Educaia ecologic n grdinia de copii

Prof. nv. Precolar Miclea Mihaela

Prof. nv. Precolar Popa Oana
Grdinia Furnicua Arad

MOTTO: ,, nvai-i pe copiii votri, ceea ce i-am

nvat noi pe ai notri : c pmntul este mama noastr.
Tot ceea ce i se ntmpl pmntului, va ajunge s li se
ntmple i copiilor acestui pmnt. Noi tim cel puin
att: nu pmntul aparine omului, ci omul aparine
pmntul. Omul este firul care ese drama vieii i ceea
ce-i face pmntului i face lui nsui.
(Lieux Seattle)
1. Introducere
O important latur a procesului instructiv educativ cuprins n programa
nvmntului precolar o reprezint educaia pentru sntate i educaia ecologic, avnd n
vedere c grdinia reprezint cadrul instituionalizat propice realizrii acesteia.
Educaia ecologic trebuie s nceap din grdini. S-i nvm pe copii s fie
descoperitori, s priveasc, s asculte, s-i mobilizeze vibraiile inimii descoperind i
preuind comorile ascunse ale lumii, iar cunotinele i deprinderile formate s constituie
piatra de temelie a educaiei ecologice, care s devin comoponenta important a educaiei
permanente.
1.1.SCOPUL EDUCAIEI ECOLOGICE
Scopul acestei laturi a educaiei a fos narmarea copiilor cu abiliti de protejare a
naturii, concretizate n capaciti de investigare a naturii, de transfer i valorificare a
cunotinelor n situaii noi de utilizare a unui limbaj ecologic.
1.2.OBIECTIVELE EDUCAIEI ECOLOGICE
Educaia ecologic are n vedere cinci obiective:
contientizare: sprijin acordat copiilor de a ajunge la un nivel de contiin i atenie
fa de mediul nconjurtor i problemele sale, de a dezvolta capacitatea de a observa
i alege stimuli, de a prelucra, perfeciona i extinde aceste percepii, de a folosi
aceast nou calitate ntr-o varietate de cazuri;

cunotine: sprijin acordat copiilor de a ajunge la o nelegere a modului cum

funcioneaz mediul nconjurtor, cum apar problemele legate de mediu i cum pot fi
ele rezolvate;
atitudine: sprijin acordat copiilor de a-i nsui un set de valori: grij fa de mediu,
motivaie i dorin de a participa la aciuni menite s mbunteasc condiiile de
mediu;
abiliti: sprijin n vederea nsuirii unor abiliti necesare pentru identificarea i
investigarea problemelor de mediu i pentru participarea la rezolvarea acestor
probleme;
participare: sprijin n vederea nsuirii de experiene pentru a folosi cunotinele i
abilitile cptate n luarea unor decizii bine gndite, pozitive, pentru rezolvarea
problemelor de mediu;
n grdini putem realiza educaia ecologic prin: activitile de cunoaterea mediului
(observri, lecturi dup imagini, convorbiri, povestiri, jocuri didactice), prin desene, prin
plimbri i vizite, prin discuii libere, spontane, prin activiti practice n natur, prin
dramatizri i scenete.
Avnd ncredere n puterea noastr de creaie, am gndit i folosit n cadrul activitilor
cu coninut ecologic jocuri avnd ca teme Detectivii , Ce se aude? , Via foc ,
Veveria la castane , Aeaz fiecare element la locul lui i multe altele prin care copiii au
neles c numai aflndu-se n mijlocul naturii i pot cunoate tainele.
De aceea, aa cum noi cadrele didactice, ne ocupm de educaia intelectual, de cea
moral i estetic, de dezvoltarea aptitudinilor i sentimentelor, de educaia voinei, este
momentul s ne ocupm i de educaia ecologic prin care s-i nvm pe copii " DE CE ? "
i mai ales " CUM ? " trebuie protejat NATURA..., iar cnd copilul ncepe s- i deschid
spre natur i ochii minii, a sufletului, cnd prin gesturile pe care le face vis-a-vis de mediul
nconjurtor ne demonstreaz ca a ajuns nu numai s i plac ceea ce vede n jurul lui plante,
animale, psri, dealuri, ruri, etc. ci i s-i ndrepte eforturile ( la puterea i nivelul
specific vrstei ) spre a ocroti toate acestea, sau chiar mai mult, spre a ndrepta greelile fcute
de generaiile trecute, vom putea spune c munca noastr educativ nu a fost n zadar!

2.Proiectul Prietenii naturii

2.1. Descrierea proiectului
Pentru formarea deprinderilor de aciune i de protejare a mediului
nconjurtor,

de

ctre

copii,

fost

desfurat

proiectul

tematic:

PRIETENII NATURII .
Argumentul proiectului: Tema proiectului a fost aleas de ctre
copii ntr-o zi frumoas de primvar, cnd ei au dorit s se joace n curtea
grdiniei, dar au constatat c prin iarb sunt foarte multe ambalaje de
alimente, sticle etc. Deoarece tiau din cunotinele dobndite anterior, c
acestea duneaz sntii, au hotrt cu toii s le adune, astfel nct
curtea grdiniei s rmn curat.
Obiective: Proiectul s-a desfurat pe parcursul unei sptmni i a
avut n vedere urmtoarele:
formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a
mediului nconjurtor;
cunoaterea importanei pstrrii cureniei n natur;
aplicarea unor reguli de comportare pentru asigurarea sntii
omului i a naturii.
Resurse umane: copiii din grup, educatoare, profesor de biologie,
medic, prini;
Resurse materiale: materiale pentru curenie (mnui, mturi,
greble, saci menajeri etc.); imagini din reviste; ecusoane cu inscripia
prietenii cureniei;
Metode didactice: conversaia euristic, problematizarea, exerciiul,
explicaia, povestirea;
Scrisoare de intenie: Dragi prini, deoarece efectele polurii i-au
fcut simit prezena i n curtea grdiniei noastre, noi am hotrt s

meninem curat acest spaiu i aceast aciune o vom desfura n cadrul

proiectului Prietenii naturii V invitm s luai parte la acest proiect
i s ne sprijinii n dobndirea materialelor necesare. V mulumim!
Descrierea proiectului:
ntrebrile i rspunsurile copiilor referitoare la aciunile pe care urmau
s le desfoare, au generat o atmosfer deschis, curaj, entuziasm,
dorina acestora de a afla ct mai multe lucruri despre curenie, despre
natur, despre sntate.
Plimbrile, observrile spontane n natur, expoziiile, jocurile,
desfurate n sectoarele de activitate, i-au stimulat pe copii s fie
interesai de mediul n care triesc, de protecia i grija fa de acesta.
n derularea activitilor, prinii au participat cu mare interes, aducnd
la grdini materialele necesare pentru curenie.
Riscul mbolnvirii cu diveri microbi, le-a fost explicat copiilor de
ctre un cadru medical, iar profesorul de biologie le-a prezentat
importana naturii pentru viaa omului, precum i Codul eco:
Aruncai deeurile doar n locurile special amenajate. Courile v
ateapt s le folosii, lsnd curat n urma voastr.
Dac mpreun putei s pstrai curat curtea grdiniei, mpreun
vei reui s pstrai curat tot ceea ce v nconjoar, pentru c
Omul sfinete locul!
Pstrai locurile de popas curate, nu aruncai ambalajele n iarb, ci
luai-le acas ! Numai aa firele de iarb vor putea s respire i s
creasc.
Punei la fereastra camerei i a grupei voastre cte un ghiveci cu o
floare. El va rde la soare n zilele senine i v va nveseli zilele
amare.
Plantai n curtea grdiniei un pom. El v va da oxigen i v va
umbri cnd vei avea nevoie.
Nu rupei i nu rnii copacii, aa cum nici vou nu v-ar plcea s fii
rnii!
Nu aruncai deeuri toxice n apa rurilor ! Ce ai face dac apa s-ar
supra i s-ar ascunde n pmnt ?

Nu distrugei cuiburile de psri, plantele sau animalele, ci protejaile!

Amenajai mpreun cu prinii zonele verzi din apropierea locuinei!
n excursii i drumeii adunai deeurile voastre i cele lsate de ali
copii!
A fost realizat harta proiectului mpreun cu copiii i a fost
stabilit, tot de comun acord, inventarul de activiti. Copiii au fcut
astfel cunotin cu aspectele cele mai neplcute ale polurii mediului, au
dovedit interes i au gsit chiar ei unele soluii.
Sfritul aciunii a culminat cu primirea unor ecusoane, pentru toi
copiii participani la acest proiect, cu inscripia prietenii naturii.
Apoi s-a desfurat cu copiii o activitate integrat i s-a cntat
cntecul Frumoas-i curtea noastr.

2.2. Harta proiectului

Confecion
are
a unor
obiecte,
folosind
materiale
reciclabile

Curarea
spaiului de
joac din
curtea
grdinei

PRIETENI
I
NATURII
Depozitar
ea
deeurilor
colectate,
n
container
e

Prezentarea
programulu
i
artistic:
Micii
ecologiti

Prezentare
a
unor
pericole
de
mbolnvir
e
cauzate
de
poluare

Colaborar
ea
cu
colarii,
pentru
meninere
a
cureniei

Figura 1. Harta proiectului

Activitile proiectului au fost realizate n grdini, n coala de
apartenen i mai ales n mediu.
2.3. Inventarul activitilor proiectului
Activitile proiectului au fost realizate sptmnal, dup programul
prezentat n tabelul 1.
Tabelul 1. Activitile proiectului
DATA
ZIUA

DENUMIREA
ACTIVITII

Luni

D, DEC
(Activitate
integrat)

Mari

D, DOS
(Activitate
integrat)

Miercuri

DLC, DEC
(Activitate
integrat)

TEMA
Ce sunt deeurile?
convorbire
Frumoas-i curtea
noastr
cntec, predare
Tot ce e pe lume joc
muzical,
repetare
S numrm copiii care
adun
deeurile (numeraie 110)
Povestea deeurilor
povestire
cu nceput dat
Prietenii cureniei, de
Sen
Alex. memorizare
Unelte pentru curenie
desen

Joi

D, DPM
(Activitate
integrat)

La magazia de unelte
joc liber
matematic
Cine ajunge primul?
parcurs
aplicativ

Vineri

DLC, DOS
(Activitate
integrat)

S pstrm natura
curat
lectur dup imagini
Confecionm couri, din
carton,
pentru deeuri

JOCURI I ACTIVITI
ALESE
Bibliotec: S citim
imagini despre curenie;
Joc de rol: De-a hrnicuii
grdiniei;
Joc de micare: Ne jucm
cu mingea n curte;
tiin: De ce sunt
duntoare deeurile?
Construcii: Containere
trusa lego
Joc de atenie: Unde este
ascuns obiectul?
Bibliotec: Repetm
poezii despre curenie
Educaie senzorial: Ce
miros are?
Joc distractiv: Vrbiuele i
pisica
Joc de rol: De-a
grdinarii
tiin: Sorteaz courile
mari i mici
Joc cu text i cnt:
Batistua
Art: Desenm Planeta
Pmnt
Construcii: Csu pentru
prietenii cureniei
Joc de micare: Atinge
jucria

Prin derularea unor astfel de proiecte, copiii sunt stimulai i sprijinii

s acioneze i astfel observ ct de important este pentru noi mediul n
care trim.
CONCLUZII
Pentru copil, natura se descoper n toat splendoarea i prospeimea
ei, nu numai ca un spectacol, ci ca un laborator continuu i venic al vieii;
cunoscndu-i tainele, copilul va ajunge s neleag pn la urm c:
Dac nu vom gospodri cu nelepciune rezervele planetei i
nu vom ocroti natura, vom rmne singuri pe o planet pustie.
tefan Milcu
POZE ACTIVITI:

Bibliografie:

1. Braus, Judy and David Wood Educaia de mediu n coli. S crem un program
care funcioneaz! Washington, D.C.: Peace Corps ICE, August 1993 (Pmntul e
comoara noastr Manual de educaie ecologic).
2.

Breben, Silvia, Niu Adina, Tuturug Maria, Mascota Eco te nva!, Ed. Decesfera,
Bucureti, 2007;

3.

Cuco, Constantin, Psihopedagogie, Ed. Polirom, Iai, 1998;

4. Geamn, Nicoleta Adriana, Educaia ecologic la vrsta precolar, C.N.I.Coresi

S.A., Bucureti, 2008;
5. Geamn, Nicoleta Adriana, Ecogrdinia-suport de curs, prezentat la modulul de
formare a cadrelor didactice implicate n proiecte de educaie ecologic la nivel
preprimar i primar, Satu-Mare, 2005;
6. Mohan Gh., Ardelean A. - Ecologie i protecia mediului, Editura Scaiul, Bucureti,
1993;
7.

Mohan Gh., Neacu P. Teorii, legi, ipoteze i concepii n biologie, Editura

Scaiul,Bucureti, 1992;

8. Popescu, M., Ion, G. & Stan, P., 2006. Educaia de mine. n: G.

Ionescu & V. Popescu (ed.), Viitorul educaiei sau educaia viitorului,
Bucureti: E.D.P;