FUNDACION UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA

-UNIAGRARIAFACULTAD DE INGENIERA CIVIL

PROGRAMA DE PREGRADO
I.

INFORMACIN GENERAL (Identificacin)

ASIGNATURA:
CARACTERSTICA DE LA ASIGNATURA:
TIPO DE ASIGNATURA:
SEMESTRE:
CDIGO:
REA DE FORMACIN:
PRERREQUISITO:
CORREQUISITO:
CRDITOS ACADMICOS:
Horas de Asistencia Docente (HAD)
Horas de Prcticas (HP)
Horas de Estudio Independiente (HEI)
HORAS DE TRABAJO DEL DOCENTE
Horas de Diseo de Dispositivos Pedaggicos
Horas de Tutoras
Horas de Proceso de Evaluacin
PERFIL DOCENTE:

Mtodos Constructivos
OBLIGATORIA
TERICA
Noveno

ELECTIVA
PRCTICA

DE PROFUNDIZACIN
TERICO-PRCTICA

Ingeniera aplicada
Ninguno
Ninguno
2
32
0
64
32
6
6
6
Ingeniero Civil con estudios de postgrado en Gerencia y Administracin de Proyectos de
Ingeniera, con cursos en procesos constructivos y con experiencia en el desarrollo de obras
civiles.

II.

JUSTIFICACION

La industria de la construccin es esencialmente una actividad artesanal. La cual involucra al recurso humano como factor primordial para el
cumplimiento de las metas. La mayora de proyectos de ingeniera hoy en da requiere satisfacer programaciones de obra difciles de cumplir,
desarrollarse en zonas con alto panorama de riesgo, atender altos volmenes de trabajo y ser cada da mas competitivas y rentables. Por lo anterior, se
requiere la utilizacin de herramientas mecnicas y procesos y procedimientos que faciliten la labor del ingeniero civil.
III.

PROPSITO DE FORMACIN (Objetivo General)

Brindar al estudiante una perspectiva amplia de los procesos constructivos empleados en el desarrollo de obras verticales (edificaciones) y horizontales
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PROGRAMA DE PREGRADO
(infraestructura).
Especficos:
clasificar las obras civiles de acuerdo a las metodologas constructivas empleadas para el desarrollo de las mismas.
evaluar los procesos constructivos existentes en Colombia para el desarrollo de proyectos de ingeniera.
estudiar las nuevas alternativas constructivas
IV.

MATRIZ DE COMPETENCIAS (Contenidos)

Contenido Conceptuales
(Saber)

V.

Contenidos Procedimentales
(Saber Hacer)

Que el estudiante participe en la planeacin,

construccin, operacin, supervisin y control
de los procesos de construccin.
El estudiante debe elaborar, controlar y
optimizar planes y programas de obras
verticales y horizontales.
El estudiante pueda participar en las
actividades de nivel operativo, directivo y de
asesora para empresas de la iniciativa
privada, del sector pblico o en forma
independiente. Que desarrolle proyecto de
ingeniera a nivel nacional e internacional.

Anlisis de rendimientos y
productividad
Elaboracin de alternativas en
procesos constructivos.
Evaluacin expost del proceso
implementado en las obras

Contenidos Actitudinales
(Ser)

Responsabilidad en la asistencia y
entrega de informacin en las clases
dirigidas.
Puntualidad en la entrega de la
informacin.
tica en el desarrollo de los trabajos
asignados.
Los contenidos en el reglamente
estudiantil.

RUTA DE ACCIN PEDAGGICA

TEMTICA / UNIDAD

UNIDAD 1:
Procesos
cimentaciones,
cubiertas.

constructivos
mampostera y

PROPSITO DE FORMACIN (Objetivo

especfico)

METODOLOGA (Estrategias
pedaggicas)

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de proyectos verticales.

Docente:
Clase
terica
con
ayudas
audiovisuales y registro fotogrfico
con taller en grupo.

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DISTRIBUCIN DEL TRABAJO

ACADMICO DEL ESTUDIANTE
Total
Horas
HAD
HP
HEI
por
Unidad
4
0
8
12

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PROGRAMA DE PREGRADO
V.

RUTA DE ACCIN PEDAGGICA

TEMTICA / UNIDAD

UNIDAD 2:
Procesos
estructuras
metlicas.

en

constructivos
concreto
y

UNIDAD 3:
Procesos
constructivos
instalaciones hidrosanitarias y
elctricas y acabados.

UNIDAD 4:
Obras lineales sistemas de
acueductos y alcantarillado.
UNIDAD 5:
Obras viales
petrolera.
UNIDAD 6:

infraestructura

PROPSITO DE FORMACIN (Objetivo

especfico)

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de proyectos verticales.

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de proyectos verticales.

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de este tipo de proyectos

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de este tipo de proyectos

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el

METODOLOGA (Estrategias
pedaggicas)
Estudiante:
Debe hacerle seguimiento a la
ejecucin de una obra.
Docente:
Clase
terica
con
ayudas
audiovisuales y registro fotogrfico
con taller en grupo.
Estudiante:
Debe hacerle seguimiento a la
ejecucin de una obra.
Docente:
Clase
terica
con
ayudas
audiovisuales y registro fotogrfico
con taller en grupo.

DISTRIBUCIN DEL TRABAJO

ACADMICO DEL ESTUDIANTE

12

12

12

12

Estudiante:
Debe hacerle seguimiento a la
ejecucin de una obra.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.
Estudiante:
Presentaciones
con
ayudas
audiovisuales.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.
Estudiante:
Presentaciones
con
ayudas
audiovisuales.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.

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PROGRAMA DE PREGRADO
RUTA DE ACCIN PEDAGGICA

V.

TEMTICA / UNIDAD
Obras viales pavimentos
rgidos y flexibles.
UNIDAD 7:
Obras viales
articulados.

pavimentos

UNIDAD 8:
Obras viales puentes y tneles.

UNIDAD 9:
Obras especiales saneamiento
bsico proteccin ambiental y
de
mitigacin
de
impacto
ambiental.

PROPSITO DE FORMACIN (Objetivo

especfico)
desarrollo de este
tipo de proyectos

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de este tipo de proyectos

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de este tipo de proyectos

Conocimiento terico-prctico del proceso

constructivo
implementado
en
el
desarrollo de este tipo de proyectos de
proteccin ambiental

METODOLOGA (Estrategias
pedaggicas)
Estudiante:
Presentaciones
con
ayudas
audiovisuales.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.
Estudiante:
Presentaciones
con
ayudas
audiovisuales.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.
Estudiante:
Presentaciones
con
ayudas
audiovisuales.
Docente:
Calificacin de la sustentacin.
Estudiante:
Presentaciones
audiovisuales.

con

DISTRIBUCIN DEL TRABAJO

ACADMICO DEL ESTUDIANTE

12

12

32

64

96

ayudas
TOTALES

METODOLOGA DE ENSEANZA - APRENDIZAJE

VI.

Clases tericas y prcticas

Exposiciones del docente. Clases en aula: composicin, sistema de trabajo y visualizacin de proyectos.
Medios empleados, pizarra, proyector para presentaciones power point, libros de texto, apuntes del profesorado y bibliografa.
Trabajos en grupo e individuales de acuerdo a los temas tratados.
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PROGRAMA DE PREGRADO

Ejercicios de rendimientos y costos de equipos de mquinas.

Prcticas de campo.
Se propone realizar la lectura de un paper (articulo en ingles) del tema que el docente considere pertinente y que sea de actualidad.

VII. MEDIOS, RECURSOS Y FORMAS

Recursos fsicos, tcnicos, tecnolgicos y talento humano requeridos para el desarrollo de las temticas contenidas en la asignatura.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIN

El contenido de los exmenes hace referencia a los conocimientos aportados en las clases tericas. La asignatura se compone de dos partes
diferenciales a efectos de evaluacin: teora y ejercicios.
La retroalimentacin se convierte en una metodologa para el aprendizaje reflexivo a partir del anlisis cooperativo de los errores que se presentan en el
proceso de enseanza aprendizaje.
Con base a las polticas institucionales consagradas en el reglamento estudiantil, se tomar como principal fuente de evaluacin el trabajo independiente
desarrollado por el estudiante; a dems, se evaluar el trabajo desarrollado en talleres donde a travs de un informe reflexivo el estudiante demuestre su
capacidad para interpretar y analizar proyectos.

IX.

BIBLIOGRAFA
Autor

Ttulo
Fallas tcnicas en la construccin

Editorial
Limusa

Ciudad
Mxico,

Ao
1983

Gonzlez Amaya, Tiberio

Manual de obras civiles

Universidad distrital

Bogot d.c.

1995

Jorge Noriega Santos

Administracin de obra

A.v. Aho, j.d. Ullman.

Principles of compiler design

Reading ma: addison-wesley

Compiler construction

Addison-wesley

Niklaus wirth

X.

1985
Zrich

1996

CIBERGRAFIA
TEMA

WEB
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