Implicaiile sportului n dezvoltarea socio cultural

Educaia fizic vizeaz dezvoltarea armonioas a organismului, intrirea sntii i

cultivarea unor caliti fizice (Creu, 1999, Jinga&Istrate, 1998).
Sportul este considerat important n formarea indivizilor, fiind apreciat ca un factor de
socializare cu o importan din ce n ce mai crescut n societatea modern. Att dezvoltarea
biologic, ct i trsturile psihice modelate de procesul socializrii continu pe parcursul
ntregii viei pe msura sumrii i exercitrii a noi roluri sociale i asimilrii de noi
experiene.
Dac dobndirea uneia sau alteia din aceste sarcini de dezvoltare eueaz, rezult o
serie de efecte negative printre care lipsa de adaptare social, creterea anxietii,
dezaprobarea social i incapacitatea de exercitare a altor sarcini.
Socializarea prin sport vizeaz, n egal msur, individul i grupul.
O socializare individual se realizeaz atunci cnd individul asimileaz atitudini,
valori, concepii sau modele de comportament specifice grupului sau comunitaii sportive, n
vederea adaptrii i integrrii lui. Socializarea grupului, prin extinderea numrului de indivizi
practicani de sport, contribuie la dezvoltarea ramurilor de sport i, implicit, a sistemului.
Socializarea prin sport semnific msura n care atitudinile, valorile, deprinderile i
regulile nvate n sport se transfer i se manifest n alte sfere sociale. Copiii i tineretul
sunt principalii beneficiari ai practicii educaiei fizice i sportului. Copilria timpurie este
perioada n care activitatea motric are o importan vital pentru socializare. n etapa de
nceput a vieii, copilul este sensibil la dezvoltarea cognitiv i moral, el i asum roluri
diferite, nva c este deosebit de ceilali i, mai ales, nva s construiasc relaii cu ceilali.