CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ART 03: En este artculo se seala los fines esenciales la defensa y el

desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrtico
de la voluntad popular, que genere el bienestar del pueblo y el cumplimiento
de los principios, derechos y deberes establecidos en la carta magna
ART 102: Como se hace referencia en este articulo la educacin es un
derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y
obligatoria irrenunciable. Para ello el Estado aportara lo necesario para que
todos los venezolanos y venezolanas puedan tener la posibilidad de estudiar.
Adems la familia debe participar en la educacin de todos junto con las
fuerzas vivas de la comunidad.
ART 103: La educacin debe ser de calidad e integral adems en igual de
condiciones desde la educacin inicial hasta la universitaria. Es estado debe
aportar todo lo necesario para que se logre el fin de la educacin y como
toda persona tiene derecho a la educacin las personas con discapacidades
tambin tienen derecho a una educacin de calidad.
ART 104: En este artculo se especifica que la educacin debe estar a cargo
de personas idneas reconocida moralidad. Y el Estado est en la obligacin
de estimular acompaamiento pedaggico de estas personas, velar porque
sean bien remuneradas y se den oportunidades para el ingreso al sistema.
Se deben emplear criterios de evaluacin que permitan tomar correcciones.
De igual forma se seala que no debe existir injerencia poltica en el
desarrollo de la docencia.
LEY ORGANICA DE EDUCACION
ART 02: En este artculo se especifica que esta Ley es aplicada a las
personas naturales y jurdicas de la sociedad venezolana que hacen vida en

los centros e instituciones educativas dependientes de los entes del estado

bien sea nacional, estadal, Municipal y de aquellos entes descentralizados
bien sean pblicos o privados.
ART 24: Define al Sistema Educativo como un conjunto orgnico y
estructurado, previstos de subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo
con las etapas del desarrollo humano. Est basado en los postulados de
unidad, corresponsabilidad, interdependencia y flexibilidad. Integra polticas,
planteles, servicios y comunidades que permitirn que el proceso educativo
sea continuo respetando su raza, edad, sexo entre otros.
ART 25: El Sistema Educativo est organizado en:
Especifica la estructura bsica del sistema educativo iniciando con el
subsistema de educacin bsica, el cual est conformado por los niveles de
educacin inicial, educacin primaria y educacin media. Este nivel
comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educacin de
nios y nias con edades comprendidas entre cero y seis aos.
El otro nivel es el de educacin primaria comprende seis aos y
conduce a la obtencin del certificado de educacin primaria. Este nivel
cuneta con dos opciones: educacin media general con duracin de cinco
aos, de primero a quinto ao, y educacin media tcnica con duracin de
seis aos, de primero a sexto ao.
Finalmente el subsistema de educacin universitaria constituido por los
niveles de pregrado y postgrado universitarios. La duracin, requisitos,
certificados y ttulos de los niveles del subsistema de educacin universitaria
estarn definidos en la ley especial.
Cada uno de estos niveles se rigen por las normativas del ente rector
con la finalidad de brindar a los estudiantes una educacin de calidad,
cnsona con las necesidades de pas, para ello el estado debe invertir en

cada uno de esto niveles con la finalidad de se cumplan los objetivos

planificados.
ART 26: En este artculo se sealas las diferentes modalidades, siendo estas
la educacin especial, la educacin de jvenes, adultos y adultas, la
educacin en fronteras, la educacin rural, la educacin para las artes, la
educacin militar, la educacin intercultural, la educacin intercultural
bilinge, y las que se amerite de acuerdo con el contexto donde se deba
implementar y que conlleve a la educacin de personas que por mucho
tiempo estuvieron excluido.
LEY ORGANICA PARA LA PROTECCION DE NIOS, NIAS Y
ADOLESCENTES
ART 08: Inters Superior del Nios, Nias y Adolescentes
Esto es que esta Ley especifica a los nios, nias y adolescentes se les debe
or sus planteamientos, adems se deben velar por los derechos y garantas.
De all, que ellos deben seres con capacidad de opinar, desenvolverse en la
sociedad de manera ptima donde puedan desarrollar sus habilidades.
ART 54: Los padres estn obligados a que los Nios, Nias y Adolescentes s
darle una educacin que inicia en el hogar, deben inscribirlos en la escuela y
ser garantes de que culmine sus estudios para ello deben estar pendientes
de que estos asistan regularmente a sus clases y deben participar en todas
las actividades planificadas por los maestros en pro de la enseanza
aprendizaje.
ART 56: Los nios, nias y adolescentes deben ser respetados por sus
maestros, recibir una educacin de calidad lleno de amor, afecto,
comprensin donde se cultiven los valores. El docente debe propiciar la

disciplina escolar, tener claro que debe dirigirse a sus educandos con un
lenguaje apropiado, sin insultos ni palabras humillantes.
Cabe destacar, que cada institucin debe tener un reglamento donde
especifique las sanciones acordes con esta Ley. Todo nio, nia debe estar
debidamente informado de los reglamentos con la finalidad que pueda
defenderse de manera oportuna. Las sanciones no pueden ser colectivas,
ni corporales, cada institucin debe informar a todos los involucrados las
faltas leves o graves y las sanciones a las cuales estn expuestos.
RESOLUCION 058
Esta resolucin se caracteriza principalmente de un nuevo Estado
educativo el Estado Docente el cual representa un cambio radical a lo que
se plantaba en la educacin anteriormente por que este se centra
principalmente en la eliminacin de la holgura que presentaba el docente a la
horade la aplicacin de evaluaciones entre otros procesos educativos.
Es importante sealar, que el anterior es la creacin del Consejo
Educativo el cual es una instancia ejecutiva de carcter social y democrtico
el cual es responsable de las polticas implementadas por las instituciones
tanto dentro como fuera de las instalaciones como la democracia
participativa, la igualdad, libertad y la lealtad a la patria. La constitucin ser
de todas las personas vinculadas a la institucin desde padres y
representantes hasta personal obrero y por supuesto la masa estudiantil
desde educacin inicial hasta educacin media y tambin podrn formar
parte de estos voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones y centros educativos.
Para ello se debe Aprobar el P.E.I.C, el registro del Consejo educativo y
sus funciones. Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los
integrantes de los diferentes comit Discutir, aprobar o revocar los proyectos
institucionales. Discutir y por consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y
Cuenta del Consejo Educativo Discutir y por consenso diferir o legitimar los

acuerdos de convivencia del Consejo Educativo Promover e impulsar la

articulacin con las organizaciones comunitarias Garantizar el acto
revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo, transcurrido la mitad del
periodo para la cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes del
comit.