Sunteți pe pagina 1din 13

tiine ale naturii - clasa a III-a

PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE


Semestrul I
UNITATEA DE NVARE : Corpurile. Proprieti ale corpurilor
NUMR DE ORE ALOCAT: 6
PERIOADA: S I, II, III, IV, V, VI
COMPETENE GENERALE I SPECIFICE:
1. Explorarea caracteristicilor unor corpuri, fenomene i procese
1.1. Identificarea unor relaii ntre corpuri n cadrul unor fenomene i procese
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea i clasificarea unor corpuri,fenomene i procese
2. Investigarea mediului nconjurtor folosind instrumente i procedee specifice
2.1. Elaborarea unui plan propriu pentru realizarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.2. Aplicarea planului propriu propus pentru efectuarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.3. Reprezentarea grafic a rezultatelor unor observaii realizate n cadrul investigaiei proprii, utiliznd tabele, diagrame,
formule simple
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigaiei proprii
2.5. Prezentarea concluziilor investigaiei proprii
Nr.
crt.

Coninuturi
- detalieri -

Competene

Activiti de nvare

0.

1.

2.

3.

1.

Corpurile.
Proprieti ale
corpurilor
(form,
culoare,lungime,
ntindere, mas,
volum)
manual pag. 6-8
caiet pag. 4-5

1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

exerciii de grupare a corpurilor dup


caracteristicile lor (form, culoare, lungime, ntindere,
mas, volum)
realizarea de msurtori pentru determinarea
masei/volumului unui corp
exerciii de estimare a masei/volumului i verificare prin
msurare;
exerciii de comparare a maselor/volumelor unor corpuri
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
(msurarea volumului unui corp cu form
neregulat)
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
1

Nr. ore Data


4.
o or

5.

Resurse
6.

Evaluare
instrumente

7.

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
computer,
lucru n
corpuri cu
clas
diferite forme i interevaluare
dimensiuni,
autoevaluare
balan, mase
marcate, cilindru
gradat, rulet,
cntar de
buctrie,
pahare, eprubete,

Obs.
8.

2.

Stri de agregare 1.1, 1.2


2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5
manual pag. 9-10
caiet pag. 6-7

3.

Metalele.

1.1, 1.2

colectarea de date utile investigaiei proprii din surse variate


realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s ilustreze
aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la aspectul
investigat
prezentarea rezultatelor i a concluziilor investigaiilor
efectuate n cadrul unor activiti tematice organizate la
nivelul clasei
observarea dirijat a unor scheme simple, desene pentru
evidenierea relaiilor dintre componentele unui sistem
recunoaterea unor caracteristici ale unor corpuri, fenomene,
procese pornind de la prezentarea unor scurte texte tiinifice
adaptate vrstei elevilor, a unor poveti sau povestiri
realizarea unor jocuri de rol
observarea unor fenomene i procese prin efectuarea unor
experiene simple
exerciii de grupare a corpurilor n solide/lichide/gazoase o or
exerciii de realizare a corespondenei ntre corpuri i
instrumentele potrivite de msur, n funcie de
starea de agregare a fiecrui corp
efectuarea de experimente simple pentru observarea
proprietilor corpurilor lichide i solide
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de recunoatere a unor metale dup aspect, o or
2

corpuri
lichide/solide
Resurse
procedurale:
Metode:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
experimentul,m
unca
independent
, jocul
didactic
Organizare:
activitate
frontal,
individual i
observare
pe grupe
sistematic
evaluare
oral
tem de
lucru n
clas
interevaluare
autoevaluare

Resurse

Proprieti i
utilizri

4.

2.1,
duritate, elasticitate etc;
2.2,2.3, observarea unor proprieti ale metalelor prin
2.4, 2.5 efectuarea unor experiene simple
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de realizare a corespondenei ntre diferitele tipuri
manual pag. 11-13
de metale i proprietile lor;
caiet pag. 8-9
exerciii joc de realizare a unor obiecte decorative din
materiale reciclabile metalice;
recunoaterea unor caracteristici ale unor metale,
pornind de la prezentarea unor scurte texte tiinifice
adaptate vrstei elevilor
realizarea unor jocuri de rol
o or
Magnei. Utilizri 1.1, 1.2 exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
2.1,
( observarea proprietii de atracie/respingere a
ale magneilor
2.2,2.3, magneilor; construirea unei busole; observarea direc iei de
2.4, 2.5 orientare a unui magnet suspendat);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
manual pag. 14-16
variate
caiet pag. 10-11
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
prezentarea rezultatelor i a concluziilor investigaiilor
efectuate n cadrul unor activiti tematice organizate la
3

materiale:
Fie de lucru,
manualul
tiprit/digital,
computer,
diferite tipuri de
metale, plane
didactice,
obiecte din
metal (chei,
linguri,
ciocan, fire
electrice etc),
magnei de
diferite forme i
dimensiuni,
doze metalice
de suc,
busol
Resurse
procedurale:
Metode:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
munca
independent
, jocul
didactic
Organizare:
activitate
frontal,
individual i
pe grupe

nivelul clasei
recunoaterea unor caracteristici ale unor corpuri,
fenomene, procese pornind de la prezentarea unor scurte
texte tiinifice adaptate vrstei elevilor, a unor poveti sau
povestiri
5.

Recapitulare
manual pag. 17
caiet pag. 12

6.

Evaluare
manual pag. 18
caiet pag. 13

Corpurile. Proprieti ale corpurilor (form,


culoare,lungime, ntindere, mas, volum)
Stri de agregare
Metalele. Proprieti i utilizri
Magnei. Utilizri ale magneilor
1.1, 1.2 Itemii probei de evaluare vizeaz:
2.1,
- Alegerea instrumentelor de msur potrivite
2.2,2.3,
pentru msurarea masei/volumului unor
2.4, 2.5
corpuri;
- Clasificarea denumirilor unor corpuri n funcie de
starea de agregare;
- Asocierea denumirilor unor metale cu nsuirile lor;
- Exemplificarea unor ntrebuinri ale
magneilor.
1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

o or

o or

Resurse
materiale:
Fie de
evaluare

evaluare
scris

UNITATEA DE NVARE : Interaciuni dintre corpuri. Fore i efecte


NUMR DE ORE ALOCAT: 5
PERIOADA: S VII, VIII, IX, X, XI
COMPETENE GENERALE I SPECIFICE:
1. Explorarea caracteristicilor unor corpuri, fenomene i procese
1.1 Identificarea unor relaii ntre corpuri n cadrul unor fenomene i procese
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea i clasificarea unor corpuri,fenomene i procese
2. Investigarea mediului nconjurtor folosind instrumente i procedee specifice
2.1. Elaborarea unui plan propriu pentru realizarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.2. Aplicarea planului propriu propus pentru efectuarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.3. Reprezentarea grafic a rezultatelor unor observaii realizate n cadrul investigaiei proprii, utiliznd tabele,
diagrame, formule simple
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigaiei proprii
2.5. Prezentarea concluziilor investigaiei proprii
Nr.
crt.

Coninuturi
- detalieri -

Competene

Activiti de nvare

0.

1.

2.

3.

1.

Micare i repaus 1.1, 1.2


2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

manual pag. 20-21


caiet pag. 14-15

exerciii de recunoatere a forelor care acioneaz


pentru producerea micrii;
exerciii de observare a corpurilor aflate n micare/repaus
i a reperelor luate n considerare;
exerciii de observare a vitezei de deplasare a unor
corpuri n funcie de fora care acioneaz pentru
producerea micrii;
exerciii de observare i precizare a transformrilor
suferite de corpuri sub aciunea unor fore;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii ( starea
de micare /repaus a unor corpuri fa de un reper;
deformarea unor corpuri asupra crora a acionat o
for; atracia magnetic exercitat asupra unor
corpuri metalice de mrimi diferite);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
5

Nr. ore Data


4.
o or

5.

Resurse
6.

Evaluare
instrumente

7.

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
computer, bile lucru n
de plastic,
clas
hrtie, magnei, interevaluare
jucrii din
autoevaluare
plastic,
plastilin,
burei, plane
didactice
Resurse
procedurale:
Metode:
conversaia,

Obs.
8.

1.

Interaciuni
dintre corpuri.
Gravitaia

manual pag. 23-24


caiet pag. 16-17

1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

colectarea de date utile investigaiei proprii din surse


variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
promovarea rezultatelor investigaiei proprii cu ajutorul unor
mijloace diverse (de exemplu: fotografii, desene, afie, colaje,
pliante, brouri,machete);

explicaia,
exerciiul,
experimentul,
munca
independent
, jocul
didactic
Organizare:
activitate
frontal,
individual i
pe grupe

exerciii de observare a corpurilor de diferite dimensiuni i o or


mase, asupra crora acioneaz fora de gravitaie;
exerciii de observare a vitezei de deplasare a unor
corpuri de mrimi diferite, aflate n cdere liber;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
(influena masei asupra vitezei de cdere liber a
corpurilor);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
completarea unor fie de observaii;

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
corpuri cu
lucru n
diferite forme/ clas
dimensiuni/
interevaluare
mase,balan, autoevaluare
mase
marcate,
imagini
Metode:
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
jocul
didactic

2.

Interaciunea de 1.1, 1.2


2.1,
contact
2.2,2.3,
(frecarea).
2.4, 2.5
Interaciunea
electric
manual pag. 23-24
caiet pag. 16-17

3.

Recapitulare

4.

Evaluare

1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5
1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

implicarea n alegerea modalitilor de lucru (individual/ n


grup)
asumarea unor roluri i responsabiliti n cadrul echipelor
exerciii de observare a aciunii forei de frecare asupra o or
unor corpuri aflate n micare;
exerciii de selectare a unor imagini, fragmente de
film reprezentnd schimbarea strii de
micare/repaus sub aciunea forei de frecare;
efectuarea unor experimente simple pentru a eviden ia
interaciunea electric a corpurilor;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
( aciunea forei de frecare exercitat de un corp aflat
n deplasare, pe suprafee diferite; electrizarea prin
frecare; deplasarea unui corp folosind alte corpuri de
sprijin);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
o or
Micare i repaus
Interaciuni dintre corpuri. Gravitaia
Interaciunea de contact (frecarea). Interaciunea
electric
o or
Itemii probei de evaluare vizeaz:
- Alegerea termenilor care completeaz
enunuri adevrate referitoare la starea de
micare/repaus a corpurilor;
7

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
stof de ln, lucru n
rigle de plastic, clas
bile de sticl, interevaluare
baloane
autoevaluare
Metode:
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
jocul
didactic

Resurse
materiale:
Fie de
evaluare

evaluare
scris

Observarea unor imagini i precizarea forelor care


acioneaz pentru a produce micarea;
Formularea unor rspunsuri la ntrebri
referitoare la relaia dintre masa corpului i for a de
mpingere.

UNITATEA DE NVARE : Pmntul- mediu de via


NUMR DE ORE ALOCAT: 7
PERIOADA: S XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII
COMPETENE GENERALE I SPECIFICE:
1. Explorarea caracteristicilor unor corpuri, fenomene i procese
1.1 Identificarea unor relaii ntre corpuri n cadrul unor fenomene i procese
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea i clasificarea unor corpuri,fenomene i procese
2. Investigarea mediului nconjurtor folosind instrumente i procedee specifice
2.1. Elaborarea unui plan propriu pentru realizarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.2. Aplicarea planului propriu propus pentru efectuarea unei investigaii a mediului nconjurtor
2.3. Reprezentarea grafic a rezultatelor unor observaii realizate n cadrul investigaiei proprii, utiliznd tabele,
diagrame, formule simple
2.4. Formularea de concluzii pe baza rezultatelor investigaiei proprii
2.5. Prezentarea concluziilor investigaiei proprii
Nr.
crt.

Coninuturi
- detalieri -

Competene

Activiti de nvare

0.

1.

2.

3.

1.

Apa, aerul, solul

manual pag. 30-32


caiet pag. 22- 23

1.1, 1.2
2.1,
2.2,2.3,
2.4, 2.5

precizarea rolului apei/aerului/solului pentru vie uitoare;


exerciii de observare pe imagini, filme didactice, a
utilizrilor diferitelor tipuri de sol; a folosirii apei n
viaa oamenilor, animalelor, plantelor;
realizarea unor experimente simple care s pun
n eviden proprietile apei/aerului/solului;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
(existena aerului n mediul nconjurtor; existena
aerului n sol; permeabilitatea solului; micarea aerului);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
9

Nr. ore Data


4.
o or

5.

Resurse
6.

Evaluare
instrumente

7.

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
computer,
lucru n
eprubete,
clas
mostre de
interevaluare
sol, hrtie,
autoevaluare
lumnri,
pahare,
plnie de
sticl,
moric de
hrtie
Resurse
procedurale:

Obs.
8.

rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
prezentarea rezultatelor i a concluziilor investigaiilor
efectuate n cadrul unor activiti tematice organizate la
nivelul clasei

2.

Surse de ap.
1.1, 1.2 exerciii de observare pe imagini, filme didactice, a o or
Micarea apei la 2.1,
utilizrilor apei din ruri, lacuri, mri i oceane;
2.2,2.3, observarea unor hri ale apelor curgtoare din
suprafaa
2.4, 2.5 mediul apropiat;
Pmntului
exerciii de observare a apei colectate din diverse
surse (lac, balt, de la robinet etc);
confecionarea unei moriti de ap;
exerciii de observare a micrii apei sub aciunea
manual pag. 33-35
aerului;
caiet pag. 24-25
precizarea surselor de ap necesare omului;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
(micarea apei; proprietile apei provenite din diferite
surse);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
10

Metode:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
munca
independent
, jocul
didactic
Organizare:
activitate
frontal,
individual i observare
sistematic
pe grupe
evaluare
oral
tem de
Resurse
lucru n
materiale:
clas
Fie de lucru, interevaluare
manualul
autoevaluare
tiprit/digital,
computer,
filme didactice,
hri ale
apelor
curgtoare;

exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la


aspectul investigat
promovarea rezultatelor investigaiei proprii cu ajutorul
unor mijloace diverse (de exemplu: fotografii, desene,
afie, colaje, pliante, brouri,machete)
3.

4.

o or

Transformri ale 1.1, 1.2


2.1,
strilor de
2.2,2.3,
agregare
2.4, 2.5

realizarea unor experiene simple pentru observarea


vaporizrii, condensrii, solidificrii, topirii ;
realizarea corespondenei ntre transformrile de
stare observate i denumirile acestora;
discutarea unor activiti cotidiene n scopul
explicrii lor prin prisma transformrilor de stare;
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
manual pag. 37-39
(vaporizarea apei; timpul de topire /solidificare pentru
caiet pag. 26-27
diferite materiale; timpul de evaporare pentru
lichide diferite; aspectul unor corpuri lichide dup
solidificare);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
Fenomene ale
1.1, 1.2 realizarea unor experiene simple pentru observarea o or
naturii. Circuitul 2.1,
circuitului apei n natur;
2.2,2.3, observarea dirijat a unor scheme simple, desene pentru
apei n natur
2.4, 2.5 evidenierea relaiilor dintre componentele unui sistem (vapori,
picturi i transformrile de stare corespunztoare);
manual pag. 40-43
observarea unor aspecte dinamice ale realitii
11

Resurse
materiale:
observare
Fie de lucru, sistematic
manualul
evaluare
tiprit/digital, oral
computer, tem de
eprubete,
lucru n
spirtier, clas
mostre de interevaluare
corpuri/mater autoevaluare
iale- ap, unt,
cear, ulei,
lapte;
colorant
alimentar,
cuburi de
ghea,
corpuri
calde/reci

Resurse
observare
materiale:
sistematic
Fie de lucru, evaluare
manualul
oral
tiprit/digital, tem de
computer, lucru n

nconjurtoare sau mai ndeprtate de mediul de via


cunoscut prin vizionarea unor filme sau realizarea unor jocuri de
rol (fulgeru, tunetul, ploaia)
exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii
(macheta circuitului apei n natur);
exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a
resurselor necesare
realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele
investigaiei proprii
colectarea de date utile investigaiei proprii din surse
variate
realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s
ilustreze aspecte ale investigaiei realizate
compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu
rezultatele obinute
exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la
aspectul investigat
promovarea rezultatelor investigaiei proprii cu ajutorul
unor mijloace diverse (de exemplu: fotografii, desene,
afie, colaje, pliante, brouri,machete)
completarea unui calendar al naturii.

caiet pag. 28-29

o or
Apa, aerul, solul
Surse de ap. Micarea apei la suprafaa
Pmntului
Transformri ale strilor de agregare
Fenomene ale naturii. Circuitul apei n natur
o or
1.1, 1.2 Itemii probei de evaluare vizeaz:
2.1,
- realizarea corespondenei ntre transformrile de
2.2,2.3,
stare observate i denumirile acestora;
2.4, 2.5
- observarea ncolirii seminelor n diferite tipuri de
sol;
- selectarea denumirilor unor corpuri care i
modific/nu-i modific starea de agregare;
- realizarea corespondenei ntre tipurile de sol i
12

5.

Recapitulare
1.1, 1.2
manual pag. 44-45 2.1,
caiet pag. 20
2.2,2.3,
2.4, 2.5

5.

Evaluare
manual pag. 45
caiet pag. 21

clas
eprubete,
spirtier,
interevaluare
cuburi de
autoevaluare
ghea, plane
didactice,
jucrii de
hrtie, vase
de sticl
Resurse
procedurale:
Metode:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
experimentul,
munca
independent
Organizare:
activitate
frontal,
individual i
pe grupe

Resurse
materiale:
Fie de
evaluare

evaluare
scris

utilizrile acestora;
gruparea surselor de ap cunoscute--------ape curgtoare/stttoare;
- completarea unor enunuri lacunare referitoare la
fenomene ale naturii, precipitaii.
Recapitulare
1.1, 1.2 Corpurile. Proprieti ale corpurilor (form,
2.1,
semestrial
culoare,lungime, ntindere, mas, volum)
2.2,2.3,
manual pag. 46-47
Stri de agregare
2.4, 2.5 Metalele. Proprieti i utilizri
caiet pag. 32
Magnei. Utilizri ale magneilor Micare i repaus
Interaciuni dintre corpuri. Gravitaia
Interaciunea de contact (frecarea). Interaciunea
electric Apa, aerul, solul
Surse de ap. Micarea apei la suprafaa
Pmntului
Transformri ale strilor de agregare
Fenomene ale naturii. Circuitul apei n natur
-

6.

13

o or