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necesidades de evaluacin
El tema de evaluacin es comprensible para la supervisin si es considerado
como parte del instrumento de planeacin, es decir, como componente
sustancial para disear las acciones con las que la supervisin contribuir a la
mejora de las escuelas de su zona. Conviene tener una visin de conjunto del
proceso de planeacin, por lo que en los siguientes apartados se describirn
los componentes y las caractersticas de una posible ruta de planeacin, til
para la planeacin escolar.
Caractersticas de la planeacin
La elaboracin del plan de accin de la zona escolar tiene como fundamentos
el reconocimiento y comprensin de los principios filosficos y bases legales de
la educacin bsica, as como los propsitos educativos, los enfoques de
enseanza, los planteamientos centrales de la poltica educativa nacional y
estatal del nivel escolar que atiende la supervisin y las implicaciones de stas
en las funciones que desarrollan docentes y directivos docentes y la propia
supervisin. De la misma manera, este referente es de utilidad durante y al final
de la ejecucin del plan de accin, por lo que se considera a un tiempo, punto
de partida y llegada.
Las caractersticas particulares de la planeacin que mantienen una
congruencia con el enfoque acadmico de la supervisin y la mejora escolar
son las siguientes:
Abierta y flexible. Considera que la dinmica de las escuelas y sus procesos
son variables y demandan atencin oportuna y eficaz del equipo de supervisin
ante dificultades y necesidades por lo tanto, es un instrumento que no est
cerrado ni acabado, sino que se enriquece en su ejecucin; en consecuencia,
debe considerar un margen de accin para que se realicen ajustes a lo
programado inicialmente.
Adems, es flexible ya que posibilita la integracin de nuevos materiales
producidos al interior de la zona o fuera de ella, revisa su pertinencia y opta por
aquellos que aporten al logro de los objetivos trazados en el plan de accin; un
insumo para este ejercicio son los resultados del seguimiento y evaluacin de
lo planeado.
Tomado de:
Orientaciones para fortalecer los procesos de evaluacin en la zona escolar
http://basica.sep.gob.mx