Caractersticas, funciones y diferencias de las bibliotecas:
Las bibliotecas de aula y las escolares tienen caractersticas y
funciones distintas. Ambas se complementan y pueden ir hacindose,
con el uso, necesarias para la imparticin de las clases, y para
el desarrollo de la vida escolar y comunitaria. A continuacin,
una exposicin mnima de estos dos espacios:

Bibliotecas de Aula

Biblioteca Escolar

Al servicio cotidiano de las

necesidades del aula.
Replantea la metodologa y
formas de trabajo en el aula;
diversifica
las
formas
de
interaccin con los textos.
El
prstamo
de
libros
se
realiza de una manera sencilla
y gil.

Al servicio de todo el centro

escolar.
Ampla las posibilidades de
bsqueda
y
fomenta
la
necesidad de la investigacin.
El
prstamo
implica
una
organizacin importante.
Pueden
ser
registrados
multitud
de
materiales

(libros, revistas, etc.) que

La cantidad de materiales no
en algn momento puedan ser
es muy amplia. Interesa ms el
usados por algn lector de la
contenido que la cantidad; se
escuela. Prev la diversidad
busca que responda de manera
de lectores y necesidades.
ms directa a las necesidades
del currculo y etapa de cada Pueden hacerse prstamos a las
grado.
bibliotecas de aula, as como
solicitar libros en prstamo a
Pueden hacerse prstamos entre
otras
bibliotecas
de
la
bibliotecas de diversos grados
comunidad.
y entre la de aula y la
escolar.
Debe
garantizar
fundamentalmente espacios para
Permite lecturas compartidas y
la lectura individual, sin
enriquece fundamentalmente los
descuidar por ello el trabajo
espacios de trabajo y lectura
en grupo.
en grupo.
Permite que maestros y alumnos Permite aprender normas de uso
preestablecidas.
se
responsabilicen
de
la
organizacin, conservacin y
uso de los materiales.

*BIBLIOTECA ESCOLAR
La biblioteca escolar es un proyecto educativo ubicado en un
espacio escolar, que cuenta con una coleccin de libros y otros
materiales de lectura
y que el maestro bibliotecario pone a
disposicin de toda la comunidad escolar mediante una serie de
servicios definidos conjuntamente con ella, con una organizacin
definida, reglas de operacin y planes de trabajo y responsables
propios.

Funciones principales de la biblioteca escolar:

Un espacio permanente para construir y negociar ideas en el
que participan docentes, alumnos y familias.
Un
espacio
para
consultar
informacin
documental
de
procedencia local, nacional e internacional, para que alumnos
y profesores desarrollen tareas de enseanza y aprendizaje.
Un ente dinamizador de los distintos usos y formas de
lenguaje, en donde estn presentes los distintos acervos
culturales de la comunidad.
Un centro de recursos para el aprendizaje, compartido por
toda la comunidad escolar, poniendo en circulacin recursos
tangibles (libros y otros materiales) e intangibles (saberes
no documentados).
Un espacio de encuentro de la comunidad escolar, en donde se
podrn satisfacer necesidades de expresin, documentacin y
recreacin a travs de la palabra tanto oral como escrita y
de otros medios de expresin (cine, audio, y otros).
Un espacio de encuentro entre la escuela y la comunidad para
el intercambio cultural, para reconocer la cultura propia y
realizar encuentros con otras.

Con estas caractersticas, la biblioteca escolar requiere mantener

puentes de comunicacin con cada una de las aulas y los espacios
pedaggicos de la escuela. Puentes para ir y venir, por donde
circula la diversidad de libros y materiales; puentes que se
materializan mediante la organizacin de las bibliotecas de aula y
de sistemas de prstamos a las aulas, y entre ellas mismas para
garantizar la circulacin de los acervos en los diferentes grupos
y espacios.

Servicios bibliotecarios
Una biblioteca escolar debe ofrecer:
Informacin permanente sobre el acervo disponible y la
organizacin del mismo en el local.
Prstamo interno (a las aulas) y a domicilio.
Lectura libre en el local de la biblioteca.
Lectura en voz alta, para individuos o grupos, por parte del
maestro bibliotecario.
Asesora a los lectores (alumnos, docentes, padres de
familia)
en
labores
de
investigacin
documental
para
estimular destrezas de bsqueda de informacin en la
biblioteca y manejo documental en los alumnos desde muy
pequeos.
Asesora sobre bsqueda de material externo.
Vinculacin con espacios sociales de circulacin de la
palabra en la comunidad.
Organizacin de actividades de apoyo al proyecto escolar de
formacin de lectores y escritores, con participacin de la
comunidad.
Apoyo
al
colectivo
docente
en
sus
actividades
de
investigacin y desarrollo profesional.
Presentacin y promocin peridica de determinados materiales
relacionados con las necesidades e intereses de los distintos
actores de la escuela.

Aspectos importantes a considerar en la organizacin de la

biblioteca:
Organizacin y clasificacin del acervo del tal forma que
est disponible y accesible para toda la comunidad, y de
acuerdo al nivel y modalidad de la escuela, para lo que se
requiere de un inventario o lista de los acervos con los que
cuenta la escuela, tanto en las aulas como en la biblioteca.
Sistema de prstamo interno y a domicilio para toda la
comunidad.
Establecimiento de reglamentos.
Horarios y fechas de servicio.
Vinculacin directa de todos los servicios con el proyecto
escolar y la planeacin didctica.

En la segunda de las lneas estratgicas del Programa Nacional de

Lectura se inscribi la dotacin y el fortalecimiento de acervos
para las Bibliotecas Escolares y de Aula de las escuelas pblicas
de educacin bsica y normal, para contribuir a que los alumnos de
preescolar, primaria y secundaria se formen como lectores y
escritores competentes.
La coleccin Libros del Rincn, desde su inicio a mediados de los
aos ochenta, ha contribuido de manera
significativa a la
promocin de la lectura en la escuela. Con el PNL, los Libros del
Rincn amplan y profundizan sus propsitos y alcances; todos los
alumnos de las escuelas pblicas de educacin preescolar, primaria
y secundaria bsica reciben ahora libros de este acervo segn las
competencias lectoras que se espera desarrollen durante la
educacin obligatoria. Los acervos de Bibliotecas Escolares y de
Aula representan un proyecto de formacin de lectores que ofrece
opciones de lecturas individuales y colectivas. Las colecciones de
los dos acervos se complementan; la coleccin escolar, por su
tamao, ofrece a los lectores oportunidades de ampliar su universo
al entrar en contacto con materiales escritos de los mismos
gneros y categoras que se encuentran en las aulas. La diversidad
de los Libros del Rincn, enmarcada en un equilibrio fundamental
de obras literarias y de carcter informativo, responde a los
diferentes intereses, necesidades, gustos e inclinaciones de
lectura que tienen alumnos y maestros, y con ello se posibilita,
tambin, la heterogeneidad de caminos para el acceso al libro, la
lectura y al conocimiento.
Las colecciones de Bibliotecas Escolares y de Aula incluyen,
asimismo, libros monolinges y bilinges. Estos
ltimos son
libros en alguna de las lenguas indgenas que se hablan en el pas
y en espaol, ellos conforman internamente una coleccin que
acerca a todos los estudiantes otra posibilidad de conocer y
valorar la riqueza pluricultural y plurilingstica de nuestro
pas, y les permite reforzar su identidad como habitantes de una
nacin multicultural.
Las series o perfiles lectores de los Libros del Rincn
Los libros de las colecciones de Bibliotecas Escolares y de Aula
se organizan en cinco series de los Libros del Rincn: Al sol
solito, para los ms pequeos; Pasos de luna, para los que
empiezan a leer; Astrolabio, para los que leen con fluidez, y
Espejo de Urania, para los lectores autnomos.
*Definicin de las categoras de la coleccin Libros del Rincn
Al sol solito. Los lectores a quienes va dirigida esta serie
inician su encuentro escolar con la lectura y la escritura, a
partir del contacto cotidiano con los textos que los rodean. Estos
lectores empiezan a interesarse tanto por aspectos sonoros y
grficos de la lengua, como por los referidos a lo semntico y a
lo textual. En sus lecturas comienzan a dar sentido a los textos e

ilustraciones que enfrentan. Disfrutan enormemente de la lectura

que los adultos hacen para ellos, para luego dedicarse, en muchos
casos, a la lectura
independiente de esos textos, sobre todo cuando se encuentran
profusamente ilustrados. Se interesan por reconocer en imgenes el
mundo fsico y social que les rodea, por lo que son capaces de
escuchar relatos por un largo periodo, siempre y cuando su
temtica les permita encontrarse viviendo mundos de su inters.
Pasos de luna. Los lectores a quienes est dirigida esta serie se
han iniciado ya en el aprendizaje escolar de la lengua escrita y
son capaces de leer por s mismos los textos y las ilustraciones
de diversos tipos de libros. Su curiosidad por la lectura y la
escritura aumenta, y amplan su inters por las palabras nuevas y
aquellas que tienen varios sentidos y significados. Les agrada
leer por s solos textos de mayor extensin que los ledos en la
etapa anterior. Siguen disfrutando de la lectura que les hacen los
adultos, y estn dispuestos a compartir su lectura con los amigos
o con la familia. Se interesan cada vez ms por conocer mundos
lejanos o distintos al propio, tanto para responder preguntas
especficas como para internarse en espacios de lectura reales y
fantsticos. El humor grfico y verbal comienza a serles ms
atractivo.

Material Consultado:
Manual Preescolar - Bibliotecas Escolares y de Aula
Libros del Rincn Catlogo Histrico 1986-2006 Bibliotecas
Escolares y de Aula
Manual del Asesor Acompaante Estrategia Nacional de
Acompaamiento a las escuelas pblicas para la instalacin y
uso de Bibliotecas Escolares

Programa Nacional de
Lectura
Ciclo Escolar 2011-2012

Series: Al sol solito / Pasos de

luna
GNERO: INFORMATIVOS

GNERO: LITERARIOS

Categoras:

Categoras:

La naturaleza
Libros sobre las caractersticas de los seres
vivos, los espacios donde stos se desarrollan, las
condiciones ambientales, los fenmenos y eventos
naturales que influyen en los seres y su entorno.

Cuentos de aventuras y de viajes

Narraciones de hechos emocionantes, desafos y
hazaas; historias referentes a viajes a lugares
distantes, fantsticos o desconocidos.

El cuerpo
Materiales
que
describan
o
expliquen
el
funcionamiento del cuerpo y los cambios que
experimenta, los modos de mantenerlo en buenas
condiciones y de preservar la salud.

Cuentos de humor
Relatos que por medio de imgenes, juegos de
palabras o situaciones ingeniosas ofrecen una forma
alternativa de interpretar el mundo y la vida.

Cuentos de misterio y de terror

Relatos que emplean elementos de lo desconocido y
Los nmeros y las formas
sobrenatural para crear una atmsfera de suspenso y
Obras que introduzcan o desarrollen conceptos sorpresa.
bsicos de aritmtica; de formas geomtricas o de
conjuntos, con base en la experiencia cotidiana o Cuentos de la vida cotidiana
con aplicacin a problemas sencillos de la vida Relatos que permiten identificar aspectos de la
diaria.
propia rutina en diferentes personajes y situaciones
que
llevan
a
descubrir
que
las
cosas
slo
Los objetos y su funcionamiento
aparentemente resultan sencillas.
Materiales que despierten el inters por el origen,
el empleo, los mecanismos y posibilidades de Cuentos histricos
desarrollo de los objetos que nos rodean.
Relatos cortos que apoyndose en personas o sucesos
reales llevan al pasado, narran historias sin
Las personas
preocuparse demasiado por la fidelidad aunque s por
Relatos de no ficcin sobre personajes importantes la verosimilitud.
o notables de la historia y el presente, sus
acciones y cmo se relacionan e influyen en el Cuentos clsicos
contexto social.
Cuentos y fbulas que han formado parte de la
infancia de muchas generaciones, sean originalmente
Las historias del pasado
de tradicin oral o escrita y que se han mantenido
Obras que despiertan el inters por los sucesos del en el gusto de los nios.
pasado, tanto de la vida cotidiana como de los que
representan mitos nacionales o mundiales.
Diarios, crnicas y reportajes
Textos que permiten entrar en contacto con la
Los lugares, la tierra y el espacio
informacin verdica que se genera da con da o que

Textos que describen las caractersticas fsicas de

nuestro planeta, que nos ayudan a conocer las
diferentes regiones del pas y el mundo; sus
cambios y fenmenos; el espacio y los cuerpos
celestes.

sigue un orden cronolgico; anotaciones reales o no,

de carcter peridico y de orden confidencial
escritos en primera persona.

Mitos y leyendas
Relatos breves que tienen origen en la tradicin
Las artes y los oficios
oral o escrita y que reflejan las costumbres y
Materiales que buscan desarrollar la creatividad y creencias de los pueblos donde nacen, generalmente
estimular el aprecio en los nios por habilidades con elementos sobrenaturales y fantsticos.
tcnicas y artsticas (pintura, msica, danza,
jardinera, cocina, etctera).
Poesa
Obras generalmente en verso donde importa la
Los juegos, actividades y experimentos
sonoridad y exactitud en el empleo del lenguaje.
Libros
que
despiertan
la
curiosidad
por
experimentar y que fomentan el gusto por la Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras
investigacin y los descubrimientos.
Materiales que despiertan el ingenio creativo y
estimulan la memoria mediante composiciones en
Las palabras
verso, retrucanos y acertijos.
Materiales que mediante definiciones e imgenes
ayudan a conocer nuevos conceptos y a reflexionar Teatro y representaciones con tteres y marionetas
acerca de los hbitos comunicativos.
Obras originales o adaptaciones que estimulan la
expresin oral y corporal, as como la reflexin y
el buen humor.

Listado de Libros del Rincn

AO
1988

1989

CATEGORIA
Cuentos de humor
Cuentos de la vida cotidiana
Poesa
Los nmeros y las formas
Cuentos de aventuras y de viajes
Cuentos de humor
Cuentos de la vida cotidiana
Rimas, canciones, adivinanzas y
juegos de palabras

1990
1991
1992

Los nmeros y las formas

Cuentos de aventuras y de viajes
Los juegos, actividades y
experimentos
La naturaleza
Cuentos de humor
Cuentos de la vida cotidiana

1993

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras
La naturaleza

1994

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras
Cuentos de la vida cotidiana

1997

Cuentos de la vida cotidiana

Cuentos de humor

TITULO

GNERO

*Correquetealcanzan
*Macaquio
*Sol de Monterrey
*Los nmeros
*El ratn Simn / Aura y sus amigos /
Hipo
*Camiln, comiln
*El regalo / El camin / No te lo
creo
*Pin pon pica pon
*Puedes o no puedes?
*Qu da es hoy?
*Tino tiene una mona, Tano tiene un
oso
*Frutas y colores
*Nina la gallina
*M. y los animales
*Parapingicas I

L
L
L
I
L

*A las plantas les gusta tener los

pies en la
tierra
*A que te pego!
*El dibujo de Juan
*Pita, pita, colorita
*Las maanitas

*A comer, mi beb
*A dormir, mi beb
*Haba un navo vo vo...

I
I
L

*rase una vez...

*El reloj feliz

*Hipo
*No te lo creo
*El ratn Simn

L
L
L
L

L
L
L
L
L
L
I
I
L
I

L
L
L
L

BIBLIOTEC
A

Cuentos de la vida cotidiana

1999
2001

Mitos y leyendas
Los juegos, actividades y
experimentos
Cuentos de la vida cotidiana

Poesa
Rimas, canciones, adivinanzas y
juegos de palabras
2002

La naturaleza

El cuerpo
Las historias del pasado
Los lugares, la Tierra y el espacio
Las artes y los oficios

*Aura y sus amigos

*La luna, lotera!
*El regalo
*El colibr
*A moverse
*Hay un ratn en la casa
*Amarillo
*La bota de Lalo
*Chigiro y el lpiz
*Los colores de lmer
*Gato tiene sueo
*El libro del Osito
*Martes peludo
*Me gustan los libros
*Perro tiene sed
*Sapo y Sepo son amigos
*Sapo y Sepo, un ao entero
*Un da con lmer
*Sapito y Sapn
*Tambin los insectos son perfectos
*Adivina quin soy
*El castillo del Rey Sisebuto
*Manuela color canela
*Animales y plantas viven aqu
*El cerdito
*Constructores de presas
*Cuando llueve
*En el rbol
*Quines ponen los huevos?
*Quines viven en el pantano?
*La rana tiene la lengua pegajosa
*Un ao con su mam
*M primer libro del cuerpo
*La cultura
*La casa
*Mi lbum
*Casas
*Cielo
*Flores

L
L
L
L
I
I
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

E
E
E
E
E
E

Los juegos, actividades y

experimentos
Las palabras

Cuentos de humor
Cuentos de la vida cotidiana

Cuentos clsicos
Narrativa clsica
Mitos y leyendas
Poesa
Rimas, canciones, adivinanzas y
juegos de palabras

*Naturaleza
*Peces
*El rojo es el mejor
*Sombras en la tierra
*Acciones
*Mira lo que tengo!
*Sombras chinescas y mscaras
*Abzoo: abecedario zoolgico
*Mi primer libro de palabras para
tocar y
sentir
*Mis primeras 1000 palabras
*Camiln, comiln
*Qu crees?
*Cosas que pasan
*Espera un momento!
*Fernando furioso
*Lobo
*Mi abuelita
*El nio que trat de esconderse
*La oruga muy hambrienta
*Pinta ratones
*Regalo sorpresa
*El Rey Mocho
*Siete ratones ciegos
*La sorpresa de Nandi
*El sastrecillo valiente
*Un da con El Principito
*Yo soy El Principito
*Lecturas clsicas para nios (2
tomos)
*Agua
*ABC
*El arca de No
*Sol de Monterrey
*Los changuitos
*Haba un navo vo vo...
*Iba caminando
*Naranja dulce, limn partido.

I
I
I
I
I
I
I
I
I

E
E
E
E

I
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

E
E

E
E
AMBAS

E
E
E
E
E
E
E

Libros
Bilinges

2003

*Antologa de la lrica infantil

mexicana
*El pequeo conejo blanco
*Qu hacen?
*Qu te gusta ms?
Teatro y representaciones con tteres *Los globos
y marionetas
Cuentos de la vida cotidiana
*Don Jos, su familia y sus plantas

L
L
L
L

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras

*Yu xixie nax. Botoncitos de

flores.
Cantos en lengua mazateca

La naturaleza

*El camuflaje de los animales

*Esqueletos
*Cabalgata de nmeros
*Colores
*Cuenta ratones
*Figuras
*Nmeros tragaldabas
*Nmeros y formas
*1 2 3
*Empujar o jalar?
*Mil sombreros
*Qu rueda?
*Miremos la fiesta
*Pepenar palabras
*El pequeo esquimal
*Y t, cmo te llamas?
*Yo? Yo
*Agua que corre. Los ros
*Dnde est Juan Perol, el caracol?
*La lluvia
*M de mundo
*El barro
*El circo
*Los cuentacuentos
*El papel
*No te ras, Pepe

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
L
L

Los nmeros y las formas

Los objetos y su funcionamiento

Las personas

Los lugares, la Tierra y el espacio

Las artes y los oficios

Cuentos de aventuras y de viajes

E
E
E

Cuentos de humor

Cuentos de misterio y de terror

Cuentos de la vida cotidiana

Mitos y leyendas
Cuentos clsicos
Poesa

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras
La naturaleza

Los nmeros y las formas

Los lugares, la Tierra y el espacio
Las artes y los oficios

*La tempestad
*Vamos a cazar un oso
*El lobo ha vuelto!
*No, no fui yo!
*Pedro es una pizza
*Pimienta en la cabecita
*Hay un oso en el cuarto oscuro
*Pap!
*Polo y el rollobollo
*La sombra del oso
*Trucas
*Chau, Toto
*El desastre
*El mirlo
*No, David!
*Por si no te lo he dicho
*Willy el tmido
*El cocuyo y la mora
*La fiesta en el cielo
*Fbula de la ratoncita presumida
*La garza y los peces
*El nabo gigante
*La casa del caracol
*Dimes y diretes
*Qu te pic la hormiga de los pies
a la
barriga?
*Un viaje de vacaciones
*Amapolita

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

*Aves de muchos colores. Los tucanes

*Crac! Zas!
*Dnde viven las iguanas?
*Preparada, lista, salta!
*Una vaca en el mar: el manat
*El erizo de mar
*Mira el arco iris
*Rodeadas de agua: islas
*El rbol de chocolate. El cacao

I
I
I
I
I
I
I
I
I

E
E
E
E

E
E

Los juegos, actividades y

experimentos
Cuentos de aventuras y de viajes

2004

*El autobs de Maisy

*Rico aroma: la vainilla
*Pregntame

*A qu sabe la Luna?
*En el desvn
Cuentos de humor
*Cu-cu-cuidado! Animales al
volante
*Un cuento de oso
Poesa
*Rueda la ronda. Tomo I
*Rueda la ronda. Tomo II
La naturaleza
*Dime traviesa, qu fruta es sa?
*La lagartija y su cola
*Qu tiene alas?
Los nmeros y las formas
*Cinco criaturas
*Faltan 10 minutos para dormir
*Ratn y los nmeros
*Vamos todos de safari
Los objetos y su funcionamiento
*Mil zapatos
*Qu se hunde? Qu flota?
*Un libro importante para m
Las personas
*En la pieza de mam y pap
*Hombre de color!
*La siesta
Las historias del pasado
*Alejandra come la lluvia
*La piata
*Un don del mar
Los lugares, la Tierra y el espacio
*A de frica
Las artes y los oficios
*Castor sastre
*Garabato
Los juegos, actividades y experimento *Sigue los pasos de un insecto
*Un jardn en tu balcn
Las palabras
*Alfagrficobeto
*Caminata por la selva
*Mi gran libro de los animales
Cuentos de aventuras y de viajes
*La tempestad
*Sapo y el Forastero
*Vaca blanca
*Vamos a cazar un oso

I
I
I
L
L
L
L
L
L
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
L
L
L
L

AMBAS
E
E
E
E

AMBAS

Cuentos de humor

Libros
bilinges
2005

*Buenas noches, Gorila

*Las clases de tuba
*Ins tres pies
*La selva loca
Cuentos de misterio y de terror
*Ah viene el malvado topo!
Cuentos de la vida cotidiana
*Mi pap
*Te quiero un montn
Mitos y leyendas
*La barca de la tortuga
*El collar perdido
*El conejo y el mapurite
*rase una vez...
Cuentos clsicos
*Los siete cabritillos y el lobo
Rimas, canciones, adivinanzas y
*Adivinanzas
juegos de palabras
*Canciones completas de Francisco
Gabilondo Soler Cri-Cri
*Cmo son?
Teatro y representaciones con tteres *Juego de dedos
y marionetas
*Tteres para los dedos
Cuentos de la vida cotidiana
*Amigos. etjailoob

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

Poesa
La naturaleza

L
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

El cuerpo

Los nmeros y las formas

Los objetos y su funcionamiento

*La Luna. Jmetik

*La ballena jorobaza
*uen provecho, animales al acecho!
*Las casas
*ste s, ste no
*Las frutas
*Madrechillona
*Me visto y te como!
*Mis manos
*Solamente un poco de gripe
*Tengo pis!
*Un puado de besos
*Has visto mi cabra?
*Mam!
*Las tres partes
*Uno, algunos, muchos
*1, 2, 3, vamos a contar
*La casa
*Cava y excava

L
L
L
L

E
E
E
E
E

E
E

E
E
E
E
E
E
E
E

Las personas

Las historias del pasado

Los lugares, la Tierra y el espacio

Las artes y los oficios

Los juegos, actividades y

experimentos
Las palabras

Cuentos de aventuras y de viajes

Cuentos de humor

*El comedero de pjaros

*El secreto de los libros
*Beb del corazn
*El comercio
*El imaginario de los sentimientos de
Flix
*Listos, cmara, accin
*Quin es?
*Un pap a la medida
*El color de la vida
*Cuando yo era pequea
*El Da de Muertos
*1001 cosas que buscar en el pasado
*Los piratas
*Acorden: mi comunidad
*Las constelaciones
*Los frutos del sol
*Las madrigueras
*El mar
*Marina, Marina, dnde ests?
*Bailando con Degas
*Matas dibuja el sol
*Msica
*La reina de los colores
*Esto no es

I
I
I
I
I
I
I
I

*Con amor de beb

*Imagina
*Lo que s y lo que no
*No!
*Los opuestoros
*Palabras para conocer el mundo
*Edu, el pequeo lobo
*Mi da de suerte
*Nunca es demasiado circo
*Poc! Poc! Poc!
*La gallina hambrienta
*Me comera un nio!
*La mosca

I
I
I
I
I
I
L
L
L
L
L
L
L

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

E
E
E
E

E
E
E
E

E
E

E
E
E
E
E
E
E

Cuentos de misterio y de terror

Cuentos de la vida cotidiana

Cuentos clsicos

Poesa

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras

Libros
Cuentos de humor
bilinges
Mitos y leyendas

2006
Segundo
grado

Poesa popular
La naturaleza

*Shhh
*Una pizca de pimienta
*De verdad que no poda
*En el bosque
*Ha sido el pequeo monstruo!
*La revancha de los conejos
*Buenas noches, Samuel
*Choco encuentra una mam
*Nana vieja
*Pataletas
*La gallinita roja
*El gato con botas
*Historias de hadas contadas por
hadas
*El libro de oro de los cuentos de
hadas
*Quin llama en la noche a la puerta
de
Ivn?
*Los tres cerditos
*El blues de los gatos
*De puntillas
*El reino del revs
*Versos vegetales
*Volando del revs
*Juguemos en el bosque
*Libro de nanas
*Por qu no abrazas?
*La vaquita de Martn
*Y el oso ronca sin parar
*Ar nzudi bi xegi. La hamaca se
rompi
*Melt. Por qu existen el da y la
noche.
Melt. Piyin teey iaay yiot o
*La vida en Xalitla
*Ballenas y delfines
*La granja

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

E
E
E
E
E

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

L
L
I
I

E
E
E
E
E

El cuerpo

Los nmeros y las formas

Los objetos y su funcionamiento

Las personas
Las artes y los oficios
Los juegos, actividades y
experimentos
Cuentos de aventuras y de viajes

Cuentos de humor

Cuentos de misterio y de terror

Cuentos de la vida cotidiana

Mitos y leyendas
Cuentos clsicos

*Aprendo con los sentidos

*Los cocodrilos no se cepillan los
dientes
*Mi cuerpo y los dems
*Crculo o cuadro?
*Cmo cuentan hasta diez los
dinosaurios?
*De qu color es la cebra?
*Emergencia!
*Gigantes de hierro
*A Julia la quieren el doble!
*Nios como yo
*Retratos de trapo
*Los instrumentos musicales
*Matas retrata a Penlope
*1001 cosas que buscar en pueblos y
ciudades
*Los disfraces de Maisy
*Tinta loca
*Duerme bien, osito
*Estela, princesa de la noche
*Mi len
*Paco
*Un regalo diferente
*El chupn de Gina
*Cmo ordenan sus habitaciones los
dinosaurios?
*Manchas
*Un zoolgico en casa
*Goriln
*A la cama, monstruito!
*Buenos das Samuel
*Pap...!!!
*Un globo para el abuelo
*Yaci y su mueca
*Yuma y los gigantes/Los conejos de
Pascual
*El Patito feo
*La Sirenita

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

E
E

E
E

E
E

Poesa

Rimas, canciones, adivinanzas y

juegos de palabras
Libros
Cuentos de la vida cotidiana
bilinges
Mitos y leyendas
2006
La naturaleza
Tercer
grado
El cuerpo

Los nmeros y las formas

Los objetos y su funcionamiento

Las personas
Los lugares, la Tierra y el espacio

Las artes y los oficios

*Cocodrilo
*Duerme
*Paraguas para jugar
*Una isla bajo el sol
*Adivnalo si puedes
*Pon, pon A jugar con el beb!
*La pulga y el piojo
*Nnan waa. La familia

L
L
L
L
L
L
L
L

*Cuentos, mitos y leyendas yoremes

*Los animales de la sabana
*Descbrelo!
*Historia de un pjaro bobo
*Simios y monos
*La boca chimuela
*Conozcamos nuestro cuerpo
*El gusto y el olfato
*Los 5 sentidos
*Un diente se mueve
*Las buenas formas
*Contemos juntos!
*Quiero que me cuentes un cuento!
*La importancia de los sombreros
*Los instrumentos musicales
*La leche de la vaca al envase
*Las tiendas
*Un lo de cordones
*Cuidando a Louis
*Petit, el monstruo
*El campo
*De paseo por Mxico!
*Fantsticos cohetes
*Tierras polares
*Viaje a la Luna
*Mi elefante, mi amigo
*Los oficios del arte. Los artistas y
su
trabajo
*Suena Mxico

L
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

E
E

E
E
E

E
E
E

E
E

E
E

*Trabajo de autor
*Con los 4 elementos
*Din y Don. Qu ser?
*Mojar y secar. Qu vamos a lavar?
*Sigue su rastro... en la ciudad
Las palabras
*Casi todo
*El libro negro de los colores
*Sin rumbo por el mundo, Catalina y
el oso
*Tontos!
Cuentos de aventuras y de viajes
*Juan y sus zapatos
*Mi mamut y yo
*Las vacaciones de Roberta
Cuentos de humor
*Los conquistadores
*Foxtrot
*Mi amigo conejo
Cuentos de misterio y de terror
*Ahora no, Bernardo
*Cocorico
*Nios valientes
*Scric scrac bibib blub!
Cuentos de la vida cotidiana
*A veces
*Aquel nio y aquel viejo
*Lorenzo est solo
*Para siempre
*Romeo y Julieta
*Yo siempre te querr
Cuentos clsicos
*El chacal ail
*Fbulas
*Guyi guyi
*El sapo hechizado
Poesa
*Roberto est loco
Rimas, canciones, adivinanzas y
*Rabo de gato
juegos de palabras
*Toque de bandera
*Tres cocodrilas del cocodrilar
*Trotelote
Libros
Cuentos de misterio y de terror
*+Geimagia T+ chnisTari ajTa
bilinges
xajTzi.
El pez con magia
Teatro y representaciones con tteres *Ce mahuiztlacotzin. Una varita
Los juegos, actividades y
experimentos

I
I
I
I
I
I
I
I
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L

E
E
E

E
E
E
E

E
E
E
E
E
E

y marionetas
Libros de Las historias del pasado
producci
n estatal

SIMBOLOGA

mgica
*Durango mi ciudad

I: INFORMATIVO

L: LITERARIO

E: ESCOLAR