Universitatea de Vest ,,Vasile Goldi Arad

Facultatea de Psihologie, Asisten social i tiine ale Educaiei

Specializarea Pedagogia nvmntului Primar i Precolar
Anul II
Data: 31.05.2011
Instituia: Grdinia P. P. Nr. 14 Arad
Grupa:Mare
Student:
Tema : Cine sunt/suntem ?
Subtema:Lecturile copilariei
Domeniul experential: Domeniul Estetic si Creativ
Categoria de activitate: Aplicatii artistico- plastice
Mijloc de realizare: Linia si punctul ca elemente de decor plastic
Subiectul actvitii: ,,Rochitele printeselor personajul indragit
Obiective de referin:sa decoreze unele obiecte prin alternari, grupari si ordonari de linii si puncte de diferite tipuri, urmarindu-se un anumit model;
cultivarea sensibilitatii artistice si a imaginatiei creatoare.
Obiective operaionale:
O.1 sa aplice culoarea pe suprafata conturata, cu pensula;
O.2 sa realizeze compozitii decorative dispunind alternativ doua elemente plastice la alegere;
O.3 sa respecte etapele de lucru pentru realizarea temei
O.4 sa participe la evaluarea lucrarilor, apreciind corectidudinea modelului realizat si aspectul estetic;

Obiective
operaionale

Actviti de nvare

- dialog provocat
despre povestile cu
printese

Coninuturi eseniale

1. Introducerea in activitate
Se capteaza atentia copiilor prin prezentarea observatia,
unor imagini cu printesele din povestile cunoscute, problematizarea,
dansand. Se conduce o discutie pe baza acestor conversatia
imagini .

2. Anunarea temei
Se anunta copiii ca la activitate vor creea
rochite pentru printesele din povesti care au fost
invitate la un bal. Ei vor trebui sa foloseasca in
lucrarile lor puncte si linii de diferite tipuri.
- exercitii de
observare
- exercitii de
identificare a
materialelor de lucru

Metode i
procedee

imagini cu
printese
dansind

Forme de
evaluare
Recunoas
terea
personajelor

explicatia

3. Intuirea materialului analiza modelului

Pentru a ne putea juca acest joc eu v-am adus...
Copii denumesc materialul pregtit. Prezint copiilor
modelul.
4. Explicarea i demonstrarea procedeului de
lucru
Se explica copiilor etapele de lucru si se recapituleaza explicatia,
elementele de limbaj plastic ce trebuie utilizate. Se demonstratia
prezinta plansele model si se demonstreaza fiecare
etapa in parte, pe o foaie de lucru identica cu a
copiilor.
E1 aplicarea culorii pe suprafata conturata;
E2 decorarea rochitelor prin alternarea a doua
elemente de limbaj plastic, la alegere.

- exercitii de incalzire

Mijloace de
nvmnt

5. Exercitii de incalzire a muschilor mici ai

mainilor
- cantam la pian
- inchidem si deschidem palmele

plansa model,
plansa cu
elementele de
limbaj plastic

Recunoastere
a elementelor
de
limbaj
plastic
ce
trebuie
utilizate.

Realizarea
lucrarilor
respectand
etapele
de
lucru
si