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Evaluacin por
competencias
Modelos de pruebas
PRIMER CICLO
Santillana
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Depsito legal:
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Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de sus
titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol
de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear
algn fragmento de esta obra.
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Presentacin
La evaluacin de competencias bsicas
Evaluacin por competencias ofrece al Profesorado una seleccin de pruebas para la evaluacin de competencias bsicas en el Primer ciclo de Educacin Primaria. Aunque esta evaluacin
ha de hacerse en un estadio terminal del proceso educativo al final de una etapa o al final de la
enseanza obligatoria, dada la intensidad con que se estn incorporando al currculo las directrices sobre competencias bsicas y obligatorias, juzgamos oportuno proponer y aplicar de forma
sistemtica un buen nmero de actividades, tanto para la mejora y desarrollo de las competencias, como para la evaluacin de las mismas.
Qu evaluamos
Comenzaremos sealando que nos interesa ms referirnos a alumnos competentes que al
trmino competencias en abstracto. As, decimos que un alumno es competente o posee un determinado nivel de competencia cuando resuelve un problema o da una explicacin a una situacin
mediante la aplicacin integrada de conocimientos, procedimientos y actitudes aprendidos en el
contexto escolar y fuera de l. Por lo tanto, atendemos no solo a los conocimientos que posee y
que, obviamente, debemos evaluar, sino al uso que hace de ellos en la resolucin de las cuestiones que se le plantean en la vida diaria, social y profesional. Esta dimensin integrada del aprendizaje requiere un entrenamiento en el alumnado, instrumentos didcticos adecuados yel seguimiento sistemtico del profesorado.
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ndice
Mapa de competencias .......................................................
1. El supermercado ..................................................................
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
30
32
34
36
38
40
42
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Solucionario ........................................................................
48
5
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Cuestin a resolver
Conocimiento e interaccin
con el mundo fsico
1. El supermercado
No
al
2. Un barco de vela
Re
4. La bombilla
fundida
5. El viaje de Susana
Ex
po
6. La carta de Lucas
Est
7. Una mascota
para clase
8. La agenda del da
9. Los trabajos
10. El parque
12. Qu disparate!
Lee
Re
13. Seguimos
las huellas
de los animales
Us
pa
de
15. Vaya lo de
rompecabezas!
Co
ref
de
Re
arg
Re
18. Un plan de
ahorro
para casa
Re
ya
Esc
20. Vamos al
Ayuntamiento
Re
ya
Co
Co
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Primer ciclo
Lingstica
Nombrar correctamente
a los animales.
Matemtica
Cultural
y artstica
Autonoma e iniciativa
personal
Otras competencias
Comparacin
de fechas.
1. y 2.
Ser capaz de montar
un barco sencillo
identificando sus piezas.
Colorear
dibujos.
billa.
1.
2.
Manipular aparatos
elctricos con seguridad.
Expresar gustos y preferencias
por escrito.
Calcular el tiempo
entre dos fechas.
La sucesin
de los meses.
Estimar y comparar
distancias.
1. y 2.
1. y 2.
Colorear
dibujos.
Multiplicar
por una cifra.
La tabla del 3.
Interpretar
un croquis.
Ser responsable en las
tareas encomendadas.
Proteger y cuidar
a los animales.
2.
Elaboracin
einterpretacin
de tablas.
Organizar y clasificar
datos en una tabla.
2.
Izquierda y derecha.
Localizar objetos
en el espacio y sobre
el plano.
2.
Multiplicar
por una cifra.
2.
Detectar incoherencias
en un texto.
Reconocer huellas
de animales a
travs de dibujos.
Colorear
un paisaje.
Colorear
un paisaje.
La suma.
Escribir un dilogo.
Multiplicar por
una cifra.
Dividir por la mitad.
1. y 2.
1. y 2.
Curso
1.
Conocer la
importancia de
reutilizar y reciclar.
Orientarse sobre
un plano.
Observar imgenes
como forma de
obtener informacin.
2.
1. y 2.
1.
Valorar la naturaleza.
1. y 2.
2.
Reconocer la
importancia de consumir
responsablemente el agua.
1. y 2.
Conocer las ventajas
de los transportes
pblicos.
2.
1. y 2.
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El supermercado
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Nombre:
Fecha:
Un lugar caliente
Animales lecheros
Animales tiles
diariamente.
en invierno.
Fecha de caducidad
4-3-2011
Consumir antes
del fin de 2013
Consumir antes
de marzo de 2013
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Un barco de vela
En clase de manualidades
nos han dado un barco de vela
desmontado para que lo montemos
de nuevo.
Para hacerlo tenemos que unir
correctamente todas las piezas.
Observa con atencin los dibujos
y trata de montarlo bien.
Tacha las piezas que no son necesarias para montar este barco.
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Nombre:
Fecha:
NO
NO
NO
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12
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Nombre:
Fecha:
Tengo q hae
Fotografa A
Fotografa B
13
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La bombilla
fundida
14
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Nombre:
Fecha:
15
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El viaje de Susana
PRIMAVERA
VERANO
OTOO
INVIERNO
16
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Nombre:
Fecha:
Falta>
ee.
17
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La carta de Lucas
Cas
Luca
18
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Nombre:
Fecha:
Un pinar
Una playa
Unas rocas
Una fuente
Un ro
Un acantilado
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Una mascota
para clase
Tortuga
Hmster
Peces
Salamandra
Ardilla
Periquito
20
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Nombre:
Fecha:
Jaula
Caja
Pecera
Terrario
Playa de plstico
En libertad
A los vivparos.
agua
granos de trigo
alimento especial
chocolate
lechuga
zanahorias
leche
Solucin:
7
carne
oer
e.
21
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La agenda
del da
10.00
12.00
13.00
15.00
17.00
19.00
20.00
21.00
22
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Nombre:
Fecha:
Estuvo
3
hora.
En la comida
En la merienda
En la cena
Leer mucho.
Ir al dentista.
Dormir 10 horas.
Descansar.
Andar mucho.
Sentarse bien.
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Los trabajos
Profesor
Vendedor
Minero
2.000
Agricultor
Fabricante
de guitarras
Panadera
Pescador
Taxista
Banquero
Mdico
24
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Mecnico
Cartero
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Nombre:
Fecha:
25
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10
El parque
Dibuja con una lnea roja el camino que recorren Luis y Jaime
cada da en el parque.
26
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Nombre:
Fecha:
Qu ven a su derecha?
Qu ven a su izquierda?
27
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11
Una coleccin
de cromos de animales
Tiburn
Mosca
Cocodrilo
Gallina
Serpiente
Loro
Atn
Avispa
Caballito
de mar
Lagarto
guila
Escarabajo
Pez payaso
28
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Mariposa
Camalen
Avestruz
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8 cm
Fecha:
8 cm
Nombre:
Mi
3
c alto
ancho.
3.o
2.o
4.o
29
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Qu disparate!
El comedor es especial:
la mesa es de goma,
la baera de cartn;
el horno es de madera
y de arcilla es el saln.
transparente / opaco
rgido / flexible
resistente / frgil
coloreado / incoloro
30
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Nombre:
Fecha:
Madera
Tela
Piedra
Pintura
Cartn
Metal
Explica las cualidades por las que has escogido esos materiales.
31
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13
Paloma
Zorro
Serpiente
Jabal
Gorrin
32
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Nombre:
Fecha:
Una fotografa.
Un dibujo.
33
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14
Las plantas
del jardn
34
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Nombre:
Fecha:
Chopos
Rosales
Pinos
Romero
Palmeras
Csped
Trbol
35
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Vaya lo de
rompecabezas!
Colorea las partes del cuerpo del atleta que veas. Luego,
descubre la pieza que falta y marca la que sobra con una X.
36
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Nombre:
Fecha:
oej
boc
4
5
6
7
37
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16
El csped seco
38
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Nombre:
Fecha:
hierbas
rboles
rojo
verde
muertas
cavar la tierra
echar la semilla
39
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17
Las flores
de los almendros
40
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Nombre:
Fecha:
Qu es el granizo? Marca.
Precipitacin en forma de lluvia intensa.
Precipitacin en forma de bolitas de hielo.
Precipitacin en forma de nieve.
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Un plan
de ahorro para casa
El agua es vida
NO LA MALGASTEMOS
En llenar la piscina.
En la limpieza de la casa.
En el riego de plantas.
En la alimentacin.
En el lavavajillas.
42
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Nombre:
Fecha:
No estoy de acuerdo
En la lavadora:
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Los billetes
de autobs
AUTOBS A LA PLAYA
LTIMAS PLAZAS!
Billete sencillo: 14
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Nombre:
Fecha:
Billete de Ins
Billetes de los mayores
de 10 aos
Precio total
eurofi.
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Vamos al
Ayuntamiento
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Nombre:
Fecha:
f) Pintar camisetas.
g) Vender fruta.
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Solucionario
FICHA 1:
1. La leche, el yogur, la mantequilla, el
queso, la nata y la cuajada.
2. Un lugar muy fro.
3. Respuesta grfica (R. G.). La vaca.
4. Animales mamferos.
5. La leche se toma diariamente.
6. El producto de la primera etiqueta.
FICHA 2:
1. R. G. No son necesarios el eje con dos
ruedas, el farol y la hlice.
2. Martillo, destornillador y pegamento.
3. El martillo, el destornillador y la sierra.
4. a) S.
b) S.
c) No.
5. Podemos hacerlo con un motor.
5. R. L.
6. Comer 9 veces.
7. R. L.
FICHA 8:
1.
2.
3.
4.
R. L.
Estuvo 6 horas haciendo ejercicio.
Respuesta modelo (R. M.).
Aseo e higiene, dormir 10 horas
y tomar mucha leche.
FICHA 9:
1. R. G. El vendedor y el banquero.
2. A: pescador, minero y agricultor;
B: fabricante de guitarras y panadera;
C: vendedor, taxista, profesor,
mecnico, cartero, mdico y banquero.
3. El agricultor.
4. R. L.
FICHA 4:
1. Se ha roto una pieza en su interior y la
lmpara no funciona.
2. R. G.
3. (De izquierda a derecha y de arriba
abajo) 2, 1, 3 y 4.
4. a, c, d y e.
5. Que la electricidad va de un lugar a
otro a travs de los cables.
6. R. G.
FICHA 5:
1.
2.
3.
4.
5.
FICHA 6:
1.
2.
3.
4.
R. G.
Es una llanura.
El pinar, el ro, la fuente y el puente.
La fuente (1), el puente (2) y la
gasolinera (3).
5. R. L.
FICHA 7:
1.
2.
3.
4.
La salamandra y la ardilla.
R. L.
R. L.
R. L.
FICHA 15:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
R. G.
Falta un brazo y sobra un pie.
El pie.
R. M. Oreja, mano, pie, ojo.
R. M. Boca, nariz, cabeza, lengua.
R. G.
FICHA 16:
1. R. G.
2. a) rbol; b) rbol; c) la piscina de arena.
3. A.
1. R. G.
2. a) hierbas; b) verde; c) muertas.
3. 1: Cavar la tierra; 2: echar la semilla; 3:
tapar las semillas con la tierra; 4: regar;
5: abonar.
4. R. L.
FICHA 11:
FICHA 17:
1. R. G.
2. R. G. La C.
3. Precipitacin en forma de bolitas de
hielo.
4. De izquierda a derecha y de arriba
abajo: fruto, tronco, hojas, raz, flor.
5. De izquierda a derecha: Invierno,
otoo, verano y primavera.
FICHA 12:
1. Ventanas de piedra, baera de cartn,
horno de madera, saln de arcilla,
mesa de goma, cuchillos de tela y
servilletas de metal.
2. R. L.
3. Cartn y metal.
4. R. L.
5. R. L.
FICHA 13:
FICHA 19:
1. R. G.
2. El pez nada; el zorro anda a cuatro
patas; el pjaro vuela y la serpiente
repta (se arrastra por el suelo).
3. R. M. Porque en el bosque no hay
peces.
4. La D.
1. R. L.
2. Los billetes cuestan 108 euros.
3. a, b y d. R. L.
FICHA 3:
1. R. G. Deben colorear la foto A.
2. Vestan as.
3. No. En la actualidad en el campo se
emplean tractores en vez de animales.
4. Una resta. La fotografa A tiene 100
aos y la B, 60 aos.
2. R. G.
3. En su altura, en que no tienen
tronco
Las hierbas y las flores, porque son
ms pequeas.
Los pinos, porque son rboles altos
y necesitan grandes races para
sujetarse a la tierra.
FICHA 10:
FICHA 14:
1. R. G.
FICHA 18:
FICHA 20:
1.
2.
3.
4.
5.
R. L.
R. L.
La b.
b, c, d, e y h.
R. L.
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