ARIA CURRICULARA: LIMB I COMUNICARE

OPIONAL LA NIVELUL: ARIEI CURRICULARE

TEMA : CULTURA I

CIVILIZAIE ENGLEZ I AMERICAN

CLASA : a XII a
PROFIL: TIINE SOCIALE
TIPUL OPIONALULUI : LA NIVELUL DISCIPLINEI
DURATA: 1 AN, 1 ORA/ SPTMN
UNITATEA COLAR : LICEUL TEORETIC MIHAIL SEBASTIAN
PROFESOR: CREU ALINA ARSALUIS

ARGUMENT
Limba englez este prezent n viaa elevului fie ntr-un mod activ sau n mod pasiv.
Deoarece am constatat nivelul sczut de informaii n ceea ce privete cultura i civilizaia
englez i american am considerat necesar s le ofer elevilor un curs op ional care nu doar
s creeze o imagine de ansamblu asupra culturii i civiliza iei engleze i americane ci i s
ofere acestora posibilitatea de a exersa limba englez, de a- i mbunti vocabularul, de a
progresa rapid n achiziiile de limb i nu numai.
Aceast tema va mbunti deasemenea comunicarea elevi- profesor ct i elevielevi pe parcursul cursului n limba englez. Materialele folosite la acest curs opional vor
avea un caracter comunicativ i practic- aplicativ. n plus elevii vor avea posibilitatea s i
dezvolte n mod suplimentar o serie de valori i atitudini privind universul spiritual i cultural
anglo-saxon i american. Se vor utiliza activiti cu un preponderant caracter comunicativ,
practic-aplicativ i coninuturi adecvate pe baza unor materiale autentice, cu ajutorul CDurilor i al computerului. Elevii vor avea posibilitatea de a exersa limba engleza n contexte
situaionale realiste, dobndind deprinderi i capacitate de utilizare practic a limbii n situaii
de comunicare uzuale.
Un alt argument pentru care elevii i prinii solicit un opional de limba englez este
statutul acesteia ca limb de larg circulaie internaional. De asemenea elevii au avut ocazia
s capete cunotine de limba englez prin intermediul canalelor de televiziune, de radio cat si
prin utilizarea calculatorului.
Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofer nvarea limbii engleze (acces pe
Internet, mijloc de comunicare, sustinerea unor examene de limba, continuarea studiilor la
diferite nivele n strintate .a.), un motiv n plus pentru care prinii solicit un curs opional
de limba englez pentru copiii lor. Acestea vor crea pentru elevi oportunitati de a exersa limba
engleza in contexte situationale specializate realiste, si-i vor ajuta sa-si imbunatateasca
competentele de utilizare practica a limbii in situatii de comunicare legate atat de domeniul
specialitatii cat si de viata de zi cu zi. Competentele specifice vizeaza trasaturile specifice ale
registrului tehnic al limbii pe care elevii le vor integra si utiliza ca fatete noi ale competentelor
generale dobandite in anul anterior in cadrul orelor de limba engleza.
De asemenea, elevii vor avea posibilitatea sa-si dezvolte o serie de reprezentari privind
experienta proprie, informatii, valori si atitudini privind universul spiritual si cultural-tehnic
anglo-saxon si american.
Acest curs este o introducere n civilizaia englez i american. Cursul va fi structurat n jurul
unor concepte cheie politice, culturale i sociale i va mbina prezentrile cu discu iile libere
din cadrul orelor pe marginea anumitor texte ce vor fi date spre lectur.
Unul din obiectivele cursului este de mbunti abilitile de redactare a unui text prin
identificarea de probleme, analizarea materialelor, evaluarea opiunilor i creearea propriilor
argumente i concluzii.
Un alt obiectiv este ncurajarea elevilor de a gndi critic. Civilizaia i istoria nu sunt
doar o compilaie de date i fapte. Un istoric nu doar descrie sau povestete fapte din trecut.

Interpretarea acestora adesea influeneaz produsul final. Pentru a nelege lumea n care
triesc elevii trebuie s-i cunoasc istoria,s aib propria viziune asupra ei i s-i dezvolte
abiliti de gndire critic, decisive de altfel n formarea lor pe viitor.
Exemple de competene specifice i de activiti de nvare
1. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris.
Competene specifice
1.1 Redactarea de texte funcionale
1.2 Redactarea sub form de raport a
desfurrii unei activiti

Activiti de nvare
- scrisori formale i informale
- scrierea unui raport de evaluare

2. Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte.

Competene specifice
2.1 Formularea de idei sau preri pe teme
de interes n cadrul unei discuii
2.2 Recunoaterea i folosirea corect a
registrelor formal i informal

Activiti de nvare
- dezbateri n grup
- eseul
- exerciii de discriminare i completare

3. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare.

Competene specifice
3.1 Selectarea de informaii din mai multe
texte n scopul ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru.
3.2 Recunoaterea organizrii logice a unui
text

Activiti de nvare
- exerciii de completare
- exerciii de rspuns la ntrebri
- compararea unor texte
- reordonarea paragrafelor
- identificarea prilor componente ale unui
eseu etc.

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.

Competene specifice
4.1 Sintetizarea sub form de schem a
coninutului unui mesaj scris sau oral
4.2 Interpretarea unei scheme statistice i
folosirea acesteia n scrierea unei scrisori
formale
4.3 Trecerea unui mesaj din vorbirea
directa in vorbirea indirecta

Activiti de nvare
- tabele, interpretri statistice
- scrisoarea formal
- exercitii de completare ;
- paragrafe

Valori i atitudini
- atitudinea deschis fa de ceilali
- respectful fa de sine i de ceilali
- interesul fa de i respectarea prerii celorlali

ACTIVITI DE NVARE
1. exerciii de tip adevrat/fals
2. completarea unor tabele
3. notarea unor idei n timpul audierii
4. exerciii care s solicite o reacie
5. dezbateri, simulri, interviuri
6. activiti pe perechi sau grupe care s solicite spiritul de ntrajutorare i
colaborare
7. completarea unor texte lacunare
8. exerciii de redactare
9. exerciii de ordonare a unor idei n paragrafe
10. exerciii de lexic avnd conotaii istorice i culturale
11. activiti bazate pe texte cotidiene
12. exerciii de ordonare a unor argumente
13. chestionare
14. descrieri
15. exerciii de confirmare/infirmare a unor informaii
16. exerciii care s implice diferite tehnici de folosire a dicionarului
17. texte literare
18. exerciii de traducere i interpretare
CONTINUTURI:
1. Regatul Unit al Marii Britanii si Irlandei de Nord
- definirea unor concepte precum: cultura, civilizatie, natiune
- prezentare generala
2. Tara Galilor
- simboluri, centre importante
- Dylan Thomas
3. Scoia
- simboluri, centre importante
- Arthur Conan Doyle
- Walter Scott
4. Irlanda de Nord
- Simboluri, centre importante
- Jonathan Swift
5. Anglia
- simboluri, centre importante
- William Shakespeare
- Charles Dickens
6. Familia Regala
- Regina Elisabeta II, Printesa Diana
7. Statele Unite ale Americii
- prezentare generala
8. Sistemul educaional in SUA
9. Personaliti politice
- Benjamin Franklin
- George Washington
- Bill Clinton , George Bush, Barrack Obama

10. Repere in literatura american

- Ernest Hemingway
- Walt Whitman
- Mark Twain
- J.D. Salinger
11. Engleza britanic vs engleza American
METODOLOGIE
1. Brainstorming
2. Discuii libere
3. Jocuri
4. Simulri
5. Exerciii
6. Traduceri
7. Ascultare de casete
8. Vizionare de materiale media
EVALUARE
1.
2.
3.
4.

Formativ
Rezolvarea oral/scris a unor sarcini
Teste
Alctuire de ghiduri/portofolii/galerii

MATERIALE
Selecii multi-media: CD-uri multimedia, ziare, materiale literare, internetul.
STUDII DE FEZABILITATE
Dicionare
Ziare
Foi de lucru
Plicuri
Fotografii
Materiale literare
Materiale multimedia
BIBLIOGRAFIE
Dicionare
1. The Oxford Pocket Dictionary of Current English
2. The Oxford Dictionary of American Usage and Style, Bryan A. Garner;
3. Webster's New World Thesaurus, Third Edition
4. The Hutchinson Encyclopedia
5. Webster's New World Dictionary
6. The Concise Oxford Companion to the English Language
Cri
1.Kenneth O. Morgan, The Oxford Illustrated History of Britain, OUP, 1984
2. John Oakland, Contemporary Britain: a survey with texts, Routledge, 2001.

3. John Oakland, British Civilisation, An Introduction, Routeledge, 2006.

4. James O'Driscoll, Britain: An up-to-date guide to Britain for learners of English,
OUP, 2009.
5. Charles Arnold-Baker, The Companion to British History, Routeledge, 1996.
6. Crossing Cultures- the British Council, Cavallioti Publishers, Bucharest, 1998
7.Mc Dowall, D. Britain in close-up, Longman, 1999
8.Bromhead, Peter: Life in modern Britain, Longman
9.Mc Dowall, D. An illustrated History of Britain. Longman, 2000.
10.Crowther, J. Oxford Guide to British & American culture,OUP, 1999 (optional)
11. A. Bantas, Clontea, Branzeu, Manual de literatur englez i american
12. The Oxford

Companion to English Literature, Oxford University Press,2007

Websites
http://www.royal.gov.uk
https://www.gov.uk/government/organisations/department-for-culture-media-sport
http://www.projectbritain.com/
http://www.britainexpress.com/History/english-culture.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Category:British_culture
Media
http://www.bbc.com as an example of British broadcasters
http://www.economist.com as an example of British magazines
http://www.telegraph.co.uk as an example of British newspapers

ENGLISH & AMERICAN CULTURE AND

CIVILISATION
AN OPTIONAL COURSE FOR THE 12TH GRADERS
CREU ALINA ARSALUIS
MIHAIL SEBASTIAN HIGH-SCHOOL
2016-2017