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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Resumen de Introduccion al diseo en ingeniera
PRESENTA:
5
CORREO:
mane_132@HOTMAIL.COM
CATEDRATICO: Dr
IRAPUATO, GTO.
07 DE Septiembre 2016
1.
2.
3.
4.
5.
Conceptualizacion:ideas
Sntesis:agrupacin de elementos
Anlisis:elementos finitos
Evaluacin:costes
Representacin:planos
Enla figura 1.1.1 se muestra un grafico de estas etapas y como se relacionan entre
si
El diseo es una actividad que pone a prueba las habilidades sociales y de campo
de quien lo realiza , al ser una actividad de intensa comunicacin oral , grfica y
escrita hace imprescindible que el ingeniero posea la habilidad de comunicarse de
forma eficaz y de trabajar con gente de distintas disciplinas , ya que esto abrir un
canal de dilogo y entendimiento mutuo en un equipo de trabajo , lo cual dar
paso a la creacin de un equipo de alto rendimiento que llevara a cabo dicho
proceso , esta es la clave de la cual depende el xito de un ingeniero.
Como ya se habr podido deducir a lo largo de los prrafos anteriores , el
conocimiento de la tecnologa y sus principio fundamentales , se entrelazan con la
habilidad de comunicarse y la destreza para resolver problemas tanto internos
como propios del diseo en cuestin , siendo las herramientas de ingeniera como
lo son las matemticas , la fsica , la estadstica , la programacin , el lenguaje ,
etc. , la combinacin ideal para generar un plan que, al llevarse a cabo,da como
resultado un producto final el cual cumple con todo requisito fiel a su propsito ,
tal es el caso de la seguridad , confiabilidad , utilidad y competitividad , brindando
al diseo la certeza de que mantendr dichas caractersticas sin importan quien lo
construya o lo use.
Las personas a cargo de los diseos mecnicos a menudo estn relacionadas
con la produccin y procesamiento de energa y con el suministro de los medios
de produccin , herramientas de transporte y tcnicas de automatizacin , siendo
estos solo algunos de los aspectos inemrsos en la tarea de disear y producir un
elemento , ya que estas varian en fncion de las necesidades para las cuales el
diseo se ha creado , por tanto las bases de su capacidad y conocimiento deben
ser extensas , para llevar a cabo este proceso sin dificultades y mas aun con el
minimo de falla posible , ya que esto influye en gran medida con la versatilidad de
el elemento diseado y el costo y mtodo de produccin.Entre las bases
disciplinarias que deben manejar , se encuntran la m ecanica de solidos , de
fluidos , la transeferencia de masa y momento, procesos de manufactura , la
teora elctrica y de informacin , programacin , etc.
El hecho de llevar a cabo un diseo visto desde el punto de vista de la ingeniera
mecnica involucra toda disciplina inmiscuida en la misma, por tal motivo previo a
comenzar un diseo, independientemente del propsito o elemento,ser de vital
importancia conocer y dominar las reas antes mencionadas.
Los problemas reales que presentan tanto las necesidades como las dificultades
para llegar a subsanarlas se resisten a la especializacin, tal como se ha
mencionado anteriormente se deben tomar en cuenta demasiados aspectos que
harian casi imposible llevar a cabo un diseo y por ende un analis sin inmiscuir
mas de una rama de especializacin.Un ejemplo de esto lo podemos apreciar en
el diseo y construccin de algo tan simple como lo es un muon y un cojinete ,
puesto que solo estos dos elementos involucran flujo de fluidos , transferencia de
calor , friccion, transporte de energa , seleccin de materiales , tratamientos
trmomecanicos, descripciones estadsticas , procesos de manufactura ,etc.La
construccin ha de respetar al medio ambiente , las consideraciones de
calefaccin , ventilacin y del acondicionamiento del aireson lo suficientemente
especializadas para que algunos lleguen a considerarlas como un diseo
separado del diseo en la ingeniera mecnica, asi como el diseo de motores a
combustin interna , de turbo maquina y de motores de reaccin suelen
considerarase como entidades que difieren del diseo mecanico y que por ende
tienen su propia estructura y metodologa , asi como conocimientos exclusivos , lo
que deriva en un argumento falaz , esto es tal como emplear las frases , diseo de
componentes de maquinas , diseo de elementos de maquinas , diseo de
potencia hidrulica ,como entidades discretas , el concepto de falacia aplicado a
estas aceveraciones se basa en que todos los diseos mencionados
anteriormente no son si no ejemplos un poco mas enfocados del diseo en
ingeniera , la serie de adjetivos que preceden la palabra diseo son usados
solamente como descripcin para el producto final , ya que estos diseos se
basan en las mismas fuentes de conocimiento , se organizan enforma similar y
requieren de habilidades similares.
Como se ha podido intuir el ingeniero debe cumpir con varias habilidades
generales y especificas para desrrollar un diseo con las carcateristocas ideales
en cada caso. Adems de los conocimientos obtenidos en el aula se debe contar
con conocimientos basados en echos , esto se traduce a experiencia y
observacin que dan las pautas para la creacin de artefactos y solucin de
problemas , de esta forma , se le da un camino a sguir a todas las dems
habilidades que se han adquitrido durante el periodo de preparacin del ingeniero ,
bajo esta premisa y la informacin expuesta anteriormenete el ingeniero ha de
poseer adems de una especializacin en su rama , conocimientos en otros
campos de la ingeniera , en la economio m psicologa , sociologa ,
humanidades , etc , si lo que busca es trascender en su mbito profesional y ser
capaz de implementar soluciones y contibuir con su entorno , esto hace del diseo
el camino optimo para explotar las habilidades del ingeniero no solo como
profesionista , tmabien como profesional y como persona.A pesar de lo ya
mencionado , el diseo es visto a su vez como una habilidad que entra dentro del
perfil de un ingeniero capaz , la cual a su vez encierra el conjunto de habilidades
ya mencionandas.
Una vez que hemos abordado lo que es un diseo , los tipos de diseo y las
etapas que esos requieren , es momento de dar cabida a un tema que puede
extendersede forma tal que se han requerido incluso de capiulos enteros para
defnir este proceso y sus derivaciones
No existe una metedologia especial que sea caoaza de manejar a la perfeccion
todo el conjunto de situaciones que surgen en cada momento , por las razones
explicadas en el subtema anterior , por ende , para que una metodologa pueda
ser de verdadera utilidad , esta ha de usarse flexibemenete como unabguia y no
como dogmticamente como un ritual.
Sabiendo que el objetivo final de un diseo es convertirse en un producto til que
cumpla con los requerimientos del cliente , han de tenerse en cuenta que muchas
veces el cliente no toma en cuenta aspectos como lo son la economa o la
sustentabilidad de lo que pide , por tanto el ingeniero encargado de disear el
elemnto ha de preveer estos y otros aspectos y ser capaz de mostrrselos al
cliente de una manera que no ofenda la suceptibilidad del mismo.Con el fin de
reconocer estas y otras variables de diseo se ha establecido un diagrama general
de pasos en el procesos de diseo , que como se ha dicho nateriormente es
suceptible a acambios , en funcin de las necesidades de fabricacin, economa ,
etc , este diagrama se puede apreciar en la figura 1.2.1
Estan entre los factres aqu analizados, como se habara podido determinar en
base a los puntos anteriores , el diseo no es mas que una partde de un
proceso detallado , y aunque en el presente documento la idea central se
enfoca al proceso de dieso , se debe tener en cuenta que este siempre
deber ser lo mas practico posible y asi evotar contratiempo , exceso de
material , horas hombre y dems recursos que pueden ser reducidos gracias a
un buen diseo
Como se llego a mencionar existe una larga lista de hablidades y herramientas
con las que el ingenire de diseo cinyat la hora llevar la tarea de diseo.
Entre las habilidades que se deben manejar estas
Del mismo modo se pueden encontrar las CAE , este termino se define como
ingeniera asistida por computadora , y es aplicable a toda apkicacion de
ingeniera relacionada con la computadora , con esto en mente el CAD se
puede definir como un subconjunto del CAE.Este software pertenece a
doscategorias , las cuales son: basado en la ingeniera y no especifico para
ingeniria .
Los basados en ingenieria son todos aquellos que asisten al ingeniero en la
simulacin o desarrollo de anlisis exactos de algn fenmeno fsico , como lo
son transferencia de calor simalacion de movimiento , ensayos de tensin o
comprecion , simulacin de movimiento de mecanismos , etc ,
Aquellos que no son especficos para0020la ingeniera , son por ejemplo los
programas usados para procesar palabara , como hojas de calculo y
solucionadores matemticos
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Metodos de diseo
Existe una tendencia ala necesidad de mtodos que muetren el camino para llevar
a cabo un diseo , ya sea de productos , servicios , etc y modelos que represeten
tales mtodos , esto como respuesta a la creciente complejidad de los procesos
de desarrollo de productos.
Abordar de lleno este tema requerira de un espacio con el cual no secuenta en el
presente documento por lo que, aligual que con los dems,solo se harn las
referencias necesarias para su comprensin. En la tabla 1.2.1 del anexo A se
puede encontrar un resumen de los mtodos de diseo usados hasta la dcada de
los 90s.
Modelo de diseo
Figura1.2.2 Modelo
descriptivo lineal del diseo
La primera fase busca concepts o principios de solucin al problema , en esta fase
se analiza elproblea identificad, se sintetizan las posibles soluciones y se evalan
en funcin de las especificaciones expuestas . Suele ser denomindad omo fase de
sntesis del diseo . En esta fase no se obiene estructuras de solucin validas
para materializar la respuesta al problema , solo se plantean , por lo cuales la fase
donde el diseador de contar con una mayor dosis de creatividad e innovacon , ya
que de aqu depnede el restodel proceso de diseo y las herramientas a utilizar asi
como los mtodos y metodologas.
En la segunda fase denomiada diseo preliminar , se ha seleccionado una opcin
de solucin y se avanza en su concretizacin , de forma tal que es posible
evaluarla de forma objetiva . es aqu donde todo comienza a omar forma , ya que
se evalan materiales , formas , plnos con dimensiones generales complementos ,
componntes , etc. Esta fase es donde la ingeniera hace el mayor trabajo , ya que
por el requerimiento de conocimientos dedicads a esta fase los ingenieros son las
personas ideales para desarrollarla.
La ultima fase ,llamada diseo detallado es encargada de definir las
especificaciones necesarias para la poroduciion del producto-solucion que se ha
deifnidoen las fases anteriores. Se encarga a grandes rasgos de la elaboracin de
planos de detalle , la determinacin de etapas de fabricacin , identificacin de
proveedores , materia prima , etc.
Como se ha podido observar estas fases , describen el proceso al avez que
evidencian la diferenciacin de inters en la practica del diseo .
Siendo asi que la primera les es de inters a los investigadores de diseo , los
cuales estn en busca de mejorar los mtodos existentes para abordar la tarea ,
mientras que la segunda le corresponde a los acadmicos que estn en pos de
o Bottom Up
Consiste en reunir distintos sistemas que conformaran un todo , cada elemento e
especifica detalladamente y se van uninendo entre si para formar un sistema final
el cual es logrado al llegar al nivel superior .
Esta metodologa parte de cosas pequeas que escalan poco a poco hasta
alcanzar su punto mximo. En la fgura 1.2.7 se puede observar la estructura de la
metodologa de diseo Bottom Up.
Ingenieros de diseo
Ingenieros de fabricacin
Personal de mercadeo
Personal de compras
Personal de finanzas
Personal de seguridad y salud ocupacional
Desarrollo avanzado
Lanzamiento
3.Arquitectura del producto
Esta es concretada atravez de las reglas de diseo , etre las que se deben
destacar la definicin de modulos , interfaces y plataformas
o Regla de diseo: Conceptual , tecnolgica , constructiva o comercial
o Mdulo: Esta es la parte delimitada de un producto en funcin de la
informacin asociada
o Interfaz : superficie entre modulo y su entorno
o Plataforma:Recursos compartidos entre varios productos
4.Flujo de informacin en el proceso de diseo
Se refiere a la comunicacin entre los miembros del equipo de diseo asi como
entre la relacin con el cliente o ususario , con el fin de obteber buenas bases y
por ende un resultado satisfactorio.
Por ultimo ,revisaremos las ventajas y desventajas dela ingeniera concurrente
Ventajas
Ciclos efectivos de desarrollo de productos
til en proyectos grandes o de intervencin continua
Obtencin de estado actual de un proyecto
Proceso de diseo mas efectivo
Mayor satisfaccin en los clientes y una adaptacin mas rpida y eficiente
al mercado
o Decremento en costos de desarrollo general
o Rapidez en la ejecucin del proyecto
o Alto aprovechamiento del capital humano
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Desventajas
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Conclucion
Laingenieria comprende una amplia gama de ramificaiones , todas ellas basadas
en la fsica la qumica y las matemticas y recientemente en el manejo de las
herramienta tecnolgicas y de computacin. El diseo de ingeniera , se basa en
estos principios para el dearrollo de sistemas , mecanismo , elementos , proceso ,
servicios , software , etc , con el fin de satisfacer diversas necesidades en lso
distinos campos que ocupan el desarrollo cientfico y social. Por medio de la
estadarizacion que nos proveen las normas y los pasos especificados en cdigos
y mtodos , los diseos de ingeniera , alcanzan el estatus de globalizacin que se
requiere hoy en dia , para una competitividad y la satisfaccin del mayor numero
de clientes y usuarios posibles.Mediante el conocimiento y control de las materias
que influyen en cada proceso de diseo , el ingeniero contribuye de manera
significativa al desarrollo de nuevas tecnologas y cubre , junto con el equipo de
trabajo destinado para cada doseo, las necesidades de demanda del sector
donde se emplean sus habilidades, dichas hablidades deben comprender adema
del dominio de su ingeniera , habilidaddes sociales , de liderazgo y de trabajo en
eauipo , para el correcto funcionamiento de un equipo de alto rendimiento. En
elproceso de diseo se requieren de diversas herramientas como lo son fuentes
de informacin , herramientas de diseo y manufactura , esto con el fin de cumplir
de manera satisfacoria con las expectativas de requerimientos por el cual se esta
desarrollando dicho diseo , para esto , se cuenta con tcnicas , mtodos ,
modelos y metodologas ue se ajustan en menor o mayor medida a las
necesidades del momento , estas metodologas aunque estn establecidas
puedes variarse en funcin de las caractersticas de cada proyecto. Dado que el
diseo es una actividad iterativa y que no se centra en una sola rama de
especializacin se requiere de diverosos mecanimos que afronten esos problemas
, como lo son las etodologias del estilo Top Down o el estilo de ingeniera
concurrente que conllevan una reduccin de variables , aumento de calidad y un
funcionamiento que busca la optimizacin de todo lo que se lleva a cabo.En
cualquier caso se debe tener un elevado control sobre la rama de especializacin
en ingeniera ala que se dedique el diseador , ai como buenas herramientas
sociales , ya que de esto depende el xito como profesional de n ingeniero ,
tambin es de vital importancia la creatvidad y la habilida de enfrentar nuevos
retos , asi como un alto sentido de responsabilidad y tica profesional. Todos estos
puontos hacen del diseo una tarrea que si bien n es sencilla , es la ideal para
desarrollar mucha de las habilidades necearias en un profesionista y que lebrinda
la experiencia y el conocimiento necearios para desarrollarse y superarse en cada
etapa.
Anexo A
Bibliografia
http://ocw.upm.es/ingenieria-mecanica/especificacion-dedimensiones-y-tolerancias-gd-t/01-diseno/0101-diseno.pdf
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/IC/EA/AM/06/Metodologias_
de_diseno.pdf
https://prezi.com/1clsezhagezn/introduccion-a-la-ingenieria-y-eldiseno-de-ingenieria/
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/IC/EA/AM/06/Metodologias_
de_diseno.pdf
Budynas G. Richard/Nisbett J.Keith; DISEO EN INGENIERA
MECNICA DE SHIGLEY,Octava edicin,Mexico D.f, The McGrawHillCompanies, Inc,2008.p.p 1091-1092
Mott,RobertL.Diseo
de
elementos
de
maquinas,Pearson
Educacion,Mexico,2006.p.p 944