Colegio Emprender Osorno

Departamento de Ciencias
Profesora: Sra. Maritza
Verdugo R.
Sta. Cintia Macas

Prueba de Biologa

Medio HC
Nombre:__________________________________________________________
Puntos:_________ Nota:___________
Fecha:_________________________ Puntaje Ideal: 60pts.
__30_____= 4.0 ______

Puntaje Real: ______60%

Aprendizajes esperados:
1.- Los alumnos saben y entienden que el sistema nervioso integra la funcin de los sistemas sensoriales y
los musculares a travs de centros ubicados en la mdula espinal y el cerebro, donde se procesan las
seales provenientes del exterior e interior del organismo.
2.-Los alumnos saben y entienden la diferencia entre arco y acto reflejos, y entienden la diferencia entre
estmulos voluntarios e involuntarios.
3.-Los receptores sensoriales son estructuras especializadas que responden selectivamente a un tipo de
estmulo, ya sea, presin, calor o fro, vibracin, luz y compuestos qumicos. La respuesta de los receptores
consiste en seales elctricas que pueden viajar por las neuronas a otros lugares del Sistema nervioso
donde son integradas. La visin, como otras sensaciones, es un proceso que involucra la estimulacin de
receptores especficos, transmisin e integracin de seales nerviosas en el cerebro. En este caso, la luz
estimula a los fotorreceptores que estn en la retina desde la cual se generan las seales que viajan por el
nervio ptico hasta ciertas regiones del cerebro donde su procesamiento produce la visin. La visin puede
afectarse por anomalas oculares y nerviosas.

ITEM I.- Marque la respuesta correcta: (1p. c/u). No MARQUE LA RESPUESTA

LA PREGUNTA sino que al final en el cuadro de respuestas.
1.- Los receptores son:
I.- rganos capaces de captar estmulos
II.-especficos
III.-estructuras capaces de generar impulsos nerviosos
a) I
b) II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III
2.- La estructura del ojo que permite enfocar la imagen se denomina:
a) crnea
b) pupila
c) cristalino
d) retina
e) nervio ptico
3.- La pupila puede dilatarse o contraerse de acuerdo a la intensidad luminosa del
medio ambiente. De acuerdo a esto la pupila se contrae cuando:
a) hay muy poca luz y regulado por el sistema nervioso autnomo
b) hay mucha luz y regulado por el sistema nervioso autnomo
c) hay poca luz y es regulado por el sistema nervioso perifrico
d) hay mucha luz y es regulado por el sistema nervioso perifrico
e) acta el sistema nervioso central
4.- Si usted entra en una pieza oscura, aumenta el tamao de sus pupilas, esta
respuesta corresponde a:
I.- un reflejo condicionado
II.-una respuesta voluntaria
III.-una adaptacin del ojo a la luz
IV.-una accin ejercida por el sistema nervioso autnomo
a) Solo I

EN

b) Solo IV
c) I y II
d) III y IV
e) II y III
5.- El iris del ojo:
a) est formado por msculos circulares
b) est formado por msculos radiales
c) est formado por msculos circulares y radiales
d) est formado por fibras proteicas
e) ninguna de las anteriores
6.-En el ojo de los mamferos Cules de las siguientes estructuras contribuyen a
formar en la retina una imagen de los objetos externos?
I.- crnea
II.- humor acuoso
III.- cristalino
IV.- humor vtreo
a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) III y IV
e) I, II, III y IV
7.-En los mamferos, ante una situacin de agresin, se secretan grandes cantidades de
noradrenalina, lo que provoca que las pupilas se dilaten. Por lo tanto, esta respuesta
est regulada por:
a) los efectores
b) el sistema nervioso autnomo
c) el sistema nervioso somtico
d) el sistema nervioso central
e) los receptores
8.-La deficiencia en la capacidad contrctil de los msculos del iris provocara.
a) dificultad para enfocar objetos cercanos
b) dificultad para enfocar objetos lejanos
c) dificultad para enfocar objetos de colores
d) alteracin del reflejo pupilar
e) a y d son correctas
9.-Las siguientes estructuras producen refraccin de los rayos luminosos en el ojo,
excepto:
a) cristalino
b) iris
c) cornea
d) coroides
e) ninguna de las anteriores
10.-Si a una persona se le extirpa el tmpano, entonces la persona:
a) escuchara sonidos muy fuertes
b) no podra escuchar
c) perdera el equilibrio
d) se mareara
e) escuchara sonidos muy dbiles
11.-El odo externo se compone de:

a) tmpano
b) caracol
c) pabelln
d) martillo
e) otolitos
12.-En el odo interno:
a) se ubica el vestbulo
b) se percibe el estmulo y se transforma en impulso nervioso
c) se articulan los huesecillos
d) nace la trompa de Eustaquio
e) se produce mayor cantidad de cerumen
13.-El defecto de la visin en el que los rayos lumnicos forman la imagen antes de
llegar a la retina se denomina:
a) miopa
b) hipermetropa
c) astigmatismo
d) glaucoma
e) presbicia
14.-La luz es el estmulo para los bastones. El efecto directo de la luz sobre estos
fotorreceptores es:
a) un cambio elctrico en la membrana celular
b) un cambio qumico en un pigmento rodopsina
c) un cambio de potencial elctrico
d) una alteracin en la permeabilidad de la membrana
e) aumento en la despolarizacin
15.-Cuales son los fotorreceptores que presenta la estructura del ojo:
a) bastones
b) conos
c) clulas amacrinas
d) rodopsina
e) a y b
16.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo humano:
Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde
a un ojo
a) normal.
b) hipermtrope.
c) miope.
d) con glaucoma.
e) con cataratas.
17.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo humano:
Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde
a un ojo
a) normal.
b) hipermtrope.
c) miope.
d) con glaucoma.
e) con cataratas.
18.- El esquema representa la trayectoria de dos rayos de luz en un ojo humano:

Al respecto, es correcto afirmar que el esquema corresponde

a un ojo
a) normal.
b) hipermtrope.
c) astigmtico
d) con glaucoma.
e) con cataratas.
RESPUESTAS DE ALTERNATIVAS
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

9.-

10.-

ITEM II.- Complete el siguiente cuadro comparativo sobre las clulas involucradas en
la visin :(8p.)
Criterio

Bastones

Conos

Tipo de visin
Pigmento visual
Sensibilidad a la luz
Cantidad presente en
la retina

ITEM III.-Explique en qu consiste el punto ciego y agregue la actividad realizada en

clases para comprobar su existencia (8p)

Actividad realizada:

ITEM IV.-Con respecto al LABORATORIO que realizo del ojo, CONTESTE lo siguiente:
(8p)
a)

Al realizar el corte en la cornea que sali del

ojo.y qu funcin

cumple en el ojo?

b)Al cortar por la mitad el ojo que sali del ojoy

qu funcin cumple en

el
ojo?....................................................................................................................................
.....................................................................
c)Qu estructura observ al centro del iris?...........................................y cul es su
funcin en el
ojo?....................................................................................................................................
........................................................................
d) Respecto al cristalino, nombre 3 caractersticas observadas:

ITEM V.-Complete con los nombres que correspondan y agregue la funcin en

el ojo: (12p)

ESTRUCTURA DEL OJO

1.-

FUNCION

2.3.4.5.6.-

ITEM VI.- Lea el siguiente artculo, comprenda lo que lee y conteste las
siguientes preguntas: (6p):

La importancia del sentido de la vista en la educacin y el aprendizaje.

La idea de que cada persona tiene cierta va sensorial concreta para aprender
(visual, auditiva, kinestsica), no cuenta en la actualidad con suficientes
pruebas que la sustenten.
Una de las principales razones, es muy concreta. El sentido de la vista, es el
ms importante de todos los sentidos con los que nos conectamos al mundo
exterior. Las imgenes son el mecanismo ms eficiente y completo para
trasmitir informacin sobre un estmulo determinado.
La razn por la cual la visin es tan importante para nuestra especie, se debe a
que ya para nuestros antecesores en la sbana africana, la mayora de las
amenazas eran en su mayora detectadas visiblemente. Lo mismo que las
fuentes de alimentos, agua o nuestras oportunidades reproductivas.
Cuanto ms visual es la informacin que recibe la UCCM (unidad cuerpo
cerebro mente), mayores sern las posibilidades de que esta sea reconocida y
guardada en la memoria o recordada. Este fenmeno es tan dominante e
importante como para haber recibido un nombre propio: Efecto de superioridad
pictrica.
Algunos estudios realizados hace varios aos consideraron que las personas
podan recordar ms de 2500 imgenes con un 90% de precisin, varios das
despus de haber sido expuestas a ellas por tan solo 10 segundos. An cuando
paso un ao, el grado de recuerdo era cercano al 73%.
Cuando una imagen era reemplazada y comparada con otras formas de
presentacin como tctiles u orales, estas eran menos eficientes y superadas
ampliamente por la visual.
Por ejemplo en una exposicin oral, el pblico presente recordara el 10% de lo
escuchado a las 72hs., de haber asistido a la presentacin. La cifra asciende al
75% si se sumaban imgenes. La calidad e impacto de las mismas
indudablemente afecta an ms ser guardadas en la memoria.
Las limitaciones del texto se deben en parte a que el cerebro ve a las palabras
como un montn de imgenes en miniatura en secuencia. Los datos
demuestran que una palabra es ilegible a menos que el cerebro pueda
identificar por separado caractersticas simples de las letras que la componen y
se detenga para verificarlas, antes de pasar a la siguiente.
Esto crea una paradoja en el sentido de que no es dificultosa la lectura de un
texto porque sea similar a la secuencia de imgenes, sino porque es
demasiado similar a una secuencia de imgenes. De aqu que la dislexia no sea
algo raro de encontrar. El dicho, una imagen vale ms que mil palabras, es
correcto.
1.-El artculo afirma sobre el sentido de la vista lo siguiente:
a) es el sentido ms importante
b) se transmite de mejor manera la informacin visual
c) se recuerdan ms imgenes que textos escritos
d) las imgenes son ms eficientes en el momento de recordar
e) todas las anteriores
2.-El dicho, una imagen vale ms que mil palabras significa:
a) que una gran explicacin se puede resumir en una sola imagen
b) que muchas palabras las puedes resumir en una sola imagen
c) que una imagen resume muchas palabras
d) todas son verdaderas
e) todas son falsas
3.-En el artculo se nos da a entender que:
a) habra menor aprendizaje al considerar ms imgenes
b) el cerebro no tiene ninguna funcin con la vista
c) el aprendizaje es mayor cuando existen imgenes
d) todas son verdaderas
e) todas son falsas