Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. INTRODUO
Neste tpico, preciso apresentar o Projeto Interventivo. Para isso, so necessrios que
sejam comentados, brevemente, os assuntos abordados em cada item que consta nesse
documento.
2. JUSTIFICATIVA
A justificativa abrange os argumentos educativos que conduziram ao desenvolvimento
do referido Projeto. relevante indicar dados estatsticos que corroboram com a
realizao das aes pedaggicas especficas para os alunos que sero atendidos.
3. OBJETIVOS
3.1. Objetivo geral
Aborda a finalidade do Projeto Interventivo e o pblico alvo.
3.2. Objetivos especficos
Advm do objetivo geral e se configuram como meios para a concretizao do mesmo.
sugerido que sejam de trs a quatro objetivos especficos e que abordem as metas
educacionais, os resultados esperados a serem alcanados.
4. PBLICO-ALVO
Especificar, conforme modelo abaixo, os alunos que sero atendidos no Projeto
Interventivo e identificar, resumidamente, as principais dificuldades observadas no
processo de aprendizagem do aluno que justifiquem sua incluso neste Projeto.
5. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PRIORIZADAS
Nesta parte do Projeto, preciso especificar os contedos e as expectativas de
aprendizagem que sero priorizados no Projeto Interventivo, de preferncia abordando
diferentes componentes curriculares. Essa seleo dever ser pautada nos documentos
Orientaes Curricular do Ensino Fundamental Sries e Anos Iniciais.
6. PROCEDIMENTOS: AES PEDAGGICAS
Neste tpico, so descritas as aes pedaggicas a serem desenvolvidas durante a
realizao do Projeto Interventivo (isto , as atividades propostas especificamente para
os alunos das classes de 3/4 sries ou 4/5 anos em defasagem idade/srie) e os
executores destas aes (coordenador local equipe de apoio a aprendizagem, supervisor
pedaggico, orientador educacional, diretor da Instituio e equipe gestora, comunidade
escolar, profissionais de assistncia a educao, etc.). necessrio especificar a
atividade que cada um destes executores realizar durante todo o Projeto.
Podem ser organizadas oficinas (de matemtica, artes, linguagem, etc.), atividades
extraclasse (visitas museu, exposies, teatros), reforo escolar, dentre outros.
necessrio observar que as aes e procedimentos devem estar relacionados aos
objetivos especficos.
7. CRONOGRAMA
So especificados os perodos de desenvolvimento das aes pedaggicas definidas nos
procedimentos, que podem conter: o perodo de atendimento em oficinas, data
programada para atividade extraclasse, desenvolvimento de atividades, dentre outros.
8. AVALIAO
8.1 Avaliao da aprendizagem
Especificar os instrumentos a serem utilizados durante o processo avaliativo, para
aferir a aprendizagem dos alunos envolvidos no Projeto Interventivo. Esses