Mulheres na Ps-Graduao em Filosofia no Brasil - 20151

Carolina Arajo
UFRJ/CNPq

Abstract
Title: Women in Graduate Programs in Philosophy in Brazil - 2015
This report is based on official data of the Brazilian government and presents figures for the
participation of women in the community of Graduate Programs in Philosophy in Brazil. It
details in charts and tables the numbers of men and women in each Graduate Program and
presents a classification of programs and regions of Brazil in relation to the national average of
the proportion between sexes. Of the 4,437 people, including professors and students, who form
the community analyzed, 27% are women and 73% men, a number that contrasts with the ratio
among those who graduate in Philosophy, of whom 38.4% are women and 61.6% men. In
analyzing the proportion of women to men in various stages of their career, starting with
graduation (38.4%) and ending with the permanent faculty of Graduate Programs (19.95%), the
report concludes that this proportion decreases by 48%, while that of men increases by 29.95%
(from 61.6% in the base to 80.05% at the top). The conclusion is that a woman has approximately
2.5 times less chances than a man to reach the top of this career.

Resumo
Este relatrio se baseia em dados oficiais do governo brasileiro para apresentar os nmeros
relativos participao de mulheres na comunidade da Ps-Graduao em Filosofia no Brasil.
Ele detalha, em grficos e tabelas, os nmeros de homens e mulheres em cada Programa de Ps-
Graduao e apresenta uma classificao dos programas e das regies do Brasil em relao
mdia nacional de proporo entre os sexos. Das 4.437 pessoas, entre docentes e discentes, que
compem a comunidade analisada, 27% so mulheres e 73% so homens, o que contrasta com a
proporo entre os egressos da graduao em Filosofia, em que as mulheres so 38,4% e os
homens 61,6%. Em analisando as propores entre homens e mulheres nos vrios estgios da
carreira da Ps-Graduao em Filosofia, comeando com os concluintes da graduao (38,4%) e
terminando com os professores permanentes de Programas de Ps-Graduao (19,95%), o
relatrio conclui que a proporo de mulheres diminui em 48%, enquanto a de homens
aumenta em 29,95% (de 61,6% na base para 80,05% no topo). A concluso de que uma mulher
tem aproximadamente 2,5 vezes menos chance do que um homem de chegar ao topo desta
carreira profissional.

1. Introduo:
evidente comunidade da Ps-Graduao em Filosofia no Brasil a pequena
porcentagem de mulheres que lhe integra. Todavia, ainda no se levantou qual a proporo
dessa minoria, e menos ainda se investigou suas razes. O presente relatrio tem como
propsito iniciar o debate sobre o tema a partir da apresentao de um diagnstico estatstico
do cenrio da Ps-Graduao em Filosofia no ano de 2015, indicando referenciais quantitativos
relevantes ao problema. Esse levantamento foi possvel a partir da implementao, pela

Para citar este artigo use a seguinte referncia: ARAJO, Carolina. Mulheres na Ps-Graduao em Filosofia no Brasil
2015. So Paulo: ANPOF, 2016, disponvel em
<http://anpof.org/portal/images/Documentos/ARAUJOCarolina_Artigo_2016.pdf> e acrescente a data de acesso.

Coordenao de Avaliao de Pessoal de Nvel Superior (CAPES), da Plataforma Sucupira2,

banco de dados digital que viabilizou o acesso pblico em tempo real s informaes que
constituem a base desse relatrio. De grande importncia para uma anlise comparativa,
presente no item 6 desse relatrio, foram tambm os dados levantados pelo Instituto Ansio
Teixeira de Pesquisas Educacionais (INEP) relativos Graduao em Filosofia no Brasil.
Integrando a lista dos primeiros trabalhos que usam como fonte principal os dados da recm-
inaugurada Plataforma Sucupira, este trabalho tambm sugere algum ajuste no seu
funcionamento.

2. Terminologia:
No que se segue, alguns termos e siglas sero usados de modo especfico, seus significados
so os seguintes:
Comunidade: conjunto dos indivduos da Ps-Graduao em Filosofia no Brasil, composto
de docentes e discentes na data de 07 de novembro de 2015.
Funo docente: cada um dos docentes de um Programa de Ps-Graduao por sua
funo, inclui as subcategorias: permanente, visitante e colaborador.
Funo discente: cada um dos discentes de um Programa de Ps-Graduao por sua
funo, inclui as subcategorias: matriculado, desligado, titulado e mudana de
nvel com defesa.
Indivduo docente: cada um dos docentes de um ou mais Programas de Ps-Graduao.
Um indivduo docente pode acumular at 3 funes docentes em diferentes Programas.
Indivduo discente: cada um dos discentes, mesmo que vinculados a mais de um
Programa de Ps-Graduao.
PPGF: Programa de Ps-Graduao em Filosofia em sentido geral, no importando a sigla
especfica que cabe a cada programa.

3. Metodologia:
A base de dados utilizada a Plataforma Sucupira na data de 07 de novembro de 2015.
Da base de dados se extraiu um levantamento nominal da comunidade. Os nomes foram
classificados por sexo. Nomes que poderiam indicar ambos os sexos foram verificados junto
Plataforma Lattes e, eventualmente, em outras notificaes indicadas pelo Google. Nomes que
poderiam indicar homonmia tambm foram verificados quando da contabilidade de
indivduos.
O recenseamento de funes docentes foi feito em referncia a cada um dos PPGFs. Este
recenseamento foi dividido em duas classes: totalidade das funes docentes e apenas a funo

BRASIL. Plataforma Sucupira. Braslia: CAPES, 2010, disponvel em < www.sucupira.capes.gov.br>, acesso em 07 de
novembro de 2015.

permanente. Por fim, esse recenseamento gerou um ndice nacional nas duas funes. O
recenseamento de indivduos docentes foi feito em referncia totalidade da comunidade, ou
seja, eliminando-se da contagem mais de uma funo que um indivduo exerce, notadamente
em diferentes PPGFs.
O recenseamento de funes discentes foi feito em referncia a cada um dos PPGFs.
Este recenseamento foi dividido em duas classes: totalidade das funes docentes e apenas a
funo matriculado. Por fim, esse recenseamento gerou um ndice nacional nas duas funes.
O recenseamento de indivduos docentes foi feito em referncia totalidade da comunidade, ou
seja, eliminando-se da contagem mais de uma funo que um indivduo exerce. Neste quesito
aponta-se que os dados brutos apresentam repeties provavelmente indesejveis ao sistema.
Foram encontrados trs tipos de repetio de funes de indivduos:
i)

Matriculado e titulado em um mesmo PPGF, o que parece indicar concluso do

curso de mestrado e matrcula do curso de doutorado com sobreposio de
informaes no sistema.

ii)

Matriculado e mudana de nvel com defesa em um mesmo PPGF, o que

parece indicar sobreposio de informaes no sistema.

iii)

Matriculado duas vezes em um mesmo PPGF, o que parece indicar equvoco no

preenchimento do sistema.

iv)

Matriculado em mais de um PPGF, o que, dada a grande frequncia, parece

indicar que uma das matrcula foi abandonada ao longo do curso, sem que esse
dado tivesse sido inserido no sistema.

em vista dessas repeties que o quesito indivduos parece ser mais exato no que tange
os discentes do que o quesito funes. No obstante, uma vez que no possvel sanar pelo
sistema essas incongruncias, e uma vez que os dados relativos a indivduos no podem ser
atribudos a PPGFs, e sim apenas comunidade como um todo, o nmero das funes guarda
ainda sua relevncia.
Tambm por questes do preenchimento de dados no sistema no foi possvel gerar
relatrios especficos para os cursos de Mestrado e Doutorado. Ao introduzirem
informaes sobre o seu corpo discente, os PPGFs, no quesito nvel, devem escolher entre as
opes Graduao, Mestrado e Doutorado. Essa formulao provavelmente a causa da
confuso, pois no se sabe se a expectativa de que se preencha o maior nvel j obtido ou o
nvel do ttulo que se pretende obter com o curso. Dada a extrema variedade de respostas em
todos os programas, os dados se tornaram inconsistentes e o pesquisador torna-se incapaz de
definir o curso do discente.

4. Nmeros de referncia.

A comunidade atualmente composta por 4.437 indivduos, dos quais 1.199 mulheres,
27% dos indivduos, e 3.238 homens, 73% dos indivduos. Desse total 3.652 indivduos so
discentes, dos quais 1.036 mulheres e 2.616 homens, ou seja, entre os estudantes de ps-
graduao em filosofia no Brasil h 28,4% de mulheres e 71,6% de homens. No total so 785
indivduos que trabalham como professores de PPGFs no Brasil, dos quais 163 so mulheres e
622 homens, portanto as mulheres compem 20,76% dos indivduos docentes, enquanto os
homens so 79,24%.
Voltemo-nos agora s funes. Os dados descrevem 862 funes docentes, das quais 172
so exercidas por mulheres e 690 so exercidas por homens, temos assim 19,95% dos cargos
exercidos por filsofas, e 80,05% exercidos por filsofos. Se centramos a pesquisa sobre a funo
permanente descartando as funes visitante e colaborador temos que das 702
funes permanentes, 147, ou 20,95%, so exercidas por mulheres, ao passo que 555, ou 79,05%
so exercidas por homens.
Dos docentes, 74 indivduos exercem mais de uma funo docente, sendo que destes 3
indivduos exercem trs funes docentes, ou seja, esto filiados, como permanente,
colaborador ou visitante, a diferentes PPGFs. Dos 74 indivduos com mais de uma funo, 9
so mulheres e 65 so homens, de modo que dentre os que participam de mais de um PPGF,
12,16% so mulheres e 87,84% so homens.
Assim como h mais funes docentes (862) do que indivduos docentes (785), h
tambm mais funes discentes (3.830) do que indivduos discentes (3.652). Como j exposto na
seo metodologia, ao contrrio das funes docentes, as mltiplas funes discentes
parecem devidas a problemas na alimentao do sistema. Desse total de funes discentes, 1.086
so ocupadas por mulheres, o que perfaz 28,35% do total e 2.744 por homens, perfazendo
71,65%. A fim de normalizar esse nmero, foram recenseados apenas as funes discentes na
subcategoria matriculado, que totalizam 3.624 funes. Dessas 1.031, ou 28,45% so ocupadas
por mulheres, ao passo que 2.593 ou 71,55% so ocupadas por homens.

5. Classificaes
Os resultados referentes a cada PPGF levam em conta os dados sobre funes, j que
esses constituem a base de insero de informaes de cada PPGF no sistema. Para classificar
esses programas segundo a proporo de sexo por funes, utilizamos uma margem de 5
pontos percentuais abaixo ou acima da mdia nacional de proporo feminina para
estabelecermos o patamar de referncia MDIO. PPGFs que apresentam proporo feminina
entre 5 e 10 pontos abaixo da mdia so considerados de BAIXA proporo e os que
apresentam menos de 10 pontos so considerados de BAIXSSIMA proporo. J os que se
colocam com proporo feminina acima de 5 pontos percentuais da mdia nacional foram
considerados de proporo SUPERIOR. Os PPGFs que apresentam participao feminina

igual ou superior a 50% dos seus membros, ou seja, com proporo absoluta e no relativa
mdia nacional, foram considerados de proporo EXTRAORDINRIA.
No quesito funo docente, a mdia nacional de 19,95% de filsofas. 11 PPGFs
foram considerados de baixssima proporo, com especial meno aos Programas da Pontifcia
Universidade Catlica do Paran e da Universidade Federal de Pernambuco que apresentam
100% de suas funes docentes ocupadas por homens. Quatro programas tiveram baixa
proporo, sendo que entre eles est o programa de Universidade de So Paulo que, por si s,
responde por 6,26% de todas as funes docentes do Brasil. A mdia foi apresentada por 15
PPGFs, e 13 deles apresentam proporo superior. Apenas o Programa da Fundao
Universidade Federal do ABC apresentou perfil extraordinrio.
Em se considerando apenas a funo docente permanente, cuja mdia nacional de
20,95%, verifica-se na classificao dos PPGFs aumento nos dois extremos em comparao com
o critrio funo docente em geral. Por um lado, passam a ser trs os PPGFs com 100% de
docentes do sexo masculino: alm dos Programas da Pontifcia Universidade Catlica do
Paran e da Universidade Federal de Pernambuco, tambm o da Pontifcia Universidade
Catlica do Rio Grande do Sul. Por outro lado, a proporo extraordinria alcanada no
apenas pelo Programa da Fundao Universidade Federal do ABC, mas tambm pelo Programa
da Universidade Federal de So Carlos. Em se considerando apenas a funo docente
permanente, h uma queda no nmero de programas de proporo baixssima, que agora so
9, e os programas de proporo baixa duplicam, passando para 8. Treze programas apresentam
proporo mdia e 12 apresentam proporo superior.
Funes discentes apresentam mdia nacional de 28,35%. Tomando essa referncia,
quatro PPGFs tm proporo baixssima e 6 deles tm proporo baixa. A mdia afirmada
pela maioria dos programas, 23. Oito deles tm proporo superior, e destaque deve ser dado
para dois programas com proporo extraordinria: os Programas da Universidade Estadual do
Cear e da Universidade Federal de Ouro Preto. Note-se que o Programa do Centro Federal de
Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca no foi avaliado em nenhum quesito discente
por no contar ainda com turma em curso.
No h muitas diferenas na classificao dos programas entre o critrio geral funes
discentes e a sua subcategoria matriculados. A referncia nacional para esse ltimo critrio
28,45% de mulheres. Nesse cenrio, os Programas da Universidade Estadual do Cear e da
Universidade Federal de Ouro Preto continuam em sua classificao extraordinria, 4
programas se mantm com proporo baixssima, 6 com baixa, 23 com mdia e 8 com superior.
Se agrupamos os programas por regio geogrfica do Brasil, temos que a regio Sul
apresenta a menor proporo de mulheres em funes docentes, 13,93%, e em funo docente
permanente, 14,55%, portanto com proporo baixa em relao mdia nacional nos dois
critrios docentes. J para os critrios discentes, a regio Sul apresenta propores mdias de

participao feminina, sendo 29,83% para funes discentes em geral e 29,7% para a funo
matriculado.
A regio Nordeste apresenta propores mdias para todas as funes. As funes
docentes em geral apresentam ndice de 15,5%, e a funo de permanente tem ndice de 18,3%.
J as funes discentes marcam 27,9% de mulheres, tendo entre a funo matriculado a mdia
27,52%.
A regio Centro-Oeste tem proporo mdia para a funo docente, 20,4%, com ligeira
queda para a funo permanente, 19,5%, mas ainda assim proporo mdia. J quanto aos
estudantes, a proporo da regio baixa, com 22,65% de funes discentes femininas e 22,3%
de mulheres na funo matriculado.
A regio Sudeste, que concentra 19 dos 44 PPGFs em atividade, tem funo docente
mdia, com 24,64%, sendo esse nmero um pouco mais alto, 25,37% em relao a docentes
permanentes. Tambm so mdias as propores femininas entre os discentes, 28,06% em
geral e 28,52% para a funo matriculado.
Por fim, a regio Norte, no obstante contar com apenas um Programa, o da
Universidade Federal do Par, apresenta ndice Superior para a funo docente, 27,27%, embora
essa proporo limite-se mdia quando em relao funo permanente, 25%. Os nmeros
so tambm em proporo mdia em relao aos discentes, 27,58% para funes discentes em
geral e 25% para a funo matriculado.
Uma classificao tambm pode ser apresentada na relao entre proporo da
participao feminina e nota avaliativa recebida pela CAPES. No quesito funes docentes,
notvel que a classificao por nota destaca o grupo de nota 5 com mdia superior: 30% de
funes docentes que podem ser comparados aos 19,95% da mdia nacional. Os demais
segmentos se mantm na proporo mdia: o grupo de nota 7 tem 19,54% de mulheres em
funes docentes, o de nota 6, 16,84%, o de nota 4, 18,96% e o de nota 3, a mais baixa pela
avaliao Capes, 16,32%.
Para o quesito de funes docentes permanentes, que tem mdia nacional de 20,95% de
ocupao feminina, o destaque para o grupo de nota 5 mantm a sua diferena de 10 pontos
percentuais acima da mdia nacional com o ndica de 31% de participao feminina. O grupo de
nota 6 passa a ter mdia baixa em comparao com o referente nacional, com 15,58%. Mantm-
se na mdia nacional o grupo de nota 7, com 21,13%, o grupo de nota 4, com 20,65% e o grupo
de nota 3, com 17,43%.
No que tange s funes docentes, de mdia nacional de 28,35%, todos os grupos de
avaliao tm proporo mdia de mulheres. O grupo de nota 3 o que apresenta maior
proporo, de 31,12%. O grupo com nota 4 tem 27,95% de mulheres e o de nota 5, 30,04%. Nos
dois segmentos de melhor avaliao, o de nota 6 tem 23,47% de mulheres e o de nota 7 tem
26,38%. A variao dos nmeros em relao funo docente matriculado pouco

significativa. O grupo de nota 3 tem 30,77%, o de nota 4, 28,18%, o de nota 5, 29,85%, o de nota
6, 24% e o de nota 7, 26,9%.

6. Anlise comparativa
Segundo o ltimo censo do IBGE, a populao brasileira tem maioria feminina, com
51,04% de mulheres e 48,96% de homens.3 As mulheres tambm so maioria entre os cidados
com 25 anos ou mais com ensino superior completo, 12,5% da populao em contraste com 9,9%
de homens.4 Entre os que cursam o ensino superior, a maioria feminina: dos graduandos
brasileiros, 43% so do sexo masculino e 57% so do sexo feminino5, e entre os que cursam a
ps-graduao strictu sensu, 46,54% so homens e 53,46% so mulheres.6
Os dados sobre a graduao em Filosofia no Brasil so elaborados pelo INEP em srie
histrica. No parece haver dvidas de que a Filosofia uma carreira de interesse
majoritariamente masculino. Em 2005, os nmeros indicavam que, na rea de Filosofia, 65,9%
dos estudantes so do sexo masculino enquanto 34,1% so do sexo feminino.7 Em 2008, a
maioria masculina era tambm marcada, indicando 61,2% dos ingressantes e 64,8% dos
concluintes. 8 Infelizmente, a partir de 2011 o Inep passou a registrar apenas dados de
concluintes, dos quais, nesse ano, 64,6% eram do sexo masculino.9 Em 2014 os dados foram
separados entre os cursos de Bacharelado e Licenciatura. Nesse ano, em se calculando a mdia
geral a partir dos dados do INEP10, chegamos porcentagem de 61,6% do sexo masculino e
38,4% do sexo feminino. A srie histrica, portanto, apresenta aumento na proporo de
mulheres dentre os alunos concluintes do curso de graduao: de 34,1% em 2005 a 38,4% em
2014. Ademais, o singular dado de 2011, do qual infelizmente no podemos traar uma srie
histrica, contrasta com esses nmeros, indicando uma proporo de 38,8% de mulheres
ingressantes. Os dados no so suficientes para indicarmos uma diminuio consistente do
nmero de mulheres durante os cursos de graduao, no obstante, eles tornam muito clara a
consistente diminuio da proporo feminina ao longo da carreira.

BRASIL. Censo demogrfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2012, disponvel em www.censo2010.ibge.gov.br/sinopse, acesso
em 07 de novembro de 2015.
4 BRASIL. Censo demogrfico 2010: educao e deslocamento, resultados da amostra. Rio de Janeiro: IBGE, 2012, p. 62.
5 Idem, p. 97.
6 Idem, ibidem.
7 (BRASIL. Enade 2005: relatrio sntese rea de Filosofia. Braslia: INEP, 2004, p. 93) Em 2005 o Enade avaliou tanto
ingressantes quanto concluintes da graduao, infelizmente os dados no relatrio so imprecisos: O nmero de
ingressantes do sexo masculino sutilmente superior percentagem de concluintes do mesmo sexo. Em relao ao sexo
feminino, ocorre o contrrio: a percentagem de concluintes superior de ingressantes. (Idem, ibidem)
8 BRASIL. Enade 2008: exame nacional de desempenho dos estudantes: relatrio sntese Filosofia. Braslia: INEP, 2009, p. 85.
9 BRASIL. Enade 2011: exame nacional de desempenho dos estudantes: relatrio sntese Filosofia. Braslia: INEP, 2012, p. 107.
10 O universo para rea de Filosofia com habilitao em Bacharelado foi constitudo por 1.145 inscritos. J o universo
para rea de Filosofia com habilitao em Licenciatura foi constitudo por 3.559 inscritos. (BRASIL. Enade 2014: exame
nacional de desempenho dos estudantes: relatrio de rea Filosofia. Braslia: INEP, 2015, p. 138). Constatou-se que os
estudantes da rea de Filosofia (Bacharelado) eram, em sua maior parte, do sexo masculino (total de 71,2%) sendo
25,2% os estudantes desse sexo no segmento mais jovem, at 24 anos. O mesmo se aplica aos estudantes da rea de
Filosofia (Licenciatura), que tambm em maior parte eram do sexo masculino (total de 58,5%), sendo 15,2% dos
estudantes desse sexo e habilitao no segmento mais jovem, tambm, at 24 anos. (Idem, p. 139).
7

3

Se tomamos os dados da ps-graduao aqui levantados em contraste com os nmeros

mais recentes da graduao (2014), temos que as mulheres so 38,4% dos graduados, 28,45%
dos discentes matriculados na ps-graduao, 28,36% dos discentes da ps-graduao em geral,
20,94% dos docentes permanentes da ps-graduao, 19,95% dos docentes de ps-graduao
em geral e 12,16% dos docentes que so convidados a participar de mais de um programa de
ps-graduao. Se deixamos de lado este ltimo nmero, que se refere mais a um prestgio
pessoal do que a uma funo profissional, temos que, entre a base (38,4%) e o topo (19,95%), a
proporo de mulheres diminui em 48%, enquanto a de homens, desde o incio maioria,
aumenta em 29,95%, de 61,6% na base para 80,05%. Se tomamos em conta os referentes
numricos absolutos, temos 1806 mulheres egressas da graduao e 192 funes docentes de
ps-graduao exercidas por mulheres, o que resulta em uma chance de 10,63% de conquista da
posio final. J entre os homens, o cenrio de 2898 egressos da graduao e 770 funes
docentes, resultante em uma chance de conquista da posio final de 26,57%. Em se calculando
a proporo de chances, temos que a chance de sucesso das mulheres 40% da chance de
sucesso dos homens. Em outras palavras, no sistema da Ps-Graduao em Filosofia no Brasil,
uma mulher tem aproximadamente 2,5 vezes menos chance do que um homem de chegar ao
topo da carreira profissional.
Os dados so portanto indicativos de que, ainda que se despreze o fator cultural que
justificaria uma maior procura da carreira por homens, h um padro de discriminao sexual
operante internamente comunidade profissional.

7. Propostas
O propsito primeiro deste estudo dar incio a uma discusso sobre o seu tema dentro
da comunidade da Ps-Graduao em Filosofia no Brasil. Ele procura subsidiar um debate
consistente e responsvel que no pretende diminuir conquistas acadmicas, mas, ao contrrio,
diminuir atos de preconceito que por ventura venham a minar o valor dessas mesmas
conquistas. Com isso, no a inteno desta publicao indicar qualquer soluo milagrosa e de
efeitos imediatos que supostamente solucionem um problema cujas razes se encontram nas
bases da cultura brasileira. No obstante, algumas propostas parecem ser bsicas para suprir o
debate e eliminar distores de gravidade mais aguda e por isso elas vm elencadas aqui.
A mais importante ferramenta para uma reflexo o acesso informao qualificada.
Os dados constantes neste trabalho so todos de domnio pblico, entretanto no so acessveis
no formato em que aqui foram apresentados. A Plataforma Sucupira dispe hoje de todos os
recursos para suprir dados em tempo real sobre a proporo de homens e mulheres em
qualquer funo na Ps-Graduao no Brasil, basta apenas que se introduza este como um dos
propsitos da base de dados. assim que se sugere que junto a cada nome a ser inserido pelos
programas na base se adicione a informao sexo e que se passe a computar proporo de

homens e mulheres nas diversas funes e em relao tanto a Programas, quanto a Regies e
Grau de Avaliao na Capes. Garantir comunidade o direito a essa informao de relevncia
inquestionvel. Sugere-se tambm, como foi indicado no item 4, que se corrija os itens relativos
funo discente possibilitando a identificao do curso e eliminando duplicidade de
indivduos.
Ademais, razovel propor aes que tenham por base um balanceamento de casos
extremos. Nesse sentido, sugere-se que a proporo entre homens e mulheres nas diversas
funes seja item constante no relatrio anual fornecido pelos PPGFs Capes, e que essa
agncia considere-a junto aos demais ndices de insero social dos programas em seu parecer
avaliativo tendo como parmetro as mdias nacionais dessa proporo. Um cenrio nacional
mais equilibrado deve ser aquele que toma os ndices sobre concluintes da graduao em
Filosofia no Brasil fornecidos pelo INEP como meta para os Programas de Ps-Graduao,
buscando eliminar o significativo fator de reduo de chances profissionais das mulheres aqui
indicado. Como meta de transio as mdias nacionais podem ser tomadas como ndice de
correo em programas em que o desequilbrio muito acentuado.


Anexo: Grficos e Tabelas

Funes docentes
TOTAL

19,95

80,05

FUFPI

20

80

UFRJ/PPGLM
UFRRJ
UFMT

30

70

15,38

84,62

18,18

UEM

15,38

UEL

20

81,82
84,62
80

UCS 9,09

90,9

FUFSE 5,56

94,44

CEFET/RJ

38,46

UUFPB/J.P. 9,68
UFF 5,56

94,44

UFRGS

29,17

UFRN
UFRJ/PPGF

UFES
UFC
UFU

70,83

21,74

78,26

17,86

UFPA
UFPR

82,14

27,27

72,73

19,05

80,95

21,05

78,95

13,04

86,96

15,79

UNIFESP

84,21

25

UFSCAR

75
41,18

UFSM 10,53
UFSC

89,47

100
83,33

27,27

UFG

72,73

35,29

64,71

16,67

UFBA

83,33

30,43

69,56

UNIOESTE 6,67

93,33

UECE

16,67

83,33

UNICAMP

15,38

84,62

UNESP/MAR

20,83

79,17

UNISINOS 8,33

91,67

UERJ
USP

40,74

59,26

14,81

85,19

UNB 9,52

90,48

PUC/RS 6,67
PUC-RIO

93,33
37,5

62,5

PUC/PR 0
PUC/SP

100
43,75

UFABC

56,25

54,55

FAJE 6,25
UFOP

45,45
93,75

31,25

68,75

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Porcentagem de docentes do sexo

feminino
Porcentagem de docentes do sexo
masculino

86,66

16,67

UFMG

UFPB/J.P.

58,82

13,33

UFPE 0
UFPEL

61,54
90,32

10

Funes docentes permanentes

TOTAL

20,94

79,06

FUFPI

27,27

UFRJ/PPGLM

28,57

UFRRJ

91,67

18,18

UEM

81,82

16,67

UEL

83,33

23,08

UCS

76,92

11,11

88,89

7,14

92,86

CEFET/RJ

45,45

UUFPB/J.P.
UFF

71,43

8,33

UFMT

FUFSE

72,73

54,55

12,00

88,00

6,67

93,33
31,58

UFRGS
UFRN

68,42

29,41

UFRJ/PPGF

70,59

20,00

UFPA

80,00

25,00

UFPR

75,00

17,65

UFES

82,35

21,43

UFC

78,57

15,79

UFU

84,21

13,33

UNIFESP

86,67

25,93
53,85

46,15

UFSM

12,50

87,50

UFSC

13,64

86,36

UFPE
0,00
20,00

UFMG

70,97

38,46

61,54

14,29

UFBA

85,71
35,00

65,00

9,09

UECE

90,91

18,75

UNICAMP

81,25

12,50

UNESP/MAR
UNISINOS

80,00

29,03

UFG

UNIOESTE

87,50

20,00

80,00

10,00

90,00

UERJ

40,91

USP

59,09

15,00

85,00

UNB 5,88

94,12

PUC/RS
0,00

100,00

PUC-RIO

37,50

62,50

PUC/PR 0,00
PUC/SP

100,00
27,27

72,73

UFABC
FAJE

54,55

0%

45,45

7,69

92,31

UFOP

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo masculino

100,00

UFPEL

UFPB/J.P.

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo feminino

74,07

UFSCAR

45,45
10%

20%

54,55
30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

11

Funes discentes
TOTAL

28,36

FUFPI

71,64

27,91

UFRJ/PPGLM

72,09

20,00

80,00

UFRRJ

47,06

UFMT

52,94

28,57

UEM

71,43

44,19

UEL

55,81

29,27

UCS

70,73
47,06

FUFSE

52,94

20,83

79,17

CEFET/RJ 0,00
UUFPB/J.P.

22,55

77,45

UFF
UFRGS
UFRN

42,31

57,69

25,00

75,00

16,67

83,33

UFRJ/PPGF

28,03

71,97

UFPA

27,59

72,41

UFPR
UFES
UFC
UFU

29,03

70,97

27,27

72,73

20,00

80,00

24,32

75,68

UNIFESP

27,14

72,86

UFSCAR

28,77

71,23

UFSM

31,53

68,47

UFSC

26,11

73,89

UFPE

26,67

73,33

UFPEL
UFMG
UFG
UFPB/J.P.

Porcentagem de discentes do sexo

feminino

31,34

Porcentagem de discentes do sexo

masculino

68,66

28,25

71,75

25,53

74,47

21,33

78,67

UFBA

33,61

66,39

UNIOESTE

33,33

66,67

UECE
UNICAMP

51,69
18,82

UNESP/MAR
UNISINOS

UNB
PUC/RS

PUC/SP
UFABC
FAJE
UFOP

64,63

26,04

73,96

31,93

68,07

25,38

74,62

18,33

81,67

25,60

PUC-RIO
PUC/PR

81,18
35,37

UERJ
USP

48,31

74,40

40,23

59,77

28,44

71,56

25,17

74,83

17,65

82,35

14,29

85,71
50,00

50,00

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

12

Funes discentes matriculadas

TOTAL

28,45

FUFPI

71,55

28,13

UFRJ/PPGLM

71,88

21,15

78,85

UFRRJ

47,06

UFMT

52,94

28,57

UEM

71,43
46,15

UEL

53,85

29,27

UCS

70,73

44,68

FUFSE

55,32

18,75

81,25

0,00
0,00
CEFET/RJ

UUFPB/J.P.

21,78

78,22

UFF
UFRGS
UFRN
UFRJ/PPGF
UFPA

42,31

83,33

28,29

28,07
28,57

UFU

UFSCAR

71,71

25,00

UFES

UNIFESP

75,00

16,67

UFPR

UFC

57,69

25,00

75,00
71,93
71,43

20,00

80,00

24,32

75,68

26,32

UFSM

70,42

31,53

68,47

UFSC

25,87

74,13

UFPE

26,67

73,33

UFPEL
UFMG
UFG
UFPB/J.P.

31,82

80,28

33,73

UECE

PUC/SP
UFABC
FAJE
UFOP

48,84
79,72

36,84

63,16

25,26

74,74

32,03

67,97

25,47

74,53

18,33

81,67

25,62

PUC-RIO
PUC/PR

66,27

20,28

UERJ

PUC/RS

66,39

51,16

UNESP/MAR

UNB

75,00

19,72

UNIOESTE

USP

70,30

25,00

33,61

UNISINOS

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo masculino

68,18

29,70

UFBA

UNICAMP

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo feminino

73,68

29,58

74,38

40,48

59,52

29,13

70,87

23,62

76,38

17,65

82,35

14,43

85,57
51,02

48,98

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

13



Indivduos docentes

12%

Porcentagem de indivduos docentes do sexo

feminino
Porcentagem de indivduos docentes do sexo
masculino

88%

Indivduos discentes

28%

Porcentagem de indivduos discentes do

sexo feminino
72%

Porcentagem de indivduos discentes do

sexo masculino

14

PPGF

Porcentagem de docentes do
sexo feminino

Classificao em relao mdia

nacional

UFABC

54,55

EXTRAORDINRIA

PUC/SP

43,75

SUPERIOR

UFSCAR

41,18

SUPERIOR

UERJ

40,74

SUPERIOR

CEFET/RJ

38,46

SUPERIOR

PUC-RIO

37,50

SUPERIOR

UFG

35,29

SUPERIOR

UFOP

31,25

SUPERIOR

UFBA

30,43

SUPERIOR

UFRJ/PPGLM

30,00

SUPERIOR

UFRGS

29,17

SUPERIOR

UFMG

27,27

SUPERIOR

UFPA

27,27

SUPERIOR

UNIFESP

25,00

SUPERIOR

UFRN

21,74

MDIA

UFES

21,05

MDIA

UNESP/MA

20,83

MDIA

UEL

20,00

MDIA

FUFPI

20,00

MDIA

UFPR

19,05

MDIA

UFMT

18,18

MDIA

UFRJ/PPGF

17,86

MDIA

UECE

16,67

MDIA

UFPB/J.P.

16,67

MDIA

UFPEL

16,67

MDIA

UFU

15,79

MDIA

UNICAMP

15,38

MDIA

UEM

15,38

MDIA

UFRRJ

15,38

MDIA

USP

14,81

BAIXA

UFSC

13,33

BAIXA

UFC

13,04

BAIXA

UFSM

10,53

BAIXA

UFPB/J.P.

9,68

BAIXSSIMA

UNB

9,52

BAIXSSIMA

UCS

9,09

BAIXSSIMA

UNISINOS

8,33

BAIXSSIMA

PUC/RS

6,67

BAIXSSIMA

UNIOESTE

6,67

BAIXSSIMA

FAJE

6,25

BAIXSSIMA

UFF

5,56

BAIXSSIMA

FUFSE

5,56

BAIXSSIMA

PUC/PR

0,00

BAIXSSIMA

UFPE

0,00

BAIXSSIMA

15

PPGF

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo feminino Classificao em relao mdia nacional

UFABC

54,55 EXTRAORDINRIA

UFSCAR

53,85 EXTRAORDINRIA

UFOP

45,45 SUPERIOR

CEFET/RJ

45,45 SUPERIOR

UERJ

40,91 SUPERIOR

UFG

38,46 SUPERIOR

PUC-RIO

37,50 SUPERIOR

UFBA

35,00 SUPERIOR

UFRGS

31,58 SUPERIOR

UFRN

29,41 SUPERIOR

UFMG

29,03 SUPERIOR

UFRJ/PPGLM

28,57 SUPERIOR

PUC/SP

27,27 SUPERIOR

FUFPI

27,27 SUPERIOR

UNIFESP

25,93 MDIA

UFPA

25,00 MDIA

UEL

23,08 MDIA

UFES

21,43 MDIA

UNESP/MAR

20,00 MDIA

UFPEL

20,00 MDIA

UFRJ/PPGF

20,00 MDIA

UECE

18,75 MDIA

UFMT

18,18 MDIA

UFPR

17,65 MDIA

UEM

16,67 MDIA

UFC

15,79 MDIA

USP

15,00 MDIA

UFPB/J.P.

14,29 BAIXA

UFSC

13,64 BAIXA

UFU

13,33 BAIXA

UNICAMP

12,50 BAIXA

UFSM

12,50 BAIXA

UFPB/J.P.

12,00 BAIXA

UCS

11,11 BAIXA

UNISINOS

10,00 BAIXA

UNIOESTE

9,09 BAIXSSIMA

UFRRJ

8,33 BAIXSSIMA

FAJE

7,69 BAIXSSIMA

FUFSE

7,14 BAIXSSIMA

UFF

6,67 BAIXSSIMA

UNB

5,88 BAIXSSIMA

PUC/PR

0,00 BAIXSSIMA

PUC/RS

0,00 BAIXSSIMA

UFPE

0,00 BAIXSSIMA

16


PPFG

Porcentagem de discentes do sexo feminino Classificao em relao mdia nacional

UECE

51,69 EXTRAORDINRIA

UFOP

50,00 EXTRAORDINRIA

UCS

47,06 SUPERIOR

UFRRJ

47,06 SUPERIOR

UEM

44,19 SUPERIOR

UFF

42,31 SUPERIOR

PUC-RIO

40,23 SUPERIOR

UNESP/MAR

35,37 SUPERIOR

UFBA

33,61 SUPERIOR

UNIOESTE

33,33 SUPERIOR

UERJ

31,93 MDIA

UFSM

31,53 MDIA

UFPEL

31,34 MDIA

UEL

29,27 MDIA

UFPR

29,03 MDIA

UFSCAR

28,77 MDIA

UFMT

28,57 MDIA

PUC/PR

28,44 MDIA

UFMG

28,25 MDIA

UFRJ/PPGF

28,03 MDIA

FUFPI

27,91 MDIA

UFPA

27,59 MDIA

UFES

27,27 MDIA

UNIFESP

27,14 MDIA

UFPE

26,67 MDIA

UFSC

26,11 MDIA

UNISINOS

26,04 MDIA

PUC/RS

25,60 MDIA

UFG

25,53 MDIA

USP

25,38 MDIA

PUC/SP

25,17 MDIA

UFRGS

25,00 MDIA

UFU

24,32 MDIA

UFPB/J.P.

22,55 BAIXA

UFPB/J.P.

21,33 BAIXA

FUFSE

20,83 BAIXA

UFC

20,00 BAIXA

UFRJ/PPGLM

20,00 BAIXA

UNICAMP

18,82 BAIXA

UNB

18,33 BAIXSSIMA

UFABC

17,65 BAIXSSIMA

UFRN

16,67 BAIXSSIMA

FAJE

14,29 BAIXSSIMA

CEFET/RJ

0,00 S/N
17

PPFG

Classificao em relao mdia nacional

UECE

51,16 EXTRAORDINRIA

UFOP

51,02 EXTRAORDINRIA

UFRRJ

47,06 SUPERIOR

UEM

46,15 SUPERIOR

UCS

44,68 SUPERIOR

UFF

42,31 SUPERIOR

PUC-RIO

40,48 SUPERIOR

UNESP/MAR

36,84 SUPERIOR

UNIOESTE

33,73 SUPERIOR

UFBA

33,61 SUPERIOR

UERJ

32,03 MDIA

UFPEl

31,82 MDIA

UFSM

31,53 MDIA

UFMG

29,70 MDIA

UFSCAR

29,58 MDIA

UEL

29,27 MDIA

PUC/PR

29,13 MDIA

UFES

28,57 MDIA

UFMT

28,57 MDIA

UFRJ/PPGF

28,29 MDIA

FUFPI

28,13 MDIA

UFPR

28,07 MDIA

UFPE

26,67 MDIA

UNIFESP

26,32 MDIA

UFSC

25,87 MDIA

PUC/RS

25,62 MDIA

USP

25,47 MDIA

UNISINOS

25,26 MDIA

UFG

25,00 MDIA

UFPA

25,00 MDIA

UFRGS

25,00 MDIA

UFU

24,32 MDIA

PUC/SP

23,62 MDIA

UFPB/J.P.

21,78 BAIXA

UFRJ/PPGLM

21,15 BAIXA

UNICAMP

20,28 BAIXA

UFC

20,00 BAIXA

UFPB/J.P.

19,72 BAIXA

FUFSE

18,75 BAIXA

UNB

18,33 BAIXSSIMA

UFABC

17,65 BAIXSSIMA

UFRN

16,67 BAIXSSIMA

FAJE

14,43 BAIXSSIMA

CEFET/RJ

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo
feminino:

0,00 S/N
18

Funes docentes por regio

SE

24,64

75,36

13,93

NE

86,07

15,51

Porcentagem de docentes do sexo

feminino

84,49

Porcentagem de docentes do sexo

masculino

CO

0%

27,27

72,73

20,41

10%

79,59

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Regio

Porcentagem de docentes do
sexo feminino

Classificao em relao
mdia nacional

CO

20,41 MDIA

27,27 SUPERIOR

NE

15,51 MDIA

13,93 BAIXA

SE

24,64 MDIA

19

Funes docentes permanentes por regio

SE

NE

25,37

74,63

14,55

85,45

18,30

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo feminino

81,70

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo masculino

CO

0%

25,00

75,00

19,51

10%

80,49

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Regio

CO

Porcentagem de docentes
Classificao em relao
permanentes do sexo
mdia nacional
feminino
19,51 MDIA

25,00 MDIA

NE

18,30 MDIA

14,55 BAIXA

SE

25,37 MDIA

20

Funes discentes por regio

SE

NE

28,06

71,94

29,83

70,17

27,91

Porcentagem de discentes do sexo

feminino

72,09

Porcentagem de discentes do sexo

masculino
N

CO

0%

27,59

72,41

22,66

10%

77,34

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Regio

Porcentagem de discentes do
sexo feminino

Classificao em relao
mdia nacional

CO

22,66 BAIXA

27,59 MDIA

NE

27,91 MDIA

29,83 MDIA

SE

28,06 MDIA

21

Funes discentes matriculadas por regio

SE

28,52

71,48

29,70

70,30

NE

27,52

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo feminino

72,48

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo masculino
N

CO

0%

25,00

75,00

22,31

10%

77,69

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Regio

CO

Porcentagem de discentes
Classificao em relao
matriculados do sexo
mdia nacional
feminino
22,31 BAIXA

25,00 MDIA

NE

27,52 MDIA

29,70 MDIA

SE

28,52 MDIA

22

Funes docentes por nota de avaliao CAPES

Trs

Quatro

Cinco

16,32

83,68

18,97

81,03

30,00

Porcentagem de docentes do sexo

feminino

70,00

Porcentagem de docentes do sexo

masculino

Seis

Sete

0%

16,84

83,16

19,54

10%

80,46

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Nota de avaliao CAPES

Porcentagem de docentes do
sexo feminino

Classificao em relao
mdia nacional

Sete

19,54 MDIA

Seis

16,84 MDIA

Cinco

30,00 SUPERIOR

Quatro

18,97 MDIA

Trs

16,32 MDIA

23

Funes docentes permanentes por nota de avaliao CAPES

Trs

Quatro

Cinco

17,43

82,57

20,65

79,35

31,01

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo feminino

68,99

Porcentagem de docentes
permanentes do sexo masculino

Seis

Sete

0%

15,58

84,42

21,13

10%

78,87

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Nota de avaliao CAPES

Sete

Porcentagem de docentes
Classificao em relao
permanentes do sexo
mdia nacional
feminino
21,13 MDIA

Seis

15,58 BAIXA

Cinco

31,01 SUPERIOR

Quatro

20,65 MDIA

Trs

17,43 MDIA

24

Funes discentes por nota de avaliao CAPES

Trs

Quatro

Cinco

31,13

68,87

27,96

72,04

30,04

Porcentagem de discentes do sexo feminino

69,96

Porcentagem de discentes do sexo masculino

Seis

Sete

0%

23,47

76,53

26,39

10%

20%

73,61

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Nota de avaliao CAPES

Porcentagem de discentes do
sexo feminino

Classificao em relao
mdia nacional

Sete

26,39 MDIA

Seis

23,47 MDIA

Cinco

30,04 MDIA

Quatro

27,96 MDIA

Trs

31,13 MDIA

25

Funes discentes matriculadas por nota de avaliao CAPES

Trs

Quatro

Cinco

30,77

69,23

28,17

71,83

29,85

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo feminino

70,15

Porcentagem de discentes
matriculados do sexo masculino
Seis

Sete

0%

23,99

76,01

26,90

10%

20%

73,10

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 100%

Nota de avaliao CAPES

Porcentagem de discentes do
sexo feminino

Classificao em relao
mdia nacional

Sete

26,90 MDIA

Seis

23,99 MDIA

Cinco

29,85 MDIA

Quatro

28,17 MDIA

Trs

30,77 MDIA

26