Plan Anual de Trabajo

2015
2016
PLAN ANUAL DE TRABAJO
FERIA DE LAS CIENCIAS

MRIAM ALEJANDRA LZARO CHAN
ESC. SEC. GRAL. ANA MARA CARRANZA |
Plan Anual de Trabajo
Esc. Sec. Gral. Ana Mara Carranza
2015 - 2016
CONTENIDO
PRESENTACIN ..................................................................................................................................... 2
JUSTIFICACIN ...................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS............................................................................................................................................. 4
ACTIVIDADES ......................................................................................................................................... 4
MATERIALES .......................................................................................................................................... 5
CALENDARIZACIN............................................................................................................................... 5
VINCULACIN ........................................................................................................................................ 5
2015 - 2016
PLAN ANUAL DE TRABAJO

PRESENTACIN
Existen dos enfoques que se le da a la ciencia y del cientfico: Como una actividad divertida,
practicada por personajes sabios aunque cmicos y distrados y como una actividad seria,
interesante y formal. Durante mucho tiempo, los profesores hemos tomado la segunda opcin
como modelo educativo volviendo la enseanza de las matemticas y de la fsica: fra, difcil,
abstracta, aburrida y alejada de la realidad.
Por el otro lado, los aos que la institucin tena a su cargo elevento de ciencias de la zona, se
promova el primer modelo, queriendo hacer de la ciencia una actividad interesante pero
quedndose en la mera observacin de los fenmenos sin llegar a la esencia,pues se busca
realizar experimentos vistosos, se ponen bata de cientfico en el laboratorio, realizan diversas
actividades pero no llegan a practicar una didctica que promueva competencias para conocer
la realidad que es la verdadera esencia de los nuevos enfoques de los programas de ciencias.
No obstante, durante el ciclo escolar pasado se logr conducir a los alumnos a construir
conocimientos cientficos que puedan integrarse en otros campos del saber que requierin el
manejo de habilidades, valores, actitudes y conocimientos tiles.
Las estrategias didcticas para ensear tanto las matemticas como la fsica en mis grupos,
deben tener tal versatilidad que lo que pareciera un juego culmine en una formalizacin. El
presente documento contiene una propuesta sobre las acciones factibles de realizar una feria
donde se expongan los trabajos de los alumno que logran en lso jvenes una activacin del
pensamiento cientfico y experimentacin tecnolgica.
2015 - 2016
JUSTIFICACIN
La Feria de Ciencias es un proyecto de divulgacin orientado a promover y acercar el

conocimiento cientfico de manera divertida y dinmica a la poblacin general, en especial, a los
estudiantes y padres de familia, en esencia se trata de activar el pensamiento cientfico y
propiciar la experimentacin tecnolgica en los alumnos a travs de actividades sencillas y
prcticas que impliquen sobre todo la observacin directa de la materia y los fenmenos fsicos;
as como de las matemticas
Para implementar una feria de ciencias se programarn actividades que le permitan a la
institucin educativa tener contacto con el pblico, y a la vez se propicie la participacin de
jvenes entusiastas estudiantes de Fsica y Matemticas a mi cargo.
En la feria de ciencias se expondr, mediante una actividad terico-prctica, evidencias del
conocimiento cientfico adquirido en la escuela y de qu manera este conocimiento se utiliza
para identificar preguntas, adquirir nuevos conocimientos, explicar los fenmenos y
elaborarconclusiones basadas en evidencias sobre asuntos relacionados con la ciencia, las
matemticas y la tecnologa.
2015 - 2016
OBJETIVOS
Valorar la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el
desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social
enconstante transformacin.
Practicar por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a
fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el
desarrollosustentable.
Avanzar en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir,

explicar y comunicar fenmenos fsicos y procesos matemticos.
Profundizar en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y
transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica.
ACTIVIDADES
Podrn participar equipos de alumnos de cualquiera de los grupos a m i cargo. Las actividades
que se expondrn sern:
El resultado de una investigacin bibliogrfica sobre alguno de los temas del programa
de fsica y matemticas.
Un diseo experimental acerca de alguno de los temas del programa de fsica y
matemticas.
Un proyecto orientado a la solucin de un problema de la comunidad o de la humanidad
en los que se propongan algunas acciones fundamentadas en la fsica, las matemticas y
la tecnologa. aprendida en la escuela.
NOTA: Para cada una de las actividades a realizar se construir con los alumnos una rbrica a
efecto de que ellos perciban las fortalezas y debilidades de sus prcticas en relacin con la
planeacin de la misma, su implementacin, seguimiento y evaluacin.
2015 - 2016
MATERIALES
Se emplearn todo tipo de materiales electrnicos e impresos.

Los materiales y los temas presentados reflejarn lo aprendido en las clases de fsica y
matemticas de una forma amena, divertida y formal.
Los estudiantes debern dominar los temas de ciencias involucrados en el proyecto para
responder amplia y espontneamente con un lenguaje cientfico pero sencillo a cualquier
pregunta que los visitantes de la feria formulen.
Es importante sealar sobre la utilizacin de grficos en los que se muestre el aprendizaje
esperado, el objetivo de la prctica, los materiales a utilizar, el procedimiento, las medidas de
proteccin.
CALENDARIZACIN
Los trabajos se llevarn a cabo dentro de las clases, pudiendo solicitar la asesora de especialistas
de diversas instituciones en caso de considerarse necesario de manera de elegir los mejores
proyectos para la feria.
Cada fin de periodo, los alumnos presentarn sus proyectos, de acuerdo a lo estudiado, ya sean
proyectos de ciencias o juegos de mesa matemticos sobre los temas estudiados.
La fecha de realizacin de este evento preferentemente se ubicar en la ltima semana del mes
de mayo del ao escolar; con la finalidad de que los jvenes ya tengan varios proyectos, hayan
desarrollado habilidades, actitudes, destrezas y valores que le permitan cumplir los objetivos de
la feria.
VINCULACIN
Proyectar ante la comunidad las acciones que se realizan dentro del centro educativo e
imprescindible, ya que la presencia de padres de familia y autoridades en este tipo de actividades
les dar la oportunidad para identificar y valorar lo que se realiza acadmicamente. Por ello, para
darle realce al evento se convocar a los alumnos de la escuela, a los padres de familia, a las
autoridades educativas y civiles del Municipio.
2015 - 2016
Ser de vital importancia, crear ambientes de aprendizaje acompaados de proyectos

colaborativos como estrategia se revierten en actividades de diferente ndole (apreciacin de
videos, realizacin de experimentos, construccin de objetos, utilizacin de la computadora,
investigacin en diferentes fuentes, realizacin de visitas a los talleres entre otros) y en la
utilizacin de diferentes espacios que hacen que las experiencias de los estudiantes no se
centren en el aula.
En las actividades deber buscarse la integracin al proceso de las tecnologas de la informacin
y la comunicacin de una manera cotidiana. En este proceso los estudiantes estn viviendo
juntos el alcance de sus logros algunos individuales y otros colectivos que les permiten la
creacin de una comunidad de aprendizaje, en donde se interacta, se colabora, se respeta y se
crece en un agradable juego del dar y recibir.
ATENTAMENTE
Vo. Bo.
Subdirector de la Escuela
________________________
Mriam Alejandra Lzaro Chan
_________________________
Mtro. Ramn Ruiz Oseguera

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