Jesis te walet | UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO =] J/) 20/0 < be FACULTAD DE INGENIERIA BG aa ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL “PROPUESTA DE PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL EN UN COLEGIO DE ZONA METROPOLITANA DE CARACAS, ESPECIFICAMENTE, EN EL MUNICIPIO CHACAO” TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Presentado ante la UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO como parte de los requisitos para optar al titulo de INGENIERO INDUSTRIAL REALIZADO POR Bravo Avila, Grace K, Gulino Ruiz, Fany A. PROFESOR GUIA, Mareano, Luisana. FECHA Marzo, 2010.UNIVERSIDAD CATOLICA ANDRES BELLO FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL, “PROPUESTA DE PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL EN UN COLEGIO DE ZONA METROPOLITANA DE CARACAS, ESPECIFICAMENTE, EN EL MUNICIPIO CHACAO” Este Jurado; una yez realizado el examen del presente trabajo ha evaluado su contenido con el resultado... JURADO EXAMINADOR Fe Heinle Nombre: Lisana Hacearo Nombre: Tel/Gavevaen Nombre: ll REALIZADO POR Bravo Avila, Grace K. Gulino Ruiz, Fany A. PROFESOR GUIA Marcano, Luisana. FECHA Marzo, 2010Sinopsis SINOPSIS EI presente Trabajo Especial de Grado fue desatrollado en el Colegio San Ignacio de Loyola, ubicado en el Municipio Chacao, Caracas; el cual se maneja como ‘una empresa y como tal, se debe regir bajo el marco legal venezolano y acatar tos Tequisitos juridicos que Ia presiden, tales como la Ley Orgénica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, la Ley del Seguro Social Obligatorio, Ley Organica de] Trabajo y la Ley Orginica para la Proteccién del Nifio y del Adolescente, La ley Organica de Prevencin, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), se encarga de proteger las condiciones de trabajo y salud de los ‘empleados y empleadas en general. Es por esto, que fueron realizadas las inspecciones a Jas instalaciones del colegio. Se realizé una evaluacién de higiene, donde se estudiaron las condiciones de los pasillos, escaleras, bafios, etc.; una evaluacién disergonémica, en donde fueron valorados aspectos como temperatura, iluminacién, miido, puestos de ‘trabajo, entre otros. Ademis, se realizé una evaluacién psicosocial, con la que se determiné los niveles de despersonalizacién, apatia al trabajo y el Sindrome de Burnount en los empleados del CSIDL. : Lucgo de identificar los factores de riesgos mas comunes, fueron valorados de acuerdo al grado de peligrosidad, mediante el uso del Método FINE. Seguidamente, se labors un Diagrama de Pareto en el cual se priorizaron los riesgos que requieren de ‘mayor atencién. De acuerdo a esto, se plantearon las posibles causas y consecuencias que tendrian sobre el personal y el colegio, desde el punto de vista penal. Se concluyé {que To mejor para el colegio es Ia implementacién de las recomendaciones sugeridas de ‘forma paulatina, para evitar gastos mayores e innecesarios; partiendo de la eteacién de ‘un Departamento de Seguridad y Salud Laboral, seguido de la claboracién de un Programa de Seguridad y Salud Laboral, el cual gestionara las acciones y control de las ‘recomendaciones planteadas. spuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana, de Caracas, espeeificamente, en ef Municipio Chacao”.indice General INDICE GENERAL TULO I. MARCO INTRODUCTORIO A.1. Asociacién Venezolana de Educacién Catdlica (AVEC) ‘1.1L Resefia Histérica 1.2. Colegio San Ignacio de Loyola 1.2.1. Reseffa Histérica 1.2.2. Objetivo General de las Instituciones Educativas de Jesiis 1.2.3. Visién del Colegio San Ignacio de Loyola 1.2.4, Misin del Colegio San Ignacio de Loyola 1.2.5. Estructura Organizacional del Colegio San Ignacio de Loyola 1.3, Definicién del Problema Objetivos del Trabajo Especial de Grado 1.4.1, Objetivo General 1.4.2. Objetivos Especificos Alcances y Limitaciones del Trabajo Especial de Grado 1.5.1. Aleances 1.52 Limitaciones .O Il. MARCO TEORICO, . Leyes, Normas y Entes Gubernamentales 2.1.1.Ley Orginica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de ‘Trabajo (LOPCYMAT). 2.1.2. Instituto Nacional de Prevencién, Salud y Seguridad Laborales 9 (INPSASEL) Coen narra aAnet eR oYoeKn HN esta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la z01 Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. iiindice General 2.1.3. Comisién Venezolana de Normas Industriales (COVENIN). 10 2.2. Conceptos Basicos 10 2.2.1, Programa de Seguridad y Salud Laboral 10 2.2.2. Ergonomia 10 2.2.3, Bvaluacién del Riesgos 10 2.2.4, Higiene Laboral u 2.25. Peligro u 2.2.6. Riesgo u 2.2.7. Seguridad Laboral u 2.3, Herramientas Empleadas para el Desarrollo del Trabajo Especial de u Grado 2.3.1, Herramientas Empleadas pars la Recoleceién de Datos u 2.3.1.1. Observaciones u 2.3.1.2. Encuestas 12 2.3.1.3. Lista de Chequeo 12 2.3.1.4, Comparacién con Normas Vigentes 2 2.3.1.5. Diagrama de Pareto 12 2.3.2. Herramientas Empleadas para el Andlisis de Riesgo 13 2.3.2.1. Identificacién del Riesgo 13 2.3.2.2, Estimacién de Riesgo 13 2.3.2.3. Valoracién de Riesgo 4 2.3.2.4. Control de Riesgo Is 2.3.3. Metodologia Empleada para el Desarrollo del Trabajo Especial de 15, Grado 2.3.3.1, Método FINE 15 2.3.3.2. Métodos de Evaluacién Disergonomica 16 2.3.3.2.1, La Metodologia Rapad Upper Limp Assessment 7 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana, de Caracas, especificamente, en el M jo Chaeao”.{indice General (RULA) 2.3.3,2.2. Lista de la Universidad de Dortmund 18 2.3.3.3, Métodos de Evaluacién de Riesgo Psicosociales 18 2.3.3.3.1. Encuesta Personal Maslach Burnout Inventory (M.B.1) 18 2.3.3.3.2. Evaluacién de Riesgos Psicosociales ISTAS21, 19 Cuestionario Psicosocial de Copenhage (COPSOQ) CAPITULO Il MARCO METODOLOGICO ai 3.1. Tipo de Investigacién 21 3.1.1. Investigacién Documental 21 3.1.2. Investigacién de Campo a 3.2 Poblacién 22 3.3 Deseripcion de las Areas a Estudiar dentro de las Instalaciones del 23 Colegio San Ignacio de Loyola 3.4 Deseripcisn del Personal del Colegio San Ignacio de Loyola 25 3,5 Deseripoién del Personal del Colegio San Ignacio de Loyola 25 3.6 Deseripeién de la Metodologia Empleada en el Estudio 26 3.6.1 Identificacién del Riesgo 28 3.6.2 Estimacién del Riesgo 28 3.6.3 Valoracién del Riesgo 28 3.6.4 Control del Riesgo 28 CAPITULO IV ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS 29 4.1 Exposicién de los Resultados Obtenidos en la Investigacién 30 4.1.1. Analisis de Riesgos por Accidentes 30 4.1.2, Andlisis de Riesgos Disergonémicos 4.1.2.1. luminacién, 4.1.2.2. Temperatura 4.1.2.3. Humedad SSR “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. ivindice General 4.1.2.4, Ventilacion 45 4.1.2.5, Ruido 46 4.1.2.6. Analisis de los resultados obtenidos en la Encuestade 49 Dortmund 4.1.2.7. Anilisis de los Riesgos Disergonémicos mediante el sl Método RULA. 4.1.3. Analisis de los Puestos de Trabajo de Acuerdo a la Encuesta 33 Psicosocial 4.1.3.1. Encuesta para la Evaluacion del Riesgo Psicosociales 53 ISTAS21 4.1.3.2 Encuesta Personal Maslach Burnout Inventory (M.B.1) 54 4.1.4, Analisis de Riesgos de Higiene 35 4.1.4.1. Evaluacién de Higiene, Orden y Limpicza del Colegio 55 San Ignacio de Loyola 4.1.4.2. Evaluacion de Higiene, Orden y Limpieza en los Bafios y 56 Zonas de Descanso del Colegio San Ignacio de Loyola 4.1.5, Anilisis de Riesgo Quimico 58 4.2 Método FINE 39 4.3 Diagrama de Pareto para la Determinacion de los Riesgos mas 6. Significativos 4.4 Causas y Consecuencias de los Riesgos con Mayor Nivel de Intervencién 63 4.5 Propuesta de Mejoras 0 45.1, Creacién del Departamento de Seguridad y Salud Laboral 68 45.1.1. Costo asociado a la creacién de un Departamento de 68 Seguridad y Salud Laboral para el CSTDL. 4.5.2, Adecuacion del los Puestos de Trabajo y demas Instalaciones a 69 Jos Lineamientos Legales y Normativas Venezolanas “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”.indice General 4.5.2.1. Costo asociado a la adecuacién de los Puestos de Trabajo 70 y demds Instalaciones a los Lineamientos Legales y Normativas \Venezolanas. 4,6. No llevar a Cabo Ninguna de las Propuestas de Mejoras 70 4.6.1. Costo Asociados a no llevar a cabo Ninguna de las Propuestas de 70. Mejoras 4.7. Analisis Economico Financiero 70 CAPITULO V. CONCLUSIONES ¥ RECOMENDACIONES n 5.1. Conclusiones del Estudio n 5.2. Recomendaciones del Estudio 4 BIBLIOGRAFIA 5 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de lx zona Metropolitana de Caracas, especi -amente, en ef Municipio Chacao”. viindice de Tablas y Figuras INDICE DE TABLAS Y FIGURAS Figura 1. Estructura Organizacional del Colegio San Ignacio de Loyola. 5 Tabla 1. Niveles de riesgo. 4 ‘Tabla 2. Criterio para la toma de decisiones. 15 Tabla 3. Niveles de intervencién de acuerdo al grado de peligrosidad. 7 Tabla 4. Eyaluaci6n del nivel de riesgo de las variables para el estudio de los factores psicosociales. 20 Tabla 5. Cuadro de evaluacién de riesgo de las dimensiones psicosociales de acuerdo a la evaluacién ISTAS21. 20 Tabla 6. Distribucién de espacio del “Edificio del Rectorado” del Colegio San Ignacio de Loyola. 2B Tabla 7. Distribucién de espacio del “Médulo 1” del Colegio San Ignacio de Loyola, 23 ‘Tabla 8. Distribucién de espacio del “Médulo 2” del Colegio San Ignacio de Loyola. 24 Tabla 9.Distribucién de espacio de “Villa Piscina” del Colegio San Ignacio de Loyola.24 Tabla 10. Distribucién de espacio de “Villa Loyola” del Colegio San Ignacio de Loyola, 24 Tabla 11. Distribucién de espacio de otras areas del Colegio San Ignacio de Loyola. 24 Tabla 12. Descripeidn de las areas del CSIDL. 25 ‘Tabla 13. Informacién del Personal que forma parte de los Recursos Humanos del Colegio San Ignacio de Loyola. 26 Tabla 14. Instrumentacién utilizada para el desarrollo del TEG. 7 ‘Tabla 15. Riesgos a evaluar. 30 Tabla 16. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en las areas del Edificio del Rectorado, 31 Tabla 17. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en las areas del Médulo 1. 32 Tabla 18. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en las 4reas del Médulo 2. 32 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chacao”. viiindice de Tablas y Figuras Tabla 19. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en las dreas de Villa Piscina, 33 Tabla 20. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en las areas de Villa Loyola. 33 ‘Tabla 21. Evaluacién de riesgos fisicos presentes en otras areas del CSIDL. 34 Tabla 22. Posibles causas de riesgos fisicos determinados en la inspeceién de las instalaeiones del CSIDL. 34 Tabla 23. Resultados obtenidos del andlisis de iluminacién en el Edit. del Rectorado, 35 Tabla 24. Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las dreas del Edif. del Rectorada, 35 Tabla 25. Tabla resumen de riesgo por poca iluminactn en las areas det Edif. del Rectorado. 36 Tabla 26. Resultados obtenidos del anilisis de iluminacién en el Médulo 1. 36 Tabla 27. Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las areas del Médulo 1.36 Tabla 28. Tabla resumen de riesgo por poca iluminacién en las dreas del Médulo 1. 36 ‘Tabla 29, Resultados obfenidos del andlisis de iluminacién en el Médulo 2. 37 Tabla 30, Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las areas del Médulo 2. 37 Tabla 31. Tabla resumen de riesgo por poca iluminacién en las reas del Médulo 2,37 Tabla 32. Resultados obtenidos del anilisis de iluminacién en Villa Piscina. 38 Tabla 33. Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacidn en las areas de Villa Piscina, 38 ‘Tabla 34. Tabla resumen de riesgo por poca iluminacién en las areas de Villa Piscina. 38 Tabla 35. Resultados obtenidos del andlisis de iluminacién en Villa Loyola, 39 Tabla 36, Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las éreas de Villa Loyola. 39 Tabla 37. Tabla resumen de riesgo por poca iluminacién en las éreas de Villa Loyola. 39 Tabla 38. Resultados obtenidos del andlisis de iluminacién en otras reas del colegio, 40 Tabla 39. Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en otras areas de colegio. 40 Tabla 40,Tabla resumen de riesgo por poca iluminacidn en otras éreas del colegio. 40 ‘Tabla 41. Posibles causas que originan riesgos de iluminacién, determinados en las ‘nspecciones realizadas a las instalaciones del CSIDL. 40 ‘olegio de Ia zona Metropolitana Jud Laboral en “Propuesta de un Programa de Seguridad y ceifieamente, en el Municipio Chacao”. viiiindice de Tablas y Figuras Tabla 42 Resultados obtenidos del anélisis de temperatura en el Edif, del Rectorado. 41 Tabla 43.Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en el Edif, del Reetorado. 4l Tabla 44. Resultados obtenidos del andlisis de temperatura en el Médulo 1. 2 Tabla 45. Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en el Médulo 1. 42 Tabla 46. Resultados obtenidos del anzlisis de temperatura en el Médulo 2. 43 ‘Tabla 47.Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en el Médulo 2. 43 Tabla 48 Resultados obtenidos del andlisis de temperatura en Villa Piscina, 4a Tabla 49. Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en Villa Piscina, 44 Tabla SO. Resultados obtenidos del andlisis de temperatura en Villa Loyola. 44 Tabla 51. Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en Vitla Loyola. 44 Tabla 52. Resultados obtenidos del andlisis de temperatura en otras areas del colegio. 45 Tabla 53. Tabla resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en otras dreas del colegio. 45 Tabla 54. Posibles causas que originan riesgos por temperatura para los trabajadores det CSIDL. 45 Tabla 55. Resultados obtenidos del andlisis de humedad en las areas del colegio. 46 Tabla 56, Condiciones interiores del Disefio. 47 Tabla 57, Resultados obtenidos del anzlisis de ruido en el Edif. del Rectorado. aT Tabla 58, Resultadas obtenidos del anilisis de ruido en el Médulo 1. 48 Tabla 59, Resultados obtenidos del andlisis de ruido en el Médulo 2. 48 Tabla 60.Resultados obtenidos del andlisis de ruido en Villa Piscina. 49 ‘Tabla 61. Resultados obtenidos de! andlisis de ruido en Villa Loyola, 49 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Cole de la zona Metropolitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chaeao”. ixindice de Tablas y Figuras Tabla 62. Resultados obtenidos del andlisis de ruido en otras reas del colegio, 49 Tabla 63. Posibles causas de riesgo ergonémico de ruido de fondo. 50 Tabla 64. Posibles causas de riesgo ergondmico de ruido pico. 50 Tabla 65. Leyenda del grifico de la figura # 4. 31 Tabla 66. Posibles causas que originan riesgos ergonémicos en los puestos de trabajo evaluados segiin la Encuesta de la Universidad de Dortmund, 52 Tabla 67. Resultados obtenidos mediante el Método RULA. 33 Tabla 68. Resultados obtenidos en la evaluacién ISTAS21. 35 Tabla 69. Resultados obtenidos en la evaluacién M.B.L 36 Tabla 70. Resultados obtenidas en la evaluacién de Orden y Limpieza de las areas del CSIDL. 37 Tabla 71. Resultados obtenidos en la evaluacién de Orden y Limpieza de los depésitos del CSIDL. 37 Tabla 72.Resultados obtenidos en la evaluacién de orden y limpieza de batios y areas de descanso para el personal docente y administrative del CSIDL. 58 ‘Tabla 73. Resultados obtenidos en la evaluacién de orden y limpieza de baiios y éreas de descanso para el personal de mantenimiento del CSIDL. 58 Tabla 74. Posibles causas que originan el incumplimiento de Orden y Limpieza en las instalaciones del CSIDL. 38 Tabla 75. Reactivos quimicos de los Laboratorios del CSIDL. 39 Tabla 76. Posibles causas que originan Riesgo Quimico 39 Tabla 77. Evaluacién del grado de peligrosidad y nivel de intervencién de cada uno de los riesgos identificados. 61 Tabla 78. Evaluacién de causas y consecuencias de Riesgo por Sobreiluminacién. 64 Tabla 79. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo por Sobreiluminacién. 65 Tabla 80. Evaluacién de causas y consecuencias de Riesgo por Altas Temperaturas. 65 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de fa zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”.indice de Tablas y Figuras Tabla 81. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo por Altas temperatura, 66 Tabla 82. Evaluacién de causas y consecuencias de Riesgo por Silas y Escritorios, 66 Tabla 83. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo por sillas y escritorios inadecuados. 66 Tabla 84, Evaluacién de causas y consecuencias de Riesgo por Ruido. 6 ‘Tabla 85. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo por Ventilaciin. 67 Tabla 86. Evaluacién de causas y consecuencias de Riesgo de Orden y Limpieza. 68 Tabla 87. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo de Orden y Limpieza. 68 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. xiIntroduecién INTRODUCCION Dentro de una organizacién una de los aspectos de mayor relevancia es el estado de salud de los trabajadores, que segtin la “Organizacién Mundial de Salud” abarca bienestar fisico, mental y social. La Higiene y Seguridad aplicada a los centros de trabajo ticne como objetivo salvaguardar la vida y preservar la salud y Ia integridad fisica de los trabajadores por medio del dictado de normas encaminadas tanto a que les proporcionen las condiciones para el trabajo, como a capacitarlos y adiestrarlos para que se eviten, dentro de lo posible, las enfermedades y los accidentes laborales. Actualmente, la Seguridad y Salud de los trabajadores se le presta gran atencién, debido a que no s6lo es cl motor que impulsa las labores de produceién y desarrollo socio — econémico de un pais, sino porque las Leyes y Ia Constitucién de la Republica Bolivariana de Venezuela, le exige a las organizaciones que se garantice un ambiente de trabajo bajo ciertos parametros de ergonomia, higiene y seguridad. De acuerdo a las nuevas normativas, es obligatorio el desarrollo ¢ implementacién de un Programa de Seguridad y Salud Laboral, el cual, segimn el articulo N° 82 del Reglamento de la LOPCYMAT es “el conjunto de objetivos, acciones y metodologias en materia de promocién, prevencién y vigilancia de la seguridad en el trabajo”. La LOPCYMAT ademas de ser un clemento legal, es un elemento penal el cual sanciona a las organizaciones de acuerdo al tipo de infraccién que los representantes del INPSASEL consideren. Esta seccidn de la Ley, esté contemplada en los articulos 118, 119 y 120; en ellos se hace referencias a las sanciones. El Colegio San Ignacio de Loyola (CSIDL), tiene la responsabilidad con sus empleados de cumplir con estos requerimientos, y es por ello que el presente Trabajo Especial de Grado tiene como objetivo fundamental la investigacién y evaluacién de los riesgos a los que se encuentran sometidos los trabajadores, considerando las causas, consecuencias y recomendaciones para la mitigacién y/o climinacién de esos factores, a partir de ello y en concordancia con lo establecido las eyes, elaborar el Programa de Seguridad y Salud laboral. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el M Chacao”.Capitulo 1. Marco Introductorio, CAPITULO I. MARCO INTRODUCTORIO. 1.1 Asociacién Venezolana de Educacién Catélica (AVEC) L.l.d Reseiia Historica La Asociacién Venezolana de Educacién Catélica (AVEC), surge como una respuesta aun anhelo de los educadores, el 18 de octubre de 1945, queda legalmente constituida, siguiendo las directrices tomadas segin la Santa Sede (EI Vaticano), del Episcopado Venezolano, las Congregaciones Religiosas y los Institutos ¢ Instituciones de Educacién Catélica del pais. La Asociacién Venezolana de Escuelas Catdlicas (AVEC), es una asociacién civil sin fines de lucro, educativa, cultural, abierta al didlogo ecuménico, sin afiliacién politica, al servicio de la Iglesia y de la Comunidad Nacional Venezolana. En el mes de Junio de 1984, tuvo lugar Ia XXII Asamblea Nacional Extraordinaria, de la Organizacién AVEC, en donde fueron aprobados los estatutos que rigen actualmente a los afiliados de la AVEC. Mas adelante en la XXV Asamblea se realizaron unas modificaciones parciales a estos estatutos. En el mes de Septiembre del afio 1986, fue aprobado el Proyecto Educative de la AVEC, este significd Ia base primordial de la AVEC; en el mismo se presenté la realidad de la educacién Venezolana para ese entonces, y la alternativa inmediata que este proyecto traeria a la educacién, En el aflo 1990, se establece el Reglamento sobre el Otorgamiento de Subvencién a los Planteles Privados Inscritos en el Ministerio de Educacién. La Asociacién Venezolana de Educacién Catdlica (AVEC) en representacién de los planteles, instituciones y centros educativos afiliados a ella, suscribié un Convenio con el Ejecutivo Nacional, La Repiiblica de Venezuela por érgano del Ministerio de Educacién, donde se especificaron las Disposiciones Generales para el otorgamiento de Subvenciones y las cléusulas respectivas para este reglamento, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chacao”.Capitulo 1. Marco Introductorio, La participacién de la Asociacian Venezolana de Educacién Catélica (AVEC), en el sector educative nacional es muy significativa. Actualmente cuenta con 573 planteles pertenecientes al convenio entre los cuales se encuentra el plantel en el cual serd desarrollado el presente trabajo. 1.2. Colegio San Ignacio. 1.2.1. Reseiia Histérica. El Colegio San Ignacio se funda el 8 de enero de 1923 en dos casitas situadas en la Esquina de Mijares. El Colegio nace a solicitud de Ia Iglesia que necesita de un Instituto donde se formen personas leales a la fe catélica y al Papa, Igualmente numerosas familias requieren un colegio que garantice una formacién integral para los hijos. El personal del Colegio estaba compuesto casi en su totalidad por sacerdotes y hermanos jesuitas. Contaba con muy pocos profesores seglares. En 1924, el Colegio vive su primera expansién cuando los Padres compran la casa del ex presidente Raimundo Andueza Palacio y alli se instala 1a ampliacién del San Ignacio. En 1938, se tumban tas casas de la Esquina de Mijares y se inicia la construccién del edificio de seis pisos que inaugura el Presidente Lopez Contreras en 1940. Al inicio de los 50 (1952), el Colegio se muda a Jos terrenos de Chacao (tercera expansién). Los mismos terrenos dan cabida para la expansién de los deportes, se construye Ia piscina y el estadio de Base Ball y proliferan las canchas de Basquet y Volley Ball 1.2.2. Objetivo General de las Instituciones Educativas de la Compaiiia de Jestis. Contribuir en la formacién integral de hombres y mujeres nuevos en su doble dimensién: individual y social, dentro del proceso responsable de Ia personalizacién liberadora, para que desarrollen sus valores humanos y puedan hacer una opcién por “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chaeao”.Capitulo I. Marco Introduetorio. Gristo, que los comprometa en el servicio privilegiado de los pobres y en la lucha de la superacion de las estructuras de injusticia, creando asi una sociedad nueva donde se integre la cultura y la vida con Ia fe eristiana, 1.2.3. Visién del Colegio San Ignacio. Ser un Colegio que responda activamente a los retos de la excelencia integral formando hombres y mujeres para los demas y con los demas, 12.4. Mision del Colegio San Ignacio. La Comunidad Educativa del Colegio San Ignacio, a partir de los retos que se le presentan a la Sociedad Venezolana y de las propuestas de la Compafiia de Jestis para la Provincia de Venezuela, asume como misién: Contribuir a 1a formacién integral de sus alumnos para que sean personas libres, auténomas, competentes y capaces de ejercer un liderazgo al servicio de los necesitados (pobres y excluidos) como expresién de su compromiso con los Valores Cristianos y con Ja construcci6n de una sociedad mas humana fraterna y justa. “Propuesta de un Programa de Segu id y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especit mente, en el Municipio Chacao”.dso ‘stoe.83 9p, + oo. od }ayun yy [9 ua “apustrED, Jono B02 Bp oYFoq0 UH Ha TEAOGET pHqES & PEpLaNBg ap wuNEABOIg Un ap EySINdOdy ‘Figura 1. Estructura Orgenizacional del Colegio San Ignacio de Layola. Fuente: Reglamento de Convivencia Escolar Colegio San Ignacio de Loyola. eAUEBIC CMON $71 & 6 2 q = 2 f & Ez “oporonposnuy ore | opasdeD,Capitulo I. Marco Introductorio. 13, Definicién del Problema, El Colegio San Ignacio de Loyola, como cualquier otra Institucién, se maneja en el mareo legal como una empresa y como tal debe cumplir con los requisitos Iegales que la rigen, entre ellos se encuentra la Ley Orginica del Trabajo, la Ley del Seguro Social ‘Obfigatorio, la Ley Orgdnica para la Proteccién del Nifio y del Adolescente (LOPNA), la Ley Orginica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), entre otras. Esta iiltima pretende salvaguardar la salud y seguridad de los empleados, docentes, alumnos y personal administrativo. La Ley Organica de Prevencidn, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) entro en vigencia en el afto 2005 y cuenta con un reglamento reformado reciente. Los abogados coincidieron en que es un instrumento vital para cada trabajador, con el cual se puede resguardar la integridad de su salud y desenvolverse en las condiciones més adecuadas en su ambiente laboral. Por ello, sefialaron como ‘imprescindible el conocimiento de la ley por parte de todo el colectivo para que se integren y conozean sus derechos dentro de la legislacion e ir labrando un terreno en materia de seguridad ocupacional, Es obvio entonces que culturalmente, los venezolanos indistintamente de la condi in econémica o social, no tiene conocimiento en lo referente a seguridad en el trabajo, ademas de que no existian dentro de las organizaciones, descripeiones por escrito cerea de los riesgos inherentes a su area y/o puesto de trabajo. Segin estudios recientes “las estadisticas venezolanas de enfermedades ocupacionales aleanzan el 65 % a 70%, lo cual es alarmante porque muchas yeces las maguinas de trabajo no se adecuen al trabajador y los proyectos no se discuten, y en consccuencia, surgen las enfermedades ocupacionales, por simple desconocimiento.” Este desconocimiento por parte del trabajador puede traer un sinnimero de riesgos laborales entre los cuales se pueden mencionar: los dolores musculares, hernias discales, ceguera provisional, etc. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropoli de Caracas, especifican nte, en ef Municipio Chacao”.Capitulo 1. Marco Introductorio. Asi como la Ley Organica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), existen otras leyes nacionales e internacionales que contemplan, a salud, la higiene y ta seguridad laboral, las enales disponen de lineamientos legales y juridicos para que las empresas difundan la Carta de Notificacién de Riesgos de los Puestos de Trabajo, asi como el Analisis Seguro del Trabajo (AST). El trabajo de grado consiste en otorgar al COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA, una propuesta del programa de seguridad, donde se realice un estudio y anilisis espeeifico de las condiciones de riesgo de cada area de la institucién, para que cumpla con los requisitos legales establecidos dentro del marco legal venezolano. 1.4, Objetivos det Trabajo Especial de Grado, 14.1. Objetivo General, Elaborar un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de a Zona Metropolitana de Caracas, 1.4.2. Objetivos Especiticos. > Reconocer e inspeccionar las reas del Colegio desde el punto de vista de Higiene y Seguridad ocupacional.. > Describir las actividades y materiales manejadas en cada una de las éreas del colegio. Identificar en cada drea del colegio los posibles riesgos que pueden afectar a los trabajadores. Evaluar los riesgos en el mbito ocupacional para cada actividad realizada dentro del colegio. Establecer las casas de los riesgos mas significativos en ef Ambito ocupacional para cada actividad realizada dentro del colegio. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacso”.‘Capitulo I. Marco Introduetorio. Estudiar las posibles soluciones para los riesgos detectados dentro del colegio. (5, Aleances y Li aciones del Trabajo Especial de Grado. 1.5.1. Aleances. > La elaboracién del Programa de seguridad y salud abarea el anilisis de todas las, Areas del colegio. > El programa de seguridad a realizar sera elaborado solo para el COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA, Caracas. > El Programa a realizar se disefari para el Colegio mis no comprende su implementacién, 1.5.2. Limitaciones. > Disponer de los equipos necesarios para la toma de mediciones, > Facilidad de conseguir informacién fidedigna por parte de los empleados del colegio. > Disponibilidad del personal para la realizacién del estudio. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio dea zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”.Capitulo II. Marco Teérico. CAPITULO Il. MARCO TEORICO En el presente capitulo se establecerdn una serie de leyes, normas, conceptos. y definiciones que resultan necesarios para el desarrollo del presente Trabajo Especial de Grado. 2.1. Leyes, Normas y Entes Gubernamentales, 21.1. Ley Orgénica de Prevencién, Condi jones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT). (Gaceta oficial 26 de Julio 2005, articulo 1, Locpymat) El objetivo principal de esta Ley, es velar por el cumplimiento de las normas y lineamientos de las politicas, érganos y entes que permitan garantizar a los trabajadores condiciones de seguridad, salud y bienestar en un ambiente de trabajo adecuado y propicio para el ejercicio pleno de sus facultades fisicas y mentales, Ademés, la LOPCYMAT cstablece y regula los derechos y deberes de los trabajadores y empleadores, desarrollando lo dispuesto en la Constitucién de la Repaiblica Bolivariana de Venezuela referente a Seguridad y Salud en el Trabajo y establece las sanciones por el incumplimiento de la normativa. Fue promulgada por el Ejecutivo Nacional el 26 de Julio de 2005, 2.1.2, Instituto Nacional de Prevencién, Salud y Seguridad Laborales (INPSASEL). (Gaceta oficial de 1986, articulo 12, Lopcymat) Es un organismo auténomo adscrito al Ministerio del Trabajo. El INPSASEL realiza una accién de desarrollo institucional que permite el diseio y ¢jecucién de la politica nacional en materia de prevencién, salud y seguridad laborales y la construccién de un sistema pliblico de inspeccién y vigilancia de condiciones de trabajo y salud de los trabajadores y trabajadoras, con un criterio integral acorde con las exigencias del mundo laboral actual para el control y prevencién de accidentes y enfermedades ocupacionales enmarcado dentro del Sistema de Seguridad Social Venezolano que actualmente se “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, espeeificanCapitulo IL, Marco Teérico. disefia, creado segin lo establecido en el articulo 12 de la Ley Orginica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo, promulgada en el afio 1.986. 2.13. Comisién Venezolana de Normas Industriales (COVENIN).(Decreto presidencial 1958) Es un organismo creado en el aito de 1.958, mediante Decreto Presidencial No. 501 y cuya misi6n es planificar, coordinar y levar adelante las actividades de Normalizacion y Centificacién de Calidad en el pais. Para llevar a cabo la elaboracién de normas, la Comision Venezolana de Normas Indusitiales (COVENIN) constituye comités y comisiones técnicas de normalizacién, en donde participan comisiones gubernamentales ‘no gubernamentales, relacionadas con el area especifica a trabajar 2.2, Conceptos Basicns. La terminologfa del Trabajo Especial de Grado, comprende definiciones como Programa de Seguridad y Salud laboral, Ergonoméa, Evaluacién de Riesgo, entre otras, que serin presentadas a continuacién 2.2.1. Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo. (NORMA COVENIN 2260-88: Programa de Seguridad y Salud Industrial, Aspectos Generales) Es el conjunto de objetivos, acciones y metodologfas establecidos para identificar, prevenir ¥y controlar aquellos procesos peligrosos presentes en el ambiente de trabajo y minimizar el riesgo de ocurrencia de incidentes, accidentes de trabajo y enfermedades de origen cupacional. 2.2.2, Ergonomia. (Norma Técnica Programa De Seguridad Y Salud En El Trabajo NT-01-2008) Es la disciplina que se encarga del estudio del trabajo para adecuar los métodos, organizacién, herramientas y ttiles empleacos en ef proceso de trabajo, a las caracteristicas (Psicoldgices, cognitivas, antropométricas) de las trabajadoras y tos trabajadores, es decir, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especit -amente, en el Municipio Chacao”. 10Capitulo TI, Marco Teérico, una relacién armoniosa con el entorno (cl lugar de trabajo) y con quienes lo realizan (las trabajadoras o los trabajadores). 2.2.3. Evaluacién del Riesgo. (Norma COVENIN 4004:2000 ema de Gestién de Seguridad ¢ iene Ocupa I (SGSHO) Guia para su Implantacién) Es el proceso dirigido a estimar la magnitud de los riesgos que no hayan podido evi se, obteniendo la informacién necesaria para tomar decisiones sobre la necesidad de abordar medidas preventivas y, en tal caso, sobre el tipo de medidas que deben adoptarse. Para calificar un riesgo desde el punto de vista de su gravedad, se valorardn conjuntamente la probabilidad de que se produzca el daiio y la severidad del mismo. 2.2.4. Higiene Laboral. NORMA COVENIN 2260-88: Programa de Seguridad y Salud Industrial. Aspectos Generales) Es el arte, ciencia y técnica de reconocer, evaluar y controlar los agentes ambientales y fisicos, ademés de las tensiones que se originan en el lugar de trabajo y que pueden causar enfermedades, perjuicios a la salud o al bienestar, 0 incomodidades e ineficiencia entre los trabajadores. 2.25. Peligro (Di ionario de la Real Academia). Se define como cualquier situacién, acto, condicin o fuente potencial capaz de generar cualquier tipo de dao (fisico, mental, al patrimonio, al medio ambiente, 0 incluso combinaciones entre ellas). 2.2.6, Riesgo. (Norma Técnica Programa De Seguridad Y Salud En El Trabajo NT-01-2008) Es la probabilidad de que un trabajador sufta un determinado dafio derivado del trabajo. 2.2.7. Seguridad Laboral. (NORMA COVENIN 2260-88: Programa de Seguridad y Salud Industrial, Aspectos Generales) Consiste en un conjunto de técnicas y procedimientos que tienen por objeto evitar, eliminar o minimizar los ri sgos que pueden conducir a la materializacién de accidentes “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Ca as, especificamente, ea el Municipio Chacao”,Capitulo I. Marco Teérico. con ocasién del trabajo, (lesiones, incluidos los efectos agudos producidos por agentes 0 productos potencialmente peligrosos). 2.3. Herramientas Empleadas para el Desarrollo del TEG. Para la elaboracién del Trabajo Especial de Grado, se espera identificar los factores de riesgos a los que estin expuestos lo empleados y empleadas en sus puestos de trabajo y demas areas del Colegio San Ignacio de Loyola, por ello se incluirin los métodos cualitativos y cuantitativos que permitan valorar las situaciones peligrosas y las medidas para reducir el riesgo asociado. A continuacién alguna de las herramientas a usar: 23.1. Herramientas Empleadas para la Recoleccién de Datos. 2.3.1.1. Observaciones. Es un método que consiste en observar atentamente el fendmeno, hecho o caso, tomar informacién y registrarla para su posterior andlisis. En el presente Trabajo Especial de Grado se utilizara la observacién cientifica — directa, en donde el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho que trata de investigar y consiste en observar con un objetivo claro, definido y especifico. 23. Encuestas, Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones interesan al investigador, Se utiliza un listado de preguntas eseritas (interrogatorio rigurosamente estandarizado) que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito; este interrogatorio permite caracterizar y ponderar las apreciaciones objetivas o no de la poblacién. En éste caso se realiz6 una encuesta colectiva la cual permite cuantificar ciertos aspectos cualitativos de la poblacién. 23.1.3. Listas de chequeo. Es una técnica empleada en Ia toma de datos, evaluacién y anilisis de un hecho particular. Se construye a partir de la elaboracién de cuestionarios estructurados con una serie de preguntas, con las cuales se pretenden respuestas 0 verificaciones, en términos de afirmacién o negacién (“si o no”, “verdadero 0 falso”); 0 de cumplimiento (“cumple 0 no cumple”), sobre el aspecto a evaluar, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especifican cen el Municipio Chacao”.Capitulo II. Marco Teérico. 23.14. Comparaciones con Normas Vigentes. La comparacién se utiliza para determinar si un hecho especifico cumple no con las condiciones que se desean verificar. En este particular, se compararén las instalaciones del Colegio San Ignacio de Loyola y los respectivos puestos de trabajo con las normativas venezolanas de Seguridad, Salud e Higiene Laboral tales como las Normas COVENIN y la Ley Organica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT). 2.3.15. Diagrama de Pareto, También llamado curva 80 — 20 6 Distribucién A — B C. Es una gréfica para organizar datos de forma descendente, de izquierda a derecha y separados por barras, Permite, pues, asignar un orden de prioridades. Este diagrama muestra gréficamente cl principio de Pareto (pocos vitales, muchos triviales), es decir, se tienen muchos problemas de poca importancia frente a unos pocos graves. Hay que tener en cuenta que tanto la distribucién de los efectos como sus posibles causas no es un proceso lineal, por lo general, el ochenta por ciento (80%) de los datos totales se originan en el veinte por ciento (20%) de los elementos a evaluar. 2.3.2. Herramientas Empleadas para el Andlisis de Riesgo. (Norma COVENIN 400422000 Sis Implantacién)) ‘tema de Gestion de Seguridad ¢ Higiene Ocupacional (SGSHO) Gufa para su Con los datos obtenidos, se procederd a evaluar los riesgos asociados a las areas del colegio, para ello, es necesario desarrollar las siguientes evatuaciones 2.3.2.1. Identificacién del Riesgo. Para llevar a cabo la identificacién de peligros hay que Preguntarse tres cosus: existe una fuente de daiio?, ,quién o qué puede ser daitado? y jeémo puede ocurrir el daiio?. Para facilitar el proceso de identificacion de riesgos, es titil clasificarlos, teniendo en cuenta el cardeter de las actividades y los lugares donde son realizadas. En esta etapa se deben observar los puestos de trabajo para determinar las posibles causas que podrian generar accidentes, Para el andlisis de cada rea del colegio se debe, identificar la tarea que se lleva a cabo en dicho espacio, luego dividirla en pasos sencillos de la zona Metropolit “Propuesta de un Programa de Si juridad y Salud Laboral en un Colegi e,en el Mu de Caraeas, especificamen pio Chacao”. BCapitulo IT. Mareo Teérico. para realizar un estudio detallado y poder asi, dar respuesta a les preguntas planteadas anteriormente 2.32.2. Estimacién del riesgo. Para cada peligro detectado debe estimarse el riesgo. Por lo tanto, una vez identificado debe definirse si es perjudicial o no para las personas que laboran ‘en dichas areas, para esto se determinar la potencial severidad del daiio o consecuencias y Ia probabilidad de que ocurra el hecho. > Determinar el Tipo de Riesgo. Se debe establecer el tipo de riesgo al que esta expuesto el trabajador: fisico, quimico, biolégico, disergonémico 0 psicoso: > Determinar el nivel de exposicién al riesgo. Medicién del periodo de tiempo Jaboral en el cual los trabajadores estin expuestos al factor de riesgo evaluado. > Determinar la probabilidad de ocurrencia del riesgo. Se parte de la base de considerar que todo factor de riesgo tiene la posibilidad de presentarse en diferentes niveles y formas. La probabilidad de que ocurra el dafio se puede graduar desde baja hasta alta; donde: alta representa que el dato ocurriré siempre o casi siempre, media el daito ocurriré en algunas ocasiones y baja el datio ocurrira raras veces. Sa ONO Oo) ‘Tabla 1. Niveles de riesgo. jorma COVENIN 4004:2000 Sistema de Gestidn de Seguridad e Higicne Ocupacional (SGSHO), Guia para su implantacién. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Mu ipio Chacao”. 14Capitulo II, Marco Tedrico. 232.3. Valoracién del riesgo. En esta etapa se define si los riesgos son tolerables o no. Los niveles de riesgo forman la base para decidir si se requiere mejorar los controles cexistentes o implantar unos nuevos. ACCION Y¥ TEMPORIZACION No se necesita mejorar la acciin preventiva, sin embargo se deben considerar soluciones més tentables 0 mejoras que no supongan una carga econdmica importante. Se requieren comprobaciones periédicas para asegurar que se manticne la eficiencia de las medidas de control. Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para minimizar el riesgo deben implantarse en un periodo determinado, Cuando el riesgo moderado esti asociado con consecuencias extremadamente dafinas, se precisaré una accién posterior para establecer, con mis precisién, la probabilidad de daiio como base para determinar Ia necesidad de mejora de las medidas de control [No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya minimizado el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. | Cuando el riesgo comresponde a un trabajo que se esta realizando, debe remediarse el —_| problema en un tiempo inferior al de los rieszos moderados. fa) | No debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se minimive ef riesgo. Si no | posible minimizarlo, incluso con recursos limitados, debe prohibirse el trabajo ‘Tabla 2, Criterio para ia toma de devisiones. Fuente: Norma COVENIN 4004:2000 Sistema de Gestidn de Seguridad e Higiene Ocupacional {SGSHO). Guia para sa implantacién. rab 23.2.4. Control del riesgo. Tiene como objetivo eliminar 0 reducir el riesgo del trabajo mediante medidas organizativas, de proteccién individual y colectiva; siempre teniendo en cuenta Ia formacién e informacién de los trabajadores implicados en Ia tarea diaria. Se debe tomar las medidas necesarias para controlarlo, para esto se debe: > Determinar las causas del riesgo. Combatir los riesgos en su origen, definir las posibles fuentes que los produeen dentro del ambiente de trabajo, “Propucsta de un Programa de Seguridad y ‘alud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropol de Caracas, especificamente, en ¢l Municipio Chacao”. 15Capitulo Il. Marco Teérico. Mitigar el origen del riesgo. Se realizarin estudios para evaluar si el factor de riesgo puede ser eliminado, y en caso de no ser posible a eliminacién tratar de minimizar los efectos que producen sobre los trabajadores. > Proponer medidas control y prevencién de accidentes a partir de un programa de Higiene y Seguridad laboral. Luego de identificar, estimar y valorar los riesgos existentes en los respectivos puestos de trabajo, es elaborado un Programa de Higiene y Seguridad laboral, con el fin de informar a cada trabajador las medidas preventivas que deben considerar al momento de realizar sus labores. De esta forma se da cumplimiento con lo estipulado en las Leyes y se garantiza la salud y el confort de los trabajadores en sus respectivos puestos de trabajo. 2.33, Metodologias Empleadas para el desarrollo del TEG. Para el desarrollo del Trabajo Especial de Grado se utilizaran las siguientes metodologias: 2.33.1. Método FINE, (Trabajo de V. Ribeiro 2002) El método matematico propuesto por William T. Fine para la evaluacién de los factores de riesgo, se basa en el céilculo del grado de peligrosidad. A través de este método, se obtiene una evaluacién num« asociada a la gravedad del riesgo, considerando tres factores: + Comsecuencias: resultados 0 dafios mis probables. = Exposicidm: tiempo que cl personal se encuentra expuesto al factor riesgo, = Probabilidad: de que se produzca el efecto, puede ser el accdente y/o enfermedad. a formula del grado de peligrosidad se presenta a continuacién: Cc Nivel de * Nivelde | Nivel de Pet) CConsecuoncia Exposicién Probabilidad igura 2. Feuacién para el Célculo del Grado de Pelirosidad Fuente: Briceso y Fonseca, 2009 Capitulo 2 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana, de Caracas, espectfieamente, 16Capitulo I. Marco Teérico. Por tanto, se define el grado de peligrosidad como el célculo de las conseenencias que se derivan de ta actualizacién del factor riesgo considerado, la frecuencia y la probabilidad con que la situacién peligrosa se produce. A cada factor del grado de peligrosidad se le asigna una valoracién cuantitativa, que se hace de acnerdo a las tablas propias del método (Rev. Anexo A.1.). Luego de calcular el grado de peligrasidad, se podra determiner el nivel de intervencién requerido para el control y/o mitigacién del riesgo. A continuacién se muestra una tabla con los posibles niveles de intervencién de acuerdo al grado de peligrosidad: Boren est) (EEE Situacion erica; Se recomienda detener la actividad hata que se Jog dsminuis el riesgo. mera Sinai ge alta: Se ree om ene BADD GF =O | Se deve covegiry adoplar medidas de control Poblacién 1: Estaré representada por todas aquellas areas dentro del “Edificio del Reetorado” del colegio. Oficinas 9 3 ‘Salas de reuniones 2 1 ‘Alas 4 i Sala de descanso i i Sala de copiado H T ‘Tabla 6: Distribucién de espacio del "Faifieio del Restorado” del Colegio San Innacio de Loyola. Fuente: Elaboracion propia, ‘sta conformada por las areas del “Médulo 1” del colegi MODULO > Poblacion A ‘Audiovisuales 1 Sala de profesores, i Sala de Deportes 1 r ‘Tabla 7. Distibucidn de espacio del "Médulo 1” Gel Colegio San Ignacio de Loyola. Fuente: Elaboracin propia de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. ‘opuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana 23Capitulo ILI. Marco Metodolégico. > Poblacion 3: Esti conformada por las reas del “Médulo 2” del colegio. Biblioteca ‘Aulas Sala de profesores Laboratorio de Biologia ‘Audiovisual Sala de Dibujo Técnico Pastoral ‘Tabla 8. Divibucign de espacio del" Modulo 2” del Colegio San Ignacio de Loyola ‘Fuente: Elaboracion pro > Poblacién 4: Esti conformada por las dreas de “Villa Piscina”. ‘Aung Sala de usos rail Sala de profesores Coordinacion T r ‘Tabla 9-Distribucion do espacio de “Vill Pistina” del Colegio San Ignacio de Loyola, Fuente: Elaboracién propia. & Poblacién 5: Esti conformada por las dreas de “Villa Loyola”. 2 i r ‘Aulas 16 5 Sala de profusores 1 1 ‘Oficinas, 7 2 ‘Tabla 10. Disiibucion de espacio do "Villa Loyola” del Colegio San Ignacio de Loyoka. Fuente: Elaboracion propia. > Poblacién 6: Esta conformada por otras areas del colegio. Laboratorio de Quimica Laboratorio de Fisica ‘Salas de Computacion ‘Sala de Desurrollo Artistico Gimnasio L ‘Tabla LL Distibuciba de espacio de otras tress del Colegio San lanacio de Loyal. Fuente: Elaboracién propia Para todas las dreas del colegio es utilizado un muestreo del treinta por ciento (30%), garantizando asi la confiabilidad del estudio “Propuesta de un Programa de Seguri y Salud Laboral en un Colegio de ta zona Metropolitana de Caracas, especifieamente, en ef Municipio Chaeao”. m4Capitulo III. Marco Metodolégico. r dentro de las instalaciones del Colegio San Ignacio de Loyola. Cada uno de los edificios del Colegio San Ignacio de Loyola, presenta diferentes reas de traba, las cuales se describen especificamente a continuacién: Bs el dea de cada edificio donde el personal dovente dicta las clases. Cada sal6n pose una capacided de 30 alumnos aproximadamente y el tiempo de ppermanencia en éstas es de siete horas diarias. ‘Cada cdifcio pasce wus respectivas offinas, en and el personal adminisiative Yy dlirectivo realiza sus labores. Cada une posee los recursos necesarios, tales ‘com: archivos, escrtorio, computador, ete, TE estas walas se Tlevan 3 cabo las rouniones del personal docente y aiveeivo, en donde se discuten y evalian Ins actividades académicas. ‘in esta trea el personal del colegio pasa su tiempo Tibre, Posee recuisos come: mesa, sills, never, cefetea, et. “Kea desnuda al aseo personaly a Ta salisacsign de necesidades propias del ser humane. “En esta ea se realia la Teproduccion de Todos Tos dovumentos newesarios para las evaluaciones académicas (exiimenes,puias, etc). iia sala eucnla con un relroproyector para que el personal docente imparia sus ‘clases con el apoyo de diapositvas TES un Tocal con instalaciones y materiales especies, donde se vealizan cexperimentos que faviliten cf aprendizaje de conceptos de biologis, lsica y uimica ‘Sila destnada al personal docenie, Aqui realizan actividades como: revision de trabajos y exdmenes, planificaciOn de evaluaciones ete ‘Salin donde son dictadas las clases de dibujo (Scnico, se Heme reaursos Como: pizarea, tia, escuadras, mesas de dibujo, compés, ete TLagar donde ton alraacenados libros en estantes, Tamibiéa se tienen cubiculos 6 salas de lecture. TEs ol Area donde oo veallaan acividedes Ge leclura y maisioa, En ea Sala we tienen sillas, mesa, libros, instrumentos rmasialas, et. ‘Tabla 12, Deseripcioa de las treas del CSIDL, Fuente: Flaboracién propia, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ja zona Metropolitana de Carneas, especificamente, en ef Municipio Chacao”. 25Capitulo III. Marco Metodoligico. 3.4. Descripeién del Personal del Colegio San Ignacio de Loyola. El Colegio San Ignacio de Loyola cuenta con doscientos diecistis (216) personas, las cuales forman parte de la némina de trabajo. Los recursos humanos con los que cuenta el CSIDL se pueden clasificar de la siguiente manera: Eneargados de la representacién y autoridad legal de la ‘Compatia de Jessen el colegio. Encargados de la Direccin, Sub-Direccién académica, Administracién y Control de estudio, Fncomendados al area Pedagégiva, Pastoral, Psicol6gica, por etapas, por departamentos, los cuales velan porque se 9 ccumpia los establecido en los manuales de provedimientos. ‘Son los encargados del crecimiento personal y académico del alumnado, procurando prepararlos para convivir y 148 trabajar activamente en la sociedad, ‘Se encargan del resguardo, seguridad y control de las personas que circulan dentro del colegio. ‘Se encargan de Hevara eabo todas las labores de limpieza y de mantenimiento en todas las freas del colegio y os ‘mantenerlas en las condiciones adecuadas en lo que se reffere a higiene y seguridad laboral, ‘Tabla 13. Informacién del Personal que forma parte de Tos Recursos Humanes del Colegio San Ignacio de Loyola, Fuente: Elaboracin propia. 3.5. Instrumentos empleados para las mediciones realizadas. A continuacién se describe cada uno de los instrumentos utilizados para la recoleccién de los datos requeridos para la evaluacién de los riesgos disergonémicos: “Propuesta de un Pro na de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especifieamente, en el Municipio Chacao™,Capitulo IIT. Marco Metodologico. Tare, Rona Mini Higro Termo- Extech. | - Temperatura: 18 2 50°C = Temperatura: 0,C Anemémetro 45158 | - Humedadrolativa: 10-95% | - Humedad: 0,1 % sligital ~ Ruldo: 35 ~ 130.48 (Baja: 35~ 90; Alta: 25 —130 | - Rudo: 1 4B, a) Sonémetro Extech, digital 407735 fl Medidor de uz de | Extech. | - LUX: 0 $0,000 LUX. “ns servicio pesado | 407026 | (3 escalas), + Fecha, Kanio g rosin | xD- 106 = Crondmetro: 0 ms ~ 99 horas, Lobster. | ~ Distancia: 0-3 mts. / = Distancia: 1 mm. / Cinta métrioa 3mis/ ton | 0-108. ore Tabla 14, Instramentacibautlizada para ol desarrollo dl TES. "Puente: Elaboracion propia. 3.6. Descripeién de la metodologia empleada en el estudio. A continuacién se muestra el Esquema General de la Metodologia empleada, asf como una breve descripcién de las diferentes etapas de la investigacién. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Cole 1 Municipio Chacao”. de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, 27Capitulo III. Mareo Metodolégico, da en el estudio. | i é 4 “ a i i T “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”,Capitulo III. Marco Metodolégico 3.6.1. Identificacién del Riesgo. En esta etapa se realizaron las observaciones de todas las areas de Colegio San Ignacio de Loyola, con el fin de estimar las condiciones de los distintos puestos de trabajo y las areas comunes. Se utilizaron fotografias, listas de chequeo y encuestas al personal, con el fin de determinar los posibles factores de riesgo a Jos que estan expuestos. Los datos obtenidos en esta fase fueron comparados con los valores admisibles de acuerdo a las normativas y leyes venezolanas. 36.2. timaci6n del Riesgo. Luego de identificar los riesgos presentes en cada rea del colegio, se determiné el tipo, el nivel de exposicién al que estin sometidos los trabajadores del Colegio San Ignacio de Loyola y Ia probabilidad de ocurrencia de los mismos. 3.6.3. Valoracién del Riesgo. Para cada factor de riesgo detectado, se determino el nivel de tolerancia y se establecié el nivel de consecuencia que tiene sobre el trabajador. Con los datos obtenidos, se realizé una tabla y se determino el nivel de intervencién que requieren las diferentes posturas a través del método RULA. 3.6.4, Contro} del Riesgo. A continuacién, se realizé un Diagrama de Pareto el cual muestra los riesgos més significativos a los que estén expuestos los trabajadores de Colegio San Ignacio de Loyola. En base a esto fueron elaboradas unas tablas que muestran las posibles causas, los factores de origen y las consecuencias que producen dichos riesgos en los trabajadores del colegio. Con esta informacién se procedi realizar las reeomendaciones pertinentes para eliminar © minimizar los factores de riesgo observados, priorizando la actuacién de los mismos de acuerdo al impacto que tienen. Al completar todas estas fases, se procedié a realizar el Programa de Seguridad y Salud Laboral, cumpliendo con la Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el ‘Trabajo (NT-01-2008), “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en Colegio de la zona Metropolitana de Cara 5, espeeif nte, en ef Municipio Chacao”. 29Capitulo IV. Analisis de los Resultados. CAPITULO IV. ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS, ‘A continuacién se muestran los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas para la identificacién y andlisis de los factores de riesgo asociados a los ‘uestos de trabajo y demas Areas del Colegio San Ignacio de Loyola. Para el presente ‘Trabajo Especial de Grado, se decidié estudiar los siguientes factores de riesgo: TAXSIE REUAZUAEN ‘Golpeado contra. ‘Golpeado por. Calda de abjeios Pisar sobre. Caidas 8 un mismo nivel. Caida de diferente nivel Atrapado en/ entre! debajo por. Contacto can abjctes. Thuminaetén “Temperatura Ventilacion. Humedad. Ruide, Ansilisis de Diseonfort (Encuesta de Dortmund). ‘Anilisis con ol Método RULA. ISTAS2L Setializacin. Onden, Limpieza ‘Tabla 15. Riegeos evaluar. Fuente: Elaboracion propia, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”, 30Capitulo IV. Andlisis de los Resultados, . Exposicién de los Resultados Obtenidos en la Investigacion. Los resultados obtenidos con respecto a las condiciones del medio ambiente de ajo, son presentados de acuerdo a las poblaciones establecidas para el estudio. Hl. Anilisis de Riesgos por Accidentes. Para realizar el estudio de los puestos de ajo del Colegio San Ignacio de Loyola, se realizaron una serie de observaciones las ales se muestran a continuacién, Edificio del Rectorado: Para la evaluacién de esta edificacién, se realizaron inspecciones a un total de siete (07) areas, agrupadas segiin la distribucién mostrada en Ia tabla # 16. a 3 i 1 1 1 u 1 1 t z a a) i 2 7 T t 0 [3 ° i > i iL i i 1 w =o 1 i a i 7 n o sto 1 1 1 ° u ° t ° 3 » t > 1 ° i 1 1 a 3 ° 1 > 1 ° 1 ° t 1 a] oo 1 ° 1 i 1 1 1 ‘Tabla 16. Evaluacion de resgos fisions presentes en las dreas del Edificio del Rectorad, Fuente: Elaboracién props. > Médulo 1: Para realizar el estudio en este médulo, fueron inspeccionadas siete (07) areas. Los datos abtenidos se muestran en la tabla # 17. “Propuesta de un Prog sma de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio d de Caracas, especificamente, en el Municipio ChCapitulo IV. Analisis de los Resultado: 4 4 1 1 L 1 L t © 4 r 1 ° r ° 1 u 4 Fi 1 u 1 t ni 2 a 0 H i v 1 i 4 4 ° 1 ' 1 ° 1 ° 4 0 1 8 ‘ ° t ° 4 ° 1 o 1 ° 1 0 4 ° 1 0 1 ° 1 Fuente: obtenidos se muestran en la tabla # 18. ‘Tabla 17, Bvaluaci6n de riesgosfsicos presentes en ls reas del Médlulo 1 laboracién prop. } Médulo 2: En este médulo se evaluaron las condiciones de once (11) areas, los valores ‘Tabla 18. Evaluacién de resgos fisicos presents en las areas del Médulo 2. ‘Fuente: Flaborscion propia, » Villa Piscina: Para la evaluacién de este se observaron las condiciones de cinco (05) reas, las cuales arrojaron los siguientes datos mostrados en la tabla # 19. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en ef Mu pio Chacao”. 32Capitulo IV. Anilisis de los Resultados. ‘Tabla 19, Evaluacién de riesos fisicos presentes en las reas de Villa Piscina Fuente: Elaboracion propia } Villa Loyola: En este caso fueron consideradas ocho (08) Areas, las inspeceiones tealizadas arrojaron los siguientes resultados mostrados en la tabla # 20. ets) PL? i ‘Tabla 20. Evaluacién de riespos flsicos presente en ls éreas de Villa Loyola, Fuente: Blsboracién propia > Otras dreas: Se realizé la evaluacién de las condiciones de ottas areas del CSIDL, tales como laboratorios, salas de computacién, salas de desarrollo artistico y el gimnasio, Los valores obtenidos se muestran en la tabla # 21. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de ta cana Metrapotitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chacao”, 33Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. ‘Tabla 21, Evaluacién de riesgos fisicos presentes en otras dreas del CSIDL. Fuente: Elaboracién propi De acuerdo a los datos obtenidos en cada area del colegio, mostrados anteriormente, se puede observar que riesgos como caidas al mnismo nivel, atrapado (en, entre, debajo, por), golpeado por, caidas de objetos, pisar sobre, contacto con objetos, son poco comunes y no tienen consecuencias trascendentales en los empleados. Por otro lado, existen riesgos como golpeado contra y caidas de distinto nivel que son bastante frecuentes y se presentan en casi el cien por ciento (100%) de las areas inspeccionadas. Las causas de este tipo de riesgos pueden ser de distinta naturaleza y es posible reducir su probabilidad de ocwrrencia. A continuacién se muestran en la tabla # 22 Jas posibles causas que generan riesgos fisicos en Ins reas del CSIDL. aT Stone baie epoca} = Desorden en las aulas de clase. ~ Pupitros atravesedos en los pasillos del sald, ~ Gaveias y puertas de aumarios sin cera ~ Cajas de materiales de oftcina mal ubicados. = Mala distibucida del puesto de trabajo = Se encuentra objetos en el piso de la taima del aula de clases donde se encuentra el pizartn, ~ Falia de eonceniacion al vilizar las erramientas, = Trabgjar con objetos filosos sin equipa de proteccién personal Tabla 22. Posibles eausas de riesgos fisicos determinados en In inspecciGn de Tas instalaciones del CSIDL. Fuente: Elaboracién propia “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 34Capitulo IV. Analisis de los Resultados. 4.1.2. Analisis de Riesgos Disergon6micos. 4.1.2.1, lluminacién, Los resultados promedios obtenidos en LUX fueron comparados con los valores establecidos en la Norma COVENIN 2249-1993 “Tluminancias en tareas y direas de trabajo” > Edificio del Rectorado: Tabla resumen con los datos obtenidos en LUX. a 2064 203.62 500 750 1000 at i218 2048 300 750 1000) 29455 100 150 200 = O13 aa 285; 200 300 500 ‘Tabla 23. Resultados obtonidos del anlisis de fluminacion en el Edit. dol Rectorado. Puente: Elaboracién propia, A partir del estudio realizado al Bdificio del Rectorado, se pudieron identificar las reas que presentan problemas con el nivel de ilurninacién (Ver tabla # 24 y tabla # 25). Pt ‘Tabla 24, Tabla resumen de riesgo por sabeiluminacn en las drvas del Fi. del Rectorad, ‘Fuente: Elaboraeién propia. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espeeifieamente, en et Muni 35Capitulo IV. Analisis de los Resultados. ‘Tabla 25, Tabla rsumen de riesgo por poce iuminacin en las droas del Bai’ del Rectorado, “Fuente: Elaboracién propia, >_Médulo 1: Tabla resumen con los datos obtenidos en LUX. ‘Tabla 26, Resultados obtenidos del aniliss de iluminacion en of Médulo 1 ‘Fuente: Elsborscién propia De acuerdo a los valores de iluminacién tomados en Médulo 1, se encontraron riesgos por sobreiluminacién y por poca iluminacién (Ver tabla # 27 y tabla # 28). ears oon I 1 2.33% ‘Tabla 27. Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las dveas del Médulo 1. Fuente: Eleboracion propia 300% 2 a 665,657 ‘Tabla 28. Tabla resumen de riesgo por pocailuminacion en las reas del Méduto | Fuente: Elaboracién propia “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en ef Municipio Cacao”. 36Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. > Mbodulo 2: Tabla resumen con Jos datos obtenidos en LUX, 59 ee 00 790 1000 573 222 ‘ gett so 1500 2000 99) =n 278. 200) 300 300, 186.3 500) 750 im} 209) 200) S00 50 ae 00 730 1000 218, ‘Tabla 29, Resultados obrenidos del andlisis de ilaminacién en el Médulo 2. Fuente: Blaboraeién propia Las areas identificadas con riesgos de iluminacién en Meédulo 2, se muestran a continuacién en la tabla # 30. + 50% : 2 100% 5 40% ‘Tabla 30. Tablo resumen de riesgo por sobreiluminacin elas dreas del Médulo 2. ‘Fuente: Elaborseién propia. ‘Tabla 31. Tabla resumen de riesgo por poeailuminacién en las dreas det Mdulo 2, Fuente: Elaboracin peop. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana, de Caracas, espe el Municipio Chacao”.Capitulo IV. Analisis de los Resultados. > Villa Piscina: Tabla resumen con los datos obtenidos en LUX. ‘Tabla 32. Resultados obtenidos del anliss de iluminacion en Villa Piscina, Fuente: Elaboracién propia, Las freas de Villa ‘cina en las que se identificaron altos y bajos valores de iluminacién, se mucstran cn la tabla # 33 y la tabla # 34 respectivamente. 50% 33.33% on ‘Tabla 33, Tabla resumen de riesgo por sobreilaminaciéa en las dreas ce Villa Piscina, ‘Fuente: Flaboracion propia ‘Tabla 34, Tabla resumen de riesgo por poca iluminacign en las reas de Villa Piseina. Fuente: Elaboracn propia. “Prapuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral ex un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especifieamente, en el Municipio Chacao”. 38Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. > Villa Loyola: Tabla resumen de los datos abtenides en LUX, es Sire ‘Taba 38. Resultados olenidos del anlisis de sluminacidn en Vila Loyola, Fuente: Elaboracién propis En las tablas # 36 y # 37 se muestran las areas de Villa Loyola en donde fueron detectados riesgos por sobreiluminacisn y por poca iluminacion. ‘Tabla 36, Tabla resumen de riesgo por sobreiluminacién en las dreas de Villa Loyola. ‘Fuente: Elaboracién propi Mine INACION 2 2 100% 2 5 40% 1 1 100% "Tabla 37, Tabla resumen de riesgo por pocailuminacién en las decas de Villa Loyola, Fuente: Elaboracién propia, “Propucsta de un Programa de Seg iad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espec mente, en el Municipio Chacao”. 39Gees i Tr ux] [ Pree SL 500) 1500 2000 a 22 200 306 0 Sc 20 500 750 i000 earn a 200 30 300 ‘Tabla 38. Resultados objenidos del andisis de ihuminacidn en otras reas del coleao, Fuente: Elaboracién propia. En otras dreas del CSIDL se pudieron identificar problemas con el nivel de iluminacién (Ver tabla #f 39 y tabla # 40). cid en ota cas del colegio ‘Puente Elaboracin propa. Luego de haber identificado las areas del CSIDL que presentan problemas con ef nivel de iluminacién, se muestran las posibles causas en la tabla #41 See LA DEFICTENCTA, tryed ~ Poca cantidad de Kimparas ea las reas. ~ Ausenia-o mal Suncionamiento de bombilios, = Ventanas bloqueadas en las areas de abajo que proporcionen iluminacién natural, = Mala ubicacin de tos sistemas de alumbrado. ~ Dimensiones inadccuadas de ventanes. ~ Las ldamparas del techo estin ubicades sobre el empleado, ~ Eluso de bombillos prendidos en el transcurir del dia, teniendo luz natural ~ Falta de medios de proteccién para las ventanas coma persianas, papel akumada, SL entre ots iis que originan riesgos de luminaciOn, determinados en las aspecciones realizadas a Tas ‘nstalaciones del CSIDL. Fuente; Elaboracién propia. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegia de la zona Metrapolitana de Caracas, especit e, en el Municipio Chacao”. 40Capitulo IV. Analisis de los Resultados. (22. Temperatura. La medicién de la temperatura se realizé durante toda una ada Jaboral. La variacién de la temperatura se midié durante las ocho (08) horas ibies. A continuacién se muestran los valores promedio obtenidos en cada una de reas evaluadas en el Colegio San Ignacio de Loyola. Edificio det Rectorado: A continuacién se muestran en 1a tabla # 42 tos valores obtenidos a partir de la evaluacién realizada a las aulas, oficinas y diferentes salas ubicadas en el Edificio del Rectorado. Pienemann fare Termes SAITO Da SEO ayN ial er kes Eres ce! ers Sean p02) ‘Tabla 42. Resultados obtenidos del miss de temperatura en el Bui. del Restorado, Fuente: Elaboracion propia, A partir de los datos tomados, se pudieron identificar las siguientes areas que presentan disconfort a los empleados por altas temperaturas (tabla # 43). Poem me eRe men ‘Tabla 43 Tsbla resumen de riesgo por disconfart térmico poraltes temperaturas en el iif del Rectorad. Puente: Elaboracion propia. “Propuesta de un Programa de Segu id y Salud Laboral e n Colegio de de acas, especificamente, en el Municipio Chacao”Capitulo IV. Analisis de los Resultados. Sinn) STTIECaON oa ‘Tabla 44, Resultados abienidos del andlisis de temperatura en el Médulo L. Fuente: Elaboraciin propia. Las reas que presentan disconfort térmico por altas temperaturas en el Médulo 1, se muestran en la tabla # 45, ‘Tabla 48, Tabla resumen de eiesgo por disoontac térmico por alas tomperaturas en el Médulo L Fuente: Elsboracin propia “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ja zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Ci 42feo) anzat ‘Tabla 46, Resollndos ubonios del anni de erpertur en ef Mio 2 Fugate: Elaboracin propia, ‘A continuacién se muestran en la tabla # 47 las areas identificadas en Médulo 2 con disconfort térmica debido a las altes temperaturas registradas. ries i “Tabla 47:Table resumen de riesgo por disconfort térmico por altas temperaturas en ol Médulo 2 Fuente: ElaboraciSn propia. > Villa Piscina: Valores de temperatura obtenidos en Villa Piscina, vos ie ae (20.23) "Tabla 48.Resultados obienidos del andlisis de temperatura en Villa Pisin. Fuente: Elaboracin propia. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espectfieamente, en el Municipio Chacao”. B Capitulo TV. Anilisis de los Resultados.Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. A partir de los valores de temperatura tomados, se encontraron problemas debido a altas (emperaturas en algunos espacios de Villa Piscina (Ver tabla # 49). Piece en een er eG! Tabla 49, Tabla fesuren de riesgo por disconfir térmico por alts temperatura en Villa Pscina, Fuente: Elaboracién propia. > Villa Loyola: Temperaturas registradas en las dreas de Villa Loyola. 261 25,1 244 264 (20.22) 248 262 249 236 (1820) ‘Tabla $0, Resultados obtenidos del andlisis de temperatura en Villa Loyola, ‘Fuente: Elaboracién propia. Las reas de Villa Loyola que presentan disconfort térmico por altas temperaturas, se pueden observar en la tabla # 51. =| ‘Tabla 51, Tabla resumen de riesgo por disconfon térmico por akas temperatura en Villa Loyola, Fuente: Elaboracién pro “Propucsta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especi samente, en el Municipio Chacao”.Capitulo IV. Analisis de los Resultados. > Otras areas: Datos de temperatura obtenidos en otras direas del CSIDL. Grecncnd A AC ota rosa SY AREA BLECIDA, Nien Cao Cay aati Laboratorio de Quin Laboratorio de Fistea Soe reer ia (20-22) ‘Tabla $2, Resultados obtenidos del anisis de temperatura en otras reas del colegio, Puente: Elahoracién propia, En otras dreas estudiadas dentro del CSIDL fueron identificados problemas por altas temperaturas. Los espacios afectados se pueden observar en la tabla # 53. crm 2 | Es ‘Tabla 53. Tabla resumen de riesgo por diseonfort térmico por altas temperaturas eo otras areas del coletio. Fuente: Elaboraciin propia Las posibles causas de las altas temperaturas en algunas zonas del colegio, se pueden observar en fa tabla #54. TTT PAUTorirereNene ee = La incidencia de los rayos solares al techo del Colegio, hace que se coneentren altas temperaturas y se mantengan durante todo el dia ~ La forma de la ventana, no permite el paso continua del aire y por ello no existe buena eirculacién del aire J] Fattade sistemas de tire centralizado que distribuya are a todas las dens, ~~ Tabla 54, Posibles causas que origina riesgos por temperatura para los trabajadoves del CSIDL. ‘Fuente: Elaboracién propia, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana Chaca0”. de Caracas, espeeificamente, en ef Munici 45Capitulo IV. Analisis de los Resultados. 4.5.2.3. Humedad. Este estudio fue realizado en Jas reas donde se tienen equipos de aire acondicionado. Para la siguiente evaluacién, se tomaron los valores de humedad relativa presentes en el ambiente (Ver tabla # 55). em mnn) eye) ony boatman ior ser cy) i (eames mn 7 ere com ‘Audiovisual cr rsa ‘Tabla $5, Resultados obtonidos del andlisis de humedad en las iveas del colegio, ‘aente: Blaboracién propia Los valores obtenidos de Ja medicion de la humedad fueron comparados con los intervalos de humedad relativa permitida. Se pudo observar que no se tienen Areas afectadas por estas condiciones. 4.1.24, Ventilacion, La ventilacién es el método utilizado para controlar los contaminantes ambientales en el lugar de trabajo mediante un flujo de aire '.Para evaluar la ventilacién en el CSIDL. se deberia considerar aquellos puestos de trabajo donde existen sistemas de aire acondicionado. Debido a que la mayoria de los trabajadores estin sometidos a la ventilacién natural, nos enfocamos en medir la velocidad media del aire en el de Médulo Ty Il, para luego proceder al célculo del caudal y determinar asi la ventilacién del area Norma COVENIN 2250:1995 de Ventilacién “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ix x01 Metropolitana de Caracas, especificamente, en et Municipio Chacao”. 46Capitulo IV. Anilisis de los Resultados, evaluada. En los lugares donde se midié el flujo de aire mediante la utilizacion del anemémetro, el valor registrado fue cero (0). Segin la Norma Espatiola UNE-EN ISO 7730:2006 “Ergonomia del ambiente térmico, Determinacién analitica ¢ interpretacién del bienestar térmico mediante el cilculo de los indices pmy y ppd y los criterios de bienestar térmico local (ISO 7730:2005)” los valores de confort en condiciones interiores son: (Ver tabla 56) Peete re : Re oe ear Xs 23.25 0,18 a 0,24 “Tabla 56, Condicionss interiors del Dise. Fuente: Revlamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios (RIT) y sus Instruceiones Complementarias (ITE), Comparando Jos valores registrados en el CSIDL y los establecidos en la norma antes mencionada, la velocidad media del aire se encuentran fuera de los valores que generan un confort térmico en el medio ambiente de trabajo, 4.1.2.5. Ruido. Para realizar el estudio del ruido en cada una de las areas del CSIDL, se procedié a tomar las lecturas de! sonémetro cada diez (10) segundos durante veinte (20) minutos. Los valores obtenidos se muestran a continuacién. > Edificio del Rectorado: Valores de ruido medidos en las areas del Bdif. del Rectorado, r S87 135 55,75 89 130-55) 662. $3.25 n e297 063 34.99 TAT W035) 8112 9 r 3477 ub 5 48,18 er . G18 61,68 5059 Eon: 26 | 165-701 758 27 ‘Tabla 57, Resultados obtenidos del andlisis de ruido en el Edit dl Rectorado, Fuente: Hlaboracidn propia, SPropuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana, de Caracas, especifieamente, en el Municipio Chacao”. 47Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. > Miédulo 1: Datos de ruido obtenidos para Médulo I RUE a9 140-55 Z 4 73,09 628 ree} a a2 80 otras ren ma B19 0 as 50 | ‘Tabla 58, Resultados obtenidos del andliss de ido en el Médulo 1 ‘Fuente: Elaberacién propia. > Médulo 2: Valores de ruido registrados para Modulo 2. Ree 0-55) Pies neg Laboratorios een re Eee Srey fer) Sires arc) fr ‘Tabla $9, Resultados obtenidos del anliss cle ido en ef MBdulo 2, Fuente: Elshoracin prop. de Ia zona Metropolitana Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Cole de Carae: .especificamente, en el Municipio Chacao”. 48Capitulo IV, Anélisis de los Resultados. U8 re (40-55) 6A aera Tot 61.98 ec ee 155-70] 742 a on <4 eal 3901 ‘Tabla 60.Reesutados obronidos del anisis de rude en Villa Piscine. Fuente: Elshoracion propia > Villa Loyola: Datos de ruido obtenidos en Villa Loyola. po ee — a eres 68 6839 57,08 a 7698 S00 818 78.78 aLar 7041 61 40-55} BS 9 i 8 a2 19 es ae) sos 687 Sima 612 Edificios. Pee ER Poorer eer CCN OT [Areas 3760 ust [isos psills y Was ae creulacion 2400 0 680. 20 [Cableade instalniones eetricas em general a0 70 no) Fn [Limpieza en general 1s 100. 0 o ‘Tabla 70, Resultados obtenidos en la evaluacién de Orden y Limpieza do las dreas del CSIDL. aboracién propia. > Depésitos y Herramientas. EVALUACION Depositos y Lugares de Almacenaj 25 40 35 fm |Maquinaria, Herramientas, Materites yHguipas | 95 100 16 o “Tabla 71. Resultados obtenidos en Ja evaluscién de Orden y Limpieza de los dapsitos del CSIDL, Fuente: Elaboracion propia. En Lineas generales las condiciones de orden y limpieza en las distintas areas del colegio son adecuadas, ya que aproximadamente un sesenta por ciento (60%) de los aspectos evaluados estin en conformidad con lo establecido en las normas. Si embargo, se debe prestar mucha atencién al aspecto de los sistemas contra incendio y la sefalizacin de las instalaciones, debido a que se encuentran deterioradas y en algunos ‘casos inexistentes. 4.1.42. Evaluacion de Orden y npieza en los bavios y zonas de descanso del personal de! CSIDL. Para la evaluacién de estas dreas fue empleada una lista de chequeo, en la cual fueron evaluados varios aspectos referentes a orden y limpieza, Los resultados obtenidos se muestran en las tablas # 71 y # 72 para las reas de oficinas y el personal de mantenimiento respectivamente, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especifieumente, en el Municipio Chacao”. 37Eman iHigiene de los Ballos 6 100) 0 0 [Zona de Descanso y Comedor 2 66,67 15 3333 instalactones: B 75 28 25 [Equipo de Proteesion 4 100 0 o ‘Tabla 72.Resultados obtenidos en Ia evaluacién de orden y limpieza de alos y reas de deseanso para el personal ocente y administrative del CSIDL. Fuente: Elaboracién propia > Baiios y areas de descanso para el personal de mantenimiento, [Higiene de los Bafios 36 50 36 30. [Zona de Descanso y Comedor 38 100) a 0 astalaciones| 75 28 25 [Bqipo de Proteccion a 100 0 o ‘Tabla 73. Resultados obtenidos en la evaluacién de orden ylimpieza de ballos y dreas de descanso para el personal ‘de mantenimienio del CSIDL. ‘Fuente: Elaboracion propia. A través de la evaluacién de cada area del colegio, fueron determinados los riesgos presentes, en la tabla # 73 se muestran las posibles causas. Oe OS a TNE PvmaN “Tabla 74, Posibles causes que origina el weumpliniento de Orden y Limpieza en las instalaciones dal CSIOL, “Propuesta de un Programa de Segu de Caray Ness} ‘Mala ubieacion o falta de sehalizacion de todas las areas. [No existen suficientes extintores alo largo del colegio. Falta de mantenimiento de las limparas de emergencia, ‘Las mangueras de emergencia se encuentran en mal estado, El area de carga y descarga de materiales no se encuentra identificada, {La altura de los techos no permite, el cambio de bombillos y de limmpieza ‘Ninguna rea de impieza y de almacengje, etl identificads ‘Bstin expuestos los cables y los cajetines estin en mal estado, abiertosy sin sedalizaciin Fuente: Blaboracién pro especificamente, en el Mu \d y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metro} 0 Chacao”. 58Capitulo IV. Anilisis de los Resultados. 4.1.5. Analisis de Riesgos Quimicos. El personal docente del CSIDL que imparte sus clases en los laboratorios de Quimica y Biologia, es el que est expuesto a este tipo de riesgos, ya que estén constantemente en contacto con los reactivos y sustancias quimicas. Es por esto, que deben contar con la informacién basica y necesaria para la buena manipulacién de las cantidades permisibles, que le generen seguridad en las areas de laboratorios segin con lo establecido en las Normas COVENIN 2340-1:2001 “Medidas de Seguridad e Higiene Ocupacional en Laboratorios. Parte 1. General” y la COVENIN 2253:2001 “Concentraciones ambientales permisibles de sustancias quimicas en lugares de trabajo ¢ indices bioldgicos de exposicién”. Alguna de las sustancias quimicas que se encuentran en el laboratorio se muestran en la tabla # 74, POETS “Acido Clorhidrico, ‘Cloraro de Baio. Glicerina ‘Acido Nitrco. Cloraro de Potasio. Nitrato de Plata. Acido Sulfiric. Cloruro Fértico. Fenolfalina Hidréxido de Calcio Permanganato de Potasio. | Manganeso Biéxido, Sulfato Cipric. ‘Tetraclorura de Carbono. | Sodio Hidréxido, Alcohol Btlico 96%, Calvio Hidiéxido, Calcio Carbura. ‘Cobre Sulfite “Taba 7. Reaslivosquinioos de Tos Labortoros del CSIDI. Fuente: Elaboracion propia Luego de identificar los reactivos y sustancias quimicas que poseen los laboratorios del CSIDL, se muestran en la tabla # 75 las posibles causas generadoras de riesgos quimicos al personal docente. SSPECIDIFICA Desa rgnnsnned |] Actividades académieas dentro de los laboratoios, Las etiquetas de los frascos eon reativos estin en mal estado. Falta de eampana dentro de los laboratorios, que ayuden a la n0 concentraciém de vapores. Falta de extintores y normas de seguridad dentro dl kiboratori. ‘Tabla 76, Posibles causas que originan Riesgo Quimic Fuente: Eliboracin propia, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el M nicipio Chacao”, 59Capitulo IV. Analisis de los Resultados. 4.2. Método FINE. Debido a que los riesgos presentes en el colegio son valores cualitativos, es necesaria la aplicacién del Método FINE para establecer ponderaciones ‘cuantitativas, que petmitan ordenar Jos riesgos de acuerdo al grado de petigrosidad. A continuacién se muestran en la tabla # 76 los factores de riesgos identificados y las ponderaciones asignadas a cada uno. ines toea mere) Mia eee Golpeado contra as | 3 [10 | 450 [iv Caldas de istinto nivel 20 4 [10 | 800 Taw Pisar sobre 15{ 2 | 3 [150 [1v Contacto con abjetos 15] 2 | 5 | 150 iv Calida de objetos 20 [1 | 5 | 100 [iv Emenee te Sobreiluminacién Poca iluminacién is| 3 fas] ors | mn > Disconfort por altas temperaturas 1s 4 | 20] 1200] a Ruido de fondo 15] 4 } 20) 1200) ut Ruido pico us| 3 [as] ors [m Potenciales accidentes como tropezarse o golpearse | 15] 3 | 10 | 450 [Iv Linea de vision es paralela a ta ventana 1s] 3 | 20] 900 | ut { Espacio bajo la mesa 15] 3 10 450 fav Silla del Empleado 1s | 4 | 20[1200| m “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especiticamente, en el Municipio Chacao”. 60.Capitulo IV. Andlisis de los Resultados, Escritorio del Empleado 15| 4 | 20 1200] Ventilacién 1s[ 4 | 1s] 900 fm Posturas Inadecnadas 20 | 3 [is | 900 [ut Mal manejo de Carga 20] 2 | 10] 400 fv “Mal manejo de Herramientas de Trabajo 20] 2 | 10 | 400 [ww 15] 4 [1s | 900 [im 15 | 4 [10 [ 600 [im 15 | 4 [20] 1200] m1 15 2 | 3 | 150 [rv 15 [2 | $ | is0 [iv 15] 3 [10 | as0 [iv 20] 2] 5 | 200 ]iv ‘Tabla 77 Evaluscign dl grado de peligrosidad y nivel de intervention de cada uno J Tos resgos Wenticados. ‘Puente: Elaboracion propia. De acuerdo a la metodologia FINE, se le asigno un nivel de consecuencias (NC), nivel de exposicién (NE) y nivel de probabilidad de ocurrencia (NP) a cada factor de riesgo determinado en las éreas del CSIDL. De esta manera se establecié el grado de peligrosidad (GP) y el nivel de intervencién (NI) que corresponde a cada uno. Del estudio se obtuvo un total de veintiséis (26) factores de riesgos, en las distintas direas del colegio, de los cuales doce (12) representan un nivel de intervencién TV, lo cual implica que “el riesgo debe ser eliminado, pero la actuacién no debe ser de emergencia”; y catorce (14) representan un nivel de intervencién IM, es decir, “se debe corregir y adoptar medidas de control”, Esto quiere decir, que a pesar de que existen factores de riesgos que deben ser mejorados, ninguno amerita ser modificado de emergencia. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salad Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espec -amente, en el Municipio Chacao”. 61Capitulo IV. Analisis de los Resultados. 43. Diagrama de Pareto para Ja determinaci6n de los Riesgos mis significativos. Tras haber evaluado todos los riesgos a los pueden estar expuestos los trabajadores del CSIDL, debemos establecer un orden de prioridades; con Ia ayuda de un “Diagrama de Pareto” podremos definirlas. En Ia figura # 5 se muestran grificamente, los factores de riesgo que representan aproximadamente el ochenta par ciento (80%) de nivel de peligrosidad més elevado, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 62£9 OBEY OF 1419 wo uMMayFDadsa ‘seaRIeD ap euerodoas9qy tuoz wap ofSa]03 un ua yw10qe'] pales pepLndag ap euresTOIg nap msondozg,, Grado de peligrosidad NB aRd 883383 8 8 oozt oovt 88 =) | Seluminacin Dicenfrt paras tenets Shino. Late del enpend> Pui dene Evauaion dla reas — nea devisionsparalaala ventana GO a e = P i z = 9. g Oo 2 2 ont U5 : 5 Cola Bo 5 g ee a ze 8 Votin oo Re 8 Cased) | Bo ee 3 Pecan a4 be 3 Pao pe @ ba a Cran) cry ¥ 2 Golpeado contra = | o S ae Aeadentes como wpezaseogupease -9 3 Epidebsplames, Oa j inca etdme dese- ue a NilmangodeCu mt Oy Malnangodeeranits dei, mim [Po Q Cpesidn satan coins md BS 2 Enpasles psy vas decir pm % Endepitesyhgesdeamenge | || | Phare a, Comatocenejos mm | | a Gidadecbctos £ ‘SOpEINSOY So] ap sISTTBUY “AT o(mrde>Capitulo IV, Anilisis de los Resultados De acuerdo a la teoria de Pareto, el v inte por ciento (20%) de los datos muestreados representan el ochenta por ciento (80%) de los grados de peligrosidad mas elevados. Al observar ta figura #5 se evidencia un total de veinte seis (26) riesgos encontrados, de los cuales seis (6) de ellos representan riesgo perjudicial para la integridad y salud de los trabajadores, entre los que podemos mencionar: la sobreiluminacién, disconfort por altas temperaturas, la silla, el escritorio, el ruido y la falta de sefalizacién y sistemas contraincendios, puesto que son factores a los que estin expuestos la mayoria del tiempo dentro del colegio. 4.4. Causas y consecuencias de los Riesgos con Mayor Nivel de Interyencién, Para encontrar las causas y consecuencias que generan los riesgos a los que esti expuestos los trabajadores, debemos de conocer el impacto de éstos en fa salud y en el desenvolvimiento de sus responsabilidades dentro del colegio. Cuando evaluamos, la iluminacién, como riesgo disergondmico, encontramos que esto se debe a la “sobreiluminacién” de las instalaciones del CSIDL, tales como las aulas, laboratorios, salas descanso, oficinas administrativas, etc. A continuacién se muestran en la tabla # 77 las causas y consecuencias que acarrea este riesgo en el trabajador, AEVALUAR rae CONSECUENCIAS, Dimensiones inadecuadas de las ventanas que estin en Jas aulas de clase, Ruta ae: 1a blessiéa de le tmpates encima de tabsidor — dentro del jirea de oficinas. sence La expoiciin excesiva de Ines prendides an cuando Leemeieie Dolores de Cabezo Falta de medias d proteceién como persian 0 pel | atid, para iti ahi ls ventas. Eas | Distribueién desiguel de ldmparas en todas tes areas del colegio. “Tabla 78. Fvaluacién de causas y consecuencias de Riesgo por Sobreiluminacién Puente: Elaboracin Propia “Propuesia de un Programa de Se; idad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana io Chae de Caracas, especificamente, en ef Munici 64Capitulo IV. Analisis de los Resultados. Luego de establecer las causas y consecuencias de la sobreiluminacién, es momento de plantear recomendaciones (tabla # 78) que permiten mitigar sus efectos en la salud de los trabajadores del colegio. ~ La utiliznein fiz natural (ventanas) en las of solo se use luz artificial en las dieas estrictumente necesatas, nas administraivus, siempre que sea pueda, de manera. que = BI uso de mesfios de protecciéa, como cortinas, persianss © papel ahumado, en ventanas donde se contrarrsten ol nivel excesiva de luz "Fabia 79, Recomendaciones exabechdas para ol coniral dol Ricsgo por Sobreiianinncion Fuente: Flaboracién Propia Ahora evaluamos la temperatura, como otro riesgo disergonémico al que esti expuesto el trabajador del CSIDL, esto se debe a las altas temperaturas que se presentan en las distintas reas. Seguidamente en la tabla # 79 se muestran las causas y consecuencias, Reoneantanncs | U4. incidencin de tos rays solares af {echo del Colegio El tamafo y sistema de las ventanas, no Falta de sistemas de refrigeracién cenralizados, En 1a mayoria de los expacios existe problemas de veatilac eeu Agotamiento generalizado. Dolores de Cabeza. Exceso de sudoracién Trormento de a fecuenciacardace que llevan a una dismigucigu de Ie capacidad de concentracion y reaccién aumentendo ta camtidad de errores comets. ~ Tabla 80. Evaluacion de causas y consecuencias de Riesgo por Altas Temperaturas Fuente: Elaboracién Prop La temperatura como riesgo dentro del colegio, representa una molestia generalizada al personal docente, a continuacién en a tabla # 80 se presentan algunas soluciones efectivas “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especi -amente, en of Mun pio Chacao”. 65Capitulo IV. Andlisis de los Resultados. ~ La instalacién de equipos de ventilacién, como ventiladores de techo en todas las aula. = Lacolocacién de medios de proteccién en [as ventanas, como cortnas o papel abumado en Ios laboratorios de Diologia del colegio. “Tabla 81. Recomendaciones establecidas para el contfol del Riesgo por Alas temperaturs, ‘Fuente: Eluboracign Propin Cuando estudiamos los puestos de trabajo con computadoras, resulto que de todos los aspectos evaluados, la silla y el escritorio del trabajador, son los mobiliarios que representan mayor incidencia en la salud del trabajador. Ya identificados los motivos que generan ef riego podemos dar las eausas y consecuencias (Ver tabla # 81). Prone ACAI ours SSI ZR Silla de cuatro (4) patas, que no oporeionat el soporte sufiiente Fatiga Fisica, dolores de espalda, dolores decucllo, reducen el espacio debajo del escitri. ‘Tabla 82. Evaluacion de causas y consecuencias de Riesgo por Sillas y Eseritorios. ‘Fuente: Eaboracién Propia Seguidamente, se realizan recomendaciones que ayuden a disminuir los riesgos generados por la silla y el escritorio inadecuado respectivamente ver tabla # 82 + Invertir en la compra de nuevas sillas y eseritorios, que se adecuen de forma efectiva a las necesidades de los ‘puestas de trabajo con computadoras. ~ Cambiar la éistibueidn de papeleras y eajas que no permiten un desplazamiento cémoda debajo de los ‘Tabla 83, Recomendaciones establecidas para el contiol del Riesgo por sillas y eseritorios inadeundos, Fuente: Elaboracién Propia, El ruido representa otro de los riesgos disergonomico, que resulta _perjudicial para la salud de los trabajadores, en Ia tabla # 83, mencionamos alguna de las causa 0 consecuencias de estés riesgo. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chacao 66Capitulo TV. Anilisis de los Resultados. [Eveearaen CONSECUENCIAS EI Diseto de algunas aulas no permite | L0s profesores deben slzar el tono de asilar endo, yu que no Fone pera ni | ¥0% e310 Tt larga Te puede acsrear ro iaal emt a afeccionesen las euerds vocals, ‘La ubicacién del colegio y su corcamia | Felts de Concentracién, cansancio, con establecimientos. comerciales, y | extra, avenidas principales, se realizan actividades ruidosas (clases | Motestia en el ambicete de wabafo. de educacién fiscs) a los eificios de aula y de administracion El muido que se produeen las oficinas, debida al uso de equipos: tclézonos, impresoras, folocopiadaras, ete ‘Tabla 84, Evaluacion de causas y consecuencias 6e Riesgo por Ruido. Fuente: Elaboracién Propia | | La cereania de la canchs, lugar donde | Problemas en el oido Se proponen las siguientes recomendaciones (Ver tabla # 84), += Planificar que ef uso de las eanchas sea luego de finalizar las clases en aulas, de esta forma el ruide generado Por ellos no generaré molestia« las aulas en clase. ~ Byvaluar un redisefto de las aulas, buscando medios que permitan mitigar el ruido producido en las reas aledafas y de esta forma los profesores no deban elevar su tono de voz. “Tabla 85, Recomendaciones ewublccias para el conto’ dal Risso por Ventas Fuente: Elaboracin Prop, El tiltimo de los riesgos al que estin expuestos los trabajadores dentro de las instalaciones del CSIDL, fue el de Orden y Limpieza, esto motivado a la ausencia de seflalizaci6n, de extintores y el mal estado de las lamparas de emergencia dispuestas a lo argo de todo el colegio. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Cacao”, 67a ee No existe personal cupecitado, acerca del tema de Higiene, orden y timer. Poca y mala ubicacién de la mayoria de as seializaciones. Colocacign incorrecta de las mangueras de emexgencia, Ausencia de todos los extintores éviles, que deben estar es ls paredes. Capitulo TV. Anal Poco mantenimiento de fas Kimparas de emerge Generar posibles accidents por fata de informacion del personal acerea de salidas de emergencia Sanciones, como multas que deen ser pagadas al estado, ‘Tabla 86. Evaluacion de causas y consecuencias de Riesgo de Orden y Limpieza Fuente: Elaboracién Propia Es importante destacar que en el Reglamento de tas Condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo y las Normas COVENIN, se sanciona severamente a las organizaciones que incurren en este tipo de riesgo, a continuacién se muestran en la tabla # 86 algunas recomendaciones que evitarin que se incurra en ellos, = Camparis de informaciéa acerea del mantenimiento y ubicacion correcta ie sistemas contra incendios. = Solicitar pasantes a las universidades que se encarguen de realizar estadios para determinar la ubicacién. comeeta de extinares. ~ Realizar mapas de riesgo que ubique las sidas de emergencia y ubicaciin de extintores y mangueras = _Fstablecer normas de seguridad que sean conocidas por todo el persona ‘Tabla 87. Recomendaciones establecidas para el control del Riesgo de Orden y Linpieza. uente: Elaboracién Propia 45. Propuesta de mejora. A continuacién se muestran las propuestas de mejora a las condiciones de trabajo del CSIDL, en concordancia con lo establecido en el alcance del presente Trabajo Especial de Grado. Estas mejoras surgen luego de una inspeccién detallada de las diferentes areas y puestos de trabaj La primera propuesta consiste en la “Creseién de un Departamento de Seguridad y Salud Laboral” de acuerdo a lo establecido en el marco legal del Estado Venezolano; y la segunda consiste en gestionar los recursos necesarios para mitigar las factores de riesgos identificados anteriormente. de los Resultados. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de fa zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 68Capitulo IV. Analisis de los Resultados. 45.1. Creacién del Departamento de Seguridad y Salud Laboral. De acuerdo a la q Ley Orginiea de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT) y se Reglamento, este departamento debe gestionar las acciones preventivas y correctivas en lo que respecta a accidentes y/o enfermedades ocupacionales, i Este departamento en conjunto con el Comité de Seguridad y Salud Laboral, | deben diseilar estrategias de concientizacién para el personal docente, administrative y de mantenimiento, de manera que se cree un sentimiento de pertenencia y una cultura de trabajo seguro, Segin lo establecido en las normas, el departamento debe diseftar Programas de Recreacién y Utilizacién del tiempo libre, asi como gestionar todo lo referente a documentacién ¢ inspeccién de los puestos de trabajo y areas comunes, Ademas, debe mantener informado a través de informes escritos al Instituto Nacional de Prevencién Salud y Seguridad Laboral (INPSASEL) de las condiciones del centro de trabajo, accidentes y enfermedades ocupacionales que se produzcan dentro del colegio, cualquiera que sea su naturaleza, 45.1.1, Costo asociado a la creacién de un Departamento de Seguridad y Salud Laboral para el CSIDL. Basindonos en lo establecido en la Ley Onginica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), se debe diseflar un nuevo puesto de trabajo, el cual estaria dirigido por un Técnico Superior Universitario en Higiene y Seguridad, ya que los factores de riesgos identificados en el colegio no requieren de un especialista en el érea, El costo asociado a este departamento se especifica en el Anexo C.1, cl costo equivalente a un (1) alto de trabajo es de BsF-.41.655 aproximadamente, por concepto de sueldos, salarios y demas beneficios, ara los siguientes aftos se deberé considerar el tiempo de antigitedad, “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de fa zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”, 69Capitulo TV. Andlisis de los Resultados. 45.2. Adecuacién de los Puestos de Trabajo y demds Instalaciones a los Lineamientos Legales y Normativas Venezolanas. De acuerdo a los factores de riesgos identificados en el CSIDL con mayor impacto sobre la salud de los trabajadores, se presentan las siguientes recomendaciones para minimizar o eliminar las causas que los originan. > Evaluar los puestos de trabajo desde el punto de vista ergonémico y proponer mejoras que garanticen la salud y calidad de vida de los empleados. > Evaluar las altas temperaturas que sc presentan en algunas Areas del colegio y determinar las posibles mejoras en el sistema de ventilacion que garsnticen el confort de los empleados y que les permita desenvolverse adecuadamente en sus puestos de trabajo. > Emplear cortinas y/o persianas, que permitan la regulacién de la luz natural dentro de las aulas y oficinas, y que ademas contrasten los efectos térmicos de ta luz natural. > Colocar sefializacién de Higiene y Seguridad correspondiente en cada drea que asi Jo requicra, tales como extintores, mangueras contra incendio, salidas de ‘emergencia, tableros eléetricos, entre otros. > Ordenar, clasificar e identificar en estanterias los materiales de trabajo de manera de que cualquier persona pueda encontrar con fucilidad el que requiera utilizar. > Mejorar la distribucién dentro de los puestos de trabajo de oficina, de manera tal que las ventanas queden en paralelo a la lines de visién del trabajador. 45.2.1. Costo asociado a la adecuacién de los Puestos de Trabajo y dems Instalaciones a los Lineamientos Legales y Normativas Venezolanas. En primer lugar se asigné un plazo de accién a cada una de las mejoras recomendadas y posteriormente “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 70Capitulo IV. Analisis de los Resultados. se le adjudico el costo de su implementacién, las cuales suman BsF. 89.155 aproximadamente. Para no afectar drésticamente ef presupuesto anual del colegio, se planteé llevar a cabo las mejoras propuestas paulatinamente, 4.6, No llevar a cabo ninguna de las propuestas de mejora. FI Colegio San Ignacio de Loyola debe ajustarse a las politicas legales establecidas por el Estado. La Ley Orginica de Prevencién, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT), es una legislacién penal, y por lo tanto, se encarga de multar a los patronos de aquellas organizaciones que no cumplan con las normativas respectivas. Estas multas varian de acuerdo al tipo de infraccién y su valor oscila entre cero (0) y cien (100) Unidades Tributarias (U.T.) (Rev. Anexo C.3.). 4.6.1. Costo asociado a no Hlevar a cabo ninguno de las propuestas de mejora. De acuerdo a los valores mostrados en el Anexo C.3., el no realizar la adecuacién de los puestos de trabajo a lo exigido por las Normativas Venezolanas genera un costo aproximado de BSF.7.616.700. Por otro lado, en caso de que al colegio se le levante una multa por incumplimiento, se deben llevar a cabo todas las recomendaciones planteadas anteriormente, lo que acarrea un costo adicional de BsF. 7.747.510. 4.7. Anilisis Econémico Financiero. De acuerdo a los cuadros comparativos (ver Anexos Tabla 264), se puede concluir que la opcién de no evar a cabo ninguna de las propuestas de mejora, acarrea un costo que supera el costo de aplicar cada una de Las recomendaciones planteadas. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio dela zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”, 7OT Capitulo V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CAPITULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. 5.1. Conclusiones del estudio. Para la elaboracién del Programa de Seguridad y Salud L-aboral para el Colegio San Ignacio de Loyola ubicado en el Municipio Chacao, se procedié a evaluar los distintos puestos de trabajo y demds instalaciones. A continuacién se presentan cada una de las conclusiones a las cuales se llegé: > En base al drea de Ergonomia, Higiene y Seguridad Ocupacional, se lievo a cabo fa inspeceién de cada area del CSIDL. A partir de estas evaluaciones, se puede concluir que el sesenta y uno con sesenta y siete por ciento (61,67%) de los factores considerados en Jas reas en general, se apegan a los parametros establecidos en las Normas Venezolanas, De la misma forma, los estudios realizados a los pasilles, pisos y dems vias de circulacién, muestran que el ochenta por ciento (80%) de las mismas, estén en conformidad con las normativas. De los depésitos y areas de almacenaje evaluados, se puede decir que no cumplen con lo establecido en la LOPCYMAT respecto a las condiciones de trabajo, ya que existe un incumplimiento del sesenta por ciento (60%) en aspectos como sefializacién, identificacién y orden de materiales y herramientas. Para la evaluacién del cableado y las instalaciones eléctricas en general, se puede decir que el setenta por ciento de los items examinados, se encuentran en buen estado. Por iiltimo, respecto a la limpieza en general, el cien por ciento de los items valorados cumplen con los requerimientos minimos de limpieza, para cualquier puesto de trabajo. Al realizar {a evaluaci6n de os riesgos identificados en el CSIDL, desde el punto de vista de Ergonomia, Higiene y seguridad Ocupacional, aplicando el Método FINE, se pudo observar que el veinticinco por ciento (25%) de los items considerados presentaron un nivel de intervencién Ill, mientras que el setenta y cinco por ciento (75%) “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. nRCapitulo V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES presentaron un nivel de intervencién IV. De acuerdo a esto, se puede concluir que no es necesaria la intervencién de emergencia para la erradicacién de los riesgos. > A partir de los estudios realizados a los puestos de trabajo del CSIDL, fueron identificados una serie de riesgos, entres estos se mencionan Riesgos por aceidente: en este caso el ochenta por ciento (80%) presentaron un nivel de intervencién tipo 1V, mientras que el veinte por ciento (20%) fueron valorados obteniéndose un nivel de intervencién tipo HL, Riesgos disergonémicos: fueron evaluadas condiciones de _iluminacién (sobreiluminacién, iluminacién ineficiente), temperatura (altas temperaturas), ruido (ruido pico y ruido de fondo) y evaluaciones en puestos de trabajo mediante la aplicacién del Método RULA (posturas inadecuadas, mal manejo de cargas, etc.); el setenta y uno con cuarenta y tres por ciento (71,43%) presento un nivel de intervencién tipo Il y el veintiocho con cincuenta y siete por ciento (28,57%) un nivel de intervencién tipo IV. Los riesgos disergonémicos identificados en tos puestos de trabajo con computadoras a través de Ia aplicacién de la Encuesta de Dortmund, estos fueron valorados y se obtuvo que el sesenta y seis con sesenta y seis por ciento (66,66%) presentaron un nivel de intervencién III y el treinta y tres con treinta y cuatro por ciento (33,34%) un nivel de intervencidn de IV, Riesgos psicosociales: fueron identificados mediante la aplicacién de la Encuesta M.B.L para el personal docente y la Encuesta ISTAS21 para todo el personal del CSIDL, arrojando resultados que ameritan un nivel de intervencién 11. Riesgo quimico: fueron identificados los riesgos a los que se encuentra expuesto el personal docente de los laboratorios, al estar en contacto con las sustancias y reactivos quimicos que son manipulados por estos, Inego de ser valorados se obtuvo un nivel de intervencién tipo IV. A partir de los estudios realizados, los cuales permitieron identificar los riesgos presentes en los diferentes puestos de trabajo del CSIDL, se puede coneluir que no existe “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio f BCapitulo V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, ningin riesgo que amerite acciones inmediatas para evitar el funcionamiento normal de las actividades. > Luego de haber identificado los diferentes tipos de riesgos que estén presentes en las reas del colegio, se elabord un Diagrama de Pareto, el cual ayudo a priorizar aquellos factores que son mas significativos en el ambito ocupacional, para luego determinar las causas que los producen. Entre las principales causas, se pueden mencionar las altas temperaturas en aulas y oficinas, la falta 0 exceso de luz en algunas areas, falta de proteccién en ventanas, ruidos excesivos producto de ruidos internos y externos al colegio, sillas inadecuadas en puestos de oficina, entre otros. > Posteriormente, se plantearon las_posibles mejoras para la mitigacién de los riesgos identificados, entre estas se pueden mencionar, la creacién de un Departamento de Seguridad y Salud Laboral, el cual gestione las medidas preventivas y/o correctivas de accidentes y enfermedades ocupacionales. La creacién de este departamento le evitarfa al colegio un gasto de aproximadamente BsF. 7.705.860,00; por concepto de multas e implementacién de las recomendaciones planteadas anteriormente, En segundo lugar, se deberia gestionar los recursos necesarios para la implantacién de las propuestas de mejora en los puestos de trabajo, lo cual implicaria una inversién de BsF. 89.153,00 es decir, en caso de no Hevar a cabo las mejoras, e! colegio deberé emitir un gasto superior a Ia inversién que implica establecer dichas propuestas. > A partir de los estudios y datos obtenidos, se procedié a la elaboracién de un Programa de Seguridad y Salud Laboral, el cual esti disefiado para establecer las directrices que necesita ef Colegio san Ignacio de Loyola para adecuar sus puestos de trabajo y demas areas al marco legal venezolano. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, espeeificamente, en el Municipio Chacao”. 7”Capitulo V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.2. Recomendaciones del estudio, Entre las principales recomendaciones que se proponen al Colegio San Ignacio de Loyola, se pueden mencionar las siguientes: > Para la mitigacién de los factores de riesgos identificados en el CSIDL es necesario: - Crear un Departamento de Seguridad y Salud Laboral, el cual, de acuerdo a lo establecido en las Normas venezolanas, se encargue de trabajar en conjunto con el Comité de Seguridad y Salud Ocupacional. Ademis, diseflar en conjunto con los delegados de prevencién ef Programa de Higiene y Salud Laboral, y a partir de ello integrar una cultura de trabajo seguro por parte de los empleados - Coordinar la ejecucién del Programa de Seguridad y Salud Laboral, a fin de controlar los riesgos identificados en cada area, minimizar el niimero de accidentes y/o enfermedades ocupacionales y evaluar periédicamente las condiciones de los distintos puestos de trabajo, de tal manera que se evite la aparicién de nuevos Tactores de riesgo dentro del CSIDL, > Crear vinculos con Universidades reconocidas del pais, que le proporcionen al colegio proyectos de mejora, a través de la implementacién de trabajos de pasantias. En estos momentos, se propone la biisqueda de pasantes que realicen el célculo y la distribucién de los extintores en las areas del colegio. > Llevar a cabo cada una de las propuestas de mejora de acuerdo al lapso de actuacién preestablecido, para comenzar las acciones de crradieacién de los riesgos y garantizar la integridad y salud laboral en cada uno de los empleados. “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 15Bibliografia. BIBLIOGRAFIA > DEL ROSARIO, Zuleyma y Pefaloza, Santalla (2008). “Guia para la claboracién formal de reportes de investigacién”. Primera edicién, Caracas. Universidad Catélica Andrés Bello. Trabajos Especiales de Grado: > SANCHEZ, Esther (2009, Junio) “Disefio De Una Propuesta De Programa De Seguridad Y Salud Laboral Del Almacén De Una Organizacién Del Ramo Ferretero, En El Estado Miranda”, Trabajo Especial de Grado para optar al Titulo de Ingeniero Industrial. Caracas. Universidad Catélica Andrés Bello (UCAB). > BRICENO, Ysvanessa y Fonseca, Elayne (2009, Enero)."Elaboracién de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Instituto Universitario Ubicado en el Area Metropolitana”. Trabajo Especial de Grado para optar al Titulo de Ingeniero Industrial. Caracas. Universidad Catélica Andrés Bello (UCAB). Anteproyectos, Normatiyas y Ley > Norma COVENIN 1565:1995, “Ruido ocupacional. Programa de conservacién auditiva, Niveles permisibles y criterios de evaluacién” (Tercera Revision). > Norma COVENIN 2249:1993, “Iluminancia en tareas y dreas de trabajo”. > Norma COVENIN 4004:2000, “Sistema de gestiin de seguridad ¢ higiene ‘ocupacional (SGSHO).Guia para su implantacién”, > Norma COVENIN 4001:2000, “Sistema de gestién de seguridad © higiene ocupacional (SGSHO).Requisitos”. > Norma COVENIN 2260:1988, “Programa de Higiene y Seguridad Industrial, Aspectos Generales”. > Norma COVENIN 2254:1995, “Calor y Frio. Limites méximos permisibles de exposicién en lugares de trabajo” (Primera Revisién). “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de Ia zona Metropolitana, de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 16Bibliografia, > Norma COVENIN 2250:2000, “Ventilacién de los lugares de trabajo”. (Primera Revisién). > Anteproyecto de norma técnica para la elaboracién, implementacién y evaluacién de un programa de seguridad y salud en el trabajo”. INPSASEL. > Ley Orginica de Preveneién y Condiciones del Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT). > Reglamento de las Condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo. Medios Electr6ni Web): > INPSASEL, www.inpsasel.gov.ve. Consulta: 2009, Diciembre 10. > Ergonomia, www.ergonautas,upv.es, Consulta: 2009, Diciembre 15. (Pagi > Exgonoméa, http://www.elergonomista.com/er html. Consulta: 2010, Enero 31 > Higiene y Seguridad, http://www .uniboyaca.edu.co/HIGIENEYSEG.ING,INDUSTRIAL9.htmConsultada al 2007, Consulta: 2010, Enero 31. > Identificacion de Riesgos: hitp://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,859460,93_20552968& dad=portal& chema=PORTAL. Consulta: 2010, Febrero 10. > Instituto Sindical de Trabajo Ambiente y Salud., http://www istas.ccoo.es. Consulta: 2010, Enero 16. > NTP 45: Plan de emergencia contra incendios http:/fete.ust.org/PRL/p_preventivo/pdf_ntp/ntp_045.pdf, Consulta: 2010, Febrero 12, > Prevencién de Accidentes y Programas de Seguridad y Salud Ocupacional www.oit.org. Consulta: 2009, Noviembre 25. > Colegio San Ignacio De Loyola, http://www.colegiosanignacio.com.ve/download/edt_2856.pdf. Consulta: 2009, Noviembre 31 “Propuesta de un Programa de Seguridad y Salud Laboral en un Colegio de la zona Metropolitana de Caracas, especificamente, en el Municipio Chacao”. 7jay Salud Faboral en wn Colegio de fa zona Metropolitana, cifleamente, en el Municipio Chacao”,